大班社会教案十二生肖
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标： 1。通过游戏使幼儿懂得防火火的粗浅知识和自救的能力！ 2。在讲讲、议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法、 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时、保护自己的方法 活动准备： 1，收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带，小红花若干 活动过过程： 一！导入 1。播放录音带。小小朋友听一下。这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2。老师这里有一段关于火灾的录像，我们一8966起来看看当时的情景，(幼儿观看录像像) 3。小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二。避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生生： 1，小朋友能玩火吗，我们应该4770怎么做、 2。如果小朋友喜欢的玩具掉到到床下的墙角了？你能用火柴照明吗、为什么、 老师小小结：我们都不能这样做,这样做容易引起火灾， 幼儿自救的的方法： 1!小朋友假如我们碰到火灾了。我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论、拨打火警电话119;赶快离开现场。到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻。以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2！刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”、那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员！你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址！这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三，“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢赢的游戏,我要考考你们、假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己、 把幼儿分成两组！谁答对题目就得到一朵小红花， 1！油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖。可以隔绝空气。使其不能再继续燃烧、 2。烟气重时！要用湿毛0967巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。 3！遇到火灾时、什么办法离开火场又快又安全?(1，乘电梯2！走楼梯) 教师小结：火灾灾时电梯会出故障或变形而不能使用!所以走楼梯离开火场是比较安全的、 4，火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2。弯腰前进) 教师小结：火火灾发生时。烟气大多聚集在上面、因此要弯腰。尽3548量贴着地面前进， 5、火警的电话是多少?(119) 6！电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总开关!)游戏结束后、老师讲评5350游戏结果。带领孩子们去实地看看我园的安全通道。 四。延伸活动： 1712 逃生演练？老师制造火灾现场！当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室！，
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构。功能及8279生长特点！ 2.初初步了解换牙的有关知识。 3.让幼儿知道牙齿的作用、使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿的方法， 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯， 活动准备1.牙齿模型一副、牙齿挂图一张。 2.幼儿每1399人一把小牙刷？一面小镜子， 3.录音机一台，《刷牙歌》磁带一盘。 活动过程实录一。导入。猜谜语，提起幼儿的兴趣。 谜语语：上下两排兵？驻守大门口，谁要进门去、打得纷纷碎。 师：小朋友们好。 幼：老师好、师：老师知道小朋友们最最喜欢猜谜语了？是不是啊！ 幼齐答：是！ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗。 (幼儿思考片刻）幼1：是大树！大树像解放军军叔叔一样!站在大路两旁还有大门两旁、一动不动，可直了、 师师：你的想象很丰富!