大班我的属相教学反思_小鸟和小鸡教学反思

大班我的属相教学反思

小鸟和小鸡教学反思: 　　在小班学习歌唱时、死板的让幼儿随着老师跟唱。效果不会好。用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态。幼儿很感兴趣、记忆很深刻。通过动作幼儿了解了歌词内容、在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解。增加了喜3306爱之情，　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感。理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造。肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐！”我觉得对于小班音乐教7942学活动的探索？我认为只要方法得当、符合孩子年龄特点，4953就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的，因此、在教学活动《小鸡小鸭》中、我做到这样几4649步：　　一、在欣赏和体验中激发兴趣，理解歌曲，　　在幼儿吃吃点心时，播放《小鸡小鸭》的音乐，让幼儿欣赏！熟悉歌曲！在学唱歌曲之前。通过让幼儿扮演小鸡、小鸭、表演他们相遇！一起唱歌、一起游戏的情景！通过观看表演。交流。幼儿很很快理解了歌词！学唱时、幼儿兴趣很高。也很投入，　　二！多种形式掌握歌曲技能、　　我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱!幼儿学”传统的教学模式。根据教材内容、恰倒好处地采用“情境表演演法”、让幼儿儿理解歌词。　　利用“填充法”让幼儿学习歌曲创编!我准备了小狗、小猫。小羊，小鸟等图片、让幼儿根据原歌曲的模式进行创编，如：小狗小猫碰在一起！小狗汪汪汪！小猫喵喵喵，汪汪汪。喵喵喵、汪汪汪。喵喵喵！一同唱歌，一同游戏！　　^在在这样的多种方法中、吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的主动性！积极性，。

小班大床和小床教学反思: 　　本节活动的目标是比较两个物体的大小和按大小分类、之前我在班上也玩过比大小的游戏。我班幼儿基本上都能正确比较两个物体的大小！所以这节课的重点是同类物体按大小分类。活动开始始部分我直接出示挂图。挂图上大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣！我引导他们观察两个娃娃。提出问题：两个娃娃一样吗。幼儿都说不样，我又提问：哪里不一样！幼儿有的说眼睛。有的说头发！有的说手、怎么会这样呢！这两个娃娃我画的时候除了一大一小。其它的都是一样的啊、难道我的提问^有有问题吗，怎么没有幼儿说出一个大一个小，或一^高高一矮呢，于是我立马^调调整问题再次提问：他们有一样的地方吗？幼儿观察并回答！我再问并配配加手势：他们这么多地方一样。可是有一个4919最大的不同？你能找到吗。于是有幼儿答出一个大一个小，其他幼儿顺着我的手势也发现了，都说一个大一个小、在后来的环节，我采用的游戏法！先是给两^个个娃娃分皮球,分椅子。然后帮娃娃找找东西!幼儿的积极性很高。气氛热烈，难点是最后的找一找！分一分环节，本着面向全体幼儿的原则、我给每个幼儿都准备^了了物品!让每个幼儿都来参与。我先引导幼儿找一找。有没有和自己拿着同样物品的小朋友！去和他手牵手做个好朋友。幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块。然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃！应怎么送、于是他们商量。你的小、送给小娃娃！我的大。送给大娃娃！9801接着就是把娃娃的物品送回去了,我先给两个娃娃准备了两个筐子：一个大一个小。并告诉幼儿大娃娃的东西放在大筐子里、小娃娃的东西放在小筐子里、送完了后！我检查！有两9390名幼儿送错了！把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里、我没有直接说：你们送错了！而是说大大娃娃有两个喜羊羊，小娃娃不^高高兴了？她说她也想要一个喜羊羊！怎么办呢、于是再请刚才的两个幼儿来送，这下他们认真看了看筐子和喜羊羊！送对了，我用娃娃的口气说谢谢他们，幼儿非常高兴。最^后后是教师简单小结！本节课基本完成活动目标！重点环节的设计我也较满意。幼儿容易接³⁶⁷⁴受参与性很高,不足^地地方也有：开始的问题设计的不够好？语言0288还需再简洁一点。对于小班课堂讨论的组织。我明显经验不足！以后要向向优秀教师多学习。！

