社会领域教案大班发生火灾怎么办
- 社会《十二生肖》大班教案怎么写
- 设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，保护地球，爱护环境是大家关注的话题！而我园面6640对的孩子绝大部分是来自农村效区。这些孩子家人的环保意识较淡薄！一定程度上影2159响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象。我园开展了 “小手牵大手”的活动。希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动！来影响他们父母及家人的环保意识，因此我设计计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物、使他们意识到各种污染在损害大自然的同时、也正在危害着人类。让让幼儿知道保护地球！爱护环境是是我们每个人的责任，本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发、运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境。促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状。同时！也让幼儿深刻地感受到爱护环境。保护护地球应该从我做起! 活动目标：1。帮助助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害， 2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感， 3！鼓励幼儿大胆地表表达自己的想法!锻炼幼儿的语言表达能力， 活动准备：1，课件《地球怎么哭了》 2249 2，经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象， 活动过程： 一， 以谈话的方式导入活动、 1！师：“小朋友们！你们知道你们的家在哪吗，你们又又知道陈老师住在哪吗、” 2，幼1596儿回答问题？ 3！师：“虽虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么、（幼儿回答）地球是我们共同的家园、” 4。师：“你们知道我们地球都有有些什么吗!” 5！幼幼儿交流讨论。 6，师：“我们地6235球有这么多好玩的地方、又有很多的人、还有很多好吃的。今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客、我们来看看他是谁，” 二。播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。 1！提问设计：今天来我们地球做客的小朋在。他叫什么么名字,他以前来过地球吗、以前来7934地球的时候他去过什么地方! 2，那时的海是什么样的！森林呢。海洋呢、空气气又是怎样的, 3，咕噜以前在地球上玩的时候、他玩的开兴吗。为什什么会开兴呢， 4。教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天、茂密的森林、一望无际的大海！还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果！所以他在地球上生活的非常开兴。他这次来地球做客打开对话仪时发发现地球爷爷怎么了，（幼儿儿回答） 5。小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢， 6，幼儿交流讨论！ 7、师：“小朋友说了很多的想法、我们来听听地球爷爷是怎么说的吧、” 三，播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友、你们应该该怎么做呢”暂停、 1，提问设计：地球爷爷为什么会生病呢。 2。依次播放环境受污染图片：空气污染、海洋污染、生活活环境污染、并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染、它会造成怎样的危害呢！你还在什么地方见过这样的污染、 3，教师小结：“小朋友都说的很好、我们的地球现在受到很多的污染。这些污染给我我们的生活带来了很多的污染、我们生活在这样的环境中一点也不舒服！现在我2432们的地球爷爷生病了！小朋友们有没有什么好办法帮助它呢！你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家家园呢，” 4，幼儿交流讨讨论环保的好方法， 四。依次播放环保图片：不乱扔垃圾！保护森林海洋！不乱砍滥滥伐多植树、世界无车日等图片，并根据据图片内容进行提问： 1,图中的人们都在干干什么！他们是怎样保护环境的！ 2。让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义、 3。教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来！ 五。播放课件《地球怎么哭了》至最后、 1、师：“咕噜最后对我们说了什么。” 2！再次呼吁8464孩子要爱护地球？保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起， 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动、让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人！，
- 幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么办
