十二生肖小班优秀教案
- 母鸡和蛇的教案小班
- 活动目目标：1？ 在听听玩玩的过程中感受音乐！理解内容、初步学唱歌曲2、 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活9099动准备：1？经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2！母鸡头饰！用作草0562窝的垫板,母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一！练声活动：1！老师戴上母鸡头饰！提问：我是谁。我要来找找我的小鸡，练声：“小鸡小鸡在哪里”！2。你们知道母鸡有什么本领呢，（会生蛋！会捉虫）我们把母鸡的本领唱现出来好吗！1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二，新授歌曲：1、母鸡是怎么叫的呢、（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们9147一起来学一学母鸡的叫声!（老师出示图谱）。
- 小班教案怎么解释什么是梦
- 设计背景 每个人都会做梦，梦的内容也是千变万化、各不相同，特别是幼儿，往往对于做梦梦十分好奇,我们班班的幼儿早上来园！比较喜欢和伙伴交流分享！说说自己在家和和谁玩!爸爸妈妈送了什么礼物、昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达、而且又想6532幼儿在交流时还不够主动！大胆、根据孩子的年龄和认知特点！结合本班主题6463《雪人的梦》!我精心设计计了本次语言活动？以幼儿特别热衷的话题为切入点， 活动目标 1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力！ 2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 重点难点 1。理解儿歌内容、感受儿歌中描述的事物与颜色的的关系， 2！边念儿歌边进行游戏、 活动准备 2748 1，小草！小花！白云的图片及头饰。 2、《梦》儿歌挂图或幼儿用书 活动过程 1、引导幼儿说说自己的梦， 请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦。梦到了什么！ 2，向幼儿儿介绍“小客人”？猜猜它们的梦， （1）向幼儿介绍绍小草！小花。白云也喜欢欢做梦？猜猜它们的梦是什么颜色、 （2）说说小朋友的梦是什么颜色。 3、请幼儿看挂图，说儿歌， 教师请幼儿看挂图、看看自己的猜想对不对。分别用儿歌中的语言说出来、 4！3212请幼儿自主选择头饰,分别扮演演小草、小花。白云，小朋友，分角色朗诵儿歌！ 5！引导幼儿想象：还有谁会做梦！它的的梦是什么颜色的！用儿歌歌中的话说出来、 梦小草爱做梦！梦是绿绿的，小花爱做梦、梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的、小朋友爱做梦。梦是彩色的，、
- 小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
- 写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求！或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课！还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构！说明教学进行的内容，方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．8091教具（或称教具准备。说明辅助教学手段使用的工具）） 在教案书写过程中？教学过程程是关键、它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼。精当概括， 3．提问那些学生!需用多少时间等、 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧！有层次，有坡度！有密度、 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置置那些内容、要考虑知识拓展性！能力性、。
- 小班绘画《小章鱼跳舞》教案