大班科学为什么会掉牙教案，反思: 　　活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构。功能及生长特点、　　2.初步了解换牙的有关知识！　　3.让幼儿知道牙齿的作用。使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙7971齿的方法？　　4.指导幼儿掌握正确的刷牙牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯、　　活动准备1.牙齿模型一副，牙齿挂图一张。　　2.幼儿每人一把小牙刷！一面小镜子，　　3.录音机一台，《刷牙歌歌》磁带一盘！　　活动过程实录一。导入、猜谜语、提起幼儿的兴趣，　　谜语：上下两排兵、驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。　　师7005：小朋友们好、　　幼6264：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了、是不是啊！　　幼齐答：是，　　师：你们知道道刚才老师说的谜语是什么吗、　　(幼儿思考片刻）幼1：是大树！大树像解放军叔叔一样，站在大路两两旁还有大门两旁，一动不动，可直了。　¹⁵⁴²　师：你的想象很丰富!不过不是这个谜语的答案、请你坐下^再再想想好吗。　　幼2：是警察、他们站在大大门两旁？　　（是奥特曼、是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服！我们每个人身上都有的一种器官，对我们的身体健康很重要、哎。有一个广告你们看见过吗，广告的2777内容是：“什么好。胃口就好、身体倍儿棒！吃嘛嘛香”，　　幼儿抢答：牙^好好胃口就好。身体倍儿棒。吃嘛嘛香，谜语答案是牙齿、　　师：对！小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要。你想了解它们吗，　　幼儿齐答：想。　　二、看一看！查一查，数一数。　　1.幼儿之间互相看一看,小伙伴的牙齿是什么样的！查一5709查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿、　　2.拿小镜子照一照。看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙、数一数有几几颗牙齿,牙齿为什么会有蛀牙！为什么会掉呢！比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好、，

大班健康洗干净了再吃教案: 　　“大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）5560：　　一。有益学习经^验验：　　1!了解残留农药的危害。知道几种祛除农药的方法、懂得保护自己的健康。　　2、愿意通过自己的努力、想办法获获取知识，　　3。喜欢与同伴伴合作,共同探究、共同分享。　　二！资源准备：：　　1？背景知识：：了解有关残留农药的危害。并掌握几种祛除方法，　　2，物质材料：各种水果蔬菜、两块展板！幼儿手头资料，　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道⁹³³⁸几种祛除农药的方法!所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分！请幼儿收集了农药危害的资料、大家一起展示交流、知道残留农药会使人腹痛！腹泻，消化不良！引发脑血管疾病！甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。　　三、活动与指导：　　1！巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板、巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料、　　2。了解几种祛除农3150药的方法：　　（1）!请小朋友小组交流收集到的资料。说一说自己了解到的方法，　　（2），幼儿自由展示资料。相相同方法的资料同时粘贴到展板上，总结出四种方法：浸泡。去皮、刷洗。加热、　　（3）组讨论：^认认为哪种方法最好？　　（4）组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价！（例如：第一组组认为去皮办法好。农药祛除彻底。其他组有的幼儿持反对意见，认8723为用刀去皮？容易割到手。而5098有的幼儿持支持意见！认为桃，芒果可以直接剥皮、不存在危险等等、　　（5）关注点　　A。关注幼儿能否积极参与讨论　　B。关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法　　3。在实践中加深对几种方法的理解　　（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特特点选择不同方法，　　（2）请^各各组幼儿按刚才选择的方法？选择适合的蔬菜水果！并说一说自己选了什么！其他组评价，　　（3）教师小结：有些蔬菜水果^可可以用多种方法祛除农药! 　　4！健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法、尝试为各种蔬菜水果祛祛除农药、经过加工后互相随意品尝。建议：　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流、　　2、活动延伸拓展方面：　　（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品。环保等1361方面延伸，　　（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生！　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来、品尝幼儿亲手制作的健康食品、、

