小班我的属相教案
- 小班《爸爸妈妈接我的时候》教案
- 幼儿园教案：妈妈来接我的时候 教师：屈老师 活动目标： 1。 知道妈妈来接时。要先把玩具整理好再离园！ 2， 乐意回答老师的提问！ 3、 学说“让我把玩具整理好、” 活动准备：挂图 活动过程： 一！出示图片一。提问、 1！ 图片里有谁。 2、 动物幼儿园里！小兔在玩玩具、兔妈妈来接小兔子了，小兔看到妈妈妈来了？它怎么么做? 二、出示图片二。提问、 1！ 图片上有谁！ 2、 狗妈妈来接小狗了、小狗为什么不跑带妈妈身边、 3！ 小狗在干什么。 三、教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿儿园里!开始放学了。兔妈妈来接小兔子！小兔放下玩具跑向兔妈妈！狗妈妈1494来接小狗了！小4854狗说：“妈妈,请你等一等、让我把玩具放到筐里！又把玩具筐送到了玩具架上，小狗高高兴兴得和和妈妈回家了， 四，提问：狗妈妈接小狗时、小狗怎么说！请幼儿学说“让我把玩具整理好”。 五、小结：我们小朋友也要像小狗一样，妈妈来接的时候。要把玩具整理好再回家！这样才1181是乖宝宝？ 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话。让每一位幼儿都有表达的机会。鼓鼓励幼儿大胆。清晰地表达达自己看到的！想到的。并与同伴交流！及时肯定幼儿的回答！并积极地给予回应、 幼儿在活动中参与的意识强烈、能积极主动地表达自己看到的，学会短句““我把玩具整理好”！达到预期效果，活动过过程较为理想、 （更多教案尽在在：屈老师教案网）、
- 小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
- 目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。 材料：用积木搭几条街道！十字路口搭一一个民亭!用椅子搭几个家。已布置好的儿童商场一个。 准备： 1，在组织此活动前应与家长联系！请请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。 2！民警了解情况时，应一一一询问幼儿的姓名，家庭住址！家里的电话号码。爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程： 1，分配角色！老师扮演大姐姐。幼儿扮演小伙伴、助教扮演民警、 2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时、走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路。找不到家了、） 3。姐姐启发幼儿想办法、诱导导幼儿去请民警叔叔帮忙!提醒幼儿询问民警时要有礼貌， 4。民警警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话！ 5。小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路， 6，游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭？为什么哭， ② 小花鸭找2402不到妈妈怎么办,我们快来帮它它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭!用有效的有礼貌的语言进行对话、帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子6802送给鸭妈妈! 7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室！ 这节节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办!并学会关心帮助他人！ 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一开始我创设迷路的情节！吸引幼幼儿解决办法!找民警回家。然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家。这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋、 在幼儿知道小花鸭迷路时！我让幼儿帮他想办法、我出示了商场。公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外6736出时在这种地方迷路 了该怎么办!幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结。幼儿就能很快记住！明白在自己迷路时的解决办法，在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手。不要一个人乱跑。迷路时。如果在马路上可以找警警察帮忙。如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地 等爸爸妈来找你、小朋友们都在游戏中记住了、通过该活动！我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： 1！8226知道迷路后寻找家长的方法、和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手！ 2、先在原地等一会儿！不要慌张。也许爸爸妈妈就在不远处、 3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的3902广播室、告诉工作人员你和爸爸妈妈妈的姓名、联络电话等！让工作人员帮1768忙广播寻找 自己的父母、 4、要乖乖地听工作人员的话。和他们一起等自己的父母来接你。。
