梦到教案
- 教案认识五
- 3、民间故事故事：十二生肖 （1）你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗， （2）为什么小小小的老鼠能排在第一呢, （3）那么其它小动物是怎么排队的呢， 4，通过儿歌学习十二生肖的排队 聪明的老鼠抢第一 牛哥哥受骗排第二 老虎兔子跑的快 老三老四挨着站 龙蛇马羊跟着来 一个一个乐得欢 猴子猴子跑的快 小鸡小狗齐声喊 小猪小猪快快来 5、课件演示：十二生肖 （1）巩固幼儿对十二生肖的排序。 鼠！牛，虎。兔！龙！蛇！马！羊！猴、鸡，狗、猪 （2）问题讨论 一个蛇年出生的小姑娘！她是属老蛇的！但是她的妈妈6260也是属蛇的， 那你说这个小姑娘和他的妈妈妈一样大吗!为什么。 （请幼儿自己说出理由） 3043 让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的,、
- 小班语言教案大红桃
- 活动目标1、理解故事事内容。懂得关心别人、2，体验给别人带来快乐的情感、 活动准备 图片-桃花活动过程一、导入1。结2699合情景创设!欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来，2！每人拣一片桃花瓣！玩一玩！看一看，桃花瓣是什么样的。它像什么！二、展开1、欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么、哪些小动物拣到了花瓣儿。小动物用花瓣儿5674做什么！2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友、你喜欢小兔子吗。为什么、3。讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿、你用它做什么，三。结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣， 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花,真美丽、风儿轻轻轻吹过，桃树妈妈妈让粉红色的花瓣儿！飘呀飘呀！飘落下来啦、 小蚂蚁拣了一片花瓣儿。在洞口搭了一个凉棚、粉红色的凉棚真美丽， 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船、摇呀摇。粉红色的小船真美丽， 小兔兔拣了许许多多花瓣儿!做了三个花环。粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬！送一个花环给小松鼠！ “桃树妈妈、你没花瓣了怎么办呢，”桃树妈妈说：：“不要紧！不要紧、” 咦，桃树妈妈没了花瓣儿、结5519了许多许多的桃子!红红的桃子、真甜呀，、
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一，教材依据 苏教教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》！是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途途中经洞庭时所作!二！设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度。通过丰富的想象和形象的比喻。将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖！跃然纸上，诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了了一件精美绝伦的工艺珍品！给人4726以莫大的艺术享受、《语文课程标准》指出：“三！四年级学生要诵读优秀诗文。注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力，课堂上要真正把学习的主动权归还给学生！通过教师有效地促进和支持性教学行为。帮助学生突破教学重难点。组织学生在轻松，自由的课堂环境中快乐的学习。美国哈佛大学学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以此理论为支撑。通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养、达到“三维”教学目标的整合，三、教学学目标认知目标：正确,流利！有感情地4678朗读古诗，背诵古诗。能力目标：能凭借课文文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗，情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情！使学生受到美的熏陶，四！教学重点想像这首诗描绘的优美景象！感受诗人笔下的月夜洞庭山山水的柔美皎洁和精美绝伦、背诵古诗。五、教学难点理解词语“两相和”！“白银盘”和“青螺”。感悟诗境、体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。六，教学准备：1。资料搜集：作者刘禹锡的的生平,君山的传说2、电化教具：投影片！课文录音音磁带3！实物准备：白盘子、青螺七，教学过程：（一））整体读？感知美！1。导入：同学们！我我们伟大的祖国地大物博？山青水秀！美不胜收、今天这节课！我我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹!到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看、板书：望洞庭2、指名说了解的刘禹锡和洞庭湖！（刘禹锡！唐代思想家，政治家！文学家！字梦得！洛阳人、刘禹锡工0324诗能文，兼擅书法，所著有《刘宾客集》。洞庭湖。我国第8335二大淡水湖？绵延八百里！烟波浩淼、水天相接，朝晖夕阴、气象万千！）3、播放朗读录音！学生边看插图边听读，整体感知美、4！自己练读、达到正确！流利。5、同位互查读，力争人人过关！（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息息的能力!激发学生读诗1551的欲望,正所谓“不积跬步、何以至千里”、熟读古诗、人人过关！是下步教学的良好开端！）（二）理解读、洞察美。1！导入：学习古诗！意在读出它的韵味。它的意境、读好古诗要做哪些准0095备工作呢。2！