根据十二生肖的故事写教案
- 写关于十二生肖的小故事300字左右
- 很8627久很久以前!有一天。人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物、”天下的动物有多少呀、怎怎么个选法呢,这样吧，定好一个日子，这一天、动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖！ 猫和老鼠是邻居！又是好朋友、它们都想去去报名!猫说：“咱们得一早起来去报名、可是我爱睡懒觉。怎么办呢、”老鼠说：“别别着急？别着急。你尽管睡你的大觉、我一醒来，就去叫你、咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友、谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了。可是它光想到自己的事！把好朋友猫的事给忘了。就自自己去报名了。 结果！老鼠被选上了，猫呢。猫因为睡懒觉。起床太迟了。等它赶到时，十二种动物已被选定了、 猫没有被选上，就生老鼠的气。怪老鼠没没有叫它!从这以后。猫见了老鼠就要吃它！老鼠就只好拼命地逃、 现在还是这样， 你知道哪十二生肖吗。 它们是：老鼠。牛。老虎。兔子。龙、蛇！马！羊、猴。鸡！狗，猪！ 怎么让小小的老鼠排在第一名呢、这里也有个故事！ 报名那天、老鼠起得得很早，牛也起得很早！它们在路上碰到了。牛个头大。3562迈的步子也大，老鼠个头小！迈得步子子也小、老鼠跑得上气不接下气！才刚刚跟上牛。老鼠心里想4467：路还远着呢？我快跑不动了。这可怎么办，它脑子一动！想出个主意来！就对牛说：“牛哥哥！牛哥哥、我4301来给你唱个歌、”牛牛说：“好啊，你你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀、”老鼠说：“我在唱哩，你怎6581么没听见！哦、我的9044嗓们太细了。你没听见、这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来。你就听见了。”牛牛说：“行罗，行罗，”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子！让牛驮着它走。可舒服了，它摇头晃脑的，真的唱起歌来： 牛哥哥、牛哥哥，过小河，爬山坡，驾、驾。快点儿罗！牛一听、乐了、撒开四条腿使劲稜，跑到报名的地方一看！谁也没来！高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名！我是第一名！3639”牛还没吧话说完？老鼠从牛6255脖子上一蹦,蹦到地上。吱溜一蹿。蹿到牛前面去了，结果是老鼠得了第一名！牛得6490了第二名。所以、在十二生肖里、小小的老鼠给排在最前面了，，
- 教案中的学生水平怎么写
- 1. 该生能1773很好地履行中学生行为规范！是一位品品学优良的学生、诚实守信。尊敬老师。遵守纪律！团结同学！乐于助人。积极参加班集体活动。是一位合格的，具有较高素质的高高中毕业生、 2. 该生严格遵守学校的规章制度、学习态度认真刻苦、能较好地完成各种学习任务、成绩稳定！集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动！尊敬师长！团结同学，上进心强。有理想抱负，是个全面发展的好学生、 3. 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动！积极参加各种社会实践活动、尊敬师长。团结同学、学习态度认真！勤学好问！6885成绩稳中有升？是位有理想且有实干精神的学生， 4. 该生能很好地遵守学校的规章制度！集体荣誉3185感较强？积积极配合班团干开展各项活动!劳动动积极肯干、尊敬师长！团结同学、学习目的明确！态度认真。是有理想。有抱负，综合素7655质高的学生。、
- 故事大狮子卖驴教案