不过不是是这个谜语的答案。请你坐下再想想好吗！ 幼2：是警察，他他们站在大门两旁! （（是奥特曼，是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官。对我们的身体健康很重要！哎、有一个广5200告你们看见过吗，广告的内容是：“什么好，胃口就好！身体倍儿棒，吃嘛嘛香”， 幼儿抢答：牙好胃口就好！身体倍儿棒，吃嘛嘛香，谜语答案是是牙齿？ 师：对、小朋友们真聪明。牙牙齿对我们很重要？你想了解它们吗， 幼儿齐答：想， 二。看一看，查一查！数一数！ 1.幼儿之间互相看一看，小伙伴的牙齿是什么样的。查一查有没有蛀牙！数数一数有几颗牙齿。 2.拿小镜子照一照。看看自己的牙齿长的怎么样、查一查有有没有蛀牙，数一数有几6807颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢、比一比你和你的朋友谁的牙齿保保护的好，！
- 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
- 活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》。理解诗内容！知道各种职业的人们生活的关系、2．有长大后建设祖国、为服务的愿望、3．根据诗句式。结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗，活动动准备：1．发明家!工业农业技术员，清洁工，战士工作的图片各一张、2．0455各种职业工作的图片。活动过程：一！以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动，激发幼儿儿兴趣！师：小朋友，你们长大了想做什么！二。引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗朗诵诗？幼儿欣赏。师：：小朋友长大了想当老师。等。今天。老师也带来一首诗《长大了你想做做什么》！2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么，你知道哪些发明家、他们发明了什么。你想发明什么！当技术员5937要做什么、农业技术员可以培培育什么新的品种，当清洁工。等拿什么工具。三。幼儿学念诗，师：我们一起来学习一0021下《长大了你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有许多多美好的心愿!相信长大大后你们都能实现这些愿望。成为一名、画家。飞行员--。
- 用矿泉水瓶盖 做电话教案
- 昨天早上张老师打电话叫我去学校给她帮忙。我找到了张老师的办公室后。已已经有很多同学来了,一共有七个同学、先叫我们去给石老师帮忙。我们找到了四（1）新教室！石老师先先发给我们每人一瓶矿泉水,接着擦桌子和柜子。石老师问我们愿不愿意给张老师帮忙。我我们七个人一起举起了手,跑到张老师班级的教室里、张老师叫我们8244先把窗花撕掉,9243我们都站到桌子上面、用湿抹布把窗花打湿！然后大家纷纷拿出尺子、钥匙！矿泉水瓶盖来刮掉窗花。把很难弄掉的胶水块用指甲刮掉，总算算把所有的窗花刮干净了。桌上一片混乱，我们把撕下来的窗花打扫干净。时间差不多了。张老师叫黄枭威，金烨康、吴祈乐！0486吕幸彤先回家？剩下我们三个同学，下午继续帮忙、张老师请我们吃中饭。我和张老师点了咖喱牛肉套餐，王豆豆点了小黄鱼套餐。叶子帆要了三鲜粉丝、吃饭0285后再去布置教室、王豆豆和叶子帆帆把画的工作推给我？我先把所有的的花先画出来,叶子帆把花花剪出来!王豆豆豆在剪“成长快乐”这几个字，紧接着是交给我更艰巨的任务！画！剪出58个“蘑菇”。剪得得我手也不能动了！她们两人订上9982“山坡”“花”等这些东东,后来王豆豆的妈妈也来叫我们帮忙、问我们谁谁画得最好，她们两人又指着我，我刚刚剪好58朵蘑菇。正累得我手也不能动了，现在又叫我画画！我我也没有办法，只好去画了！布置置好教室后。居然还要我们打扫卫生！正在这个时候王豆豆被她妈妈叫去了。只好留下我和叶子帆打扫卫生，到了四点半后，总算全部完成了任务、布置教室真真的很辛苦呀、。
- 如何正确处理同学关系班会课教案
- 如何处理同学之间的关系、学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时、教学目的：学会和同学相处。珍惜同学之间的友谊、确对待同学之间的矛盾与冲突。1878能够相互尊重和！理解，教学过程：！一，实例导入！一个人不可能与世隔绝的过一辈子！必然要和人接触，！同学间发生矛盾。往往是因为一些学习生活活中的鸡毛蒜、案例一：小明、小刚。小军是某中学二年级学生、个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：学会和同学相处！珍惜同学之间的友谊，学会正 确对待同学之间的矛盾与冲突？能够相互尊重和 理解 教学过程： 一， 实例导入 一个人不可能与世隔绝9246的过一辈子？必必然要和人接触。要生活活在人与人的交往中，在与人交往中、不可能所有的人都像你的父母那样、对你宠让。