十二生肖大班优秀教案
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构、功能及生长特点。 2.初步了解换牙的有关关知识。 3.让幼儿知道牙齿的作用。使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙7861齿的方法! 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙牙习惯！ 活动准备1.牙齿模型一副，牙齿挂图一张！ 2.幼儿每人一把小牙刷。一面小镜子， 3.录音机一台!《刷牙歌》磁带一盘。 活8225动过程实录一。导入，猜谜语，提提起幼儿的兴趣！ 谜语：上下两排兵，驻守大门口、谁要进门去，打得纷纷碎、 师：小朋友们好！ 幼：老师好，师：老师知道道小朋友们最喜欢猜谜语了？是不是啊， 幼齐答：是！ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗！ (幼儿思考片刻）幼1：：是大树、大树像解放军叔叔一样、站在大大路两旁还有大门两旁、一动不动。可直了！ 师：你的想象象很丰富？不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想好吗。 幼2：是警察，他们站在大门两旁。 （是奥特曼、是... ...）师提示：：他们穿着白色的衣服，我们每个人身上都有的一种器官。对我们的身体健康很重要。哎，有一个广告你们看见过吗！广告的内容是：“什么好。胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香”！ 幼儿抢答：牙好胃口就好！身体倍儿棒！吃嘛嘛香！谜6463语答案是牙齿。 师：对、小朋友们真真聪明!牙齿对我们很重要，你想了解它们吗。 幼儿齐齐答：想， 二，看一看。查一查、数一数， 1.幼儿之间互相看一看。小伙伴7976的牙齿是什么样的，查一查有有没有蛀牙，数一数有几颗颗牙齿, 2.拿小镜子照一照！看看看自己的牙齿长的怎么样、查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿，牙齿为什么会有蛀牙！为为什么会掉呢。比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好！，
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标： 1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2，在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法、 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1！收集火灾的案例及录像 2。有消防车声音的录音带。小红红花若干 活动过程： 一，导入 1，播放录音带，小朋友听一下。这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里里有一段关于火灾的录像,我们一起起来看看当时的情景。(幼儿观观看录像) 3！小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二！避免火灾的发生及自救的方法法避免火灾的发生： 1!小朋友能玩火吗！我们应该怎么做！ 2！如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了！你能用火柴照明吗、为什么！ 老师小结：我们都不能这样做。这样做做容易引起火灾？ 幼儿自救的方法： 1、小朋友假假如我们碰到火灾了。我们怎么做做呢?(幼儿可自由讨论！拨打火警电话119;赶快离开现场。到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2，刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”、那应该怎样正确的拨打打“119”呢?现在老师扮演消防员！你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火！ 三。“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏！我要考考你们。假如发生火灾、小朋友怎样来保护自己、 把幼儿分成两组、谁答对题目就得到一朵小红花！ 1，油锅着火、可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖、可以隔隔绝空气！使其不能再8909继续燃烧？ 2、烟气重时、要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。 3！遇到火灾时，什0852么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2，走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。 4，火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1，站着跑2！弯腰前进) 教师小结：火灾发生时、烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进、 5。火警的电话话是多少?(119) 6,电线冒火时！该怎么9163办?(关闭电源总开关！)游戏结束后！老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道！ 四。延伸活动： 逃生演练，老师制造火灾现场、当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰腰有秩序的跑出活动室!。
- 安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