- 活动目标： 1、了解曲折线，波浪线。弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧， 2、激发幼儿儿大胆创作、积极参参与活动， 3！感受色彩彩的美丽。体验成功的喜悦、 二！活动准备： 1，油6485画棒人手一盒！ 2，各色颜料。毛笔、 三。活动过过程： 1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣！ （1） 出示作品让幼儿自由欣赏。 （2） 提问：“作品上面都画了些什么！” “你认识哪些线条宝宝？” （3） 根据幼儿的回答。教师逐一示范不同线条的画法！ （4） 幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝, 2，教师示范完整作画！ （1） 用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝 （2） 强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水、舔舔毛，从一头刷向另一头， 3，幼儿作画、家长长适当参与！ 4，评价作品 （1） 幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么、 （2） 教师评价幼儿的作品！。
- 《装成狮子的毛驴》教案
- 活动目标：培养幼儿要有爱心 活动准备： 课件、背景音乐 活动过程： 师师：爸爸妈妈爱我们。我们也爱他们对吗，你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的，谁来告诉大家，请你来说一说！ 学生：妈妈喜欢打扮我，爸爸妈妈喜欢抱抱我（（这就是他们对你的爱！说的多好啊。） 爸爸妈妈喜欢把玩具送给我！ 师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅游、玩遍每个地方，你7940也觉得很高兴对吧! 小朋友们、小手轻轻轻放下来！我们有了爸爸妈妈的爱！我2418们多么幸福啊？ 二！出示图片！讲故事 1. 师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子。他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈、冷的时候没地方住，饿的时候没东西吃、生病的时候也没人照顾他、他整天浑身发抖、哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。 师师：你们说哆哆可怜不怜啊？ 生：可怜 师：是啊。动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈 师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢， 幼儿儿：长长的头！耳朵又大又长 鼻子！眼睛大大的！舌头大大的 尾巴长长的 师：他的身体长的什么样子呢、 师师：这只狗妈妈呀！他长的的身体胖胖的圆墩墩的、像个胖墩、大家都叫他"胖墩" 师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆？就决定要要好好的照顾他!请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢、 0110 幼儿：给他买东西、喂哆哆吃东西！（就像你妈妈照顾你一样，） 幼儿：给他买衣服穿。 师：把他打扮的漂漂亮亮的！ 师：还有谁来说狗妈妈是怎样照顾他的， 幼儿：带小哆哆出去玩 师：带小哆哆出去玩！让哆哆觉得很高兴。 幼1467儿：生病的时候照顾他 师：生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他 师：孩子们想的真好？真是有爱心的的小宝贝,让6415我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的。 师：出示示图片？这里面有四幅图，请你仔细看一看、你看到了什么， 师：请你说 幼儿：我看到了狗妈妈给他吃东西了！狗5337妈妈在亲亲他抱抱他、狗妈妈和他做游戏、 师：你能上来指指吗、狗妈妈和哆哆会做什么游戏。 幼儿：做手指游戏、 1086师：宝贝让我和你一起来做手指游戏!小手拍拍、小手拍拍，好的！请坐下， 师：我们一起来瞧一瞧、还有一幅图呢，这幅图上他们在干干什么啊! 幼幼儿：握握手。 师：我当胖墩妈妈，你你做我的宝贝!我们们来握握手!宝贝握握手！好的，请坐下， 再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手！ 师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱、睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲。让我们一起来跟着哆哆来听一听吧， 听音乐、讲故事，让幼儿欣赏！（请幼儿哆哆睡觉的样子） 师：妈妈唱的好听吗！ 幼儿：好听 师：哆哆听着妈妈的摇蓝曲！轻轻的闭上了眼睛！美美的睡睡着了？小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子，我们靠近的两个小朋友，一个做妈妈、一个做哆哆，就像他们俩个人，妈妈把哆哆抱在怀里、准备好了， 师：播放摇蓝曲 小哆哆乖宝宝、宝宝快睡觉！好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶，小哆哆乖宝宝，宝宝睡觉了， 小哆哆己经睡着了，好了！小哆哆们醒过来吧，你们心里觉得幸福吗， 幼儿：幸福 师：是啊。哆哆也和你们一样他心里觉得也很幸福、 师：哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了。长高了、你们看现在得哆哆长成了什么样子，谁来说说看长成什么样样子了！请你来说说 幼儿：很威猛 师：还有谁来说一说 幼儿：长的像狮子王一样， 幼儿：长出了长长的鬃毛！锋利的爪子。凶猛的眼睛 师：是啊。哆哆长大了，长高了。长的比狗妈妈还高、你瞧他的眼睛又神气。又威猛 师：我们一起来学一学。我们轻轻的起立、来学一学学哆哆神气威猛的样子、我来瞧一瞧、哪个小朋友最像哆哆、这里有一只强壮的哆哆，你的表情情很像哆哆！真厉害，你们表演的的都很棒？为为自己鼓鼓掌！表扬表扬自己，好的、轻轻的坐下来。 幼儿：老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗！ 师：让幼儿观察狗妈妈的变化，--狗妈妈变老了（耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的） 师：是啊、妈妈的耳朵上长出了皱纹，头上2982也长出了皱纹。再看看狗妈7994妈长的什么样子？原来是胖墩。现在怎么么样了、 师：让我们一起来学学狗妈妈没有力气的样子！这个狗狗妈妈脑袋都耷拉在一边了、这个狗狗妈妈背都驼起来了!哆哆长大了。狗妈妈9247变老了。那那哆哆会不会吃了狗妈妈呀，，
- 小班科学庄稼是怎样生长的教案
- 植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和““光照阶段”： 彺这两个阶段中。植物3205对外界环境的要求，各不相同。 庄稼播种后。首先要经过春化阶段！在这7714个阶段中！最重要的外界环6158境条件，就是要求一定范围内的温庞和湿度，拿冬冬小麦为例,除了需要一定的湿度外！温度的范围是0℃到10℃(摄氏表。以下所用温度均同）之间，假如冬小麦从播种开始、 都是在稍为暖和如高于10℃的情况下生长！甶于没有很好的经过春化阶段！虽然也能发芽、生长，但是最后却不会结实、 庄稼的“一生”经过了春化阶段以后。跟着就是经过光照阶'段！在这个阶段中、昼夜的长短！也就是曰照的长短、就关系到庄稼的开花迟早稆盛衰！以及根块的大小！例例如在光照阶段中？小麦是要求昼长夜短的、白昼愈长！小麦就开开花愈快？生长期也愈短！由于春春天以后，北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快、！棉花在光照阶段的的要求。和小麦正相反！是要求昼短.夜长：白昼愈长、棉花的生长期期也愈长？ 由此可见。要庄稼生长得好！除了养分(包括肥料)外,在 发钌的不不同阶段中还要求有一定量的光。热和水分， 光！热热和水分是气象因子，这些气象因子是狼物生活所必需条件之一！也最植5179物生活基本因於之一，这些因子在植物物生活中，具有同样约重要性和不可代替性、！
- 有哪些优秀的摩羯座男星
- 中文名：周杰伦 外文名：Jay Chou 国 籍：中国 民 族：汉族 星 座：摩羯座 血 型：O型 身 高：175cm 出生地：中国台湾 出生日期：1979年1月18日（农历腊月二十） 职 业：音乐人！制作人，导演。企业家等 经纪公司：杰威尔音乐有限公司 代表作品：简单爱，七里香。青花瓷！跨时代、青蜂侠。头文字d、逆战、天台 主要成就： 四届世界音乐大奖最畅销亚洲艺人 中华区8次年度销量冠军（最多） 悉尼演唱会票房美国公告牌第二 美国CNN亚洲最具影响力人物 2012年福布斯中国名人榜第一 周杰伦（Jay Chou）！1979年1月18日出生于台湾省新北市、华语流行男歌手！演员，词曲创作人。MV及电影导演、编剧及制作人！2000年被吴宗宪发掘。发行首张个人专专辑《Jay》？2001年发行专辑《范特西》。2002年在中国！新加坡！