学5941生各抒己见,3，学生读诗！先说说能够理解的词语的意思！（1）自由理解。（2）小组内内研讨!（3）全班交流!（相：相互和：和谐镜：铜镜！比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢、引导学生想象：：作者观察时恰逢晚间、在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙！不是很清楚。而未经磨拭过过的铜镜应该就是一种模糊的感觉？4，凭借课文插图、叙说古诗大意、（1）指导学生观察课文插图、发挥想象！大胆述说古诗意思。（（2）小组内练说!让平时不爱发言的同学先说，其余同学做好补充！（3）指名1031到台前看投影上的插图解说，重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺，让学生谈看到的感受。质疑：诗中的“白银盘”是指什么。“一青螺”又指指什么、再与课文插图对照，洞察艺术之美。（古诗大意：：秋夜，洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映、显得9018十分宁静、和谐;湖上无风！迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜2324镜一样！在皓月银辉下，青翠的君山。清澈的湖水！浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱、）5，练读。读出诗的的韵味,感0651受诗的意境。（1）自由练读。想象画面，（2）同位赛读。欣赏插图，（31903）展示评读。美化诗境！6！背诵古诗！水到渠成！（注：诗中有画。读诗要想象重现诗诗中的画面;画中有诗，读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述，如诗如画，品诗赏画，古诗词文字精简。给读者留下了非常常广阔的想象空间？通过启发学生想象！填补了诗诗句的含蓄和跳跃？1168丰富了诗句的语言和画面，学生边读诗、边想象！如临其境！如闻其声！）（三）对比读，深化美。1，投影映示：望洞庭潭面镜未磨、潭面无风镜未磨、湖光秋月和、湖光秋月两相和！洞庭山水色。遥望洞庭山水色、盘里一青螺！白银盘里一青螺。2。对比读，比比较内容的不同之处、说说原诗的精妙之处、3，自自由理解的基础上？同位交流、4。指名汇报，（正因无风。湖面才会如此宁静。和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水！君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”。正因是在皓月银辉下。）5！再读原诗。深化美，（注：诗可言志、亦可传情。古诗是语言的浓缩。而往往浓缩就是精华。作为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗语言的精炼与美妙、不仅仅可以加深学生对古诗内容的理解。还可以引发学生生对祖国，
- 大马和小马小班教案
- 以“我运动。我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈，我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色、在新的教育形式下、树立“以幼儿发展为本”的理念。以活动促研讨，找差距。调思路！提升教育观念、转变教育行为！在沙包游9747戏开展的过程中、我们进行了一些探索和尝试， 9082 在沙包游戏开展的过程中，通过观察、我们发现幼儿发展水平不同。有的在游戏5978中运动技能、动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度。幼儿游7730戏时玩法方式单一!受1596年龄及生活经验的局限!他们不能拓展更宽的游戏空间！为此、我们在教研活动中展开了讨论，老师们都提出问题的看法和解决的方式、最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏！创设一定的游戏情景。用幼儿感兴趣的方式来玩沙包，我们根据幼儿年9264龄特点开展了“打猎”、“4823森林运动会”！“走小路”，“小马运粮过河”，“小兔3034与狼”等系列情景沙包游戏，幼儿的平衡。投掷等能力得到了了发展、并在游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动。提高活动的有有效性！促进幼儿的发展、于是，，我设计了这次活动。 活动目标 1启发发幼儿创意沙包的玩法？培养幼儿玩沙沙包的兴趣？ 2训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 3复习手膝着地向前爬！增强动作的灵活性和和协调性？ 4初步萌发发热爱劳动的情感和团结协作的精神! 教学重点，难点 重点：训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 难点：启发幼儿创意沙包的玩法、怎样在原有基础上！让幼儿能更有创意的玩，并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼！ 活动准备 活动准备：1自制制沙包。垫子。轮胎、拱桥路、！小篮四只。大筐两个。录音机，磁带，山洞。 活动动过程 一 开始部分：准备活动？激发幼儿兴趣、(老师扮演大马，幼儿扮小马，) 1师：今天天天气真好,小马们！我们出去玩。好吗? 2放音乐。大马带小马跑步、散步，吃青草，甩马尾等。 二基本部分： 游戏：小马运粮！ 1师：：小马们。大马今天想请你们帮我一个忙！把这些粮食3840运给马伯伯,你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子、可是，用什么办法来运呢?小马们想想办法5676吧?(扛过去!背过去) 3我要看哪匹小马的办法好、动作快。大家先来练习练习本领。好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错！个个个都灵活又快!现在请大家排好队吧，准备运粮、(分组排队运粮) 5小马们、注意前面有山洞、怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮！游戏中不时鼓励幼儿。完成活动目标！ 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍。 