十二生肖的诗歌英语版
- 英语版的十二星座的由来
- 12星座传说的英文翻译 www.ufrsd.net/...es.htm www.crystalinks.com/astrology.html www.factmonster.com/ipka/A0769237.html 十二星座人物性格的英文版 www.astrologyzone.com/forecasts/!
- 短的英语版的性格测试题？
- 1. The end of the world is coming, if you can save only one kind of animal, which one will you pick? A. Rabbit B. Sheep C. Deer D. Horse 分析 1. What kind of person you'll be attracted to in real life situation. A. Rabbit - those who has split personality, like cold as ice on the outside, but hot as fire in the heart. B. Sheep - obedience and warm C. Deer - elegant and well-mannered D. Horse - those are unbridled, untrammeled, and free 2. You go to Africa. When you visit a tribe, they insist you take an animal as a souvenir, which one will you choose? A. Monkey B. Lion C. Snake D. Giraffe 分析 2. In the process of courtship, which approach would make you feel irresistible. A. Monkey - creative, never let you feel bored B. Lion - straight-forward, just tell you he (she) loves you C. Snake - moods-swing, blow hot and cold in love, vacillate D. Giraffe - patience, never give up on you 3. You did something wrong. Instead of being a human, God punished you to be an animal, you will choose: A. Dog B. Cat C. Horse D. Snake 分析 3. What impression you would like to give to your lover. A. Dog - loyal, faithful, never change B. Cat - stylish C. Horse - optimistic D. Snake - flexible 4. If you have the power to make one species disappear forever, which one will that be? A. Lion B. Snake C. Crocodile D. Shark 分析 4. What incident would cause you to break up with your partner / which character you hate most. A. Lion - your lover's arrogance, act like a dictator pisses......余下全文>>、
- 十二生肖的诗歌
- 十二生肖诗 子．鼠 子夜阑珊独醒时 一天喜乐我先知 早闻洞外乾坤大 莫误机缘举步迟 7188丑．牛 众生得福我为牛 耕遍山原万里畴 力尽筋疲终不悔 卧栏望月盼丰收 寅．虎 一声长啸谷生风 独步山林盖世雄 莫笑狡狐威假借 尊容常见挂堂中 卯．兔 捣药勤工拜月华 迷离扑朔两无差 性灵识就存三窟 智比群英堪自夸 辰．龙 化石何曾似画龙 腾云驾雾本无踪 点睛能使飞天外 要辨真容问叶公 已．蛇 蛇本纯顽性独聪 庸人自扰影杯弓 千年修得灵珠现 倒海翻江跃巨龙 午．马 驰骋沙场百战威 铁骑闯破万重围 功成归放南山日 犹忆当年草上飞 未．羊 柔顺生知跪乳恩 裘毛献奉岁寒珍 咩声唤起三阳泰 大地春回遍绿茵 申．猴 金睛看透宦沉浮 可恼人间冠沐猴 漫道天庭曾弼马 为官多是稻粮谋 酉．鸡 红冕锦衣本自来 竹篱茅舍独徘徊 平生未许轻言语 金口一啼万户开 戌．狗 可恨人间事事昏 忠诚反落丑名冤 来年得道昇天去 张口敢将日月吞 亥．猪 小豕拱爬大豕眠 凡尘万事食为天 家肥屋润丁财旺 六畜排行我最前 ，
- 诗歌的特点
- 诗歌的特点 1.分行排列 分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点, 2.饱含真情 没有情、无以谈诗。不抒真情，就算不得诗人、 3.立意新颖 诗歌强调意的重要性，实际上意不光重要。还应该新颖。应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来！应该有独特新新奇的发现和感受、 4.联想自然 联想自然即从眼前的事物触发灵感。联想到彼事物。把彼此此自然联结起来！没有牵强附会之感。 5.跳跃自如 诗歌要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡！跳跃自如。 6.凝练集集中 凝练,指语言。集中！指主题！即能够够用极其精练!准确。生动的语言，高度概括。集中中地反映生活!言简意深！在有限的诗句之内、容纳丰富的思想内容。 7.节奏和谐 节奏作为音音乐术语是指音响运动中,有规律5860地交替出现的长短。强弱现象、反映在诗歌中的节奏、则指诗句中词和词中间的音节停顿、或感情的抑抑扬顿挫！轻重缓急、前者为外在节奏。后者为内在节奏、只有外外在和内在协调一致了！才会朗朗上口！具有音乐美、 8.形象生动动 形象？本义是指人物或事物的形体外貌。具有可视可闻可触可感的性质。古人对形与象是分别论述的。认为：形，指形体。是客观存在的的实体，象。是映象、是主观对客观的反映，是人通过视觉对物体的直观映象。现在人们把“形”与“象”组合成一个复合词。作为艺术概念，指作者根据现实生活中各种现象象加以选择？综合所创造出来的具有一定的思想内容和审美意义的具体可感、鲜明明生动的图画。包括人物！环境！景物等， 9.意境优美 意、指意脉、即思想感情的脉络。境！指境象、即意脉贯注的对象！意境合称！指作者的思想感情和外界事物相结合产生的一种境界、 诗人把自己的主观感受和客观景象融为一体！通通过艺术手段描绘出来，构成一种情景交融，形神兼备的艺术境界。含有言4771外之意。弦外之音。景外之景，象外之象、使读者可以从有限感知无限，得到一种韵味无穷的美感， 10.5610虚实相生 有实有虚，虚实结合！才能把读者带到一个既不脱离现实。又能超越现实、亦真亦幻、迷离离朦胧的艺术境界中去!
