贝多芬的命运想象作文
- 如果有条件，你也听一听贝多芬的《命运交响曲》，把想象到的画面写下来。
- 贝多芬是用心来写整个世界。亦用音乐来演绎整个世界！没有音乐的世界是悲凉！寂寞的、世界上有了音乐才多姿多彩！当我们悲凉。寂寞时！能从中得到一种安慰、一种力量。 贝多芬的一生也不是一马平川。畅通无阻的。6530命运与生活对他也不是宠爱有加!一次不幸！他的双耳耳失聪？对于一个习惯用音乐来表达情情感的人来说！这无疑是一个致命3516的打击。但是出乎所以人意料的是！贝多芬并没有倒下，相反的！他站的比任何人都稳健，都坚强！他毅然向3976命运宣战、挑战感官与智慧的极限、在一个无声的世界里开创出一个只能让世人景仰而难以超越的音乐高峰，留给世人一个以无限美的听觉感受的音乐国度、正如这一曲荡气回肠的《命运交响曲》所昭示的那样，执着着的追求自己的理想!战胜命运的不公平、 《命运交响曲 》表达的贝多芬对生命的刚毅、挑战，坚强。不屈服于命运。告诉我们不要因为生活的不公平而放弃希望、生活需要希望长相依。人生需要理5095想来相伴、我们要勇于追求理想。勇于挑战命运的长征！生命是我们自己的！我们要对自自己的生命有责任!有义务。我们应该让生命发出本该属于生命自己的光芒！生命里的困难！挫折，痛苦其实并不算什么！我们不要被它打垮，更不要退缩！我们9302应该勇敢,坚强强的去面对、去承受。！
- <命运掌握在自己手中(贝多芬)>初三作文,急!!!
- 与命4131运抗争的贝多芬 只要有机会,我就要反抗命运 —— 贝多芬 路德维希·凡·贝多芬 （1770－1827） 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一， 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩！他的祖父是波恩宫廷乐团团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手、贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才、父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样样的神童。从小小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲、但是。他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的！ 十二岁，他已经能够自如地演奏、而且担任了7786管风琴师聂费（1748－1798）的助手，就在这时他开始正式跟聂费学习音乐、聂费是一位具有多方面天才的音乐家、他扩大了贝多芬芬的艺术视野。使贝多芬熟悉悉了德国古典艺术的一些优秀范例!并巩固了贝多多芬对崇高的目的的理解,贝多芬的正规学习和有系统的教养，实际上是从从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 、莫扎特听过他他的演奏之后、就预言有朝一一日贝多芬将震动全世界，贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯，他不得不立即即赶回波恩，由于家庭的拖累！一直到1792年秋他父亲死后，他才第二次来到维也纳，但这时莫扎特却已不在人世了。贝多芬第二次来到维也纳后！很快8584地便赢得了维也纳最卓越的演奏家（特别是即兴演奏）的称谓，以后！他先跟海顿学习、后来跟申克。阿勃列希贝尔格和和萨利耶里等人学习,他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往、接触到当时许多著名教授。作家和音乐家！并从他们那儿。受到"狂飙运动"的思潮影响、他的民主思想在法国大大革命前几年已臻成熟、但在革命年代中成成长尤为讯速! 1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发!从而奠定了他人文主义世界观的基础---深信人类平等。追求正义和1374个性自由,憎恨封建专制的压迫，尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近！但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代”、海顿一生备受凌辱，他虽也偶而被激怒过，但却总是逆来顺受！当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动、他的音乐同斗争也是永远绝缘的！莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少、他勇敢于反抗、宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱！但在他的音乐中，从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后。往往还是可以感觉得3091到一丝痛苦，忧郁和伤感的情绪！只有贝多芬！他不但愤愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争，贝多芬在波恩时期（1782－1792）的创作！