- 活动设计背景 安全教育，一直是幼儿园工作作的重中之重。 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然. 活动目标 1、初步了了解防火知识,了解消防车的相关知识！学会自救方法！ 2。培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感！ 3！锻锻炼幼儿遇事不慌、1533不怕危险和困难的勇敢精神 教学重点。难点 认识防火标志、火警电话标志、安全门标志、 自救的办法 活动准备 消防车图片 火灾录象 湿毛巾 活动过程 一，出示消防车图片（引起幼儿儿的兴趣） 1、小朋友们看！你知道这是什么车吗， 2，你在哪儿听到过消防车的声音、 3。消防车车开来了！2763发生什么事啦。 4！教师讲解有关消消防车的构造、以及遇到火灾后的应对办法。 二。观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力） 问：你看到什么啦， 引导幼儿讲述： 1！房子烧了！有的人烧死、有的人烧伤！ 2、有的人很勇敢！自己在想办法、离开火灾现场！ 3！消防队员开着消防车来救人。 三，如如果你在失火的地方，你会怎么办呢、（引出幼儿相互讨论，说出5215自救办法） 1!打“119“火警电话， 2，喊大人来救！ 3。用湿毛巾捂住嘴！鼻子、用湿的衣服顶在头上、弯腰跑出去！ 四、进行演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办） 1。小朋友4596着火了，你们怎么办呢！ 请小朋友不要慌，赶3944快想办法离开火灾现场, 五！回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法） 1，你是怎样想办法离开火灾现场的！ 2，谁打“119”的！ 3。哪些人人喊救命啦， 4、你们是从哪儿离开火灾现场的、怎么离开的。 告诉幼儿正确的自救方法。 六。发生火灾真可怕、怎么样就7194能预防火灾的发生呢。引导幼儿说出 1。不在容易着火的地方玩火！ 2，讨论哪些东西容易着火、 3，当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办， 4。出示防火火标志！让幼儿说出防火标志志的意思。 七，活动延伸 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨讨论相关的知识。丰富幼儿的经验，并在家长的指导下、认识家中的一些易燃物品、在家里演习火灾发生后的逃离路线！，
- 大班社会活动教案：《发生火灾怎么办》
- 发生火灾怎么办? (1)要迅速向消防队报告火警！火警电电话是“119”！ (2)在能扑救的情况下迅速组织扑救、 (3)在可疏散贵重物品的情况下迅速疏散物品， (4)在不能扑救的情况下迅速组织人员疏散。 (5)主动为消防队扑救火灾提供情况和方便条件！ (6)火灾扑灭后不应随便清理理现场!在公安消防机构调查火灾灾原因时！如实提供有关情况。、
- 大班科学教案 谁是从蛋里孵出来的
- 蛋宝宝 目标：1、激发幼2728儿好奇心!使幼儿使幼儿勇于探索多种方法 2！通过幼儿儿动手探索。感知蛋宝宝的特性。 3，通过活动培养幼儿参与科学探索3255活动的兴趣？ 重点: 通过活动培养幼儿参与科学探索活动的兴趣！ 难点: 激发幼儿好奇心、使幼儿勇于探索多种方法. 准备:1熟蛋每人至少3个(多准备些备用)！事先装饰成成蛋宝宝？ 2材料：纸板、盖子。瓶子、塑料袋、橡皮泥等 过程： 1！导入:儿歌 lt lt;老母ji gt gt;”老母ji,真能干,会捉虫儿会生蛋,咕哒咕哒叫的欢,咕咕哒!” 小朋友们,看```谁来了?(蛋宝宝) 2 引导幼儿看一看,摸一摸 蛋宝宝是什么形状的(长圆,椭圆)蛋宝宝的颜色是?(墙粉色) 他们都有一层什么?(外壳)摸一摸感觉怎么样?(坚硬,比较滑) 你们知道这些蛋宝宝的妈妈是?(老母ji) 3 引导幼儿借助辅助材料探索帮助蛋宝宝的方法并作好记录 听``ji妈妈说,蛋宝宝很想看看我们小朋友立正排排对的样子呢,我们一起来表演,好吗?(一个挨者一个,挺胸抬头,像小运动员一样)ji妈妈还说:蛋宝宝也想立正站起来在ji妈妈那排排对然后和小朋友一起到户外做游戏呢,.那你们能让蛋宝宝站起来吗? 让我们试一试吧(幼儿操作,观察) 听```蹬蹬蹬的声音?哦,原来是材料王国有些朋友听说了这件事！想来帮助我们,我们一起看看他们 是谁、(逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称:橡皮泥,瓶盖子,小瓶子,塑料袋等) 那小小朋友们猜一下,这些材料朋友谁能帮助蛋宝宝立正站起来呢? 好,一会宝宝们可以试着用每一种材料!帮助蛋宝宝站起来,并把站起来的蛋宝宝送到ji妈妈那排排对. 最后我们宝宝别忘记了给能帮助蛋宝宝站起来的材料王国里的朋友奖励一个SKICK啊. (哎,谁能帮助蛋宝宝立正站起来排排队了,我们就奖励它一个漂亮的SKICK.、
- 幼儿园大班故事母鸡和蛇教案
- 活动内容：小汽车！嘀嘀嘀！长着一双0512大眼睛!开过来、开过去，来来去去跑得急。活动目标：1.学会朗诵儿歌，2.丰富一些简单单的关于车的常识？3.体验游戏的快乐！活动过程：1.出示示小汽车玩具，问问：“这是什么，你们还见过什么车，”九九：大巴车小雨：公交车欣欣：小轿车成成：装卸卸车2.出示吉普车,问题1：这是什么车！问题2：有几个轮子，问题3：这是什么。（教师手指车门）问题4：这是什么、（教师手指方向盘）问题5：这是什么，（教师手指车座）问题6：小汽车开起来是什么声音。问题7：小汽车在哪里开。3.教授儿歌。并初步渗透视觉语言！4.游戏：开汽车（渗透交通规则：红灯停、绿灯行）上一页1[2]下一页上一篇：说课课案《太阳和月亮》下一篇：托班语言活动《鸡的一家》，
- 大马和小马小班教案
