大班我的属相美术教案
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.5989让幼儿认识牙齿的结构!功能及生长特点， 2.初步了解换牙的的有关知识。 3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义！保护牙齿的方法。 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好好的用牙习惯、 活动准备1.牙齿齿模型一副!牙齿挂图一张。 2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子、 3.录音机一台。《刷牙歌》磁带一盘！ 活动过程实录一、导入，猜谜语！提起幼儿的兴趣、 谜语：上下下两排兵？驻守大门口。谁要进门去，打得纷纷碎、 师：小朋友们好！ 幼：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了、是不是啊！ 幼齐齐答：是！ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗！ (幼儿思考片刻）幼1：是大树。大树像解放军叔叔一样！站在大路两旁还有大门两旁、一动不动，可直了， 师：你你的想象很丰富，不过1072不是这个谜语的答案,请你坐下再6777想想好吗、 幼2：是警察、他们站在大门两旁。 （是奥特曼。是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官。对我们的身体健康很重要。哎。有一个广告你们看见过吗、广告的内内容是：“什么好,胃口就好！身体倍儿棒！吃嘛嘛香”。 幼儿抢6625答：牙好胃口就好,身体倍儿棒！吃嘛嘛香，谜语答案是牙齿、 师：对、小朋友们真真聪明，牙齿对我们0178很重要，你想了解它们吗！ 幼幼儿齐答：想！ 二、看一看！查一查，数一数！ 1.幼儿之间互相看一看、小伙伴的牙齿是什么样的！查一查有没没有蛀牙！数一数数有几颗牙齿! 2.拿小镜子照一照！看看自己的牙齿长的8417怎么样,查一6957查有没有蛀牙!数一3521数有几颗牙齿,2794牙齿为什么会有蛀牙,为什么会掉呢、比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好，！
- 幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
- 里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体。如。它倒在杯子里就是杯子6838的形状，蜡烛，积木！梨。教师又有一拿了一箱积木！木块、认识物体的俩种状态——液体 固体、将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。 B：将蜡烛点燃。鉴别对错、把教室的一个角打扮成超市的样子！ A、今今天天气好不好 活动目标： 1，大小也不会会变化？活动延伸。如。梨。所以蜡烛液体又变成了了固体、区分液体和和固体,让幼儿轻松地认识物0946体的俩种状态 固体 液体,它没有固定的形状！小朋友有些东西常温下是固体， 2。激发幼儿探索科学的兴趣、巩固幼儿对液体与固体的区分 3！摸一摸、 3，并将摆错的确认后，小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧，了解固体和液体可以相互转化。笔一份！试验一！在常温下它就会变成液体！所以只能装在瓶子里、取出一块来，石头，让幼儿观察水的的形态？【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水。积木各自都有自己固定的的形状、然后后倾斜滴在纸上会变成水成了液体、盐】 2！活动过程、 A。滴下后温度又恢复4887到常温!面包！小结。没有一定形状【形状会改变】！ B： 1，石头：水:将糖倒入温水中晃一晃，液体可变成固体、试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体！小朋友！教教师加以重摆!我们买些实物回活动室试7315验一下吧!油、 2。糖会全部化在水中变成糖水、金属。人均纸，苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体、试验三、经过高温会变成液体，将是液体的物品品放在右边的货架上!小结，让幼儿仔细观察、有一定的大小这种物体叫液体，晃一晃它会流动！变成液体，它它们的状态叫做固态。 C：小朋友有时固体体可以变成液体。 B，饼干！知道液体和固体可以相互转化、油，经过高温熔化变成液体、小结。老师带你们去我们学校的2890超市走走吧!教师小结。酒精！【听音乐坐回自己的位置，将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体。区分液体和固体、教学准备。捏一捏、快把你知道的画下来吧。 A，它们的状态态叫液态,酱油！矿泉水，提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么！糖：常温下蜡8945烛是固体,
- 安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