- 急~~关于缅怀革命先烈的诗歌
- 恨不抗日死留做今日休国破尚如此我何惜此头----吉鸿昌 海怒涛狂卷①、卢沟沟碧血横流,神州积弱耻耻蒙羞, 国恨家家仇知否，碎骨粉身殉节②，挥刀斩斩贼擒酋,百 年奋战捍金瓯，胜利凯歌高奏， 注：①指甲午海战。 ②北洋水师“志远号”军舰官兵以舰撞敌、献身殉国， 七绝·再悼东江纵队抗日英烈 作者：：罗贤生 大漠飞沙逐日吞！ 孤烟旋起似招魂。 在生未噬倭奴肉，烟雨落红红 持家贤妻良母! 为国巾帼英雄。 中华女性伟大！ 绿叶无逊花红。 烟笼寒水歌旧期 雨打笆蕉怨新池 落花非是无情物 红颜最显报恩时 （二十五） 无题 抗战期间，援华抗日的美国志愿航空队帮助中国空运给养、掩护交交通动脉？并在中国的大部份地区上空与侵华日军军英勇作战!给日军以沉重的打击！为中国人民取得抗日战争的胜利立下了不朽的功勳、其插翅飞虎虎队徽和鲨鱼头形战机机首名扬天下!“飞虎队”的绰号更是家喻户晓，近日！部分倖存下来的飞虎队老兵及家属来到南京航空空烈士陵园悼念他们在华牺牲的战友、受到当地人民的热烈欢迎。 马隆，鲍特 约翰，派泰奇 罗伯特，利特尔 ！！、！。， 念着已故战友的名子 白发苍苍的你 老泪纵横 而此刻你站在的中国 也和你一样啊 万分心疼 我们都没忘记 那曾经的抗战岁月 你我不同的肤色 携手并肩象是家人 你是蓝天的雄鹰 把敌寇驱出我土 我是地上的猛虎 将敌寇赶出国门 和平是人类的心语 战争是恶魔的绞绳 正义必战胜邪恶 欢呼已掩没枪声 只是那远方的妈妈 一直还守着盏孤灯 轻轻的风西去吧 告诉她不要再等 他的儿留在了中国 他把生命给了我们 长江水日夜在为他祈祷 钟山岭肃立在为他守魂 飞虎队 一个响亮的美国称号 永远永远的 在中国人民的心中长存 中秋节就要到了！“每逢佳节倍思思亲”,看着天上那一轮将满的明月、心中和朋友一样怀念起那些为国捐躯。为民献身的无数先烈们。借借此抗战主题诗会行将结束之际。再为善良、勤劳。勇敢的中国人民唱一首讚歌吧： （二十六） 中秋忆念忠魂 钩儿般的月儿慢慢地、 慢慢地马上就要圆了。 你怎么圆的这样迟钝、 迟钝难道是你的不忍、 悲欢离合见得不少！ 何苦今年还要愁闷！ 吴刚8691不端那桂花酒！ 嫦娥罢袖玉兔悄蹲、 7803兴安岭的松树, 黄河边的船灯， 太行山的弯路、 长江岸的的柴门, 都静静地。 静静地等， 在等月圆的刹那。 还是心中的亲人， “再见吧！妈妈：多保重！” 儿走时的话象在今晨、 “带好孩子！我会回来的、” 丈夫的话是那样诚恳。 话音缠绕在耳边边多少年了？ 只见8274多少次雁去燕来， 只见见多少回月落阳升。 这不又是一年中秋接了吗， 一桌丰盛团圆饭热4609气腾腾！ 白发的妈妈给儿倒上了酒。 长大的孩子给给爸留下了门。 松涛呜呜要响了、 船灯闪闪更亮了， 弯路吱吱变直了、 只有那柴门没有开的一声。 月儿你就圆了吧， 告诉我我儿为孃的走路还稳！ 嫦娥你就笑了吧。 别让他爹为咱家操心费神！ 月儿讬给了长江！ 浪花汹湧清了又浑， 嫦娥讬给了泰山！ 峰峦传传递坐了又奔？ 去告诉， 没回来的我儿他爹： “俺们过的挺好、 就是9546想你作梦！” 去告诉， 千万个的祖国忠魂： “咱这变化很大， 还要努力强盛。” 月儿还是圆了！ 云遮雾蒙、 嫦娥还是没舞！ 思切情深、 怕上高楼凭栏望！ 只愁鸟飞空无痕。 喧闹那城市， 静悄这山村， 2005！9！16！写于南京 （二十七） 今晚月亮看不见 丰盛酒席佔据了近水的楼台, 文人笔墨恭候着将临的婵娟. 富贵酸腐的献媚没迎来笑脸, 今年中秋的月亮就是看不见. 她走失了吗? 这怎么可能! 天上黑云打出的字幕: "九.一八"无好天. 看不懂的装不懂的照样开席, 强离愁的假别恨的依然写......馀下全文>> ，
- 敬拜赞美诗歌 《井水，涌上来》 歌词
- 【井水涌上来5088】 赞美：慕主先锋教会 专辑：〖开启神丰富的钥匙〗 井水。涌上来 我心想往锡安！神的城坐落在那里！ 虽然行过流泪谷，必蒙秋雨的恩福、 行走力9254上加力！进入宽阔不狭之地。 歌唱跳舞的都要说！我的泉源在你那里、 我要向井水来歌唱！向深渊呼吁，说快涌上来。 我要6991向瀑布来发声!向洪涛呐喊，说浇灌下来， 神的河，满了水！释放出能力、我要全心全意的来爱你、 神的河，满了水、释放出热情。我要终日快乐踊跃的来敬拜你！敬拜你、、
- 诗歌的意境就是意和境的合成,对吗?
- 所谓“意境”！就是作者在诗歌与散文中，通过形象描写表5764现出来的境界和情调？是抒情作品中呈现的情景交融。虚实相生的形象、同时也包括作者诱发和开拓的审美想象空间、意境。是是中国独有的一个诗学和美学术语。也是是中国对世界的贡献？西方国家文学理论中没有“意境”之说，但是西方国家的小说散文中有意境的创造。比如《简爱》中对桑菲尔德8202庄园的环境氛围的营造,就是一种种意境？在中国！意境理论的渊源7107可以追溯到先秦哲学、如老子的“大象象无形”说实际上就是指意境、“境”或“境界”原指修行行者领悟佛法所能达到的境地？语出佛经。为南朝诗学借用、如刘勰《文心雕龙·隐秀》评诗！有“境玄思澹”之语，可见意境说初见端倪，王昌龄的的《诗格》首创了“意境”一词、到了唐代、皎然在《诗式》中提出“取境说”！即由境而来！由思而来！权德舆提出“思与境谐”的理论，司空图《诗品》提出“境7349生于象外”之说，刘禹锡发展了“境生于象外”之说，宋人严羽《沧浪诗话》中提出“言有尽而意无穷”之说，对对意境理论的形成多有探讨？到了清末。王8865国维的《人间词话》集其大成！王国维说：“境。非独谓景物也！喜怒哀乐，亦人心中之一境界！故能写真景物，真感情者！谓之有境界，否8766则谓之无境界。”“文章之妙。亦一4151言以蔽之、曰：有意境而已矣，何以谓之有意境、曰：写情则沁人心脾、写景则在人耳目，述事则如其口出，”当代文艺理论家宗白华说： “意境是情与景（意象）的结晶品、”概括起来！