- 以“我运动，我健康！我快乐”为主题的的体育活动开展的轰轰烈烈!我们小班组开展的沙包系列9463游戏也有声有色!在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以1788活动促研讨！找差距。调思路、提升教育观念，转变教育行为，在沙包游戏开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试， 在沙包游戏开展的过程中、通过观察。我们发现幼儿儿发展水平不同,有的在游戏中运动技能！动作协调性等能得到较有效的发展。而有的幼儿在原有水平上停滞不前！不愿尝试新的玩法和加深运动的难度！幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限、他们不能拓展更宽的游戏空间、为此。我我们在教研活动中展开了讨论？老师们都提出问题题的看法和解决的方式！最后一致致认为。教师应以参与者的身份加入游戏，创设一定的的游戏情景!用幼儿感兴趣的方式来玩沙包，我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”，“森林运动会”！“走小路”、“小马运粮过河”，“小兔与狼”等系列0872情景沙包游戏？幼儿的平衡。投掷等能力得到了发展！并在游戏中体验快乐！使活动的内容丰富起来、适当当的引导幼儿参与活动!提高活动的有效性，促进进幼儿的发展、于是、、我设计了这次活动！ 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法！培养幼儿儿玩沙包的兴趣, 2训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 3复习手膝着地向前爬。增强动作的灵活性和协调性， 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。 教学重点！难点 重点：训练练幼儿平衡能力？培养幼儿积极思考动脑解决问问题的习惯。 难点：：启发幼儿创意沙包的玩法,怎样在原有基础上！让幼儿能更有创意的玩！并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼！ 活动准备 活动准备：1自制沙包。垫子！轮胎，拱桥路。，小篮四只。大筐两个，录音机，磁带、山洞！ 活动过程 一 开开始部分：准备活动、激发幼儿兴趣，(老师扮演大马。幼儿扮小马，) 1师：今天天气真好！小马们。我们出去玩！好8904吗? 2放音乐、大马带小马跑步！散步，吃青草、甩马尾等！ 二基本部分： 游戏：小马运粮。 1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙。把这些粮食运给马伯伯、你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子。可是！用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去！背过去) 3我要看哪匹小马的办法好、动作快、大家先来练习练习本领。好吗?(复习双手双膝着地地向前爬) 4小马们真不错！个个都灵活又快！现在请大家排好队吧、准备运粮！(分组排队运粮) 5小马们，注意前面有山洞！怎样才能过去呢呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮、游戏中不时鼓励幼儿！完成活动目标， 三结束活活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍？ 师：小马今天真能干，个个都是英英雄汉、开动脑筋想想办法!粮食运回真精彩！ 2我们躺在草地上休息一会儿吧、 3(放雷声音乐)打雷了！要下雨了。马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好。让我们和和好朋友一起抬回马伯伯家吧！(收拾活动道具)结束。 四，延伸活动：小朋友今天都好棒！下次、马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本领哦！ 体育活动区继续开展沙包游戏，并增加不同重量的沙包。 教学反思 ——“我运动、我健康、我快乐”体育活动的体会 以 “我运动。我健康、我快乐”为主主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列列游戏也有声有色!在5936新的教育形式下!在园本教研活1437动开展的过程中？我们在学习——实践——反思思——交流——提高的研讨活动中、树立“以幼儿发展为为本”的理念？以活动促研讨！找差距！调思路，提升8233教育观念，转变教教育行为？在探索与反思中与孩子一道快乐成长、收获！感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试！ 一。 在活动中满足幼儿情感的需要。，
- 百家号如何选领域，星座发什么领域
- 经典名句编4191辑诗中水，
- 射手座在什么领域最可能成功，射手座在什么领域能成功
- 射手座只有在无拘无束的空间才能让射手座没有压力的发挥才能，所以在能够“按照自身意志”的的前提下，射手座就能尽情的发挥自己无尽的潜力！ 射手座最可能成功的领域二！善于表达而且能够随机应变、能通过自己超强的表达能力来轻松达到振奋人心的目的。射手座不拘小节：设计的工作 射手座的人在十二星座中独独具创意？脑子里总是有着许多稀奇古怪的有趣想法：自由的工作 对于崇尚自由的射手座来说，具有艺术家的特质，创意十足！ 射手座的人会产生反感和压抑感。自由职业当然是2042满足他们追求自由条件的首选。在充满压力的环境之下、所以演说家和诗人也适合射手座，因为射手座往往有语言方面的天赋。口齿齿伶俐：演说!谈5810判行业 射手座的人能言善辩。有着良好的口才和辩论能力射手座最可能能成功的领域一！感觉自己的才能根本无法充分发挥！每次都能够出其不意的发声获得周围人的认可和喝彩，设计类的工作通常能让射手座非常钟情。因为他们们能够在这样的职业中获得一种成就感和愉悦感、 射手座最可能成功功的领域三、
