大班游戏教案十二生肖
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
- 这个事情再平常不过了！找机机会解释清楚就可以了,一。思想要开朗！不要处心积虑。耿耿于怀！不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏、二。要把握好理智，千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解！三、要有气度、有对联云“开口便笑！笑古笑今，凡事付诸一笑、大肚能容，容天容地。于人何所不容。”四、要有真诚的态度！如果“误”9780在自身!诚恳向对对方致歉，“误”在对方！不要“得理不让人”，“误”在第三者。排除干扰！五，要加强修养、抱着谦虚、友好、热情的交友态度、避免误会会的产生,六，要讲究方法，如果对方心直口快，你可以“单刀直入”，向他说明。如果对方性格内向、就要多花一点心思，以免再生误会，★★孔子说：“人不知而不愠、不亦君子乎、” 清者自清！浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害，所以我们不能能随便误解别人，一定要了解情况况后再下结论,生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法！只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误误会了怎么办! 一一是思想要有风度,不要要处心积虑、耿耿于怀！不不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度！千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解、胸怀9328狭窄则难以被人理解， 三是心理要有气度。有对7446联云“开口便笑,笑古笑今！凡事付诸一笑。大肚能容。容天容地，于人何所不容、” 四是真诚要有态度、如果“误”在自身，诚恳向对方致歉！“误”5903在对方,不要“得理不让人”。“误”在第三者！排除干扰。抱着谦虚，友好、热情的交友态度！避免误会的产生; 五是方法要有适度!如6107果对方心直口快？你可以“单刀直入”，向他说明、如果对方性5371格内向？就要多多花一点心思。以免再生误会，误会少了！那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐。被人误解怎么办、??被人误解是一一件令人苦恼的事情，被人误解！可能会遭遇冷淡。可能要忍受受白眼,可能被人背后议论、谣言！苛责可能会一传十、十传百！漫天飞舞，人与人之间！心灵之间筑起高墙，不7695好开展工作。也不能顺利学习，??误解有多种：同事！同学学之间会有误解,亲人，朋友之间会有误解，上司与下级之间间会有误解。甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍、它是是理解的反面!但误解该解，??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大的革命导3134师马克思和恩格斯是志同道合的朋友！亲密密无间的战友，他们之间也曾发生过误解、那一次，恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知了此事，当时、马克思正忙于理论研究、没有引起注意，在回信时没有提及这件事、处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴望得到挚友的安慰和理解、马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了、有一段时间都不再给马克思去信！马克思觉得十分纳闷。便写信询问老朋友，恩格格斯说明了情况？马克思才意识到自己的失误，连忙6561写信道歉！7264于是误解消除了，两人人和好如初。继续为革命事业共同携手奋斗！??这就启示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做，??被人误解。初期的心情总是很苦闷、很焦急的。此时。最需要的是冷静、冷静地想一想误解你的人的态度的变化，平常为人！要带着2032公正的态度去思考、不要轻易否定别人。更重要的是冷静地0143思考你为什么会被人误解,误解的起因，经过等、找到了根源、才好对症下药！取得沟通。不要要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也7898洗不清”的深渊、要知道自拔。要知道振作，??“旁观者清，”往往局内人想问题，看事情难免片面模糊！被人误解时。你可以找你的知心朋友。理解你的朋友谈谈。听听听他们的意见，看法，冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种！首先！要有宽阔的胸怀，懂得体谅！包容他人1796的轻慢和苛责。宽容是自信的表现、其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如！你是被友人误解了、你可以找他（或她）坦诚地谈谈。解除隔阂！或者写一一张字条！进行解释、如果你是被亲人误解了、则多给他们以关心和爱护、如果你是是被众人误解了、众口难辩，那么请用你7306的实际行动证明自己？并持之以恒，误会自然消除，大家依然会理解信任你，……??有时候、被人误解，要变变压力为动力！但丁说：“走自己的路、让别人去说吧。”——告诉我们！将过多的精力投注到解释和消除误解！会消耗精力，增加麻烦！浪费时间、只要你确3188信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做！4625别在乎他人异样的目光、因为“真理有时候掌握在少3169数人的手中？”。时间长了、你会会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时。请记得努努力理解别人!理解是心灵之间的桥梁。 做好事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有1949什么"企图"!在做了好事而不被别人理解时时,我是否就从此下定决心不再做好事？因为反正"好心没好报"。倘若不这样,我究竟采取什么样的态度，谢顾问,你能帮助我吗！ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸纸上登的一个真实的故事,一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的、后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来9736对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助。互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦！即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是8757一帆风顺的？