- 活动目标： 1.了解火灾发生的几种原因。懂得如何防范、 2.初步掌握几种自救逃生的方法法及技能！ 3.有初步的自我保护意识。 活动准备： 课件！图片！玩具，毛巾！电话。几种防火安全标志。 活活动过程： 一！找一找。激发兴趣。 从一些物品中找出出幼儿不能玩。易易引起火灾的东西。激发幼儿的活动兴趣， 二！了解火灾的危害， 1.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。 教教师：火灾了你怕吗！ 2.小结， 教师：火不仅能烧毁房子。烧伤人，还会烧毁森林、污染空气！ 三。了解预防火灾的方法。认识"防火火"标志， 6188 1.观看录象？ 预防火灾、小朋友们不能随便玩火， 蚊香不能靠近容易着着火的物品？ 不能随便燃放烟花爆竹， 小朋友不能玩未熄灭的烟头！见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 2.认识"严禁烟火"的标志， 3.简要2052说出火的用途？消除幼儿惧怕火的心理压力！ 四，了解7448简单的逃生方法？ 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 教师：万一着小火了怎么办。着大火了呢，困在房间里！公共场所着火怎么办、 2.游戏："安全防火自救"游戏， 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕。不慌张、提高幼儿防火自救的能力、 活动延伸： 认识标志。设计标志、让幼幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志,！
- 话题"优秀班级"怎么取名
- 大！康的读音是dā、kāng！音律优美，朗朗上口， 【字义】 大！形容体积、面积！数量！力量！规模！程度等方面超过一般或超过4760所比较的对象,后也引申2033指规模广！程度深，性质重要等。康！康字的主要含义是安、乐！康健！此外又有褒扬，广大之义。意义优美、 【五格】 该名字的五格笔画搭配为：3-11！五格大吉。 【五行】 大康的五行组合是：火-木？这种2098组合的人虽然聪明机智。但凡事好争好斗。容易得罪人、常会发生无谓的纠纷！其其人意志不坚定、易受迷惑、耐性也不佳、常会遭8022受意外的失败和打击、！
- 小狗散步小班教案
- 一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉0583→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动！是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述、或用提问。或用演示、或让学生自学、讨论。练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上上教学方法,它是把教学原则！教学形式！课堂结构！教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法，讨论法。实验法（属于单一的教学方法）.尝试9769教学法、情景教学法。掌握学习教学法、程序教学法。发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感！态度！价值观 这是学3907生感受——情绪——意志!性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点，难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件！或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.！
- 幼儿园 名字游戏教案
- 幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见见的环节、但在点名活动中。时常会遇到孩子发怪声。乱说话的现象。弄得班级乱哄哄的！很多幼师为此伤透了脑筋！其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪纪律井然有序？ 幼儿园每天晨检要点名！检查班级幼儿的出勤率要点名！活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了。单一的点名会使3262幼儿失去兴趣!每到2489点名时间就变得有点不耐烦。经常是点名不过半、班里是"蛙"声一片！使点名活动弄得得一团糟、怎么办、 一。幼儿回应方式 1！语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答、如老师：**。孩子：苹果，生活中、孩子都有自己喜欢吃的某一样水果、当听到老师的要求时。他们觉得很新奇！自然而然的关注起老师的点名。而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不不但倾听老师!同时会倾听同伴的回应， 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字。这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具、然后让每个个孩子抱一抱。 2）问候大家：老师点到一位位幼儿的名字？并向幼儿问候。要求8813幼儿向老师。同伴、家长问好。 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字！要求这位孩子说出自己最喜喜欢做的事情， 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字、这位孩子子就立马站起来说,"我是xxx,很高兴认识大家！希望大家喜欢我"。 5）模仿动物叫声：点名之前。老师带上鸭妈妈的头饰、告诉诉老师是鸭妈妈？他们都是鸭宝宝！当老师点到谁的名字、谁就叫一声："嘎"、 2，节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后！就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**、孩子用×××或者×××的节奏型来表示，这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握！另一方面能达到与同伴共享的效果， 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里， 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行行点名活动！也是让幼儿感受音乐的一种方式、从而培养了幼儿对音乐的的兴趣、 2）拍打节奏：老师点到谁的名字，1636谁就按一定的节奏旋律拍掌。