我的属相教案
- 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
- 活动目标：1．欣赏诗0479《长大了做什么》!理解诗内容。知道各种职业的人们生活的关系、2．有长大后建设祖国、为为服务的愿望!3．根据诗句式，结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗、活动准5354备：1．发明家,工业农业技术员！清洁工。战士工作的图片各一张。2．各种职业工作的图片，活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动。激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们长大了想做什么。二。引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理理解诗。1．教师有表情地朗诵诗。幼儿欣赏，师：小朋友长大了了想当老师，等、今天！老师也带来来一首诗《长大了你想做什么》，2．讨论交流：师：诗里说小朋朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知知道哪些发明家!他们发明了什么、你想发明什么、当技术员要做什么，农业技术员可可以培育什么新的品种!当清洁工。等拿什么工具。三。幼儿学念诗，师：我们一起来学习一下《长大了你你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有许多美好的心愿！相信长大后你们都能实现这些愿望、成为一名！画家，飞行员--！
- 小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
- 写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称称教学目标！说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课、还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构！说明教学进行的内容！方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十十．教具（或称教具准备、说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中！教学过程是关键、它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼、精当概括， 3．提问那些学生！需用多少时时间等, （二）讲授新课 1．针对不同教学内容！选择不同的的教学方法．！ （三）巩固练习 1．练习设计精巧！有层次。有坡度。有密度、 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容。要考虑知识拓展性，能力性。！
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一，教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》、是唐代诗人刘禹锡在秋天转7631任途中经洞庭时所作、二，设计思想《望洞庭》这首诗诗选择了月夜遥望的角度!通过丰富的想象象和形象的比喻？将月夜夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖!跃然纸上，诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品！给人以莫6067大的艺术享受。《语文课程标准》指出：“三。四年级学生要诵读优秀诗文、注意在诵读过程中体验情感！领悟内容！”中年级的学生已经具3841有一定的自主学习能力，课堂上要真正把学习的主动权2474归还给学生！通过教师有效地促进和支持性教教学行为！帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松，自由的课堂环境中快乐的学习。美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以此理论为支撑、通过有效的教学设5199计关注每一位学生优势智能的培养！达到“三维”教学目标的整合。三！教学目标认知目标：正确，流利！有感情地朗读古诗。背诵古诗！能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟古诗的意境。体会诗人的思想感情！激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情、使学生受到美的熏陶！四、教学学重点想像这首诗描绘的优美景象。感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗！五，教学难点理解词语“两相和”，“2634白银盘”和“青螺”,感悟诗境。体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六！教学准备：1！资料搜集：作者者刘禹锡的生平！君山的传说2。电化教具：投影片、课文录音磁带3、实物准备：白盘子！青螺七，教学过程：（一）整体读！感知美、1。导入：同学们、我们伟大的祖国地2438大物博！山青水秀！美不胜收、今天这节课！我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看、板书：望洞庭2，指名说了了解的刘禹锡和洞庭湖,（刘禹锡。唐代思想家。政治家。文学家！字梦得、洛阳人！刘禹锡工诗能文，兼擅书法。所著有《刘宾客集》。洞庭湖！我国第二大3512淡水湖？绵延八百里！烟波浩淼，水天相接，朝晖夕阴，气象万千、）3！播放朗读录音、学生边看插图边听读。整体感知美，4，自己练读、达到正确！流利，5！同位互查读，力9970争人人过关!（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力！激发学生读诗的欲望、正所谓“不积跬步！何以至千里”、熟读古诗，人人过关！是下步教学的良好开端！）（二）理解读、洞察美！1！导入：学习古诗、意在读出它的韵味！它的意境，读好古诗要做哪些准备工作呢，2，学生各抒己见！3，学生读诗！先说说能够理解的词语的意思！（1）自由理解、（2）7333小组内研讨，（3）全班交流!