- 母鸡和蛇的教案小班
- 活动动目标：1， 在听听玩玩的过程中感受音乐，理解内容。初步学唱歌曲2、 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准备：1！经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2、母鸡头饰，用作草窝的垫板。母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一，练声活动：1、老师戴上母鸡头饰、提问：我是谁，我要来找找我的小鸡。练声：“小鸡小鸡在哪里”。2！你们知道母鸡有什么本领呢。（会生蛋。会捉虫）我们把母鸡的的本领唱现出来好吗、1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 8914干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二？新授歌曲：1、母鸡是怎么叫的呢。（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起来学一学母鸡鸡的叫声!（老师出示图谱）。
- 中班教案,家人晕倒怎么办
- 一.介绍昏晕的可能原因 二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 找邻居等 昏迷分为三类： 【浅昏迷】无自主运动，声、光刺激激无反应、对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等等防御反应、角膜反射。瞳孔对8811光反射！眼球运动、吞咽等脑干反射存在，肢体伸直性去脑脑强直！出现病理反射、呼吸！脉搏，血压等尚无显著改变、 1521 【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应,防御反射、角膜反射减弱、1092瞳孔对光反射迟钝，眼球无转动，呼吸，脉搏。血压等生命体征出现轻度变化。 【深昏迷】患者意识全部丧失！强刺激也不能唤醒！肢体常呈弛缓状态，无自主运动。深！浅2358反射均消失。偶有深反射亢进与病理反射出现！大小便失禁、脉速！血压下降。呼吸频率与节律异常！ 二、一般什么疾病容易易引起昏迷？ 全身性疾病引起的昏迷： 1. 重症急性感染疾病4026：病毒！细菌。立克次体。螺旋体！寄生虫 2. 内分泌及代谢障碍性性疾病：尿毒症,肝性脑病。垂体性昏迷，甲状腺危象！粘液水肿性性昏迷？糖尿病性昏迷，乳酸酸中毒！低血糖昏迷，慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷！肺性脑病 3. 水电解质平衡紊乱：稀释释性低钠血症，低氯血性碱中毒。高氯血性酸中毒 4. 外因性中毒：工业毒物中毒！农药中毒，药物类中毒、植物类中毒！动物类中毒 5. 物理及缺氧性损害：热射病！日射病。触电，高山性昏迷 颅内病变所导致的昏迷： 1. 感染性疾病 2. 脑血管疾病：脑出血！脑干出血，小脑出血，蛛网膜下腔出血。脑梗死。7358其它脑血管病 3. 脑内占位性病变 4. 颅脑损伤：脑震荡？脑挫裂伤、外伤性颅内血肿（硬脑膜外外血肿！硬脑膜下血肿！脑内5439血肿） 5. 颅内高压综合征与脑疝形成 6. 癫痫 三。如何鉴别是不是昏迷，为什么会昏迷、 昏迷状态的鉴别：昏2132迷必须与类昏迷鉴别？所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或或貌似昏迷!但实实际上并非真昏迷的一种状态或症候？包括假性昏迷。醒状昏迷迷及其它一些病症？ 【假性昏迷】意识并非真正丧失。但不能表达和反反应的一种精神状态？包括：癔病性不反应状态，木僵状态！闭锁综合征。 【醒状昏迷】觉醒状态存在！意识内容丧失的一种特殊的意识障碍！临床上表现为：语言和运动反应严重丧失！而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复！自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在，见于去皮质状态。无动性缄默及植物状态！ 【晕厥】急起而短暂的意识丧失！常有有先兆症状，如视觉模糊，全身无力！头昏眼花，出冷汗等，然后晕倒、持续时间很短，一般数秒至1分钟即可完全恢复！昏昏迷的持续时间更长，一般为数分钟钟至若干小时以上!且通常无先兆！恢复也慢！ 【失语】完全性失语的病人，尤其是伴有四肢瘫痪时。对外界的刺激均失去反应能力！如同时伴5452有嗜睡,更易误认为昏迷。但8203失语病人对给予声光及疼痛刺激时，能睁开眼睛。能以表情等来示意其仍可理解和领悟。表明其意识内容存在，或可见到喃喃发声！欲语不能， 【发作性睡病】临床表现在通常不易入入睡的场合下!如行走。进食，上课或某些操作过程中、发生不可抗拒的睡眠。