大班社会十二生肖教案
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
- 5443活动目标： 1。了解基本的消防知识、学习火灾中简单的自救方法， 2。 树立防火意识、提高幼幼儿的自我保护能力！活动准备：图片！投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同、玩具手枪一个！安全出口一个！ 活动流程： 一， 出示容易发生危险的图片引出问题。。 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片、请大家观察图片上小朋友在干什么、这样做会发生什么情况！ 1、 教师出示投影仪展示图片！让幼儿自己说、 2！ 教师挑选几幅介绍。教师小结：小朋友不能玩火！玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾！现在在马上要到清明节了？请请小朋友提醒家长！在清2010明节上坟点蜡烛!燃烧纸钱、在离开开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火、 二！ 小实验“蜡烛灭了”、教师提问：““当点燃的蜡烛用杯子盖住、会发生什么情况！” 教师实验幼儿观察后回答、 教师小结：当火刚刚烧起来！可以用破衣服去扑灭。也可以用沙，浸水的棉被盖住。隔绝空气灭火。 三！ 如果发生火灾。没有办法扑灭、你该怎么保护自己！ 幼儿根据经验讲述、火灾发生后的几种处理办法！根据幼儿讲述出示相关图片。 1， 报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119！报告失火的详详细地址。在得到到消防队的明确回答后,才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话、教师做接话员、要求幼儿说清楚自己的所处位置、 2！ 逃生方法， 除了报警！还需要做做什么，（不要要乘坐电梯，升降机、迅速找到安8812全出口？离开火场！） 3。 怎么离开开火场, （1） 用湿毛巾。湿布5324掩住口鼻！弯腰摸墙撤离。 （2） 楼层着火。当人在二楼。应该一一个个跟着走？不可拥挤下楼、 （3） 关掉煤气或切断电源、防防止发生更大的爆炸。 （4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫！寻求帮助。 （5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚。跳到水中！或者用厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑。 （6） 教师小结：当火灾发生之后、小朋友千万不要慌张。要保护好自己！迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清清楚自己的所处位置！在得到消防队的明确回答后。才可以挂下电话！ 四。 防火演习！ 情景：突然警报拉响，教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火。火灾发生了。我们赶快撤离现场，”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品！教师和幼儿用用湿毛巾！湿布掩住口鼻！弯腰1839摸墙撤离？。
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
- 这个事情再平常不过了。找机会解释清楚就可以了。一！思想要开朗！不要处心积虑！耿耿于怀、不要兴师问罪！更不不要把对方想得很坏、二。要把握好理智、千2377万不要寻衅报复？胸怀坦荡容易被被人理解？胸怀狭窄则难以被人理解！三！要有气度、有对联联云“开口便笑、笑古笑今、凡事付诸一笑！大肚能容，容天容地！于人人何所不容。”四。要有真诚的态度、如果“误”在自身，诚恳向6940对方致歉，“误”在对方！不要“得理不让让人”？“误”在第三者，排除干扰。五、要加强修养，抱着谦虚！友好。热情的交友友态度!避免误会的产生！六。要讲究方法、如果对方心直口快、你可以“单刀直入”。向他说明。如果对方性格内向。就要多花花一点心思!以免再生误会、★★孔子说：2750“人不知而不愠、不亦君子乎，” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦,造成伤害。所以我们不能随便误误解别人!一定定要了解情况后再下结论、生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些， 被被人误会了怎么办、 一是思想要有风度、不要处处心积虑！耿耿于怀！不要兴师问罪。更不要把对4088方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则则难以被人理解？ 三是是心理要有气度,有对联云“开口便笑、笑古笑今！凡事付诸一笑，大肚能容。容天容地！于人何所不容！” 四是3727真诚要有态度,如果“误误”在自身、诚恳向对4446方致歉!“误”在对方，不要““得理不让人”!“误””在第三者!排除干扰！抱着谦虚。友好，热情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法要有适度。如果对方心3206直口快。你可以“单单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向。就要多花一点心思，以5580免再生误会!误会少了。那么人与人之间的的交往像阳光般充满了希望？生活就充满着快乐，被人误解怎么办。??9320被人误解是一件令人苦恼的事情、被人误解！可能会遭遇冷淡。可能要忍受白眼！可能被人背后议论、谣言，苛责7736可能会一传十、十传百！漫天飞舞！人与人之间，心灵之间筑起高墙，不好开展工作，也不能顺利学习。??误解有多多种：同事。