- 活动目标： 1.了解火灾发生的几几种原因？懂得如何防范！ 2.初步掌握几种自救逃生的方方法及技能, 3.有有初步的自我保护意识？ 活动准备： 课件！图片、玩具，毛巾。电话！几种防火安全标志！ 活动动过程： 一。找一找，激发兴趣！ 从一些物品中找出幼儿不能玩，易引起火灾的东西、激发幼儿的活动兴趣、 二、了解火灾灾的危害, 1.观看课件。引导幼儿儿说出火灾的危害, 3391 教师：火灾了你怕吗， 2.小结， 教师：3834火不仅能烧毁房子，烧伤人、还会烧3620毁森林、污染空气！ 三、了解预防火灾的方法！认识"防火"标志、 1.观看录象、 预防火灾！小朋友们不能随便玩火！ 蚊香不能靠靠近容易着火的物品！ 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头！见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 2.认识"4583严禁烟火"的标志？ 3.简要说出火的用途！消除幼儿惧9125怕火的心理压力， 四、了解简单的的逃生方法！ 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能、 教师：万一着小火了怎么办！着大火了呢。困在房间里！公共场所着火怎么办。 2.游戏："安全防火自救"游戏， 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张、提提高幼儿防火自救的能力， 活动延伸： 认识标志、设计标志！让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志，，
- 没有美术天赋的人，能学美术专业么？
- 美术天赋并不是说没有就没有的。 他是一个很广泛的概念， 很多人虽然并不是有很全面的天赋!但是是他们在某个领域中有天赋。 比如你虽然对造型没什么敏感性！但是你对色彩的敏锐和理解多于常人、 又或者反之。 这就对你的专业产生了影响， 美术学院的专业分为造型和艺术设计、就是针对个人的强项而设的。 天赋对专业的影响是巨大的、没错，在前后期！你可以通过付出比别人多的努力来获取同样的收获。但是你要记住、美术专专业贵在创新和独到、当你在社会中开始工作或着在专业中想要获得突破时，你对自己的专业就要有独特的敏感性和创造力、这对后期能力突破是很重要的！ 所以。最关键的是找找到自己的长处？去专研！想象一下！要是你是用人单位、会是想要一个样样通、但是都不是3436很精的人，还是一个在某个领域有很很强能力的人呢，、
- 大班安全教育活动教案瓶子里的水能喝吗
- 活动目标：1！认识洗涤剂。消毒液，驱虫剂等几种瓶装“水”！知道这些“水”有不同的作用！2、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着1515的危险。知道不能随便喝瓶子里的的“水”！活动准备：1、请幼儿自带喜欢喝的瓶瓶装饮料、2、洗发水，消毒液、洗涤剂。防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶！纸1939和笔幼儿人手一份，3！幼儿用书第12——15页、活动过程：1！认识能喝的“水”。请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。2，了解不不能喝的“水”，教师一一出示装有洗发水，消毒液、洗涤剂、防2703蚊水的瓶子，请幼儿看看这些“水”的颜色、闻闻它们的味道。说说是什么“水”、有什么用途，这些“水”能不能喝、小结：饮料是可以喝的、洗涤剂，消毒液之类的“水”千万不能喝、3、区分能喝的“水”和不能喝的“水”。（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放。请幼儿观察。说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方、（2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆！4。出示一瓶没有标签的的“水”、引导幼儿进一步步讨论、这瓶水没有标签。我们都不知道是什么水、它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点！尝一尝。小结：没有标签的瓶子里的“水”时3803不能喝的,这些特殊的“水”会伤害人，有的“毒水”很厉害！还还会伤害生命，如6033果不小心喝错了!要马上告诉大人，还要立刻去医院。5。引导幼儿阅读幼儿用书中的《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》！请幼儿观察：：家中的饮料一般放在那里？其他的瓶子放在哪里。小结：有的洗涤剂，消毒水是放在柜子里的。有的洗涤剂放在洗手盆旁边！洗洁精放在水池旁边、浴液放在卫生间。香水，护肤液液等放在妈妈的梳妆台上？饮料一般放在在冰箱里!餐桌上！小朋友想喝饮料时应该问一0694下家里的大人？7597确定能不能喝？活动延伸：1。幼儿以自己的方式设计，制作危险警示牌！回家后标标识在特殊瓶装“水”处、2、请家长有6884意识地引导幼儿认识家中装在瓶子里的液体,提醒幼儿不喝来历历不明的瓶装“水”，。
- 幼儿园大班环保教案：水为什么变脏了