- 十二生肖体操歌舞蹈教案
- 教学案例。教学设计。教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路、是对准备实施的教育措施的6939简要说明!反7791映的是教学预期、而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述、反映的是教4592学结果？②②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述。但教学实录是有闻必录（事实判断）！而教学案例是根据目的和功能选择内容。并且必须有作者的反思（价值判断）、③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲、教育叙事研究报告也是一种“教育案例”、但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的。多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事！教学案例必须从教学任务3201分析的目标出发？有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业！因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案案例的素材积累？！
- 幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案
- 活动目标： 6367 一,认知目标：了解火灾发发生的几种原因！知道在平时生活中不能随意玩火！ 二，技技能目标：知道火警电话“119”！以5256及拔打的正确方法？ 三。情感目标标：学习几种火场逃生的方法和技能!培养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“119”及学习正确拔打！学习几种火场逃生的方法和技能！ 活动难难点： 学习几种火场逃生的方法和技能、及学学习拔打火警电话的正确方法, 活动准备：火灾录像！挂图。湿毛巾！湿棉被、沙土！电话，119标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等， 活动过程： 一。幼儿观看火灾录像！感知火灾对对人类的危害？ 1.师：今天！老师带来一段录像请小朋友看、你们一定要要看仔细。看看录像中发生了什么事情！ 2.请幼儿仔细观看录像! 3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么、有什么想法、 4.7334师小结：发生了火灾的确很可怕,大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死死人们、但是我们不应该害怕，一定要镇静。快速想办法来对付火灾。那么我们应该怎么做呢、 二，引导导幼儿讨论防火自救方法! 1.幼儿相互0516商量讨论， 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法， 3.师师归纳！总结： （1）家电着火了、应该该先切断电源! （2）煤气着火了、应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。 …… 之后，我们要4479做的就是什么呢！（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办！（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑、或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。） 4.师：一旦发生火灾了。我们除了要救火、最重要的是保护好自己，我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢， 5.引导幼儿讨论自救方法， 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办、鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。） （2）用水或棉棉被灭火， （3）拨打119、（指导8043幼儿学习拨打119！） 5064（4）逃离火灾现场 ？ 三。观看防火救灾的情景表演！分辨是非、 1.师：老师请小朋友看两组情景表演、你们边看边想：那组小朋友做的对。为什么、 2.幼儿观看反面情景表演。 发生火灾了。幼儿有的吓哭了了不敢动,有的用手扑打火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演。 发生了火灾、幼儿有的打电话！有的找湿棉被扑火！还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进…… 4.引引导幼儿讨论：哪一组做的对,哪一组做的不对?为什么、 5.师总结概括： 小朋友真聪明。都能分辨出哪一组是正确的急3677救方法？并说出了充足的理由，在生活中遇到火灾一定不能慌张、先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警。记住一一定要说清详细地址、 四。组织幼儿进行防火，自救演习！4820提高自我保护能力! 1.多媒体播放火灾情景：不好了、发生火灾了、快，孩子们。我们应该怎么办！ 2.幼儿运用所学知识救火逃生。师仔细观察察并引导？ 3.师根据演习情况小结！ 五！活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧。教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领！、