他入伍后先人后己,助7479人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者。不管别人怎么说、这这好事还得做,雷锋还得当，认准的路就要走到底，误解并不可怕！可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大大凡想做点事情,有点作为！总难免遇到这样那样的干扰！包括误解！从一定意义上说、成功者与常人的区别，就在于能否排除干扰。始终如一一地把认准的路走到底,误解和非议,对一个有抱负的人来说，是一种动力，能激励他勇于进取，把好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话！但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解！爱戴、坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉！只要行得端，走得正,就应问问心无愧地坚持下去、不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底！青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切、古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵！事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除!当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献。先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚！只要我们人人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光、。
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标： 1、通5486过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力！ 2、在讲讲。议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法， 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1，收收集火灾的案例及录像 2!有消防车声音的录音带，小红花若干 活动过程：： 一？导入 1，播放录音带，小朋友听一下、这是是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2,老师这里有一段段关于火灾的录像！我们一起来看看当时的情景，(幼儿观看录像) 3，小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二。避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1！小朋友能玩火吗！我们应7740该怎么做！ 2，如果小朋友喜欢的玩具掉到床下9554的墙角了、你能用火柴照明吗、为什么， 老师小结：我们都不能6084这样做，这样样做容易引起火灾？ 幼儿自救的方法： 1！小朋友假如我们碰到火灾了！我们怎么做呢?(7315幼儿可自由讨论！拨打火警电话119;赶9961快离开现场。到邻居家呼救;用1075湿毛巾捂住口鼻！以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”、那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址、这样可以让消4546防员们迅速赶到你家来灭火。 三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏、我要考考考你们,假如发生火灾、小朋友怎样来保护自己， 把幼儿分成两组。谁答对题目就得到一朵小红花、 1。油锅着火。可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖！可以隔绝空气、使其不能再继续燃烧。 2、烟气重时、要用湿毛巾捂住口鼻、离开火灾现场吗?(对)！ 3！遇到火灾时。什么办法离开火0045场又快又安全?(1。乘电梯2，走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变变形而不能使用？所以走楼梯离开火场是比较安全的、 4。火灾烟气重时、用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进) 教师师小结：火灾发生时！烟气大多聚集在上面！因此要弯腰！尽量贴着地面前进。 5。火警的电话是多少?(119) 6。电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后。老师讲评游戏结果！带领孩子们去实实地看看我园的安全通道! 四！延伸活动： 逃生演练、老师制造火灾现场。当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室、。
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
- 活动目标： 1、了解基本的消防知识、学习火灾中简简单的自救方法， 2， 树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力！活动准备：：图片！投影仪。电视。红布，湿毛巾与幼儿相同，玩具具手枪一个,安全出口一个、 活动流程2907： 一。 出示容易发生危险的图片引出问题。！ 教师：“今天老师给大家带来了了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么！这样做会发生什么情况！ 1、 教师出示7326投影仪展示图片。让幼儿自己说。 2！ 教师挑选几幅介绍！教师小结：小朋友不能玩火。玩蜡烛！这些行为都是容易发生火灾。现在马9241上要到清明节了？请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛！燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗。防止发生森林大火、 二。 小实验“蜡烛灭了”、教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住。会发生什么情况。” 教师实验幼儿观察后回答， 教师小结：当火刚刚烧起来。可以用破衣服去扑灭、也可以用沙。浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火、 三！ 如果发生火灾、没有办法扑灭。你该怎么保护自己、 幼儿根据经验讲述，火8195灾发生后的几种处理办法？根据幼幼儿讲述出示相关图片! 1、 报警：火灾发生后不要慌张。火警电话119！