- 设计意图：最近。本班幼儿对涂色很感兴趣，于是、我便在美工工区投放了大量的涂色材料，以发展幼儿的涂色技能、结果。我发现孩子们涂完之后！常常会三五成群地编讲着故事，为此，我就想，如果能将幼儿的涂色材料利用起来、9123岂不一举两得？针对中班幼儿看图书无目的性、随意乱翻的特点、我将幼儿的涂色材料装订起来、设计了7825此活动！ 活动目标： 1，幼儿初步掌握一些关于图书的简简单知识？学会逐页阅读图书， 2、幼儿能通过自己的想象，将图书内容补完整！ 3。知道小朋友之间应团结友爱！互相帮助、 活动准备： 1，将幼儿平时练习4612涂色的材料自制成图书（无封面，第3、4页无页码！且内内容不完整？图书第一。二、三，四页内容7342见图一，图二，图三、图四）。每人一本！ 2。数卡（3、4）！动物卡片，水彩笔。固体胶若干。 （评：学具的准备能照顾到个别差异！活动中能力强的可选择水彩笔自己画。写，能力差的可利用老师准备的数卡，动物卡片贴。使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。体验验成功的快乐？） 活动过程： 1、出示图书。引起幼儿的兴趣， 师：今天呀、老师给小朋友们带来了一本书、 （评：教师神秘的表情调动了幼儿的兴趣、吸引了4091孩子的注意力。）） （出示图书）这是一本什么书呢、 幼：不知道, 师：为什么不知道、 幼：因为它没有封面！ 幼：因为封面上没有图。也没有字。 师：噢。因为封面上没没有图，也没有字，所以我们们就不知道这是一本什么书，这样吧，我们先来看看图书里到底讲了些什么、 （评：先不让幼儿看图书里的内容！而是让幼儿先说说“为什么不知道”的理由，使幼儿初步懂得封面的作用。） 2、引导导幼儿逐页阅读图书？ （1）引导幼儿阅读第一页！ 老师将书翻至第一页、提问问：今天天气真好，咚！咚。谁出来散步了、 幼：狮子、 师：还有许多动动物要出来散步呢、想一想、可能还有谁会出来散步呢、 幼：小白兔， 幼：小猴子！ 幼：松鼠 …… 师：这是第几页！（教师手指页码） 幼：第一页。 师：想一想，小动物们听到大狮子咚咚的声音。会怎么样呢！ （评：开放性的提问！使幼儿可以从多个角度回答、充分发散了幼儿的思维！） 8804幼：会逃跑？ 师4021：为什么！ 幼：因为狮子老欺负小动物。 幼：不对。这是不欺负人的的狮子! 幼：你怎么知道的。 …… （评：这里针对幼儿之间发生的争论、老师并没有制止！而是给幼儿创造了一个宽松松的氛围,让幼儿大胆述说自己的观点、使活动气氛活活跃起来，） （2）引引导幼儿阅读第二页! 师：那小动物们到底怎么样了呢，我们一起往下看！（翻到第二页） 幼：小动物们吓跑了， 幼：小动物们被吓得东奔西跑、 师：轩轩用了一个好听的词，叫““东奔西跑”！我们一起来学一学、 师：一起来做个“东奔西跑”的样子！ 师：除了可以说小动物被吓得“东奔西跑”！还可以说小动物被吓得怎么样了呢、 幼：小动物被吓得到处乱窜！ 师：噢、到处乱窜！这个词不错，我们来学学！ （评：个别幼儿用的好词，教师并没有让幼儿集体枯燥地读，而是让幼儿读了一遍之后！就用动8901作来表现、使幼儿很轻松地掌握了7978‘东奔西跑’！‘到处乱窜’，） 师：大狮子见小动物们们都怕它。心0685里是怎么想的，6252又是怎么做的呢， 幼：它很得意！ 师：你从那儿2235看出来的。 （评：这个问题提得好。有利于于发展幼儿的观察能力及口语表达能力,） 幼：瞧!它的的手举起来了!好像在跳舞， 幼：我觉得它在一边走一边跳！ 幼：它脸上笑咪咪的！ 师：这是第几页。（教师手指页码） 幼：第二页。 师：“想一想,大狮子一边走一边跳，可能会发生什么事情呢、” 幼：我觉得它会摔跤、 幼：我觉得它它会掉进猎人的陷阱里？ （3）引导幼儿阅读第三页。 师：那到底发生了什么事情呢，（教师边说边翻到第三页）幼：哇！它真的掉进陷阱里了！ 师：这一页有没有页码、 1594幼：没有， 师：大狮子掉进陷阱里，心里会怎么样呢、它又会怎么做呢。 （评：让幼2807儿体验此时大狮子的心情!有利利于激发幼儿的同情心!） 幼：大狮子害怕极了、大声喊：“救救命呀！救命呀，” 3519幼：大狮子可急了，大声喊：“救命呀！