迁就、总会发生摩擦，冲撞、尤其现在不少同学自我意识较重、在以我画圆意识支配下发生矛盾在所难免的。因此。切不可同学间9071稍有不愉快就委屈得了不得！也不要因噎废食！不再和同同学接触、把自己封闭起来！ 同学间间发生矛盾、往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话。一个眼神！一个小磕碰、一次小接触。或一个道听途说！许许多时候还是误会造成的!首先我们来看两个个案： 案例例一：小明,小刚。小军是某中学二年级学生。有一天！他们在操场上上活动课，突然。一个足球"嘭"的一声打在小明的头上！小明问："谁扔的、想找死！"这时！有两 个同学跑过来忙向小明道歉：："对不起,请原谅，"小明说："对不起就行了、"不由分说。上去就对这两个同学拳打脚踢、一一边打还一边对小刚!9565小军说："给我打!6900反正打人不犯法。"打人果真不犯法吗，其实不然、小明！小刚，小军的行为是不对的，都是违法行为、根据社会危害性大小即打人程度！可分为为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种？根据治安管理处罚条条例规定、殴打他人、造成轻微伤害的、处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告、根据刑法第二百三十四条规定！故意伤害害他人身体的、处三年年以下有期徒刑!拘役或者管制！如果把人打成重伤，则会判判更重的刑罚、打架斗殴是违法法行为、既害害人又害己!所以同学之间如果有矛盾或者有分歧，一定要冷静和相互谅解、如果同学之间难以解决。可找老师帮助协调、决不能打架斗殴、 案例二：今天下课！一个！
- 教案《智取生辰纲》
- 《智取生辰纲》教学设计 ------------------------------------------------------------------------------------------- 《智取生辰纲》(下称《智取》)故事情节波澜迭起扣人心弦。人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练练恰到好处。可从以上三个方面、引导学5060生对《智取》进行艺术欣赏？ 一，自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位， 课前浏览《水浒传》第12回至第第17回、了解杨志?事迹和杨5623志性格、杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使、因8887失陷花石纲丢官！②沦落东京、因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二。流配东京大名府充军，(以上第12回)③大名府留留守梁世杰恩赦杨志!安排比武，杨志斗武出色！被7960梁中书提拔做管军提辖使？(第13回)④受梁中书重托、押运生辰纲、在黄泥冈失陷，(第16回)⑤走走投无路！落草二8810龙山宝珠寺！(第17回) 杨志性格(教师归纳)：失意。得志，幻灭(茅盾语)是杨志性格发展的三部曲、失陷生辰纲是杨志命运的转折点、杨志最终走走上了反抗官府的道路、 《智取》》是以晁盖。吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手！与官家冲突，是大规模农民起义6411的前奏， 二。改写：熟悉课文！把握故事线索和主要情节、 要求：①以晁盖一行智取为主线。将末段补叙内容插入叙述之中！②在规定时(六月初四)空(黄泥冈)范围内叙述故事，③500字左右！(投影示例) 六月初四，未及晌午！红日当天，十分大热！晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉！来也!来也!眼尖的！早见十五人沿着一条僻路、慢7880慢走上冈来,内中一个。头戴凉笠。面皮上老大一搭青记、手持藤条挥舞。众人知道。此人便是江湖上人称青面兽的杨志！(开端) 十五人上得冈来。晁盖一行隐身松林。听得松林那边一场争说：原来杨9128志不准在冈上停留,众军士公然抗命，争得不可开交之际、吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望！却故意让杨6917志瞧见,杨志果然拿拿了朴刀！赶入松林，七人指着地上排开的七辆江州车儿。称0044是濠州贩枣商客、杨志去疑！4878同意众军士在冈上暂息，(发展) 8344 这时,白胜挑着一担酒。唱着山歌走向高冈、天热难当。众军士要买酒止渴、见杨志制止军士买酒！晁盖一行掏出五贯钱、顷刻喝光一桶，刘唐从另一桶兜了一瓢。拿上便吃、白胜赶上上制止!追入松林！吴用趁机去松林里取5811药抖在瓢中！便去桶中兜酒。却被回头的白胜8103劈手夺过!倾在桶桶里--此时!蒙汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中！杨志见剩下一桶酒已被吃过！料酒中无药。同意众军士买酒！杨志自也吃了半瓢！(高潮) 白白胜挑着空桶唱着山歌下冈!晁盖，夹用一行指着杨志等十五人喊道：倒也!倒也!只见十五人一6405个个头重脚轻！