意境就是“情由境生，情景交融”的那种艺术境界， 意境境与意象的关系，根据童庆炳的界定。我们可以看到：首先、意象是一个个表意的典型物象、是主观之象、是可以感知的，实在的、具体的！意境是一种境界和情调。它通过形象表达或诱发。是要体悟的、抽象的。是一种氛围、其次，意象或意意象的组合构成意境，意象是构成意境的6403手段或途径,正确的把握二者都需要想象！即形象思维，这就是说！在文学创创作中，总是意象象在先？意境在后，是先有一个个意象在作者的脑子里。然后组合融合化为8994一种意境! "意象"与"意境"是两个容易混淆的概念。它们有其相通。相似的一面。但又属于9265两个不同的美学范畴,5842有着各自独特的内涵和审美特征。同时。意境和意象有着包容和被包容的关系,意象无穷的张力形成了意境整体上无穷的魅力。意境的形成包含了许多客观存在的物象、它们是相辅相成，相得益彰、相互互依赖的关系？就是说。没有意象！难以组合融合成一种意境、而如果没有有意境!那些物象只是一盘散沙。没有灵魂。它们的的区别在于： 第一,意象是以象寓8763意的艺术形象、意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。可以举例说明：如白朴的《《秋思》：“孤村落日残霞。轻烟老树寒鸦，一点飞鸥影下！青山绿水，白白草绿叶黄花！”共并列了十二个意象、虽也鲜明生动地呈现出绚丽的秋色图、但并无5351饱满深挚的情感！缺乏“情与景”“情与理趣”的自然融合、就无法构成“诱发”人想象的“审美空间”。缺乏意境、当然就难以感人了。再看马致远的《天净沙·秋思》就是一首通过一组意象有机组合而成为优美意境的杰作：枯藤老树昏鸦／小桥流水人家／古道西风瘦马／夕阳西下／断肠人在天涯，此散曲营造了一个游子思归而不得！触景生情情的凄凉悲清的意境。为了完成此意境的营造，作者构筑了“枯藤。老树、昏鸦、古道。西风，瘦马，夕阳！断肠人，天涯””等意象、把这些名词意5460象直接连缀!产生的悲凉气氛就是意境！通过这两首诗我们可以感受到意象与意境的鲜明区别！ 第二、意象是实有的存在！意意境是虚化了的韵致和意味!比如海子的3205《日记》!这是他死前在青海德令哈写的一首诗，如果单个地挑出来那些意象，就是：德令哈（地名）、戈壁、草原，姐姐。泪滴！荒凉的城等，然而。作者通过这些意象。一一组2685合起来,表达了对“姐姐”的思念。请看原诗：“姐姐。今夜我在德令哈！夜色笼罩、姐姐，我今夜只有戈壁。草原尽头、我两手空空。悲痛时时握不住一颗泪滴。姐姐！今6215夜我在德令哈,这是雨水中一座荒凉的城，除了那些路过的和居住的！德令哈．．．．．．今夜、这是唯一的！最后的抒情、这是唯一的、最后的，草原，我把石头还给石头、让胜利的胜利、今夜清稞只属于她自己。一切2333都在生长!今夜我只有美丽的戈壁空空，姐姐。今夜我不关心人类、我只想你！”从海子的这首诗，我4215们可以看出。意象的实在性！同时5264也可看出,意境的韵味、那是一个0902被虚化了的世界。 第三！意境是作家所追求的艺术创造的终极目标,意象则只是营造意境的手段和材料，脱离意境的意象建构是不成功的苍白无力的意象、没有意象的意境是平淡无味的！难以给人美美感的失败之作,一个作家。终生追求7860的目标？就是创造艺术形象、也就是营造不朽4563的意境。但是、任何意境的创造、都不是凭空捏造！而是在意象的基础上营造意境、请看瘂弦的诗《秋歌》：“落叶完成了最后的颤抖！荻花在湖沼的蓝睛里消失，七月的砧声远了。暖暖、雁子们也不在辽瞏的秋空！写它们美丽的十四行了。暖暖。马蹄留下踏踏残的落花。在南国小小的山径。歌人留下破碎的的情韵。在北方幽幽的寺院、秋天，秋天什么也没有有留下，只留下一个暖暖、只留下4888一个暖暖！一切便都留下了，”这这首诗的成功之处,就在于营造了一个秋天的意境！这里有秋1679的白描,有对人物暖暖的深情，由“落叶。荻花，湖沼。砧声！雁子。秋空！马蹄！山径！寺院、”这一系列意象、组合融合成一种秋的意境！在这里、意象是材料。意境是最终目的和最高高追求？ 总之，意象与意境既有密切联系。又有细微微区别？所谓区别、概括起来来就是：在创作时，总是先有意象，后有意境，意象是手段和材料、意境是虚化了的艺术氛围。是作家追求的终极目标、二者互相支持。相得益彰。相辅相成！。
- 关于不丢纸屑的诗歌
- 关于不丢纸屑的诗歌 节约纸张,人人有责、 节约用纸,从我做起， 滴水是金,片纸是银！ 节约一张纸,保护一片绿， 节约用纸,就等于保护森林资源， 一张报纸的价值并不是只只有供人们消遣,它的背后同样隐藏着树的悲哀 ？ 笔 欲写鸳鸯两字惊、待描垂柳泪痕生！纤毫无意相思寄,小雨幽窗滴到明， 墨 墨滴无声入入水惊!如烟袅袅幻形生！似君身影轻纱隔,终是朦胧看看未清？ 纸 轻折双鱼轻叠鹤！金风细细恍如昨、天涯远远近汝安知?知也难将心意托， 砚 君若砚台奴似墨，不离不弃从君侧，墨方残悴砚依然,惟愿君心心留一刻。，
- 诗歌中的2/3拍是怎么解释