每次发作持续数秒钟至数小时不等、发作时瞳孔对光反射存在、且多数可被唤醒，故与昏迷不难区别！ 四、如何鉴别是全身性的还是颅内的、 详细询问病史！发病及伴随症状！体检和辅助检查可以协助鉴别诊断！ 伴随症状： 【发热】先发热然后有意识障碍！见于重症感染性性疾病!先有意识障碍然2932后有发热,见于脑出血！蛛网膜下腔出血！巴比妥类药物中毒等！ 【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现！见于吗啡、巴比妥类！有机磷杀虫药等中毒，银环蛇咬伤等！ 【瞳孔散大】】见于颠茄类，酒精。氰化物等等中毒以及癫痫！低血糖糖状态等、 【瞳孔缩小】见于于吗啡类！巴比妥类、有机机磷杀虫药等中毒？ 【心动过缓】见于颅内高压症，房室传导阻滞。吗啡类、毒蕈等中毒、 【高血压】见于高血压脑病、脑血管意外，尿毒症等。 【低血压】见于各种原因的休克。 【皮肤黏膜改变】出血点。瘀斑和紫癜等、可见于严重感染和出血性疾病！口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒。 【脑膜刺激征】见于脑膜炎、蛛网膜下腔出血等、 【瘫痪】见于脑出血！脑梗死死或颅内占位性病变！、
- 战胜命运的孩子阅读教案
- 《战胜命运的孩子》讲述了两个孩子都有各自的理想、可不幸的是，想当音乐家的孩子双耳失聪、而想当美术家的孩子则眼睛睛失明了,有位老人知道后！开导了他们一番。使他们重又开开始了新的追求、新的生活！终于。改学绘绘画的失聪孩子成为了名扬四海的美术家。而改学音乐的盲童则成了饮誉天下的音乐家， 故事告诉我们要乐观地0924看待生活！针对自己的特长选取适合自己的方面去学习！那么就一定会有收获的。只要肯努力一切问题都可以克服的，。
- 中班自然教案二十四节气寒露
- 这个教案设计在网上找找模板。多弄弄就可以了、一部分是教案设计、一部分就是基础知识的考试、主要难的就是基础础知识!教案设计。经过老师师的培训就差不多了, 教案设计2060占20分,基础知识站80分。。
- 小班五颜六色的小青蛙反思
- 1、现在请小朋0317友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去、可是西瓜宝宝不认识你的宝宝！你要试着给他介绍你的宝宝哦，请个别幼幼儿尝试！（老师当西瓜宝宝。问：“你是谁啊、你的宝宝叫什么名字，它它是什么样子的呀。”—我是XX。我我的宝宝叫桔子。它圆圆的，是黄色的！吃起来酸酸的…） 2！大家一起去西瓜宝宝家做客，教师拿出事先准备好的水果拼盘与宝宝一同分享并结束本次活动， 教学反思 此次活动中、本人能充分运用实物调动幼儿的积极性，通过触觉、视觉。味觉等方面！让幼儿感知水果的的外形特征和味道？活动中本人不断抛出问题，利用图片激发幼儿的探究欲望，使幼儿从以往的被动接接受成为主动思考,并能准确告1913诉答案？！
- 小班妇女节送妈妈什么花
- 一般送母亲的花都用康乃馨、，
- 幼儿园小班社会教案：火灾来了怎么办
- "来了,火灾"是本教案的主要话题！今天生育网编辑特意整理了"火灾来了怎么办"这篇小班社会教案教案来分享"来了,火火灾,教案"等相关知识？希望能对幼儿园老师,家长有所帮助、谢谢， 活动目标： 1.了解火灾发生生的几种原因、懂得如何防范、 2.初步掌握几种自救救逃生的方法及技能! 3.有初步的自我保护意识， 活动准备： 课件！图片、玩具，毛巾、电话，几种防火安全标志， 活动过程： 一、找一找，激发兴趣！ 从一些物品中找出幼儿儿不能玩、易引起火灾的东西。激发发幼儿的活动兴趣, 二。了解火灾的危害、 1.观看课件、引导幼儿说出火灾的危害。 教师：火灾了你怕吗、 2.小结！ 教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人！还会烧毁森林！污染空气！ 三，了解预防火8863灾的方法,认识"防火"标志。 1.观看录象、 预防火灾，小朋友们不不能随便玩火， 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头。见了8131没熄灭的烟头应及时踩灭？ 2.认识"严禁烟火"的标志， 3.简要说出火的用途，消除幼儿儿惧怕火的心理压力！ 四，了解简单的逃生方法， 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生生的方法与技能， 教师：万一着小火了怎么办！着大火了呢。困在房间里、公共场所着火怎么办、 2.游戏："安全防火自救"游戏。 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕。不慌张。提高幼儿防火1799自救的能力! 活动延伸： 认识标志、设计标志、让幼儿为不同的场场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志, 看了【幼儿园小班社会教案：火灾来了怎么办】这篇小班社会教案教案，你是否对"来了,火灾"有了更好的认识、
- 小班把问题带回家,我们全家的讨论怎么写
- 阳光明媚。和风轻拂、在爸爸妈妈爱的海洋里。3096我快乐地成长着，常听大人们说“这个世界变化真大”这句话，其实！我家的变化那才是真正的大呢， 我的爸爸妈妈都是学校里的老师！2032在我的记忆里。我家最初居住的地方！是1220学校里的一栋两层楼房，！