报告失火的详细地址，在得到消防防队的明确回答后!才可以挂电话！ 教师和幼儿学习拨打119的电话！教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置。 2！ 逃生方法、 除了报警。还需需要做什么，（不要乘坐电梯！升降机，迅速找到到安全出口，离开火场。） 3、 怎么离开火场， （（1） 用湿毛巾，湿布掩掩住口鼻,弯腰摸摸墙撤离！ （2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个0288跟着走、不可拥挤下楼、 （3） 关掉煤气或切断电源！防止发生更大的爆炸， （4） 打开窗户!可以用鲜艳的颜色布条呼叫、寻求帮助。 （5） 如果火已经烧到身上？应应该就地打滚！跳到水中。或者用厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑。 （6） 教师小结：当火灾发生之后、小朋友千千万不要慌张，要保护好自己。迅速找到安全出口离开！在报警的时候要说清楚自己的所处位置！在得到消防队的明确回答后！才可以挂3145下电话、 四！ 防火演习。 情景：突然警报拉响，教师表现慌张、说：“小朋友不好了！幼儿园的失火！火灾发生了。我们赶快撤离现场！”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用用湿毛巾,湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离、！
- 大班十二生肖哪个领域课适合上公开课
- 十二生肖4396的动物传说！
- 甲乙两班共有男生32人,女生18人,大班男女比为5:3小班男女比为2:1问大班女生多
- 解5766：设小班女生有x人。则小班男生有2x人！大班女生有18-x人，大班男生有32-2x人 （32-2x）：（18-x）=5：3 解得x=6 18-x=18-6=12 答：大班女生有12人。，
- 梦见批改别人的教案
- 这个其实没事的！也许这个您内心想做做那个人的位置！
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一！教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作！二。设计思想《望洞庭》这首诗诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻。将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人人以莫大的艺术享受、《4543语文课程标准》指出：“三，四年级学生要诵读优秀诗文。注意在诵读过程中体验情感！领悟内容！”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力！课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师有效地促进和3186支持性教学行为。帮助学生突破教学重难点。组织学生在轻松！自由的课堂环境中快快乐的学习!美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以此4328理论为支撑、通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养。达到“三维”教学目标的整合、三。教学目标认知目标：正确。流利。有感情地朗读古诗。背诵古诗！能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗、情感目标：感悟古诗的意境。体会诗人人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情。使学生受到美的熏陶，四。教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜2723洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗，五，教学难点理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境、体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情、六，教学准备：1、资料搜集：作者刘禹锡的生平！君山的传说2，电化教具：投影片，课文录音磁带3、实物准备：白盘子、青螺七。教学过程：（8969一）整体读!感知美。1，导入6340：同学们，我们伟大的祖国地大物博！山青水秀！美不胜收、今天这节课。我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹。到湖南岳8940阳的洞庭湖走一走、看一看，板书：：望洞庭2。指名说了解的刘禹锡和洞庭湖、（刘禹锡！唐代思想家！政治家。文学家，字梦得、洛阳人，刘禹锡工诗能文。兼擅书法、所著著有《刘宾客集》！洞庭湖，我国第二大淡水湖！绵延八百里！烟波浩淼！水天相接。朝晖夕阴，气象万千，）3！播放朗读录音！学生边看插图边听读！整体感知美。4！自己练读。达到正确、流利。5，同位互查读、力争人人过关、（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力、激发学生读诗的欲望。正所谓“不积跬步！何以以至千里”,熟读古诗。人人过关，是下步教学的良好开端、）（二）理解读，洞察美！1，导入：学习古诗，意在读读出它的韵味？它的意境！读好古诗要做哪些准备工作呢，2，学生生各抒己见？3！学生读诗，先说说能够理解的词语的意思！（（1）自由理解？（2）小组内研讨。（3）全班交流、（相：相互和：和谐谐镜：铜镜！比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢、引导学生想象：作者观察时恰逢晚间！在月光照映下、湖面面迷迷蒙蒙？不是很清楚！而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。4。凭借课文文插图！叙说古诗大意、（1）指导学生观察课4948文插图、发挥想象，大胆述说6906古诗意思。（2）小组内练说。让平时不爱发言的同学先说！其余同学做好补充！（3）指名到台前看投影上的插图解说。重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白白盘子里放着一颗青螺，让学生谈看到0896的感受,质疑：诗中的“白银盘”是指什么、“一青螺”又指什么、再与课文文插图对照？洞洞察艺术之美,（古诗大意：秋夜、洞庭湖水清澈透明，与明月的清6796光交相辉映。显得十分宁静！和谐;湖上上无风？迷迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样!在皓2776月银辉下,青翠的君山，清澈的湖水、浑然一体。远望如同同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺!十分惹人喜爱。）5，练读，读出诗的的韵味!感受诗的意境、（1）自由练读！想象画面、（2）同位赛读、欣赏插图、（3）展示评读，美化诗境、6！