软倒在地！动弹不得、晁盖一行行推出江州车儿，将十一担金银珠宝装上车子、叫声聒噪，扬长而去。(结局) 三、比较：探究《智取》结构、人物、场面与改写文字的不同。 1．悬念：读完最后一段补叙文字、吴用妙计始真相大白、以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之谜、最后悬念解除、出乎意料之外、又本乎4411情理之中？ 2．人物：小说充分展示出杨志这一人物在押、丢生辰纲中表现8523出的性格!作者从杨志对形势的分析和采取的对策上、写出其人之机8739警干练？表现在：①押运时间的选择！辰牌起身！申时便歇，②深知黄黄泥冈乃强人出没之处。不许军汉在此歇凉。③看到形迹可疑之人。赶人松林，进行盘查！④军汉们们要买酒吃，坚持不允！像杨0689志这样精明强干的人！却一步步陷入吴用预设的圈套。用杨志之智来映衬晁盖一行之智、正是水涨船高之法！如此写！也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才， 3．场面：小说写两个场面，即押送场面和失陷场面。前者为后者作铺垫。写杨志与都管！虞候的矛盾。不但令晁盖一行有机可趁。而且写出杨志失败之必然、 四、讨论：欣赏4060《智取》情节设置环境描写艺术！ 题为智取。根据课文内容！具体说明吴用之智表现在哪些地方。 制订软取策略,充分考虑时。地。人三个因素素：天气炎热!押运者必有懈怠之处！利用天时、以药酒作武器！黄泥冈为必经之途！人烟稀少、易于动作，于此设伏。占有地利。杨志为人精细武艺高强！硬取一时未未必得手？得手未必顺利脱身、8877实施软取计划！①乔装歇凉黄泥冈冈贩枣客？麻痹杨志一行。②白胜挑酒酒故意不卖！贩枣人人买下一桶，当面吃尽，显显示酒中无药！迷惑杨志一行！③在在另一桶饶酒。一人抢吃一瓢。另一人再来来舀酒!巧下麻药。蒙骗杨志一行。④白胜8193赌气不卖！贩枣人好心调解，提酒与众军汉吃，引诱杨志一行--以上计划，皆吴用精心设计。精明如杨志，亦不不能不入其彀中？ 2．《智取》如何表现天热?对天热的描写有何特点? 《智取》写天热二十余处。有的通通过作者介绍直接写、有的通过人物语言，动作间接写、天热方须歇凉。歇凉凉才会饮酒!饮酒终终于中计!从某某种意义上说，天热是智取成功的一个重要因素！杨志4448一行败于天热、而晁盖一行成于天热！描写特点：：①渲染气氛！增强实感。红日当天、没半点云彩，挑夫如何不怨?②文不在多。妙在传神，那那石头热了脚疼,一句七字！热极之苦，描画已尽。③烘托心理。形神毕现，众军人看那天时……，天气之6423炎热难当、军健之怨怒怅恨。俱从四字道出！④转换场景！发展情节！赤日炎炎似似火烧,众军汉口渴难当、白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳！另一场场面展开，1658推动情节发展! 五。评评点：品评《智取》人物描写艺术。(示例、仅列三则) 1．老都管喝道：杨提辖。且住。你听我说……(个性化语言) 评点：著一一杨字!已见生分，喝住杨志。仗势欺人。先尚能耐他一耐、此时却是是耐不得了,此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。 2．两个个客人去车子前取出两个椰瓢来！一个客人从松林里5796走将出来！手里拿一个瓢、(精彩的细节) 0378评点：瓢是道具？布设文中。绝非闲笔！瓢有瓢的妙用！无瓢如何舀酒?舀酒，正为为相机下药，椰瓢多次出现。不是凭空布设，游离情节之外、而是草蛇灰线。伏脉千里！成为软取的有机组成部分。令情节摇曳多姿。 3．只4472见这边!便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见！抢来劈手夺住！便盖了桶盖，望桶里一倾！持瓢往往地下一丢!口里说道……(戏剧性动作) 评点：写写智取成功的核心一招--下药、用了一系列动词，吴用拿瓢舀酒。白胜夺瓢倾酒、药已瞒天过海下于酒中、动作连贯紧凑，瞒过了杨志眼睛、也瞒瞒过了读者眼睛，到底如何中计！想杨志那厮上了梁山方可明白、 --备课资料-- 1．官制执掌 中书--宋代的内阁侍读，清清梁章钜(称谓录内阁各官古称)：宋称内阁侍读为中书检正！ 提辖--宋代州郡多设置提辖！或由守臣兼任,专管统辖军队，训练教阅。督捕盗贼。《宋史·职官志七》：崇宁中。复制提举兵马，提辖甲兵。皆守臣兼之！掌按练军旅、督捕盗贼！以清境内， 都管--总管,管家！《水浒传》六十一回：那一个为头管家私的主管。姓李名固……教他管顾家间事务！五年之内！直抬2055举他做了都管！ 虞候--唐1669代后期有都虞候!为军中执法的长官，五代时7748都虞候为侍卫亲军的高级军官。宋代沿置、殿前司。侍5428卫亲军马军司、步军司均均置都虞候，位次于都都指挥使和副都指挥使。此外又有将虞候、院虞候候等低级武职！ 〈〈汉语大词典》缩印本第256、3698、6187。5084页) 2．人物绰号 青面兽杨志--那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五五六身材、面皮上老大一搭青记、腮边微露露些少赤须、(十二回) 赤发鬼刘唐--晁盖把灯照那人脸时。鬓边边一搭朱砂记？