- 活动目标： 1，培养幼儿儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源， 2。引导幼儿了解人们的生活离不开水。 活动1092准备：脏娃娃、水盆、毛巾，洗衣粉等！ 活动过程： 一：开始部分 1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈、 2！师：“嘘，小朋友们们（轻声地）？看你们跳的这么热闹，我就一8981直在纳闷儿!洒水车9435用什么作用呢！它是干什么的、” 二：基本部分 1〉娃娃变干净了 1？师：“哦。原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢！这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净、原来水的作作用还真不小呢!” 2！师：“诶，对了。我心爱的玩具布娃娃被我我玩的脏兮兮的了！就就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃）!难看了。小朋友们快帮我3310想个办法吧？怎样才能变干净呢！” 3。教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净。用毛巾擦干。并让孩子们看看娃娃有什什么新变化， 2〉神奇的水——启发幼幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害 1？ 水的用处 水能喝！能洗东西，人与动物，植物都离不开水 2。 水的危害 a 、水多——造成洪水！冲毁良田。房屋。树林！桥等！如印度度发生的印度大海啸？中国在多雨季节发生的洪水等。 b、水少——造成干旱！人们不能因水！庄稼干枯等 3〉欣赏故事《小强的梦》 1！教师有感情的的讲述故事, 2！引导幼儿根据故事内容讨论： a，水龙头的作用是什么，为什么要关好水龙头！ b。如果发现水龙头在滴水！该怎么办！ c，学习儿歌《关好水龙头》 关好水龙头 自来水、哗哗流。 小朋友。忙回头， 踮起脚。伸出手。 拧呀拧，扭呀扭！ 用力关好水龙头， 节约用水记心头， 三、结束部分 1，师：“小朋友们！水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水、鱼儿离不开水！花朵也需要水、水还能帮助小朋友2873们讲卫生。变干净，所以我们6416应该爱惜水资源。不能浪费，” 2。师：“现在。我们就先去洗洗手、然后一起站整齐的队伍！去喝水吧、”！
- 大班健康洗干净了再吃教案
- “大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）： 一、有益学习经验： 1、了解残留农药的危害、知道几种祛除农药的方法、懂得保保护自己的健康！ 2，愿意通过自己的努力、想办法获取知识。 3！喜欢与同伴合作、共同探究！共同分享！ 二，资源准备： 1。背景知识：了解有关残留农药的危害！并掌握几种祛除除方法， 2！物质材料：各种水果蔬菜、两块展板，幼儿手手头资料, 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法、所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分！请幼儿收集了农药0255危害的资料。大2041家一起展示交流！知道残留农药会使人腹痛！腹泻！消化不良，引发脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料， 三！活动与指导： 1！巩固固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料、 2，了解几种祛除农药的方法： （1）！请小朋友小组交流收集到的资料！说一说自己了解到的方法， （2）。幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上、总总结出四种方法：浸泡，去皮，刷洗。加热、 （3）组讨论：认为哪种方法最好。 （4）组派4949一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。（例如：第一组组认为去皮办法好!农药药祛除彻底!其他组有的幼儿持反对意见。认为用刀去皮！容易割到手，而有的幼儿持支持意见，认为桃。芒果可可以直接剥皮,不存在危险等等！ （5）关注点 A。关注幼儿能否积极参与讨讨论 B，关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3，在实践中加深对几种方法的理解 （1））教师引导幼儿理解!每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每每种蔬菜水果不同特点选择不同方法, （2）请各组幼儿按刚才选择的方法。选择适适合的蔬菜水果、并说一说自己选了什么，其他组评价！ （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药！ 4。健康食品餐盒请幼儿选择适当工工具与方法!尝试为各种蔬蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝，建议： 1，活动组织指导方方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动!请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流！ 2，活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品。环保等方面延伸。 （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展！日常生活中引导幼儿注意饮食卫生， （3）家家园互动：可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品，。
- 少儿美术培训班课程教案怎么写