救命呀。” （4）引导幼儿阅读第四页。 师：对呀!大狮子心里可害怕了！它大喊“救命呀、救命呀，”，那谁会来救它呢、（翻到第四页） （评：教师以自己夸张的表表情和动作感染幼儿。激发了幼儿团结友爱。互相帮帮助的美好情感，） 师：“谁来救它了、” 幼：：没有、 师：“这一页有没有页码。” 幼：没有。 师：那我们来想一想！可能会有有谁来救它。又会怎么么救呢！ 8818幼：大象会来救它、 师：怎么救！ 幼幼：用鼻子卷， 幼：长颈鹿把长脖子伸进陷阱里，5473让狮子爬上来! 幼：不行！大狮子太重了。 幼：猴子，小兔。小熊熊把绳子伸进陷阱里？把狮子拉上来！ 幼：小动物们把梯子伸进陷阱里、让狮6879子爬上来、 …… （评：让幼儿充分发挥想象！为下一环节作好铺垫。） 3！引导幼儿将图书内容补完整！ 师：今天！老师为你们准备了许多动物图2659片和水彩笔。请小朋友想一想、会有哪些动物物帮忙！它们又是怎么帮忙的、然后把它补上去。为了让别人能看懂到了第几页，我们还要为它补上什么。 幼：页码、 师：把图9744书补好后,还要请小朋友们把图书补讲完，可以讲给同伴听！也可以讲给客人老师听！ 幼儿操作、老3105师巡回指导！ （6958评：教师让幼儿补图书、并要求把图书补讲完！让每个幼儿都有了充分表达表现的机会！活动中、我们看到能力强的幼儿能主动讲给客人老师听，能力差差的幼儿在同伴的影响下也能高兴地讲给同伴听。师生之间！同伴之间得到了很好的互动。幼儿的的想象力。动手操作能力及口语表达达能力均得到了充分的发展？） 4，请个别幼儿到集体面前讲故事,其他幼儿作评价（包括页码是否贴对）。 5。请幼儿帮图书取名字！ 活动延伸： 请幼儿帮图书设计封面！老师帮帮幼儿把取的名字写在封面上。 （评：让幼儿设计封面、并帮幼儿儿把取的名字写在封面上，不仅有助于进一步帮助幼儿掌握关于于图书的简单知识,如：9715图书不但有内容、页码。还应该有封面！而且还能发发展幼儿的绘画技能，） 总评：本活动很好地体现了整合性的观点。有机地地融合了动作！语言。情感，绘画画等方面的内容！充分挖掘和发挥了环境。材料以及活动本身的教育价值、在整个活动过程中、教师能抓住作品中有利于幼儿想象的因素提出出问题,且8535问题具有创意，具有开放性。能激励励幼儿产生联想！展开想象、进行创造。使他们能从多个角度回答问题！而教师则采取了接纳的态度，对幼儿的表达表示理解、给予肯定。这样既有利于培养孩子的创造性思维，又使孩子得到了内在在的满足、在活动中！我们看到！幼儿主动动学习!表现表达的能力有所提高！幼儿的自信心也有所增强！幼儿始终保持了高涨的热情和积极性、此外、教师至始至终都能有意识地训练幼儿的倾听技能！如当有幼儿争着发表意见时、老师则引导“我们先听他说、好吗，”“等他说完了你再说。好吗、”！使幼儿逐步养成了注意倾听的习惯、。
- 追火车体育活动大班的教案怎么写
- 一，活动目标： 1。乐意探索、尝试圈的不同玩法。发展幼儿走、跑！跳等基基本动作？ 2、学习双脚分合连续跳圈的方法！ 3！感受体育活动的兴趣， 二，活动准备： 幼儿人手一个圈，录音机、磁带！ 三，活动过程： 1！在音乐伴奏下，幼儿做准备活动。 2、初步探索圈的多种玩法、 （1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏、比比看谁的办法最多，” （2）幼儿分散玩圈、教教师观察指导！ （3）请幼儿与小朋友友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师。把自己的好办法教给小朋友！” 3！深入探索圈的多种玩法！并尝试合作玩圈， （1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试0764自己没有玩到的方法！并且尝试和小朋友一起合作玩圈，” （2）幼儿深入探索，尝试： 教师引导探索出跳2145圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈， （3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候、两只脚并起来跳到这一个圈中。