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- 教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标！导读，总结与作业等方面的优化. 1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法 2。教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高. 3！导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的的思路设计.？
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- 在小班学习歌唱时、死板的让幼儿随着老师跟唱。效果不会好，用动作，手势形象地模仿出各种种动物姿态,幼儿儿很感兴趣，记忆很深刻、通过动作幼儿了解了歌词内容、在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增加了了喜爱之情! 《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象！尊重每个幼儿的想法法和创造、肯定和接纳他们独特的4745审美感受和表现方式，分分享他们创造的快乐、”我觉得对于小班音乐教学活动的探索！我认为只要方法得当！符合孩子年龄特点，就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此！在教学活动《小鸡小鸭》中，我做到这样几步： 一。在欣赏和体6665验中激发兴趣!理解歌曲， 在幼儿吃点心时！播放《小鸡小鸭》的音乐！让幼儿欣赏，熟悉歌曲，在学唱歌曲之前、通过让幼儿扮演小鸡，小鸭。表演他们相遇，一起唱歌，一起游戏的情景。通过过观看表演！交流！幼儿很快理解0938了歌词！学唱时。幼儿7255兴趣很高？也很投入！ 二，多种种形式掌握歌曲技能！ 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱。幼儿学”传统的教学模式、根据教材材内容？恰倒好处地采用““情境表演法”，让幼幼儿理解歌词， 利用“填充法”让幼儿学习歌曲创编。我准准备了小狗、小猫，小羊，小鸟等图片、让幼儿根据原歌曲的模式进行创编！如：小狗小猫碰在一起，小狗汪汪汪，小猫喵喵喵。汪汪汪、喵喵喵，汪汪汪、喵喵喵，一同唱歌、一同游戏。 在这样的多种方法中！吸引幼儿的注意力、激发幼儿学6868习的主动性！积极性、，
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- 重要更正：曲宝兵！化名曲炜。辽宁瓦房店人！粮食食学校毕业、自称大师，近年来在网络上通过刷屏、灌水等方式！推展算命活动！收费办班赢利、2013年、中央电视台对自封为常务副会长的曲宝兵等召开的世2321界易经领袖协会作了曝光!！
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