上面生一片黑黄毛，(十四回) 托塔天王晁盖--那时晁盖得知了大怒，从溪里走将过去。把青石宝塔独独自夺了过来东溪边放下，因此人皆称他做托塔天王，(十四回) 人云龙公孙胜--因为学得一家道术。亦亦能呼风唤雨！驾雾腾云。江湖上都称贫道做'入云龙'！(十五回) 注：鲁迅在《五论文人相轻--明术》一文中写道：梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体。如'花和尚鲁智深'和'青面兽杨志'。或者才能，如'浪里白条张顺'和'鼓上蚤时迁'等……青面兽是从形体而起的绰号！托塔天王是从才能而起的绰号，其余人人物绰号由来？类此、 3．麻药之谜 那妇人(孙二娘)那曾去切肉?只虚转一遭！使使出来拍手叫道：倒也!倒也!那两个公人只见天旋地转!噤丁口扑地便倒、……只听得笑道：着了!由你奸似鬼、吃吃了老娘的洗脚水, (《1889水浒传》第二十七回) 小说家尝言：蒙汗药人食之昏腾麻死！后复有药解活，予则以为妄也。昨读周苹窗《癸辛杂志》云、回回国有药名押不庐者！土人采之！2200每以少许磨酒饮人,则通身麻痹而死。至三日少以别药2038投之即活，御院中亦储之、以备不虞、又《齐东野语》亦载。苹乌未同一草食之即死。三日后亦活也！又《桂虞衡志》载、曼陀罗花、盗采花为末，置人饮食中、即皆醉也、据是则蒙汗药非妄！ (郎瑛《七修类稿》卷下！事物类) 0428 注：明代郎瑛举押不庐？草乌末！曼陀罗花三种具9206有麻醉性能的药草？断言蒙7995汗药非小说家虚妄之谈、可信，押不庐似不多见，草乌末麻醉0789后不能自行苏醒。曼陀罗花！是茄科一年生草草本植物曼陀罗的花冠！即中医所称洋金花、风茄花！看来，孙二娘洗脚水中所放！便是曼陀罗之花冠粉末、 《智取生辰纲》教学设计。
- 中班科学追逐跑教案
- 幼儿园教案：追逐跑 教师：屈老师 活动目标： 1.学习两人或三人协作拉环四散追逐跑。 2.在游戏相互讨论中！探索鱼网8852捕鱼及小鱼躲散的不同方法！ 3.在合作跑中。尽量和同伴协调一致。 活动准备： 小圈若干。筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 重点：两人拉圈协调跑 难点：7285捕鱼及小鱼躲的多种方法 活动过程： 一，开始部分：活动手膝关节 T：稍息、立正！今天我们的游戏主要是奔跑游戏！听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 二、基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 T：上次我们玩了一个拉环跑游戏、还记记得怎么玩吗? T：请1。3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。 T：听哨音我们一排一排的。快速跑到对面的红线再跑回来， T：第一排准备……(一排一排的听哨音练习) 2.游戏捕鱼 A，1/2人当鱼！1/2人当鱼网 T9210：刚才我们跑的都不错？这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏。 T：怎么玩呢?这次第1，2组的小朋友当小鱼到池塘里游来游去。我们3、4组的小朋友快速与傍边的朋友拉圈做鱼、请1、2组的小朋友把圈放回筐里、 T：听到哨音一响，4027鱼网就可以去池塘里捕鱼了，被捕到的鱼就站到我这儿来、 T：小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了！就就算被捕到了!不能再逃跑！ T：预备(吹哨音) B、交换角色 T：刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼！鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? (两人的速度，两人协调，两人看准同一条小鱼！朝鱼多的地方捕) T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢呢?(找空地方、转身快。小鱼不能挤在一起) T：好。这次请第3、4组的小朋友当小鱼！1。2组的小朋友两人拉圈做鱼网！3。4组的小8093朋友把圈给1，2组的小朋友， T：我们鱼网！小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。 T：请第3。4组的小鱼到池塘里准备！ T：预备(吹哨音) C！再次交换角色 T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法，但我们的小鱼也很狡猾！不好捕呀! T：好。这次请第1！31150组的小朋友当鱼网！2、45951组的小朋友两人拉圈做鱼网! T：请第1！3组的小鱼到池塘里准备！ T：预备(吹哨音) 3.增加难度 A。三人拉两环做鱼网捕鱼 T：刚才我们小鱼！4702鱼网都很厉害,现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼，有没有信心捕到鱼? T：：请第2，4组的小鱼到池塘里准备、 T：1！