两个圈的时候。两只脚分开、一个圈中跳入一只脚、” 4。游戏：网小鱼， （1）交待游戏规则：教师做渔翁！用圈做网！小朋友做小鱼。在池塘里游，被渔翁网住的小鱼。站到池塘边！ （2）师幼轮流做渔翁！进行游戏！ 5！放松活动《小鱼游》：教师师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的的游泳!跳舞了。”教师师和幼儿做放松活动,并听音乐乐离开场地! 活动反思： 圈是幼儿园常用的体育器械之一、在我们幼儿园中利用率也是比较高的、孩子们也是比较感兴趣的。比较熟悉。这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础7470上产生的,因此，在设计教案时！主要以尝试精神及创造性思维为主、以一物多玩的形式开展此次活动、 进场是跟随音乐做操（准备活动） 第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈！看看有多少种种玩法！配上音乐、幼儿的积极 性比较高，也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已经比较熟悉！所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力， 集中演示！我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面面前表现自己的机会？这时我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼幼儿参加。结果幼儿表现非常出色，同时也得到到了全体幼儿的肯定，幼儿的自信心得到提高， 第二次尝试，我是为了提8047供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会？让幼儿充分尝试没有想到的玩法。这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法、 接下来的游戏掀起本次次活动的的高潮，同时也也增加了幼儿的活动量！跳圈是为了达到目目标的第二条！培养幼儿的合作能力、同时也让幼幼儿利用圈的不同排列形式！尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。 最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松松整理，幼儿既在轻松的氛围中游戏！又帮助了教师整理了场地。幼儿的活动量也下下降了，、
- 十二生肖的来历故事是什么？
- * 《12生肖的来历》是1999年西泠出版社出版的图书，作者是毛宗译、 * 该书讲述了很久很久以前、玉帝为为了给人间定时间给人类归属？决8033定在人间选拔十二种动物作属相! 8374 * 于是!凡间各动物们展开了一场争夺"生肖王"的比赛……因此群兽大会当天！老鼠早所以排行大接着牛虎兔龙蛇马羊猴鸡和狗猪才因此十二年兽排行！ * 故事另外章讲述猫鼠何成仇人当时猫和鼠原好朋友！赴群众大会前们起睡并约好谁先醒叫醒谁.！岂知老鼠第二天起得早竟静悄悄地独自赴会不理会猫，等猫醒来赶赴大会时佛陀已经十二年号分配好了猫和鼠便从此结下深仇。 * 当传说归传说民俗学者郭立诚氏看法则较获得历史记载应证人们了便于记住天干地支名岁而代表十二辰动物来称呼们! * 十二生肖。又叫十二属相。是中国以十二地支配以人的出生年份的十二种动物。包括鼠。牛、虎，兔。龙。蛇。马！羊、猴，鸡，狗，猪，十二生肖的起源与动物8272崇拜有关！据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在！最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》！ * 十二生肖2230是十二地支的形象化代表、即子(鼠)。丑(牛)！寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)！午(马)。未(羊)！申(猴)。酉(鸡)、戌(狗)！亥(猪)，随着历史3713的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念， * 表现在婚姻、人生，年运等、每一种生肖都有丰富的传说。并以此形成一种观念阐释系统！成为民间文化中的形象哲学、如婚配上的属相！庙会祈祷！本命年等！现代。更多人把生肖作作为春节的吉祥物、成为娱乐文化活动的象征。 * 生肖作为悠久的的民俗文化符号？古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联。绘画。书画和民间工艺作品，除中国外！世界多国在春节期间发行生肖邮票、以此来表达对中国新年的祝福！、
- 十二生肖简短故事
- 十二生肖简短故事: 提问 十二生肖的简短小故事 十二生肖的简短小故事 很久很久以前,猫和老鼠是邻居！又是好朋友。它们都想去报名2747选十二种动物为十二生肖，猫说：“咱们得一早起来去报名、可是我爱睡懒觉。怎么办呢！”老鼠3992说：“别着急、别着急、0081你尽管睡你的大觉？我一醒来。就去叫你！咱们一块儿去、”猫听了很高兴！说：“你真是我的好朋友！谢谢你了、” 到了报名那天早晨,老鼠早就醒来了！可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了、就自己去报名了， 结果！老鼠被选上了、猫呢，猫因为为睡懒觉？起床太迟了、等它赶到时、十二种动物已被选定了！ 猫没有被选上！就生老鼠的气，怪老老鼠没有叫它。从这以后，猫见了老鼠就就要吃它，老鼠就只好拼命地逃，现在还是这样， 你知道5294哪十二生肖吗, 它们是：老鼠！牛！老虎，兔子。龙，蛇，马。羊！猴，鸡。狗，猪， 怎么让小小的老鼠排在第一名呢，这里也有有个故事？ 报名那天，老鼠起得很早！牛也起得很早。它们在路上碰到了，牛个头大！迈的的步子也大？老鼠个头小。迈得步子也小，老鼠9824跑得上气不接下气？才刚刚跟上牛，4288老鼠心里想：路还远着呢,0732我快跑不动了、这可怎么办，它脑子一动，想出个主意来。就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥。我来给你唱个歌、”牛说说：“好啊？你唱吧－－－咦，你怎1079么不唱呀、”老鼠鼠说：“我在唱哩!你怎么没听见。哦、我的嗓们太细了！你没听见。这样吧。让1368我骑在你的脖子上！唱起歌来。你就听见了！”牛说：“行罗，行罗，”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子。让牛驮着它走。可舒服了，它摇头晃脑的！真的唱起歌来： 4427牛哥哥？牛哥哥、过小河。爬山坡、驾，驾！快点儿罗。 牛一听。乐了！撒开四条腿使劲跑、跑到报名的的地方一看!谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名、我是第一名。”牛还4296没吧话说完!老鼠从牛脖子上一蹦！蹦到地上，吱溜一蹿、蹿到牛前面去了，结果是老鼠得了第一名、牛得了第二名！所以！在十十二生肖里！小小的老鼠给排在最前面了！。
- 十二生肖龙的教案健康领域
- 活动目标： 1。认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相、 2 通过学习知道故事中比比赛的意义及小老鼠获胜的原因？ 3 喜欢小动物。养成爱整洁的好习惯！ 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一！出示图片、十二生肖图案， 1，今天，老师给小朋友带来了一幅画！4925我们一起来看看吧。（教师出示示图片）!可以一个一个的出示。也可以一起出示提问：都看见了哪些动物！让幼儿说出动物名称、 图上一共有多少种小动物呢。我们一起来数数吧！ 