马来西亚，美国等地举办首场个人世界巡回演唱会。2003年登上美国《时代周刊》亚洲版封面人物，周杰伦的音乐融合中西方元素、风格多变，四次次获得世界音乐大奖最畅销亚洲艺人！凭借2574专辑《Jay》！《范特西》！《叶惠美》及《跨时代》四次获得金曲奖“最佳国语专辑”奖，4419并凭借《魔杰座》!《跨时代》获得第20届和第22届金曲奖“最佳国语男歌手”奖，2014年获QQ音乐年度盛典“港台最受欢迎男歌手”及压轴大奖“最佳全能艺人”。 中文名：霍建华 外文名：Wallace Huo 别 名：霍霍。华哥！白豆腐！睫毛帝 国 籍：中国 民 族：汉族 星 座：摩羯座 血 型：B 身 高：177cm 出生地：台湾台北 出生日期：1979年12月26日（十一月初八） 职 业：演员、歌手 代表作品：仙剑奇侠传三 金玉良缘 怪侠一枝梅 笑傲江湖 主要成就： 3928优酷大剧盛典最具收视号召力演员 主要成就中国电视观众节十大演员 2013电视男神 生 肖：羊 家庭成员：父、母，兄 喜7626欢的动物：猫 霍建华、1979年12月26日出生于台湾省台北市！籍贯山东！父亲烟台龙口人！母亲天津静海人，中国台台湾男演员？歌手、2002年！接下第一部电视剧《摘星》，正式5281踏入演艺圈？2003年出演偶像剧《海豚湾恋人》《千金百分百》！2004年开始将事业重心转向内地！出演《天下第一》《胭脂雪》等剧。2009年成功塑造《仙剑奇侠传三》中3546白衣飘飘仙风道骨的徐长卿一角，之后主演《怪侠一枝梅》《笑傲江湖》等热播剧， 中文名 吴磊 别名 磊少！磊哥！磊磊、逍遥弟弟 民族 汉 出生日期 1999年12月26日(农历冬月十九） 身高 1米8（正在成长中中） 代表作 《家有外星人》《淘气包马小跳》《自古英雄出少年》《琅琊榜》《仙剑客栈》 外文名 Leo 国籍 中国 出生地 上海 星座 摩羯座 体重 58kg（正在成长中） 主要奖项 第二十八届电视剧（少儿）飞天奖被誉为“正能量少年偶像” 还有 言承旭!郭德纲！靳东。宋小宝。大鹏！王祖蓝 我就不一一列举了、...余下全文>>，
- 不让陌生人进屋的教案小班语言
- 引言：这个世界变得饿黑暗了、坏人越越来越多，也伪装的越来 越好、小2270朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次5993小班教案、从小让幼儿养成独立的性格！让幼儿1372有能分清善恶的思想？引导不要让幼儿随便与陌生人说话、遇到危险找警察叔叔、 活动目标: 让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意1866识和能力、 活动准备: 饼干！巧克力，玩具等。请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境、 活动过程: 1.讲故事《小华和陌生人》！ 2.组织幼儿讨论: (1)他怎么会跟陌生人走的呢? (2)结果怎样了? (3)小朋友能不能相信陌生人的话? (4)小华跟谁走了? (5)什么是陌生人呢? (6)为什么不能轻信陌生人的话? 小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物！有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 3.情境练习！学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力、 情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……" 教师提示: (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她,能不能相信她的话? (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了！ 情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力、"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办办法!"!
- 优秀作文《我也追"星"》