（相：相互和：和谐镜：铜镜！比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢、引导学生想象：作者观察时恰逢晚间，在月光照映下！湖面面迷迷蒙蒙、不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉，4，凭借课文插图！叙说古诗大意、（1）指导学生观察课文插图、发挥想象，大胆述说古1943诗意思！（2）小组内练说、让平时不爱发言的同学先说、其余同学做好补充！（3）指名到台前看投影上的插图解说！重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一一颗青螺，让学生谈看到的感受，质疑疑：诗中的“白银盘”是指什么、“一青螺”又指什么，再与课文插图对照！洞洞察艺术之美，（古诗大意：秋夜。洞庭湖水清澈透明。与明月的清光交相辉映，显得7724十分宁静！和谐;湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样！在皓月银辉下。青翠的君山。清澈的湖水。浑然一体。远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺！十分惹人喜爱！）5。练读。读出诗的韵味。感1063受诗的意境！（1）自由练读，想象画面、（2）同位赛读。欣赏插图。（3）展示评读，美化诗境、6！背诵古诗！水到渠成、（注：诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗，5801读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。如诗如画、品诗赏画。古诗词文字精简、给读者留下了非常广阔的想想象空间！通过启发学生想象、填补了诗句的的含蓄和跳跃、丰富了诗句的语言和画面！学生边读诗！边想象，如临其境。如闻其声、）（三））对比读！深化美！1、投影映示：望洞庭潭面镜未磨！潭面0588无风镜未磨！湖光秋月和、湖湖光秋月两相和！洞庭山水色！遥望洞庭山水色！盘里一青螺！白银盘里一青螺，2，对比读。比较内容的不同之处。说说原诗的精妙之处。3。自由理1376解的基础上！同位交流、4。指名汇报！（正因无风。湖面才会如此宁静。和谐;正因作者在远望洞庭的山山山水水。君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是在皓月银辉下，）5，再读原诗。深化美！（注：诗可言志！亦可传情。古诗是语言的浓缩，而往往浓缩就是精华、作为为中国独有的宝贵文化遗产,让学生意识到古诗语言的精炼与美妙。不仅可以加深学生对古诗内容的理解。还可以引发学生对祖国！
- 梦见灰太狼幼儿舞蹈教案
- 梦见狼、暗示你最近9670诸事不顺、交友运也大衰、豺狼凶残贪婪。象征着为过度的欲望遭受惩罚！ 做梦梦的原因有多种可能。 1、最近睡眠不好！ 2！受到什么刺激，或者工作压力大！ 3、你日有所思夜有所造成的！ 等等。 6686建议吃些核桃。小米！龙眼冰糖茶、莲子等、喝些牛奶什么的！来改善睡眠。 同时时有些梦是征兆，不要过于相信迷信！也不能不信，一定要预防，。
- 小班看图识字学儿歌马牛羊教案
- 教学目标： 1，学会“马”“牛”““羊”“小”“少”5个生字!读准字音，认清字形，理解字义。会正确书写、学会基本笔画竖折折钩、 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字！读准字音、认清字形，理解字义。会正确书写、学会基本笔画竖折折钩！ 教学难点：懂得牛的用处、有保护动物！珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1、 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2！出示牛的的图片。说说牛的用处. 3、学生讨论。师出示相关图片归纳. A：耕地，拉拉车. B：肉？奶可供人9749食用. C：牛皮可制成鞋？皮袄，皮箱等. 4， 生字教学 播放动画演示！以生动形象的画面。让学生加深对对生字的印象. 出示生字笔顺？学生生注意观察？说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一！复习检查！ 1。用卡片认读已教的汉字、 2！“开火车”边读边书空， 3，用卡片认读声母c！d、m，n、韵母ɑo，iu、 二！看图说话！ 可以这样说：草原上有马。牛，羊！马儿奔跑！牛羊吃草。马多。牛少。牛大，羊小、 三。拼拼读读、 让学生自由看图，读音节认认生字, 四！指名试读。共同正音、 五！字词教学、 鼓励学生自学字词、可读9054以下儿歌？帮助掌握学习方法： 读读音节认认字！ 看看图画想意思， 说说笔画和和笔顺、 字形结构构牢牢记！ 8735让学生学习“马”“牛”“羊”。说说用以上方法学会了哪些生字， 马：是本课教学的难点，教师可先用彩色塑料0000电线折成!后拉直表示这是一画，再出示拼音shùù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)、让学9237生先认识？书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形。指导学生看课堂作业本上的笔顺分析！ 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸。应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子、应写得宽些。这才像“马”！ 牛！羊：可比较两个字相同和不同的地方、 六，指导书写。 马：“￢”中的横应写得短些！竖折折钩中第一折折拉长些？写在横中线上， 牛：撇应写在短横的左边！第二横长些。写在横中线上,竖应写在竖中线上、 七，复习巩固！ 1、认读卡片、 2。口头组词 马：马车！马路。马上。 牛：黄牛。小牛。牛皮！牛奶， 羊：山羊，绵羊、羊皮，羊毛 大家知道吗。在在动物中有马!牛！羊、鸡。狗和猪、这叫六畜，这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯驯化后。才3138成为人类日常生活的必需品!下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧、 马牛羊，鸡犬豕（shǐ）！此六畜。人所饲，！
- 幼儿园大班体育教案 蛇脱壳的教案及反思