跺脚等！ 3！动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替、至于表演什么么则不受限制？完全可以根据自己的1020喜好而定!实践证明，幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇。摒住呼吸等着我点他们们的名字、并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目、不出所料。这次点名进行得非常顺利、大部分孩子子都有一种意犹未尽的感觉, 1）摆造型点名：老师点到谁的的名字，谁就站起来摆一一个造型,看谁的造型最酷。如4241铠甲勇士向怪兽宣战的造型！巴拉巴拉小小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿、模仿自己喜欢的小动物走，跑！跳等，其他0590幼儿可以猜猜是什么动物。 4。学习点名：老师请请两名幼儿上来、先2852请说的好的幼儿先说、请不会说说的幼儿也跟着说一遍！在加上老师的总结和梳理、能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。 二，教师点名方式式 1。直接喊幼儿的名字：这种方4137法是我们平时比较常用的不详细介绍？ 2、用嘴型提示幼儿：教师不出声！但是用嘴型来提示，幼儿接触到这这种新方法特别喜欢？他们生怕看不清楚老师的提示！在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字！同时也关注到了同伴、这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力！ 3！用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀馀下全文>>！ ！！
- 幼儿园大班安全教案着火了怎么办
- 活动设计背背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位,而家长3464们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里、因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢、他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为！小孩子比起成成人来说!他们的运动能力和对付危险的能力大大不足，火灾是幼儿生活周围经常发生的事、如果在事故中幼儿不会保护护自己。后果将不堪堪设想！因此！让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。 活动目标 1。了解基本的消防知识、学习火灾中简单的自救方法！ 2，树立防火火意识？提高幼儿的自我保护能力！ 教学重点、难点 重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 ， 难点：有初步的安全消防意识、 活动准备 消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字5876卡 电话 湿毛巾!”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面) 活动过程 一！导入 1，（消防车的声音）听。这是什么声音！发生了什么事情、 2。 组织幼儿观看火灾的录像。使幼儿感受火灾的危险性。 3， 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的！（幼儿儿讨论） 二，假如我们小朋友碰到火灾了！那时候我们会怎么做呢！ 1！ 报警：火灾发生生后不要慌张！拨打火2698警电话119、报告失火的详细地址、在得到消防队的明确回答后、才2037可以挂电话!9276赶快离开现场!到邻邻居家呼救！（教师和幼儿学习拨打119的电话。教师做接话员、要求幼儿说清楚自己的所处位置，） 2，除了报警！还需需要做什么、（不4694要乘坐电梯！升降机。迅速找到安全出口、离开火场。） 3、怎么离开火场。 （1）用湿毛巾！湿布掩掩住口鼻，弯腰摸墙墙撤离！ （2） 8477楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼， （3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4） 打开窗户!可以用鲜艳的颜色布条条呼叫？寻求帮助， （5） 如果火已经烧到身上，应应该就地打滚，跳到水中、或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑， 三、预防火灾 1。出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其其含义！ 2！观看录像。教育幼儿不玩火。不放烟烟花炮竹。 四。防火演习， 情景：突然警报拉响、教教师表现慌张？说：“小小朋友不好了!幼儿园失火。火灾发生了！我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张。就地找到可以帮助我们离开的用品！教师和幼儿用湿湿毛巾,湿布掩住口鼻。弯腰摸墙撤离。、
- 遇到比自己男朋友还优秀的追求者
- 如果现在的男友各方面都不错你们感情很好就拒绝后来者吧因为、优秀的男友绝对不是一3222两个总不能见一个爱一个吧,
- 大班安全在家中玩耍要注意什么
- 小班安全：在家中玩耍 活动目标： 让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项， 活动准备: 家庭环境中各处的图片 活动过程： 一！已到家做客引出活动内容，激发幼儿的的学习兴趣。 教师：：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客！你们想去吗， 二！观察图片、了解了解家庭环境中各处的安全注意点、 （1）观察客厅，熟悉悉客厅中的摆放？ 教师：这是客厅、如果小朋友在客厅玩需要注意什么。哪里比较有危险、 教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面、。
- 五年级心理健康教案男生女生怎样交朋友
- 我想找找一找辽宁大学出版社版 五年级下册心理健康教案。