师：小马今天8341真能干？个个都是英雄汉！开动脑脑筋想办法！粮食运回真精彩。 2我们躺在草地上休息一会儿吧！ 3(放雷声音乐)打雷了！要下雨了、马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯伯抬回去吧? 好？让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束! 四、延伸活5420动：小朋友今天都好棒、下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本领哦、 体育活动区继续开展沙包游戏、并增加不同重量2789的沙包。 教学反思 ——“我运动，我健康，我快乐”体育活动的体会 以 “我运动！我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈、我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色，在新的教教育形式下。在园本教研活动开展的过程中！我们在学0494习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念。以活9642动促研讨？找差距。调思路、提升教育观念！转变教育行为。在探索与反思7985中与孩子一道快乐成长,收获。感悟颇多，在沙包游戏戏开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试、 一！ 在活动中满足幼儿情感的需要、！
- 母鸡和蛇的教案小班
- 活动目标：1。 在听听听玩玩的过程中感受音乐!理解内容！初步学唱歌曲2！ 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准备：1、经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2。母鸡头饰、用作草窝的垫板。母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一！练声活动：1、老师戴上母鸡头饰。提问3906：我是谁，我要来找找我5654的小鸡，练声3520：“小鸡小鸡在哪里”！2。你们知知道母鸡有什么本领呢。（会生蛋！会捉虫）我们把母鸡的本领唱现出来好吗！1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二，新授歌曲：1。母鸡是怎么叫叫的呢!（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起来学一学母鸡的叫声，（老师出示图谱）！
- 小班语言《给妈妈守午睡》教案
- 今天下午,陈老师带我们到操场上吹泡泡，我们像快活的小兔一样奔向操场、 我旋旋开盖子，抽出套环。沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡泡诞生了!我们争先恐后地吹起来、一会儿工夫！我的周围全是泡泡。像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态、大的像气球。小的像雨点！连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。我们见到这么多的泡泡兴奋得手舞足蹈、泡泡在阳光的映4866照下显出了一道道五光十色的彩虹,有1823淡淡的柠檬黄，柔4362柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……炫丽多彩，美丽极了、听爸爸妈妈说，泡泡五颜颜六色，是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳！我真想成为一个泡泡跟它们一起飞向蓝天。 阳光下、我们尽情地地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里，泡泡似乎带着小朋友们最大的理想飞向蓝天……！
- 小班教案社会搭桥过河
- “，
- 苗族芦笙节教案中班
- 苗族的芦笙节 一个热热闹闹的节日。带来一番独有有的喜庆!一个和和和睦睦的节日!带来一份安宁，一个融歌。舞、乐于一体的节日！带带来一次美的升华。 苗族的人民热爱生活、希望新5821年新气象！芦笙节也是为了喜迎新春，给新年年讨个彩头、 悠扬的曲声划破河面。鼓声响响起来了。敲锣声越来越强，身体随着着芦声摆动！伸展着每一个部位，风从耳2066旁拂过。人人手中捧捧着芦笙!那是一根短竹、苗族人把它斜7321着削下！上面拴着红色的丝带。路旁的灯柱上。椅子的扶手上，都拴着一条大约一厘米宽宽的红色绸带！他们8709把绸缎挽上两个结。两端各留出约三分米的长度、人们手舞足蹈！忘掉一切的不愉快！丢掉所有的烦恼、抛开全全部的世事! 尽情地吹！忘情地吹，痴迷地吹，人们举着芦笙！竹节上幸存的竹叶、在微风袭来时翩翩起舞、 吹吧，释放自己、 吹吧。舞动生命。 吹吧、舞动起来、 广场上人山山人海！手手上无不捧着芦笙！芦笙的大小并不不完全相同。那是当当地的人们、自己动手制作的、选择竹子。要选择那些长得秀气的！挺拔幼稚的那样。吹出的音才是最美的、最动听的， 把芦笙捧起来吧，捧起今天的成就！捧起明天和未未来的希望！音符在空中跳跃、舞动的鼓点！带来无数激情、 忽然。一阵歌声传入耳畔。“大芦笙、耶啰耶，小芦笙、耶啰耶，大小都是金芦笙。耶啰耶金芦笙......”、
- 中班科学追逐跑教案
- 幼儿园教案：追逐跑 教师：屈老师 活动目标： 1.学习两人或三7756人协作拉环四散追逐跑。 2.在游戏相互讨论中，探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法！ 3.在合作跑中。尽量和同伴协调一致。 活动准备： 小圈若干！筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 重点：两人拉圈协调跑 难难点：捕鱼及小鱼躲的多种方法 活动过程： 一!开始部分：活动手膝关节 T：稍息、立正、今天我们的游戏主要是奔跑游戏。听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 二。基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 T：上次我们玩了一个拉环跑游戏、还记得怎么玩吗? T：请1，3组组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好， T：听哨音我们一排一排的。