背诵古诗、水到渠成、（注：诗中有画。读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗。读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述、如诗如画！品诗赏画。古诗词文字精简！给读者留下了非常广阔的想象空间！通过启发学生想象、填补了诗句的含蓄蓄和跳跃、丰富了诗句的语言和和画面,学生边读诗，边想象。如临其境、如闻其声！）（三）对比读。深化美。1。投影映示：望洞庭潭面镜未磨。潭面无风镜未磨！湖光秋月和、湖光秋月月两相和!洞庭山水色！遥望洞庭山水色。盘里一青螺，白银银盘里一青螺？2！对比读！比较内容的不同之处。说说原诗的精妙之处，3、自由理解的基础上。同位交流，4、指名汇报、（正因无风！湖面才会如此宁静。8619和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水！君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是在皓月银辉下！）5。再读原诗，深化美，（注：诗可言志！亦可传情。古1236诗是语言的浓缩、而往往浓缩就是精华，作为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗语言的精炼与美妙、不仅可以加深学生对古诗内容的理解，还可以引发8139学生对祖国。
- 小班语言教案梦里笑
- 活动目标： 1 ！理解儿歌内容！学学会朗诵儿歌？培养幼 儿的语言表达能力和想象能力！ 2。能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系， 活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌！ 活动难点：感受诗歌的意境美和语言美!充分发挥想象， 活动动准备：小草、小花。白云的图片、头饰。 活动过程： （一）播放歌曲。引领幼儿进入教室、 （二）！情境表演。引入课题1。小草、小花，白云！宝宝入场、教教师让幼儿看看来了什么客人。大家欢迎。告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"2、播音乐"摇篮曲"！客人入睡、7974教师旁白：小草，小花，白云！宝宝睡着了！他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽丽的梦,他们的梦是怎么样的。 3，曲完、客人逐个伸懒腰醒来！ 小草：我梦见绿绿的小草、 小花：我梦见红红的小花! 白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。 宝宝：我梦见五颜六色的花, （三）、学习习儿歌过渡语：小草!小花。白云，宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达！ 1！出示挂图，教师有感情朗读儿歌。 2、采用整整首朗读！对答式朗读学习儿歌， 讨论论：小朋友你们做过梦吗,能跟老师说说你梦到了什么吗！ 提议：我们来表演一下小草！小花！白云，宝宝好吗。找几个幼儿在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗。诗中好象有一幅美丽的画。小朋友友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草、满山遍遍野红红的花!蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四）！音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分分组戴上拟人化头饰、随着音乐"摇篮曲"自由做动作！表示在梦境中！一曲停下，幼儿蹲下，教师提9766问：如小草爱做梦！梦是怎样的、反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦！它的梦是什么颜色的。用儿歌中的话说出来。！
- 大班安全教案，发生火灾怎么办的活动反思
- 设计背景 在人人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛，小朋友生活在幸福的温暖的家庭里！受到家人的关心。爱护似乎并不存在什么危险、但在生活中还还是有很多事要注意和小心对待!通过学习有关安全知识。使使幼儿树立自护。自救观念，形成自救的意识， 活动目标 1 让幼儿能了解并提高防火意识！ 2 认识灭火器和简易灭火方法。 重点5080难点 重点：火灾的危害、 难点：如何让幼儿有自护、自救的意识。 1370 活动准备 1 火警电话图， 2 逃生路标图！ 3 各种救火、灭火，火灾图。 4 灭火器。 活动过程 1 猜谜“火”的的游戏 师：“红彤彤！一在蓬，见风它就凶猛！无嘴能1072吃天下物、单怕雨水不怕风。小朋友友猜猜它是什么东西!” 师：“它是红色的。而且没嘴它什么都能吃！” 师：“还有就是它怕水不怕风！” 生：“老师！它没有嘴怎么吃东西啊！” 生9813：“老师、那它有没有老虎凶啊。” 生：“老师！为什么它怕水不怕风啊、” 通过猜谜游戏互动。可以让小朋友开动脑筋。积极发现问题，能和2702老师互动解决问题, 2 发生火灾时我们应该怎么办。 过程一提问 师：“发生火灾时我们应该怎么办，” （这一环节先先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做、） 过程二了解 师：“小朋友！在发生火灾的时候我们先要报警对吗，那么报警电话是多多少呢!”（向幼儿展示“119”的卡片！让幼儿知知道报警的电话是多少） 师：“那报警后我们自己怎么办呢？” “逃生、对吗，”（出示安全出口标识图） 师：“接下来我们自身安全后。应该灭火了是不是，0282”（展示灭火器图！告诉幼儿如何使用） 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件、并教育幼儿要懂得保护自己！并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事。如生活中的火柴。打火机之类的危险品、 教学反思 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到6856火灾的危害！也都都能积极的提问出自己的疑问！但由于幼儿的理解力还不够的原因吧、在展示真实的灭火器时他们只知6381道要压把手？总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识！、
- 求，大班《给脚趾起名字》诸佩利的教案
- 重点、难点部分的教学是是一节课的关键。教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上！一般说来，一节课4541中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点！学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点！。