同学之间间会有误解，亲人、朋朋友之间会有误解？上司与下级之间会有误解。甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍、它是理解的反面。但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友!亲密无间的战友！他们之间也曾发生过误解。那一次！恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知了此事。当时、马克思正忙于理论研究。没有引起注意、在回信8548时没有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚3743友的安慰和理解!马克思思的忽视重重地伤害了他的心，他生气了。有一段时间间都不再给马克思去信，马克思觉得十分纳闷！便写信询问老朋友。恩格斯说明了情况、马克思才意识到自己的失误，连忙写信道歉，于是误解消除了，两两人和好如初？继续为革命事业0064共同携手奋斗，??这就启示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做，??被人误解，初期的5442心情总是很苦闷!很焦急的！此时，最需要的是冷静！冷静地想一一想误解你的人的态度的变化、平常为人、要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解。误解的起因，经过等。找到了根源、才好对症下药，取得沟通！不要陷在“哑巴吃黄连——有苦4848说不清”!“跳到黄河也洗不清”的深渊！要知道自拔。要知道振作。??“旁观者清、”往往局内人想问题、看事情难免片面模糊、被人误解时，你可以找你的知心朋友、理理解你的朋友谈谈！听听他们的意见！看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议！??解除误解的方式有多种，首先。要有宽阔的胸怀。懂得体谅，包容容他人的轻慢和苛责！宽容是自信的表现，其次，要根据实际情况选择恰当的方法：例如！你是被友人误解了！你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂！或者写一张字条，进行解释！如果你是被亲人误解了。则多给他们以关心和爱护！如果你是被众人误解了。众口难辩。那么请请用你的实际行动证明自己！并持之以恒，误会自然消除、大家依然会理解信任你，……??有时候、被人误解！要变压力为动力，但丁说9233：“走自己的路？让别人去说吧。”——告诉我们！将过多的精力投注到解释和消除误解！会消耗精力，增加麻烦、浪费时间。只要你确信自己是正确的，按照照你所想的坚定地去做、别在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中。”！时间长了！你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时，请记得努力理解别人，理解是心灵之之间的桥梁, 做好事被人误解怎么办！谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"！在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事。因为反正"好心没好报"。倘若不这样,我究竟采取什么样的态度！谢顾问,你能帮助我吗！ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事、一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流，不省人事的老汉，于是,小3577徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金，可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客3173观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情！既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下下别人对自己的误解!在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人人就说他"傻",想"出风头"？但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"！看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者。不管别人怎么说。这好事还得做、雷锋还得当。认准的路就要走到底，误解解并不可怕!可怕的是我们因此失去5851进取的信心和向上的毅力、人生在世,大凡想做点事情、有点作为！总难免遇到这样那样的干扰。包括误解，从一定意义上说，成功者与常人的的区别、就在于能否排除干扰，始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说，是一种动力。6414能激励他勇于进取。把好事做得更好，学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不不纯",一位干部还为此专门找他谈话！但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验，他一如既往地学雷雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解！爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的8566力量源泉!只要行得端，走得正,就应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底。青年战士有了这这种默默奉献的精神和执着如一？