快速跑到对面的红线再跑回来。 T：第一排准备……(一排一排的听哨音练习) 2.游戏捕鱼 A，1/2人当鱼，1/2人当鱼网 T：刚才我们跑的都不错。这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏、 T：怎么玩呢?这次第1、2组的小朋友当小鱼到池塘里游来游去。我们3。4组的小朋友快速与傍边的朋友拉圈做鱼、请1，2组的小朋友把圈放回筐里， T：听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到到我这儿来！ T：小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做做鱼网的小朋友手抓到你了？就算被捕到了。不能再逃跑！ T：预备(吹哨音) B！交换角色 T：刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼、鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? (两人的速度，两人协调！两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕) T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方！转身快。小鱼不能挤在一起) T：好。这次请第3、4组的小朋友当小鱼，1！2组的小朋友两人5961拉圈做鱼网。3。4组的小朋友把圈给1!2组的小朋友、 T：我们鱼网！小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏、 5075 T：请第3，4组的小鱼到池塘里准备。 T：预备(吹哨音) C！再次交换角色 T：这次很多鱼网都用了刚才大家说的好办法！但我们的小鱼也很很狡猾、不好捕呀! T：好,这次请第1。3组的小朋友当鱼网！2，4组的小朋友两人人拉圈做鱼网、 T：请第1！3组的小鱼到池池塘里准备, T：预备(吹哨音) 3.增加难度 A、三人拉两环做鱼网捕鱼 T：9734刚才我们小鱼,鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼、有没有信心捕到鱼? T：请第2！4组的小鱼到池塘里准备， T：1、3组的小朋4316友三人拉两圈做鱼网、没有圈的请到圈筐里去拿， T：预备(吹哨音) B，全体体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼 T：我们鱼网太厉害了，这次1877我们请所有的客人老师当大鱼！小朋友都当鱼网来捕鱼。看哪些些鱼网能捕到大鱼？ T：请客人老师到池塘里准备好。 T：预备(吹哨音) C：请客人老师做鱼网，全体幼儿当小鱼 T：我们小朋友做鱼网很厉害。做小鱼会会怎么样呢? T：这次我们客人老师做鱼网，全体小朋友当小鱼！看看看谁不被大鱼网网住， 三、结束部分 放松手膝关节——抖抖手腕，拍拍小腿。甩甩膀子、相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。 T：今天我我们都玩累了，请手6089里有圈的小朋友把圈放回筐里! T：6600我们跟着音乐一起抖抖手腕!拍拍小腿！甩甩膀子！ 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】，
- 如何正确处理同学关系班会课教案
- 如何处理同学之间的关系、学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时。教学目的：学会和同学相处！珍惜同学之间的友谊、确对待同学之间的矛盾与冲突！能够相互尊重和。理解。教学过程：。一！实例导入。一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，。同学间发生矛盾！往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜，案例一：小明、小刚。小军是某7162中学二年级学生，个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：：学会和同学相处，珍惜同学之间的友谊。学会正 确对待同学之间的矛盾1755与冲突！能够相互尊重和 理解 教学过程： 一、 实例导入 一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触。6495要生活在人与人的交往中？在与人人交往中！不可能所有的人都像你的父母那样、对你宠让。迁就，总会发生摩擦，冲撞、尤其现在1640不少同学自我意识较重，在以我画圆意识支配下发生矛盾在所难免的。因此、切不可同学间稍0899有不愉快就委屈得了不得，也也不要因噎废食，不再和同学接触。把自己封9358闭起来。 同学间发生矛盾？往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话。一个眼神，一个小磕碰！一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的，首先我们来看两个个案： 案例一：小明，小刚！小军是某某中学二年级学生！有一天！他们在操场上上活动课、突然。一个足球"嘭"的一声打在小明的头上。小明问："谁扔的、想找死。"这时，有两 个同学跑过来忙向小明道歉："对不起！请原谅、"小明说："对不起就行了，"不由分说、上去就对这两个同学拳打脚踢！一7043边打还一边对小刚！小军说："给我打。反正打人不犯法！"打人果真不犯犯法吗。其实不然、小明，小刚，小军的行为6706是不对的，都是违法行为，根据社会危害性大小即打人程度、可分为为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种。根据治安管理理处罚条例规定，殴打他人、造成轻微伤害的！处15日以下拘留！200元以下罚款或者警告！根据刑法第二百三十四条规定！故意伤害他人身体的、处三年以下有期徒刑，拘拘役或者管制，如果把人人打成重伤。则会判更重的刑罚、打架斗殴是违法行为！既害人又害己，所以同学之间如果有矛盾或者有分歧，一定要冷静和相互谅解！如果同学之间难以解决！可可找老师帮助协调,决不能打架斗殴， 案例二：今天下课！一个，