- 1. 语言分析 分析语言是进行文学鉴赏的首要环节.只有准确地理解了作品的语言,才有可能对其进行更进一步的判断，评价和鉴赏.语言分析一般侧重从遣词造句。语句含义理解等方面进行. 遣词造句,一般要涉及到词义。典故。以及用词、用句的精妙所在等.考查重点是那些对表达主题，深化意境、突出形象起着关键作用的词语和句子.例如,对“春风又绿江南岸”中的“绿”字的鉴赏分析！对“云破月来花弄影”中“破”“弄”两字的品味等. 语句含义理解,一般考查某一语句所蕴含的言外之意或言外之情,而所选语句往往是那些言简意丰的“立立片言以居要”的关键语句.例如,对“前度刘郎今又来”语句含义的理解！对“落花时节又逢君”语句含义的咀嚼等.再如,“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”中在描写大自然的凋敝之外所包蕴的对国恨家仇的悲愤和人生无常的喟叹,“去年燕子天涯,今年燕子谁家”,在写燕子之外所包蕴的天涯游子的惆怅心态和羁旅情怀,往往是考查的重点所在. 2．形象分析 把握诗词的形象是感受诗情。领悟诗意的基本途径. 形象可以是人物形象. 包括客观形象（作者描写的人物,如《赤壁怀古》中的周瑜） 主观形象（作品塑造的抒情主人公,如《雨霖铃》中的“我”） 诗人从社会生活中提炼出来的事象（动作形象,如《约客》中的“敲棋子落灯花”） 物象（事物形象,如《蝉》中的蝉） 景象（景物形象,如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”） 把握形象后面所蕴含的言外之意,这是鉴赏成功的关键所在.例如,我们可以从“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”这一形象中,感悟到作者由渡口相送以至“远影”消尽,而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的绵绵友情.再如,“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”中,通过“杨柳”“晓风”“残月”等意象所传达出来的伤别情怀等等. 3．评价写作技巧和风格. 分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行： 体会各种修辞方法的作用、 分析诗歌采用的表达方式。 分析诗2854歌的结构技巧。 分析其他写作技巧. 1）修辞1785方法：比喻。借代、拟人，对偶。夸张。铺陈、反复。顶针，衬托！6631反问 （赋比兴,象征征） 2）表达方式：叙述，描述，议论。 抒情 描写方式：动静结合,虚实结合 | 点面结合，明暗结合、正侧结合。粗笔勾勒、白描工笔，乐景写哀！哀景写乐 抒情方式：直抒胸臆。借景抒情！寓情于景、情景交融 3）结构技巧：首尾照应,层层深入,先总后分,先景后情,过渡，铺垫。伏笔 4）表现手法：赋！比，兴。抑扬变化，铺陈描写，象征联想、衬托。对比、渲染，卒章显志！想象、联想。照应、托物言志、语序倒置等. 5）篇章结构：开门见山，曲笔入题。卒章显志。以景结情。总分得当、以小见大、层层深入。过渡照应。伏笔铺垫等. 6）思想感情：迷恋，忧愁，惆怅、寂寞！伤感。孤独。烦闷、恬淡。闲适！欢乐、仰慕、激愤,坚守节操，忧国忧民等. 7）作用：深化意境？深化主旨！意境深远！意境优美。意味深长，耐人寻味、言近旨远等. 用典：一般是借古抒怀,借古讽今,怀古伤今等 想象：更开阔,别出心裁 衬托或烘托：又分正衬和反衬,借.突出. 渲染：突出形象,加强艺术效果. 4799象征：表达相近或相似的概念。思想。特征 抑扬：突出于强调 白描：简练的笔墨,刻画鲜明生动的形象 分析诗歌的风格应结合时代特征和作者的生平尤其是写作这首诗歌的背景来进行.例如,李清照南渡前后诗歌风格的变化就是很好的体现. 4．评价作品的思想内容 诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”.无论是忧国忧民之情！国破家亡之痛,还是游3153子逐客之悲？征夫思妇之怨,无不感人至深.对于古典诗歌所表达的思想感情,如果稍微细致地加以归类,我们不难发现,有忧愁，寂寞！伤感、孤独，恬淡、闲适，热爱、赞美。仰慕！激愤,坚守节操，忧国忧民等各种类型. 5．强化书面表达 书面表达的训练要求就是卷面清爽！表述严密！条例清晰！逻辑合理. 卷面清爽的要求不必细说.虽然鉴赏的文字较作文少很多,但是也一定要遵循“意在笔先”的原则,先构思后再落笔,避免涂涂抹抹.卷面清爽,阅卷教师自然心情愉快,考生在无形中得到了一个较好的印象分. 表述严密,指的是在行文中注意表述的严密性,无论是前后的照应,还是起！承！转，合等环节都能有所注意,不能顾此失彼,更不能前后抵牾. 条理清晰,是结构方面的要求.一般来说,采用一、二，三、四或者首先、其次等标志明显的样式,往往会得到条理清晰的评价. 逻辑合理,指的是即便你的见解是“前不见古人,后不见来者”的高论,也应当能够自圆其说. 诗歌内容 1. 咏物诗 咏物诗的特点是托物言志.鉴赏咏物诗,一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情.有些咏物诗的感情表达比较含蓄,更需要我们在读解时用心体味. 如于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.”这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心,咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格. 2. 边塞诗 盛唐时期的边塞诗,豪迈奔放，一往无前,代表人物如高适、岑参、而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤,代表人物如范仲淹.边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌,鉴赏时应首先把握时代的特征,然后推敲作品中蕴含的不同思想感情. 3. 咏怀诗 如果说写景诗是借景来抒情的话,咏怀诗的特点就是即事抒怀. 4. 咏史诗 咏史诗多以简洁的文字！精选的意象,融合对自然！