无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正正对待着一切！古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵，事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠欠妥而引起了别人的误解？今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年，雷锋精神是中华民族优良传统和优优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献。先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会会的崇尚、只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光。！
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构。功能及生生长特点， 2.初步了解换牙的有关知识， 3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义！保护牙齿的方法。 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯、 活活动准备1.牙齿模型一副、牙牙齿挂图一张！ 2.2086幼儿每人一把小牙刷！一面小镜子。 3.录音机一台，《刷牙歌》磁带一盘。 活动过程实录一，导入、猜谜语。提起幼儿的兴趣。 谜语：上下两排兵，驻守大门口。谁要进门去，打得纷纷碎， 师：小朋友们好？ 幼：老师好。师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了。是不是啊！ 6380 幼齐答：是？ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗。 (幼儿思考片刻）幼1：是大树。大树像解放军叔叔叔一样,站在大路两旁还有大门两旁。一动不动！可直了、 师：你的想象很丰富。不3223过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗， 幼2：是警察、他们站在大门两旁、 （（是奥特曼。是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服！我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要。哎，有一个广告你们看见过吗，广告的内容是：“什么好、胃口就好，身体倍儿棒！吃嘛嘛香”， 幼儿抢答：牙好胃口就好。身体倍儿棒，吃嘛嘛香。谜语答案是牙齿。 师：对。小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗！ 6826幼儿齐答：想， 二！看一看！查一查！数一数， 1.幼儿之间互相看一看，小伙伴的牙齿是什什么样的？查一查有4689没有蛀牙，数数一数有几颗牙齿？ 2.拿小镜子照一照，看看自自己的牙齿长的怎么样、查一查有没有蛀牙、数一数有几颗牙齿！牙齿为什么会会有蛀牙!为什么会掉呢，比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。。
- 小班语言教案大红桃
- 活动目标1、理理解故事内容、懂得关心别人，2。体验给别人带来快乐的情感！ 活动准备 图片-桃花活动过程一、导入1！结合情景景创设,欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来！2！每人拣一片桃花瓣。玩一玩。看一看！桃花瓣是什么么样的？它像什么，二。展开1，欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么、哪些小动物拣到了花瓣儿、小动物用花瓣儿做什么，2！边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花花瓣送给好朋友。你喜欢小兔子吗，为什么、3、讨论：如果你也得到了桃树树妈妈的花瓣儿、你用它做什么。三。结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出7582桃花瓣？ 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花。真美丽！风儿轻轻吹过！桃树树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀！飘落下来啦、 小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚、粉红色的凉棚真美丽！ 小甲虫拣了一一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的的小船真美丽？ 小兔拣了许许多多多花瓣儿！做了三个花环、粉红色的花环真美丽、小兔送了一个花花环给刺猬，送一个花环给小松鼠、 “桃树妈妈！你没花瓣了怎么办呢！7817”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧，” 咦！桃树妈妈没了花瓣儿、结了许多许多的的桃子！红红的桃子。真甜呀！。
- 小班喝水的大蒜生活教案