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们4421中国流传了几千年？每年就以一种动物0352做标志，一共有十二个动物！一种动物表示一个生肖，也就是一个属相、 老师有8317一个问题想问问小朋友。你们都知道自己己是属什么的吗？ -------老鼠、牛要是请你来给小动物来排排队！你0013们会让谁站第一个呢？ 我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名！慌慌张张的都赶往南天门，小猪从篱笆堆里爬出来、小狗没有刷牙、公鸡吃完东西满嘴都是油，猴子脏脏的、羊的衣服没有扣好扣子。马的头发忘记了梳。龙的指甲忘了剪。牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半！小兔子脸黑黑的。老虎还没有洗澡。苍蝇都还在身边飞呢。 哈哈、原来是这样的呀、小动物物可真有趣、 还有哪只小动物没有说呢！（老鼠）那你认为是哪只只小动物排第一呢,为什么、 让爱整洁的话题转到自己的身上，并请幼儿儿拿出镜子照下自己的样子？和别人比比起来。自己整洁干净吗！ 二 看动画〈十二生肖肖〉的故事？1 帮助幼幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序、 1、请幼儿分组给十二个小动物排8668队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的、 3！再再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的、这些动物在干什么，（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的， 它们在干什么，——理解：按着次序排好队4。老师念儿歌。幼儿跟念，并做相应的动作、 3.结束(1)今年是什么生肖来过年！。
- 看图写话松鼠和猴子的故事
- 从前松鼠和猴子是一对好朋友，它们非常要好！不过它们因为一件小事而吵架了、 有一天猴子去和小松鼠玩！在路上小猴捡到了一个香蕉。因为为小猴很爱吃香蕉、所以小猴立刻就想把香蕉吃了、不料小松鼠正好来找小猴子玩，看到了小猴正在吃香蕉！小松鼠对小猴子说:“小猴、我也想吃香蕉。可不可以给我一个香蕉”?“不行”小猴回答说。小松鼠0160又说“为什么”?“没有为什么,让开”小猴恶很很的说。“不就几个个香蕉吗?有什么了不起的！不给就8059算了”!于是小松鼠就走了， 第二天。小松鼠路过一一棵大松树下？看到许多松果就摘了几个吃、小猴看到了就就对小松鼠说:“可以给我一些松果吗?”“不给!”小松鼠说？小猴又说:“为什么呀?”“没有为什么、因昨天你也没给我吃香蕉呀?”小松鼠说！小猴难过地走了， 过了几天、小松鼠觉得很伤心！因为它们都失去了了一个很好的朋友。小鸟飞来看到小松鼠不开心、问到:“你怎么了?”。小松鼠就把和8984小猴子的事讲给小鸟听！小鸟听完哈哈大笑说:“就这么点事、值得吗?如果你觉得小猴子是朋友，你可以很诚心的给他道歉呀！”“对呀！我怎么没想到呢?”说完小松鼠摘了一些松果去找小猴了！它们彼6411此道歉,于是它们又又和好了， 这就是松鼠和猴子的故事，从中我也学会了对待朋友要真诚的道理，！
- 有十二生肖的独立故事吗
- 按照顺序一一介绍： 《子鼠》 在十二生肖属于首位！与与十二地支中配属？“子”、 据说、在很早很早以前。生肖这件事归四大天王掌管、当年执事的天王姓什么。那年出生的人就属什么，后来、四大天天王回归天宫镇守南天门后。玉皇大帝就决定挑十二动物代表人间生肖！并赐封为神！为体现公平原则。玉帝下令。在规定的日子。人间的动物都可7285以到天宫应选 。并且以动物们赶到天宫的先后作为排名次的顺序！只取最先赶到的前十二名。 那时鼠和猫是一7583对好朋友!他们约定一同到天宫去争取当生肖！并约定到时老老鼠来叫猫一同出发。可是，机灵的小老鼠想。人间的许多动物都比自己漂亮，并且还对人类有用，比如！猫念经、兔拜月，狗守屋、龙蛇治水，猴镇山，牛马耕田。