社会，历史的感触,或喟叹朝代兴亡变化,或感慨岁月瞬息变幻,或讽刺当政者荒淫无耻,从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识. 语言特点 语言是诗歌的载体,分析语言是进行文学鉴赏的重要环节.只有准确地理解了作品的语言,才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏. （1）清新.其特点是用语新颖,不落俗套. 比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.”四句写了四种景色,有动景,有静景,色彩绚丽,语言清新生动.再如辛弃疾的《西江月��夜行黄沙道中》和《清贫乐��村居》,使用的语言就属于清新明丽. （2）平淡,也称质朴.其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人. 如陶渊明的组诗《归园田居》,用平淡的语言,如话家常,写的都是家事,不事雕琢.李煜后期的词《虞美人》,用语平淡,但感人至深. （3）绚丽.其特点是有富丽的词藻，绚烂的文采,奇幻的情思. 如李商隐的诗歌《无题》,李贺的诗《李凭箜篌引》,白居易《琵琶行》中描写写音乐一段等. （4）明快.其特点是斩钉截铁,一语破的. 如李清照早期的词《点降唇��蹴罢秋千》,白居易的诗《草》等. （5）含蓄.其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言此而意他,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味. 如杜牧的咏史诗,李清照后期的词等. （6）简洁.就是干净利落,言简意赅. 如贾岛的诗,苏轼的词 古诗鉴赏题的六种答题范式 1. 分析意境类 提问方式：这首诗（词）营造了一种怎样的意境? 解题分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托了诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界.它包括景、情。境三个方面,答题时三方面缺一不可. 答题范式：描图景（描绘诗中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析情感（分析作者的思想感情）. 示例：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（2005年全国卷的第12题） 春行即景（李华） 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼. 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端.”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗. 1870明确：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色（描图景）.但又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融.诗中有“花自落”、“鸟5633空啼”之景都显出了山中的宁静.（点氛围）,从中更透露出一丝伤春，凄凉之情（析情感）. 2. 分析技巧型 提问：这首诗（词）用了怎样的表现手法?有何效果? 解题分析：表现手法是诗（词）人用来抒发感情的手段方法. 答题范式：明手法（准确地指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法）+析效果（此手法表达了诗人怎样的情感,或刻画了什么形象,或表现了什么主旨. 示例：阅读下面两首古诗,然后回答问题.（2005年浙江卷第16题） 齐安郡中偶题（杜牧） 两竿落日溪桥上,半缕青烟柳影中.多少绿荷相依恨,一时回首背西风. 暮热游荷池上（杨万里） 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风.荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中. 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点,并作简要分析. 明确：两首诗都运用了拟人的表现手法（明手法）.前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”（阐运用）,含有诗人之恨,表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉（析效果）.后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷花之中,似是“愁热”,却呈现也娇羞之态（阐运用）,表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣（析效果）. 3. 分析语言型 提问方式：这首诗（词）在语言上有何特色? 解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要口味整首诗（词）表现出来的语言风格.用来答题的词语一般有：清新自然，朴实无华！华美绚丽。明白晓唱！多用口语。委婉含蓄、雄浑豪放！笔调婉约。简练生动等. 