3组的小朋友三人拉两圈8706做鱼网、没有圈的请到圈筐里去拿！ T：预备(吹哨音) B。全体幼儿当鱼网！请客人老师做小鱼 T：我们鱼网太厉害了、这次我们请所有的7764客人老师当大鱼，小朋友都当鱼鱼网来捕鱼。看哪些鱼网能捕到大鱼， T：请客人老师到池塘里准备好、 T：预备(吹哨音) C：请客人老师做鱼网，全体幼儿当小鱼 T：我们小朋友做鱼网很厉害、做小鱼会怎么样呢? T：这次我们客人人老师做鱼网，全体小朋友当小鱼！看看谁不被大大鱼网网住! 三，结束部分 放放松手膝关节——抖抖手腕！拍拍小腿！甩甩膀子。相互按摩，跟着老师沿着操场走一走、 T：今天我们8503都玩累了，请手里有圈的9509小朋友把圈放回筐里！ T：我们跟着音乐一起抖抖抖手腕？拍拍小腿。甩甩膀子！ 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】，
- 大班地球怎么哭了上课视频
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- 教案我会整理衣服小班
- 活动目标：1。知道要保持房间和自己用的物品的整齐！ 2。学习整理自己的房间。能按物品的种类有序序的摆放物品、 活动重点： 知道要保持房间和自己用的物品的整齐， 活动难点： 学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品、 活动准备： 1，请家长提供幼儿房房间的照片。 2、练习册， 3！故意弄弄乱教室, 活动过程： 一、通过讨讨论进入活动主题！ 1。师：你有自自己的小房间吗?你的房间里都有什么? 2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢? 3！教教师鼓励幼儿大胆发言？ 二！教师出示照片。让幼儿猜猜猜这些分别是谁房间的照片， 1，教师：猜猜这是谁的房间?照片上的的房间让你有什么感受? 2，幼儿猜测并回答！ 3，教师小结：照片中的房间有的比较凌乱、有的比较整齐！ 三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。 1，教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2，幼儿交流讨论。 3，请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的的经验！如按照物品的归类！将物品有序地摆放在相对固定的位置上等， 四。让幼儿学习按照有序序的方法收拾教室里的用品! 1！教师：你们看，我们的教室很乱。现在让我们一起来收拾教室吧! 2。幼儿开始动动手分区域收拾教室! 五。幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。 教师：现在你们自己动手手整理了教室,也把原本凌乱的教室室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢? 师、幼小结：按物品的用法，材质等归类摆放好。 六、介绍1621练习册的操作方法, 1。教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题、需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你2710能为自己打几分呢! 2？教师：首先看看自己会做哪些事?是5746不是每天都在做呢?还是今天做了、明天又不做呢? 3！教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理。时时在整理才能能让我们的教室,寝室、我们自己的小房间整整齐齐的。。
- 税收的社会属性
- 从我国社会主义税收的来来源看!主要来自社会主义义全民所有制的国有企业、集体所有制企业等公有制企业、在我国。公有制经济在国民经济中占主导地位！公有制企业缴纳的税额占税收总额的大部分。我国税收增长，主要依靠社会主义生产的增长、特别是依靠社会主义公有制企业收入的增长，国家对集体经济的征税、实行兼顾国家。集体和个人人二者利益的原则,对农民缴纳的农业税，则实行轻税！稳定负担，增产不增税的政策。而且。随着农业生产的发展、农业税在税收总额中所占比重已经逐渐下降！国家对劳动者和其他个人征税的比重很小，从我国税收的用途来看，我国社会主义税收是为广大劳动者利益服务的、它直接或间接地用于为劳动者造福的各项事业。国家家通过税收筹集的资金！按照0154国家预算的安排,有计划地用于发展社会主义经济。发2564展社会主义科学。文化，教育，卫生事业、用于加强战备、巩固国防等！这些都是直接关系到劳动者根本利益的，与此同时、国家在生产发展的基础上，还不断提高居民的物质文化生活水平、近年来，国家拿出大量资金用于改善城乡居民的物质文化化生活！包括提高农副产6076品的收购价格！各种价价格补贴、提高工资、安置城镇待业青年和新建民用住宅等。从以上我国社会主义税收的来源和用途可以看到、我国社会主义税收的本质。是是国家筹集社会主义建设资金的工具！是为广大居居民利益服务的,体现了一种“取之于民！用之于民”的社会主义义分配关系、、