猪羊供人食用、自己己应当想个法子才能争取到属相！于是。在规规定到天宫的那天一早!小老鼠悄悄地起来！也没去叫猫、自个儿偷偷跳上老牛的角中藏起来。韧性最好！最勤奋的牛带自己去上天宫去！老牛果然第一个赶到天宫大门、天亮了、四大天王刚打开大宫门，牛还没有来得及抬蹄！小老鼠从牛角中一跃而下、直奔天宫大殿，尽管玉帝不愿意封这个小小的老鼠为生肖。可是群王口中无戏言！自己定下的规定不能更改！玉帝也只好宣布鼠为生肖之首！ 猫在家等了半天。不不见鼠的影子，只好自己赶去天宫。由于等待老鼠耽误7095了时间！等等猫赶到天宫时，十二生肖的名额刂已排满。没有猫的4850份儿了。从此。猫猫恨透了老鼠！一见到就扑去咬，以3927泄心中这愤？而老鼠呢、也觉得有些不起猫朋友。见到猫就逃，直到今天猫和和老鼠的还是殆对头。人们也觉得老鼠的这生肖之首来得得不怎么光明正大，也对老鼠失去去了好感、其他动物0230也疏远了它， 于是！便离开了人和别的家禽家畜下建立了自己的家园、过着独立自主的生活！直至今天、它们子孙也还是生活在地下。这一来反倒免去了和其他动物的纠缠。争斗、所以鼠的家族始终昌顺。繁衍不息。不管怎么说！老鼠毕竟是凭自己的机警和聪明坐上了生肖的第一把交椅！ 《丑牛》 古时！牛正是玉帝殿前的差役、时常往返于天宫和大地之间，有一天，农夫托牛给玉帝帝传个口信！说是人间寸草不生、大地地光秃秃的？太难看！请玉帝带点母草籽给人间。把人间打扮得好看些，玉帝听了。觉得有道理，便问殿下众神谁愿去人间撒草种， “玉帝。我愿去人间撒草种。”牛王自告告奋勇地说？ “你是个粗心大意的家伙？恐怕不行吧。”玉帝不放心地说！ “玉帝放心，这点小事我都办不好。甘愿受罚、”、
- 十二生肖邮票猪的故事
- 猪在十二生肖中排行最后的一位。与十二地支配属“亥”。故一天十二时辰的“亥时”一晚上九点至1820十一点称“猪时”！易卦为“猪为材”。 您的的生肖——猪，是怎样来的呢！ 猪为六畜之一，中国人与猪的关系非同一般、人们的肉食大部分来自猪。猪的一身是宝！供人采用。作为一个农业国！猪更是与亿万农民有着不解之缘。人们推举十二种动物为生肖，自然会采用与自己己生活最密切的动物来作代表。猪成为生肖当然也就是顺理成章的事了、 关于猪当上生肖、民间还有一个传说。 古时有个员外。家财万贯、良田万顷！只是是膝下无子!谁知年近花甲之时！却得了一子，合家欢喜！亲朋共贺。员外更是是大张宴席，庆祝后继有人。 宴庆之时,一位相士来来到孩子面前!见这孩子宽额大脸，耳阔有轮！天庭饱满、又白又胖！便断言这孩子必是大福大贵之人， 这肥胖小子福里生。福里小！自小只知衣来来伸手、饭来张口、不习文武，修农事，只是花4100天酒地!游手好闲！认为命相已定、福贵无比。不必辛苦操劳，哪知这孩子长大成人之后。父母去世。家道衰落，田产典卖！家仆四散！这胖小子仍然继续过着挥金如土的生活、直到最后饿死在在房中？这胖小子死后阴魂不散。到阴曹地府的阎王那那里告状、说自己天生富3642贵这相，不能如此惨淡而亡。6034阎王将这阴魂带到天上玉帝面前？请玉帝公断，玉帝召来人间灶神！问及这位一脸富贵相的人怎么会7872饿死房中!灶神便将这胖小子不思学业。不务农事，坐吃空山，挥霍荒淫的行为一一禀告、玉帝一听听大怒,令差官听旨。要胖小子听候发落、玉帝道：“你命相虽好，却懒惰成性！今罚你为猪、去吃粗糠”这段时间恰逢天宫宫在挑选生肖!这天宫差官把8164“吃粗糠”听成了“当生肖”？ 当即把这胖小子带下人间。从此！胖小子成为一头猪，既吃粗糠！又当上上了生肖？ 另有一说是猪靠自己的努力当上了生肖，在天天宫排生肖那天？玉帝规定了必须在某个时9126辰到达天宫，取首先到达的十二种动物为生肖。猪自知体笨行走慢！便半夜起床赶去排队当生肖！由于路途遥远。障碍也多。猪拼死拼活才爬到南天门、但排生肖的时辰辰已过，但猪苦苦央求！其他六畜也为之求情、最后终于感动了天神。把猪放进南天门！当上了最后一名生肖、这样。马！牛！羊，鸡，狗，猪“六畜”都成为人间的生肖， 晚上9——11时（即“亥”时），这时候猪睡得最酣、发生的鼾声最洪亮。全身肌肉抖动的最厉害、长肉最快。于是亥时属猪、 上爱藏集市找邮票！