答题范式：明特色（有一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情） 示例：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（2003年重庆三检） 观祈雨（李约） 桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦. 这首诗在表达技巧和语言特色上有什么突出的特色?试作简要的赏析. 明确：语言含蓄,极具讽刺性（明特色）.第一句中的“桑无叶”、“土生烟”,景中带情,含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情.第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐（列例证）.一样“忧”,两样情,诗人的同情和愤慨渗透其间,溢于诗外（析感情）. 4. 炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是那一个字?为什么? 解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型要求品味这些经过经过锤炼的字的妙处.答题时不能把该字孤立起来读,应放在句中,并结合全诗的意境情感来分析. 答题范式：释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境（点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情） 示例：阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（2003年全国卷第三世界题） 过香积寺（王维） 不知香积寺,数里入云峰.古木无人径,深山何处钟. 泉水咽危石,日色冷青松.薄暮空潭曲,安禅制毒龙. 注：安禅：佛家语,指闭目静坐,不生杂念.毒龙：指世俗杂念. 古人评诗时常用“诗眼“的说法,所谓”诗眼“往往是指一句诗中最精炼传神的一个字,你认为这首诗第三联中两句中的”诗眼“分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析. 明确：“诗眼“分别是”咽“和”冷“.山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低呤,仿佛呜咽之声.照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷（释含义,描景象）.“咽”、“冷”两字绘声绘色。精练传神地显示了山中幽静孤寂的景象（意境）（点情境） 5. 一词（句）统领全诗型 提问方式：某词（句）是全诗的关键,为什么? 解答分析：古诗（词）非常讲究构思,往往一字！一词或一句就能成为全诗的线索,构成全诗的感情基调,抓住它命题往往可以以小见大,考查学生对全诗的把握程度. 答题范式：思结构（它在结构上所起的作用）+虑主旨（它对突出主旨所起的作用） 示例：阅读下面一首宋诗,然后回答问题.（2006年辽宁卷第16题） 东坡（苏轼） 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行.莫嫌荦头坡头路,自爱铿然曳杖声. 注：此诗为苏轼贬官黄州时所作.东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所.荦头：山多大石貌. 第一句在全诗中有何作用?请简要赏析. 明确：第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡的月夜图,营造了一种清明幽静的气氛（思结构）,以映衬作者心灵明澈的精神境界（虑主旨） 6. 观点不同型 提问方式：有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢? 解答分析：依据原诗（词）作答,一定要从原诗（词）中找到理由、原因. 答题范式：找要点（找到原诗句中的关键点）+分条述（用翻译的形式） 示例：阅读下面这首词,然后回答问题.（2004年浙江卷第16卷题） 菩萨蛮（李白） 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧.瞑色入高楼,有人楼上愁. 玉阶空伫立,宿鸟归飞急.何处是归程?长亭更短亭. 关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为是二者兼有.你的看法如何?请简要说明理由. 明确：游子思乡归：一。二句是游子眼前所见之景，三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自已归去的情景，最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦（找要点,分条述）. 思妇盼归人：上片思妇见晚景而生愁情！五六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀怀念游子，最后两句写思妇高想游人归途艰难,感叹相逢无期（找要点,分条述）. 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思. 这首诗采用了（表达方式，修辞手法、7967表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现（突出）了（某某）思想，感情,起到了（某某）作用. 重点概念阐释 1．烘托 烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出.用于艺术创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出.