起名艺术
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- 上卷 知识篇第一章 取名的现实意义和原则第一节 姓名的起源和发展一！姓名的含义姓和氏的关系二！姓氏的演变与发展第二节 关于“百家姓”第三节 姓氏的分布第四节 中国人姓名的语言艺术一，古人取名的语言艺术二！现代人取名的语言艺术第五节 名正言顺好名行天下一，好名字的文化内内涵二。姓名对人生命运的影响三。姓名的社会意义第六节 家谱的产生与发展一，家谱的起源二，家谱的历史三。家谱的价值第二章 给你的宝宝起一个好名字第一节 儿童是未来的花朵q第二节 传统儿童起名的原则c一，用字简3280明易懂二，寓7269意明朗雅致三！读音音铿锵洪亮四！构构思新奇典雅第三节 传统儿童起名的方法一,区分性别取名法二！仰仰慕圣贤引经据典取名法三。品德为2173先吉祥用字取名法四？崇文尚武易象八卦取名法第四节 生肖有别性格不同——传统儿童生肖起名法一、属鼠的宝宝起名二，属牛的宝宝起名三。属虎的宝宝起名四！属兔的宝宝起名五。属龙的宝宝起名六、属蛇的宝宝起名七！属马的宝宝起名八。属羊的宝宝起名九，属猴猴的宝宝起名十、属鸡的宝宝起名十一、属狗的宝宝起起名十二？属猪的9975宝宝起名第五节 “精气神”现代儿童取名的方法一,音韵谐音以数联珠法二。虚实相生对立统一法三。思想悟道返朴归真法四，点石成金人称入名法五。累加拆拆字组名法六,拆音衬字法七。嵌字附着法八！设问否定取名法九！寓意1376双关象征取名法Yi,文海拾贝法第六节 现代代儿童取名中的“十禁忌”一？忌祖先先和先贤的名字二、忌生冷字三。忌姓名字体的的单调重复四？忌多音字五！忌读“绕口”字六！忌读不雅的谐音七。忌过于时髦的字八。忌过于夸赞的的字九，大姓忌简简单名字十？忌不及其余的地方第三章 名目繁多别有寓意第一节 父母真爱的小名一、小名种种二，小名的共同特点三、取小名的习俗第二节 名声在外的号 一。五花八门的号二、古今取号的种种方法 第三节 传神“写意画”的绰号 一，绰号的含义二、绰号的类型 三。取绰2946号的方法和注意的问题第四节 文艺家的艺名 一！什么是艺名二！艺名的产生和发展三，艺名的共同特点四！取艺名名的途径五？取艺名的的方法六。取取艺名的技巧第五节 文人墨客的笔名一。什什么是笔名二!取笔名的原因三！笔名的类型四，取笔名的技巧五、笔名与别号第六节 文人雅事的书斋名 一！书斋名的类型二，斋室起名的技巧第七节 其他名称细则 一。日渐式微的“表字”——字二，非常情况——代1213号与化名三,佛，道之名——法名！道名四、从宫宫廷到民间——封号？谥号。称号五、帝王——徽号！庙号。年号六、类群统称——群体之名第四章 适时更名重塑自我第一节 改名名的必要性 一？原名的粗俗、难听二，追求时尚时风三，因人而异的改名原因四。改名要注意科学和健康第二节 改名的思路第三节 中国古代改名的技巧宝典——五格剖象法一、什么是五格剖象法二。五格剖象的笔画和数理三，改名与人生的内在2062联系第四节 中国华人改名的方法一、以地名名改名二！妙想偶得改名三。向人求赐改名四。显著特色改名五，以长辈意愿改名六，言志改名七！籍贯改名八、向往新生生活改名九!谐音改名十，增减字改名十一。2575部首换字法改名十二、字序调动法改名十三！因时代风潮改名第五节 改名中3842的“禁忌”一，禁忌拗口字二，禁忌生僻字三、禁忌直白字四、禁忌贬义字五！禁忌“赚人2458便宜”字六、禁忌唯心主义思想第第五章 商业运作好名在先第一节 好商名畅行天下一，好名字的““品牌战略”二!好名字是一块“金字字招三,企业名称的特性四、企企业名称与企业的命运五、商业取名的重要意义第二节 传统企业的数理取名技巧一、数理取2976名法二，文字取名法三，数字取名法第三节 现代企业取名的个性化 一，易听易记过目不忘二。别出心裁与众众不......余下全文>>、
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- 什么叫具有艺术气质？ 10分
- 一！何为艺术感觉 什么是艺术感觉呢！艺术感觉觉又叫艺术气质？人有没6635有艺术感觉。其实实差别很大？有人认为艺术感觉是天生的。笔者认为艺术感觉更重要在于后天的培养，特别是学生时期有意识的培养，艺术感觉包包括“多情善感”。“浪漫超脱”等等。 具有艺术气质的人比一般人更“多情善感”,““多情”就是感情丰富、感情是艺术的最重要因素！没有情就没没有艺术的感情!一方面是天生的。人有七情。这是天性。另一一方面是后天培养的,特别是一些崇高！美好的感情！一些社会性质的感情！是要靠情感教育8783来培养的！比如如热爱生活？热爱生命。热爱大自然。热爱祖国。热爱一切美好事物等等。 “善1162感”就是容易动情，容易被感动、有艺术气质的人往往都感情丰富，所以见到什么都能掀起他心中感情的波澜，或是讲感情移到别的事情上、这在美学上叫叫移情作用！学生生的感情也较纯真丰富、在他们眼里，很多东西都都是有生命,有感情的，教师在教学中不能太冷静，也应该充满激情、用高尚美美好的感情去感动他们! “善感”还有比较敏感的意思，有艺术感觉的人！对美的感受力特别强，能从平凡的、很多人视而不见的事物中发现美！学生的感受力可以进行培养养训练。感受要靠人的感官，教师应有意识地对学生进行感官训练，美术最重要的感官是视觉，让学生学会观察对色彩，造型。结构6953等敏感度!除此之外，听觉。嗅觉。触觉！味觉！肤觉。还还有通感等等的训练也很重要？ “浪漫超脱”主要是一种超越现实的审美态度。在现实生活中、人们的态度大多是功利实用的！比如市场上有一头牛。商人来了、他的眼里看5434到的是经济价值，是否能为他赚钱、农民来了。他注意的是牛的筋筋骨是否强壮!能不能为他耕地拉车，厨师来了！他看4198到的是美味的牛排！新鲜的牛肉，这些都是实用功利的态度！而艺术家！具有艺术感觉艺术气质的人！却可超脱那些功利现实的目的。完全用一种审美的眼光来看待它、牛的毛皮是2249多么光滑油亮？色泽是那么美、牛的肌肉是多么的发达。整个造型是多么的伟岸、那是力量的象征、牛虽虽然默默无言、却有一种忍辱负重！不畏艰难，勇往直前的精神，这些都能引起审美着内心的愉悦和情感的颤动。这就7443是审美态度!如果一个人只有现实态度而没有审美美态度!就不免庸俗！单调！ 、