- 一个十五的月夜,读完罗曼罗兰的《贝多芬传》,我又陷入了沉思之中.不经意间眼睛透过白色的窗棂,呵,今晚的月亮真亮啊,它如水般温柔！明 净净,洒在静寂的夜空里,一切好像披上了银沙,显得格外清幽,我仿佛听到《月光曲》那优美的旋律再次响起…… 无数次驻足,无数次徘徊,大师,我实在不愿去谈您耳聋后最初的心境,也不愿意聊起那段我认为您最痛苦无比。不愿触发的记忆.于是,我只是悄0307悄地谛听,用心 灵谛听您的《命运》,《田园》,也只是默默地品味,品味传记上关于您的文字,但是您却毫无保留地告诉我：孩子,命运,掌握在自己手里.命运掌握在自己手 里?我有些迷茫：您双耳失聪,感情破裂,生活悲苦,面临轻佻音乐流行风的挑战……命运,还掌握在自己手里吗?您似乎看出了我的迷茫,于是,您告诉我：您虽 然患有耳疾,却拥有音乐,音乐对您来说是快乐的源泉.在音乐的王国里,音乐让您的情感、思想任意奔驰,您在这个神奇的国度中一步步走向成功,心灵一次次获 得了释放,您将音乐的脉搏连同您的生命掌握在了自己手里.您虽然失去了一切所谓常人的“快乐”,但您却给世人留下了无数的欢乐,您以一个失去欢乐而又能为 更多人创造欢乐者的身份告诉我：命运掌握在自己手里!命运掌握在自己手里——我懂了!创造命运的不是上帝,而是自己.人生之事不如意者十之八九,的确,任 何一个人在在成长的道路上都绘遇到这样或那样的困难!挫折,于是,我们便常常怨天尤人,慨叹上苍的不公.现在想想实在没有必要,因为命运掌握在自己手里,我 们自己才是命运的主宰者!我们无法左右天气,那就改变自己的心情吧.我们无法改变环境,那就塑造好自己的人格吧.我们无法决定生命的长度,那就尽量让它变 得宽广吧…… 朋友们,还记得语文老师给我们读的《一张纸的故事》吗?是呀,一张纸可以变成废纸,仍在地上,被我们踩来踩去,也可以作画。写字，更可以折成纸飞机,飞得 很高高很高,让我们仰望.一张纸片尚且有多种命运,更何况我们呢?命运如同掌纹掌握在我们自己的手中,所以,我们要好好把握自己的命运,驾驶好自己的人生之 船.大师,再一次向您致意,作为生活在二十一世纪的青少年,我会在祖国繁花锦簇的蓝图上,增添一抹春意,更会让自己的人生越来越精彩？ 希望能帮到你、望采纳，。
- 幼儿园小班国学经典百家姓教案
- 教学目标： 1，勇敢地沟通有关名称的来源。清楚自自个儿名称的独特性与涵义、 2。通过解说。探讨！清楚百家姓的涵义！ 3，体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致！ 教学预备6117： 1，预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法！涵义与起名字的故事。 2！写着孩子名称的海报。贴于小黑板上！ 教学过程： 一。展示写着孩子名称的海报道入 1、幼儿教师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗、 2。孩子到海报上找到自个儿的名称！并学习用“这就是我的名称、我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述， 3、幼儿教师：我们的名称称都相同吗？ 4！幼儿教师总结：我们人人均有一个名称、人人的名称均不一样！有些名称有2个字！2397有些名称有三个字？另外还有一些是四个字的， 二，找寻姓的奥祕 1。幼儿教师：名称内的1。个字是啥、你们的姓是怎样来的，可不可以改姓哩，为何。 2，幼儿教师总结：孩子是大人的小孩、因此，4853有些小孩是跟父亲姓？有些小孩是跟母亲姓， 3。幼儿教师：：你姓啥。你明白有哪一些姓吗。 4、孩子述说。幼幼儿教师记录， 三、加加强认知自个儿的姓氏 1。幼儿教师：你的四周有没与你同姓的人！你明白哪一些人2108与你的姓一样吗， 2！幼儿教师：我们我国的地才能大啦，总共共有十几亿人口！因此有很多姓。如此多的姓在古时候就编成了本书、我6381们便叫它《百家姓》？ 3！幼儿教教师展示《百家姓》的书,并读一读百家姓的内容、让孩子了解充实的姓氏， 四，探究名称的的祕密 1,幼儿教师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的、不是任意起的。那你们的的名称是怎样来的！有何小小奥祕吗、 2！勉励孩孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义！ 3！幼儿教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名名字的？我们孩子的名称是有一3165定意义的,表述了大人对我们的希望！与对我们幸3167福的祝福！ 五、完结教学：《我为夥伴起名字》 幼儿教师：喜爱自个儿的名称吗，你除这一个名称。另外还有其它的名称吗。其它人会怎样叫你。你乐意为夥伴取一个既特别有美妙的名称吗， 相对于这一知识的接受！孩子还是是较易的、对自个儿的姓的认知！及其涵义也较有兴致！一个个七嘴巴八舌的要说说。 在此一完结教学里、孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈、。 ！，