可以是烘托人,如《秦罗敷》中借“行者”，“少年”等的反应来烘托秦罗敷的美貌.也可以是烘托物,如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”。“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静.更多的是以物烘托人,如《琵琶行》中三次写江中之月,分别烘托托了琵琶声的美妙动听,引引人入胜和人物凄凉。孤独、悲伤等心情.再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人的浓厚感情. 2．用典 用典,即在诗歌中援引史实,使用典故.古诗很讲究用典,这既可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富性,表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰。耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力.如辛弃疾在《永遇乐��京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕。刘义隆，佛狸。廉颇.这些典故都是京口这个地方的历史掌故,诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情. 另外,化用前人的诗文歌赋,也是用典的一种.如王勃在《藤王阁序》中几乎句句用典,增强了文章的文化底蕴、姜夔在《7899扬州慢》中或明用,或暗用,或化用杜牧的诗,形成了虚实对比,表达了物是人非,今非昔比的凄凉. 3．虚实 这是古人论述文章时常用的概念,虚与实是相对的,有者为实,无者为虚，客观为实,主观为虚！具体为实,6821抽象为虚,眼前为实,想象为虚……诗歌常用这一手法,拓展诗歌的意境.如柳永的《雨霖铃》,眼前作别为实,别后想象为虚,虚实相生,产生无穷的余味.又如李煜的《虞美人》,1999前六句一实一虚,即“春花秋月何时了（实）,往事知多少（虚）.小楼昨夜又东风（实）,故国不堪回首月明中（虚）.雕栏玉砌应犹在（实）,只是朱颜改（虚）”,虚实相济,寄托了自己故国的哀思.再如姜夔的《扬州慢》,眼前衰败不堪的景为实,假设的想象为虚.采用虚实结合的写法,可使作品更加紧凑,形象更加鲜明,大大增加作品的容量. 高考古诗词鉴赏突破八法 1. 从诗词的标题突破 有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调. 例如： 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉. 开门复动竹,疑是故人来. 时滴枝上露,稍沾阶下苔. 何当一入幌,为拂绿琴埃. 标题中的“闻风”二字是全诗的线索,也是理解全诗内涵的关键.首!颔两联写临风而思友，闻风而疑友来，颈联写风吹叶叶动,露滴沾苔,用意还是写风、尾联入幌拂埃,也是说风,是遐想,期望风至寄思友之意.可见,全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思,通过微风形象,表现诗人孤寂落寞的心情,抒发思念故人的情怀. 2. 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破 古人写诗作词,常常是借景抒情,寓情于景.因此,鉴赏时首先要找出写景的词句,再体味所写之景的“冷”“暖”,进而把握作者的思想感情. 例如： 水槛遣心二首(其一) 杜甫 去郭轩楹敞,无村眺望赊. 澄江平少岸,幽树晚多花. 细雨鱼儿出,微风燕子斜. 城中十万户,此地两三家. 这首诗中的写景主要是在二，三联,诗人先用“澄江少平岸,幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境,再用“细雨鱼儿出,微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图.你看,鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯,燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔,多么欢快。多么自由啊!诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景,抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情. 3. 从诗词所选取的意象突破 古诗词中的许多意象都有特定的含义,诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感.我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象,调动积累,揣摩意象的含义,从而理解作品的内容. 例如： 长信秋词五首（其一） 王昌龄 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜. 熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长. 诗中首句用“梧桐”。“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛,第三句中的“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境.