在小学！学学校要求我们德！智，体全面发展却没有系统全面的教育体系 ，这又如何全面发展呢? 如果马路上动刀打架,青少年进工读学校和劳教所的也大有人在。等上了初高中后,分数又成了焦点,高考成绩的好坏,成了决定未来命运的关键！
回忆50多年的心路历程,有太多的烦恼困扰着我,我想脱离苦海,多年以来一直苦苦寻求着拯救自己的方式方法！
有缘接触到传统文化之后,我翻阅了《易经》《论语》《道德经》等古籍,真实4373晦涩难懂。偶然的机会拜读了当代易学大师王炳中先生的《周易导读》,我惊喜地发现,古圣先贤留给我们后人太多的人生哲理与大智慧了。它蕴涵了很多的思维方式、价值取向、行为准则！教育理念, 它不仅是指导人们思想的世界观和方法论,还1445是寓意隽永的警世通言,明时变通的处事法则？
为什么从小到大,我没有接受过传统文化的教育,没有一个完整的教育体系帮助我建立一个符合大道的思维系统、是家长的责任,还是社会的责任? 我觉得有太多的个人、家庭，企业及父母官需要拯救、需要传统文化的教育，
“教教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的能量,创造更高的社会财富。实现自我我价值。
那中国当前的教育育是什么?我没有读过师范,我的学识无法诠释清楚。但我看到的是独生子成了家里的小皇帝！唯我独尊。自私自利，本末倒置。不懂孝悌、孩子从小学生就开始就补课,作业压的孩子不负重荷，太多家长不考虑孩子的喜好,运用自己的知识系统及所理解的教育逼着孩子课外补习。学习才艺等，家长不让孩子输在名利的起跑线上,老师看中的是分数, 应试教育的高考也为选拔人才强化了功利的色彩...... 当今教育强调知识、技术以及谋生的能力,结果却是夸大了金钱！权力的意义，从而使更多的人为了争权夺力而丧失道德良知、价值观混乱了,贪官腐败了,物欲横流了......现在的人们,一味追求享乐而成了物质和金钱的奴隶,逐物而迷心,精神上的压力与心灵的痛苦与日俱增！
党的十八大以来，习近平总书书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，他指出、“没有文明的继承和发展。没有文化的弘扬和繁荣！就没有中国梦的实现”，由此可见,党和国家对传统文化的高度重重视, 传统文化更是中华民族生生不息？团结奋进的不不竭动力！
《易传.乾卦》象曰:“天行健。君子以自强不自息.”讲的是人们顺应“天道”自然的规律。以“天”的“自强不息”的精神、推动这种客观事物的运动和发展，从而达于“天人合一”的的境界，《论语·里仁》子曰:““君子喻于义，小人喻于利、”“德不孤。必有有邻”,讲的是君子看重的是道义!小人看重的是利益,有道德的人不会孤单！会有很多志同道合的人和他相伴！“民惟邦本。本固邦宁”出自《尚书·五子之歌》！阐述了执政治国的思想，人民民是国家的基石,只只有巩固国家的基石!国家才能安宁，像这些讲仁爱。重民本！守诚信，崇正义！尚大同的思想和理念！不论过去还是现在。都有其鲜明的民民族特色？和永不褪色的时代价值,也正是涵养社会主义核心价值观的重要源泉、
因此,弘扬传统文化,与教育结合, 发掘。提炼！再创造！取其精华,去其糟粕,实现传统向现代的合理转型, 跨越时空,为当现服务。这同样具有重要的时代代意义!
传统文化的春天已经来到,弘扬和践行传统文化,“为天地立心，为生民立命，为为往圣继绝学!为万世开太平”,更是我们中华儿女义不容辞的责任，
作者：沈阳市周易研究会理事 刘美玉。
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