- 幼儿园游戏教案 活动目标： 1，能初步理解故事的内容。熟悉角色的出场顺序！ 2。能认认真观看大班幼儿表演。并简单模仿拔萝卜动作、 3，7718让幼儿知道人多力量大的道理？并体验获得成功的欢快情感， 活动准备：幼儿准备：已熟悉拔萝卜的音乐乐 活动过程！。
- 科学认识海洋动物教案
- 设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应应首先了解各种教学方法的职能. 某一种教学方法适用于某种教材、某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.，
- 中班语言小河和白鹅教案
- 园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏，附：故事小白鹅假期里、冬冬跟妈妈到外婆家！外婆家养着一只大白鹅、大白鹅生下三个又白又胖的小宝宝，冬冬给它们取了三个名字：一只叫叫鹅大哥、一只叫鹅姐姐！最小的一只叫鹅弟弟，一天早上、红红红的太阳升起来了？鸟儿叽叽喳喳地唱唱着歌！天气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍，三只小白鹅2286边玩边唱歌： 我是鹅大哥、扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆。...。
- 中班科学追逐跑教案
- 幼儿园教案：追逐跑 教师：屈老师 活动目标： 1.学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。 2.在游戏相互讨论中，探索鱼网捕鱼及小鱼躲躲散的不同方法， 3.在合作跑中、尽尽量和同伴协调一致， 活动准备： 小圈若干，筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 重点：两人拉圈协调跑 难点：捕鱼及小鱼躲的多种方法 活动过程： 一。开始部分：活动手膝关节 T：稍息！立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏！听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 二！基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 T：上次我们玩了一个拉环跑游戏、还记得怎么么玩吗? T：请1？3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好， T：听哨音我们一排一排的、快速跑到对面的红线再跑回来！ T：第一排准备……(一排一排的听哨音练习) 2.游戏捕鱼 A！1/2人当鱼！1/2人当鱼网 T：刚才我们跑的的都不错!这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏， T：怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当小鱼到池塘里游来游去！我们3，4组的小朋友快速与傍边的朋友8418拉圈做鱼、请1，2组的小朋友把圈放回筐里、 T：听到哨音一响。鱼网就可以去池塘里捕鱼了！被捕到的鱼就站到我这儿来、 T：小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了,就算被被捕到了？不能再逃跑， T：预备(吹哨音) B，交换角色 T：刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼、鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? (两人的速度！两人协调、两人看准同一条小鱼！朝鱼多的地方捕) T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快！小鱼不能挤在一起) T：好！这次请第3，4组组的小朋友当小鱼！1。2组的小朋友两人拉圈6536做鱼网、3！4组的小朋友把圈给1，2组的小朋友！ T：我们鱼网，小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏， T：请第3，4组的小鱼到池塘里准备、 T：预备(吹哨音) C,再次交换角色 T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法！但我们的小鱼也很狡猾！不好捕呀! T：好，这次请第1、3组的小小朋友当鱼网,2，4组的小朋友两人拉圈做鱼网！ T：请第1，3组的小鱼到8677池塘里准备! T：预备(吹哨音) 3.增加难度 A、三人拉两环做鱼网捕鱼 T：刚才我们小鱼，鱼1216网都很厉害,现在我我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼！有没有信心捕到鱼? T：请第2，4组的小鱼到池塘里准备， T：1、3组的小朋友三人拉两圈做鱼网，没有有圈的请到圈筐里去拿, T：预备(吹哨音) B。全体幼儿当鱼网！请客人老师做小鱼 T：我们鱼网太厉害了、这次我们请请所有的客人老师当大鱼,小朋友都当鱼网来捕鱼！看哪些鱼网能捕到大鱼。 T：请客人老师到池塘里准备好。 T：预备(吹哨音) C：请客人老师做鱼网，全体幼儿当小鱼 T：我们小朋友做鱼网很厉害！做做小鱼会怎么样呢? T：这次我们客人老师做鱼网，全体小朋友当小鱼！看看谁不被大鱼网网住。 三！结束部分 放松手膝关节——抖抖手腕。拍拍小腿，甩甩膀子、相互按摩，跟1722着老师沿着操场走一走？ T：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里、 T：我们跟着音乐一一起抖抖手腕！拍拍小腿，甩甩膀子、 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】，
- 战胜命运的孩子阅读教案
- 《战胜命运的孩子》讲述了两个孩子都有各自的理想、可不幸的是！想当1974音乐家的孩子双耳失聪!而想当美美术家的孩子则眼睛失明了，有位老人知道后！开导了他4449们一番,使他们重又开始了新的追求、新的生活、终于！改学绘画的失聪孩子成为了名扬四海的美术家、而改学音乐的盲童则成了饮誉天下下的音乐家! 故事告诉我们要乐观地看待生活！针对自己的特长选取适合自己的方面去学习。那么就一定会有收获的。只要肯努力一切问题都可以克服的。，