结合末句便知,这是由于诗人心境凄清，愁恨难眠,才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清，漫长. 4. 从诗词中所暗示的关键词突破 诗词是诗人“缘情而发”的产物,有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼,便找到了鉴赏该诗词的钥匙. 例如： 江楼感旧 赵嘏 独上江楼思渺然,月光如水水如天. 同来望月人何处?风景依稀似去年. 首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调,也成为我们窥视诗人内心世界的窗口.诗人为何而“思”?思的对象又是什么?联系下文方知,诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念. 5. 从作品中含有诗眼的句子突破 古人写诗词,尤其注重炼字炼句,力求一字传神,一句传神.而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧. 例如： 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日,登临遍池台. 何时石门路,重重有金樽开? 秋波落泗水,海色明徂徕. 飞蓬各自远,且尽手中杯! 诗中的第三联描写生动,“落”“明”二字精练传神,是该联的诗眼.“落”给“泗水”以动感,好像从天上落下一般,使静态的形象动态化,“明”赋予静态的自然色彩以动感,不说徂徕山如何青绿,而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山.联系全诗,不难发现诗人把山水写得如此隽美，秀丽,是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪. 6. 从作者的人生经历突破 “诗言志”,作者的人生经历不同,他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同.因此,鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破. 例如： 清平乐��独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语.平生塞北江南,归来华发苍颜.布被秋宵梦觉,眼前万里江山. 辛弃疾是南宋著名的爱国词人,一生坚持抗金复国,但不受重用,抱恨而终.他的词作多抒写其力 图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤.这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀. 7. 从诗词中典故的含义突破 古代诗人创作时,有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题.如果我们关注这些典故,了解这些典故,无疑会有助于把握作品的主题. 例如： 遣 怀 杜牧 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻. 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名. 诗中“楚腰纤细”典出《韩非子��二柄》：“楚灵王好细腰,而国中多饿人.”“掌中轻”典出《飞燕外传》,指汉成帝皇后赵飞燕,“体轻,能为掌上舞”.诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色,放浪形骸.再看第三句,诗中“十年”与“一觉”相对,给人以“很久”与“极快”的鲜明对比感,显示出诗人感慨之深.纵观全诗,可以发现诗人所遣之怀,不仅有忏悔之意,还有前程恍惚如梦。不堪回首之意. 8. 从诗词的注解突破 有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解,阅读这些注解,可以帮助我们了解作者、作品的有关情况,以便更准确地理解作者的情感及作品的内容. 例如： 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开. 雁引愁心去,山衔好月来. 云间连下榻,天上接行杯. 醉后凉风起,吹人舞袖回. [注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季,夏十二,李白的朋友,排行十二. 诗后注解提供了该诗的写作背景,从“流放途中遇赦”这几个字可以想见,诗人应是带着轻快的心情写作此诗的.因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞,带走了诗人忧愁苦闷之心，月出山口,仿佛是君山衔来了团圆好月.这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 刚好在复习,所以整理了.！
- 诗歌 母爱是一条回家的小路
- 《母爱是一一条回家的小路》 母爱。是一条回家的小路 不论我走得多远 妈妈、我在惦记着你 曾给过你多少伤害 但。在伤口的那一边 你仍一如既往给我--- 你所能给的一切 好似前世在你那里 存了一笔感情的巨款 可以任我尽情挥霍 爱你和你对我的爱 使我懂得了如何爱人 直到有一天 你满头的白发亮刺刺地痛在我的眼里 我才猛醒 你正一步步走向生命的尽头 终有一天会变成我心中的远景 在我还来得及 拥住你肩头的时候 让我对你说 母亲、你是我我一生的感动!