- 大班美术活动：五彩脸谱 目的要求： 1，在欣赏活动中。引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创创作兴趣？ 2、尝试用线条。色彩对称的方法法夸大表现脸谱特征！ 活动准备： 课件！水粉颜料料若干！衣服若干件、各种水粉颜料， 重点与难点： 尝试用线条，色彩对称的方法夸大表现脸谱特征！ 设计思路： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力，大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验、在此基础上、我选择了各1398种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力、在这次活动中、我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象。旨在让幼儿了解中国的工艺艺术、以脸谱精致、绚丽。独特的装饰风风格来吸引孩子？引起创作兴趣！提高幼儿感受美、表现美美的能力。 活动过程： （（一）观察讨论 导入：瞧？这是什么，（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样。那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色，蓝色）鼻鼻子呢！眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话！你们会给他取什么名字呢。 讨论： 小朋友取的名字真好听。今天老师也带来了些！你们看， 师逐一出出示红脸？这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这9047个人很英勇,蓝脸！绿脸！黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字。教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）！ 2！刚才那些红脸！蓝脸，绿脸，黄脸我们都把它统称为为脸谱？脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方7995是一样的!（左右对称、都有眼睛、嘴巴，鼻子。眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样、脸8617分成几个块面。五官有了变化），（引导幼儿讨论颜色如何变！五官有些什么变化！） 3，教师示范、幼儿参与。 （二）联想创作 今天我们一起来当艺术家！设9188计一张漂亮的脸谱。把它画在我们的衣衣服上好吗？ 提示： 1！心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸！ 2。化化妆的时候要仔仔细细、千千万不要把脸画得两边两样！ 3、脸谱上还有许多弯弯的线、什么地方要涂眼影。什么地9412方要涂胭脂要告诉大家! 4。你的五官变了没有、变成了什么！（相互欣赏幼儿作品、促进生生生互动） 5？颜色要有深有浅！找一找谁是大大艺术家! （三）引导导讲评、展示 教师随机抽取幼儿作品！请幼儿介绍你画的的是什么脸！ （四）。结束 （播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀！
- 为美术社团起个好听的名字
- 做人如水，无论何时何地，要去改变自己的形态不断寻找出路。！
- 大班社会活动《着火了，怎么办
- 活动目标： 1、知道道火灾带给人们的伤害？增强防火意识、 2、了解着火时简单的自救方法，提高自我保护护意识! 活动准备： 1、幼儿课前记记住自己的家庭地址及电话号码! 2。安全出口的标志， 3，幼儿用书、 4。“着火了”图片、 活动过程： （一）可怕的火灾！ 1，师生交流火灾给人们带来的伤害， 2、讨论：为什么会发生火灾！火灾会带来哪些可怕的后果，小朋友平1939时要注意什么,才能防止火灾的发生！ 3，小结：引起火灾的原原因很多！火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火！ （二）着火了怎么办！ 1，翻开幼儿儿用书上的图片？结合生活经验讨论： （1）如果发现着火了怎么办。 （2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办， （3）怎样安全地逃离火灾现场, 2！小结：当火灾0623发生时、立立即告知大人,可以用土。水！沙。棉被等将火盖灭，如果自己扑不灭。要马上拨打打火警电话,然后大声向外呼救、如果火势较大、要想办法按秩序逃离火场、若找找不到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全0164出口”的标志!让幼儿儿辨认），如果房间里有浓烟、要将将毛巾（或衣物。被单等）浸湿捂住口鼻、弯腰快速逃离火场！ 3！学打“119”电话。 （1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话！其他幼儿根据该幼儿的演示进行补充、 （2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119！拨通通后要说清着火的详细地址，着火的物品。自己的姓名！ （（3）两两结伴练习拨打火警电话! （4）小结：学会拨打火警电话很重要,但是没有火灾时不能乱打“119”电话？妨碍消防员的工作！消防员救火时非常勇敢、保护人民的生命财产。我们应该尊敬和热爱他们。 （三）情境表演“着火了”、教师讲述着火的情境！幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的方法！（（出现小火苗、火越来越大！出现浓烟），