- 活动意图： 小班幼儿的1351思维是具体形象的。在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物、因此开展了本次活动，选取了生活中常见的7660大蒜作为活动的载体！贴近幼儿生活！激发幼儿对科学种植活动的兴趣！提高幼儿的感知能力和观察能力、培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。 适应年龄：3-4岁 活动动目标： 1．认识大蒜的形状!构造。 2．用“按”的方法种大蒜、 活动准备： 大蒜若干、废旧杯子！小杯子若干、 活动过程： 一、认识大蒜 出示大蒜，认识识大蒜的外形？ 1723 你认识它吗？ 大蒜是扁扁的球形的、中间有一个尖尖的小柱子，摸起来还有一个一个的小槽。这样的大蒜我们叫它它大蒜头。 5263 大蒜头把“衣服”脱掉,它会变成什么样。 二。认识蒜瓣 1．分解大蒜头成为蒜瓣， 大蒜头有好几个小宝宝！我我们把小宝宝请出来, 用形象的语言引导幼儿了解分解的方法，（弟兄7444五六个？围着圆柱坐！大家一分手！衣服都扯破！） 2．认识把蒜瓣剥皮、 蒜宝宝也有“衣服”、6995我们给蒜宝宝脱“衣服”! 边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法。 3．观察蒜瓣、 近距离观察、触摸！ 三，操作 用“按”的方法种大蒜， 小2148朋友们知道吗、大蒜宝宝也是有小宝宝的。但是它必须到一个新家里才能生出来。我们来送它到新家好吗。 1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜。 大蒜宝宝的小脚朝下！尖尖的头朝上。小手按一下！按到土里去、 2．用“按”的方法种大蒜， 幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧、 给幼儿提供事0322先准备好的蒜瓣,装好土的纸杯，并且指导幼儿亲亲手种植大蒜、最后给大蒜5596浇一点水， 四！交流 让幼儿再次观察大蒜头？蒜瓣。可以摸一摸、闻一闻、互相观察自己种种的大蒜,提高幼儿的感官经验， 用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友！ 五。扩展 回家和爸爸妈妈一起种大蒜、 1579 教学反思： 在活动过程中,从认识大蒜头！认识蒜瓣瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜？始终让幼儿以高涨的热情参与活动。2848进行探究与操作、并并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿，喜欢和老师互动！因此！引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜、进一步提升9715了幼儿的认知经验，同时也增4963长了幼儿的种植能力、提高了手指1255的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会、让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力。也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学， 不足之处： 对个别幼儿的指导不够！对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等。
- 大班健康洗干净了再吃教案
- “大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）：： 一，有益学习经验0077： 1！了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 2。愿意通通过自己的努力。想办法获2555取知识， 3、喜欢与同伴合作。共同探究、共同分享。 二，资源准备： 1！背景知识：了解有关残留农药的危害！并掌握几种祛除方法， 2。物质材料：各种水果蔬菜。两块展板，幼儿手头资料。 3。活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流。知道道残留农药会使人腹痛！腹泻，消化不良！引发脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 三！活动与指导： 1，巩固已有知识：请小朋友观看上一次活活动布置的展板！巩固关于残留农药危害的知识。请两个代表解说一下小朋友的资料， 2、了解几种祛除农药的方法： （1）。请小朋友小组交流收集到的资料、说一说自己了解到的方法， （2）、幼儿自由7037展示资料。相同方法的资料同时粘贴到展板上！总结出四种方法：浸泡。去皮！刷洗、加热， （3）组讨论：认为哪种方法最好， （4）组派一名代表说出自己组的想法、其他组进行评价、（例如：：第一组认为去皮办法好,农药祛祛除彻底。其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮。容易割到手。而而有的幼儿持支持意见！认为桃！芒果可以直接剥皮，不存在危险等等、 （5）关注点 A,关注幼儿能否积极参与讨论 B，关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3！在实践中加深对几种方法的理理解 （1）教师引导幼儿理解!每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜！应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法。选择适合的蔬菜水果。并说一说自己己选了什么,其他组评价， （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药、 4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药、经过加工工后互相随意品尝、建议： 1。活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动、请幼儿专门收集这方6911面的资料讨论交流？ 2！活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、0734环保等方面延伸！ （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展、日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。 （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品、、