让狮子座认错，反思自己的人有吗: 　　那是不可能的，狮子是不可能反省的，即使他们知道是自己错了也不会认错。你还还是不要有这种妄想了。

大班安全教案台风暴雨来了怎么办: 　　发生台风怎么^办办教案　　大班活动名称：　　大班活动名称：台风警报活动名称活动目标：　　1！关7185注有关气象的新闻报道!对自然现象的变化化有兴趣，　　2、感受台风多变的特征、了解解人们应对台风的各种办法。　　活动准备：　　1。图画书《气象台认错》 2。近期报纸上有关关台风的报道和图片 3。有关世界上重大台风灾害的照片！　　活动过程：　　1，边听故事《气象台认错》变讨论：小个子猫为什么要带伞，大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞、谁有道理， 2、听完故事议论：结果怎样，究究竟是谁的错!我们有没有遇到过气象台出1286错的事情？二。观看图一：近期有关台风0938的新闻图片 1。比较几次台风的报道！议论：　　（1）气象台是怎样报道台风的。（2）为什么台风还在离我们很很远的地方就开始报道。（3）为什么有事报道正确,有时会出错， 2！3911介绍有一次发布台风警报。全市停课，结果却风平浪静的经历、议论：　　（1）那天该不该听课！（2）想象如果台风来临却没有停课会发生什么事，三、观看图二：有关世界上重大台风灾害的照片 1、观察近期发生的重大台风袭击！那里发生了^怎怎样的灾害。 2。听教师介绍当地的受灾情况，　　3！进一一步议论台风的威力和多变的特征、　　四，观看图三：人们应对台风所做的工作 1、人们接到台风警报时！做了哪些事！为什么要做这些事、 2！说说如果遇到台风。我们应该做些什么！　　五。议论、思考每天从报纸上寻找气象预报！上面报道些什么！进一步议论：我们还可以从哪些地方知道8735气象消息，活动延伸：　　建立班级气象站、幼儿轮流当气象员，及及时向大家报道气象消息、　　第一篇:发生台风怎么办教案　　台风与台风的预防教学目标：　　1！6075了解有关台风的形成，危害以及监测预防的有关知识！培养学生分析。总结和联系实际解决问题的能力。　　2、提高学生的防台风意识！明确防台风自救的重要性。　　3。学生利用各种方^法法查阅？搜集防防台风安全资料！培养学生搜集和处理信息能力！获取新知识能力！交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度、　　二，教学重点！难点及解决办法：　　1．．重点：台风的危害和预防! 　　2．难点：台风的形成！　　3．解决办法：结合录像！图片讲述、　　三。课时安排：　　2 课时！　　四、活动设计：。

第五命运交响曲音乐教学反思: 　　１、《命运》交响曲导入、拉拉近学生与课文主人公的距离！给学生营造一种感悟的氛围、《命命运》交响曲结尾。再次感悟主人公的人格魅力、　　《命运》交^响响曲是学生们耳熟能详的音乐？通过熟悉的的音乐拉近不同时代！不同国籍的人的距离，给学生们一种亲切感，另外。此交响曲！有6553一种扣人心门的感染力？随着强劲的音乐、让学生感慨地进入学习的氛围！更加理解人物的性格特点、　　２，目标从繁到简。学生思路清晰。　　教学目标对学生的学习起着导向性的作用！短短的四十分钟、如何利用才是最有效的、面面俱到反而会导致最终的面面不到，所以简洁，明确。集中的教学目标有利于教学目的和教学目标的实现。使学生从看似点滴中收获颇丰。所以、在本课时的设计上我只设定了一个7387主要目标：全面认识贝多芬，从而促使需要提炼学习的写作方法尽显其中！　　３，还^课课堂于学生!使他们乐在其中。　　越俎代1119庖──是平日授课中容易出现的现象，在本课时的授课中。我注意避免老师的侃侃而谈！增加学生自己感悟的机会，给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡、让让他们与课文亲密接触!自感自悟。踊跃交流、在交流中对人物总结升华、全面认识、这样人物的描写方法也就跃然纸上、教师无须多言。学生感悟更深！！

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梦见芭蕾舞教学：预示着你和朋友间的互动会很频繁。也能因客户的互相介绍而获得很多赚钱的机会，自己要8078善于利用人际关系给自己带来好运!在把握住机会的同时也要及时做出决策是很重要的，

梦境中的芭蕾舞，是社交成功与感情发展的象征。

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女人梦见芭蕾舞教学：预示着运势很好，会有机会外出旅行！途9766中也充满了惊喜，是好兆头。

男人梦见芭蕾舞教学：预示着运势波折不断、会因为自己的固执执而犯错？建议你要学会博采众人之长、谦虚的态度会让你在事业上发展更受益、自己要好好的把握！

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毕业生梦见芭蕾舞教学：预示着求职运势一般，自己的能力没有达到对对方的要求！很难在原有的基础上得到更大的进步！但不要灰心，可2224以借此机会充实自己的内在、让自己在此基础上有更好的表现、

老人梦见芭蕾舞教学：预示着运势不错！但不能过分急急进和妄动,要慢慢等待好好时机的到来!遇事要学会小不忍则乱大谋，切不可以冲动行事、

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