- 大班十二生肖哪个领域课适合上公开课
- 十1296二生肖的动物传说。
- 如何正确处理同学关系班会课教案
- 如如何处理同学之间的关系，学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时！教学目的：学会和同学相处，珍惜同学之间的友谊、确对待同学之间的矛盾盾与冲突,能够相互尊重和、理解。教学过程：！一、实例导入，一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然4823要和人接触？。同学学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜。案2667例一：小明!小刚，小军是某中学二年级学生！个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：学会和同学相处、珍惜同学之间的友谊、学会正 确对待同学之间的矛盾与冲突。能够相互尊重和 理解 教学过程： 一， 实例导入 一个人不可能与世隔绝的过一辈子？必然要和和人接触。要生活在人与人的交往中！在与人交往中。不可能所有的人都像你的父母那样，对你宠让，迁就，总会发生摩擦、冲撞、尤其现在不少同学自我意识较重！在以我画圆意识支配下发生矛盾在所难难免的？因此。切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得！也不要因噎废食，不再和同学接触。把自己封闭起来， 同学间发生矛盾，往往是因为一些学学习生活中的鸡毛蒜皮的小事。有时就是一句话，一个眼神、一个小磕碰！一次小接触、或一个道听途说。许多时候还是误会造成的。首先我们来看两个个案： 案例一：小明，小刚、小军是某6015中学二年级学生，有一天。他们在操场上上活动课！突然、一个足球"嘭"的一声打在小明的头上、小明问："谁扔的，想找死。"这时。有两 个同学跑过来忙向小明道歉：："对不起。请原谅！"小明说说："对不起就行了!"不由分说、上去就对这两个同学拳打脚踢，一边打还一一边对小刚。小军说："给我打、反正打人不不犯法,"打人果真不犯法吗。其实不然、小明，小刚。小军的行为是不对的！都是违法行为！根1362据社会危害性大小即打人程度？可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。根据治安管理处罚条例规定，殴打他人。造成轻微伤害的，处15日以下拘留。200元以下罚款或者警告、根据刑法第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的。处三年以下4256有期徒刑？拘役或者管制，如果把人打成重伤！则会判更重的刑罚。打架斗殴是违法行为、既害人又害己！所以同学之间如果有9790矛盾或者有分歧？一定要冷静和相互谅解，如果同学之间难以解决，可找老师帮助协调，决不能打架斗殴。 案例二：今天下课、一个！
- 梦到被黑社会要挟
- 黑色会和死胖子是黑道白道，一搭一档，！黑色会把偷拍视频挂网上，是要人肉搜索你。人为制造你内心的恐慌。甚至迫使你“被自杀”！、由于你的恐慌程度超出了警戒线（报了警）！触发了“自6135动报警”！使你获得得解救,命是保住了、但从此你的内心也背负上“爱与背叛”的沉重十字架、、通过这个梦。你应该获得警醒。那些4875貌似自发的“自然而然”的事情,背后都有无形的力量在一步步操控。你只是这个灰常世界中两股势力“串串通和博弈”下的一颗棋子、！你时刻面临的是“活或者不活”的生存危机、而你男友时刻面临的是“信或者不信”的信任危机，而隔开两边是那道名叫“爱”的无形的墙、。，
- 幼儿园大班安静睡觉常规教案
- 活动动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作。安静地睡觉、 2，让幼儿知道午睡可使人的大脑！身体2055得到休息。使人们身体更健康， 3！培养幼儿正确的睡觉姿势！养成每天午睡的好习惯！ 活动4436准备： 寝室场地、一名大班幼儿做情境表演、 活动过程 一！观看情境表演！ 1！请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX！午休时间到了。（幼）好的、请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐、脱下衣服。把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下。侧着身体！盖好被子。闭上眼睛、安安静静地地睡着了! 二，启发幼儿说说情情景表演， 1，大班小朋友是怎1471样睡觉的。（轻轻走进寝室。脱下衣服。鞋子、安安静静地睡觉） 2！睡觉时。鞋子摆在哪，（床下、放整齐）衣服是怎样放的！（放在床的一边边） 三,说说说我们的午睡。 1。我们每天都要睡午觉。睡午觉对我们的身体有什么好处呢、个别幼儿说说，让幼儿懂懂得睡午觉可以使我们的大脑!身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明、身体更健康！告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松。呼吸流畅！不能趴着睡和用被被子蒙住头睡、 2，请幼儿说说、我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢、教育幼儿午睡时不吵闹。不做小动作，保持正确5614的睡姿,安静午睡， 四、学念儿歌《天天午睡身体好》！ 1、好孩子、不吵闹、幼儿园里3664睡午觉,轻脱衣，轻上床！安静睡觉身体好。，