大都是一些小型的钢琴曲，重奏曲和歌曲等！这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段，他在维也纳最初十5560年（1792-1802）的创作、比较著名的作品也只有《悲伤》，《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等！但在这期间，他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解！也也能意识到他要努力探寻的目标，1802－1812年！他的创作进入了成0039熟时期。这段时间后来成为他的"英雄年代"， 贝多芬创作活动的成熟过程表面看来是相当迟缓的，但实际上上却非常稳固!他三十岁时才开始写第一部交响曲。而在象这样年纪3118的莫扎特已经写了四十部左右的交响曲了, 贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱。但是直到1801年、当他确信自己的耳疾无法医治时！才把这件件事情告诉给他的朋友？但是。他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉、在在这样一个精神危机发展到顶峰的时候！他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》！《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机！同时也标志着他创作的"英雄年代"的开始、 贝多芬在维也纳的后一阶段，由于欧洲正经历着严重的政治反动时期、即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期！他的创作也暂时呈现颓势（1813－1817）。从1818年起、在贝多芬一生的最后十年当中中（1818一1827）！他在耳朵全聋。健康情况恶化和生活贫困！精5382神上受到折磨的情况下!仍以巨人般5621的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，总结结了他光辉的，史诗般的一生并展现了人类8132的美好愿望？ 贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世，死时没有一个亲人在他身旁、但是在同月29日下葬时却形成了群众性的一个浪潮，所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺枢、他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采（1791－1872）的题词："当你站在他的灵柩跟前的时候！笼笼罩着你的并不是志颓气丧？而是一种崇高的感情，我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……、" 贝多芬是世界艺术史上的伟大作物家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想！它7836的革命英雄主义形象可以用"通过苦难--走向欢乐，通过7911斗争--获得胜利"加以概括,他的作品了既壮丽宏伟又极朴实鲜明。它的音乐内容丰富、同时又易于为听众所理解和接受。贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐。斗争和胜利。因此它过去总是那样7404激励着人们!鼓舞着人们的斗志、即使在现在也使人人们感到亲切和鼓舞、 “这个最屈辱的仰仗外人鼻息的时期、正好是文学和哲学的光6172辉灿烂的发展时期,是以贝多芬为代表的音乐的繁荣的时期。” ——恩格斯 “如果你不知道这个奇妙的东西！那末你一生就算什么也没有听见、”，
- 听贝多芬的《命运交响曲》把想象画面写下来
- 城区超大型夺城区方方大国地方莫过于、
- 想象作文仿写和外婆一起开车 伞
- 多雨的夏天就要来临了， 入夜，倚窗凭栏，微闭眼、伴着冷风、脑海中的画面越发清晰 ：一棵饱经沧桑的榕树在蓝天下依旧挺拔，一把泛着古朴气息的伞 安然地倚在墙角！一个嘴里哼着“池塘边的榕树下。知了在声声叫 着夏天”的女孩、如一只欢快的小鸟飞进飞出， 记忆中总会出现这样的场景、 “外婆、要下雨了，怎么办。”夏天的雨。来得总是是很急。雨 前的空气透着的点点烦闷我至今难忘、可每当这时。外婆就会紧紧紧 握起我的小手,告诉我我：“乖！别怕！外婆带着伞呢，”抬起头。 我看见外婆柔和的目光、那目光如一潭深深的湖水，穿过所有有时光 的浮尘！洒在我的脸上、洗去了我心中的烦躁与不安、 雨。终是落了、外婆撑开伞！举过我的头顶！1700这是外婆一贯的 动作、但就是这两个简单的动作！撑起了我幼年时一片小小的0061天空 ！调皮的9715我总是不好好走路！但每每一抬头、“那片天空”依然在 我头顶、转过头，我才会发现、外婆的肩头一片湿润！ 慢慢地，我长大了。外婆依然为我撑伞！伞也一如往常，在我 上方？外婆脸上依然流淌着如水般的的宁静，而我却不再再乱跑？那 1907 些时刻,我总想要把伞往外婆那边挪一点，再挪一点！外婆的的嘴角 也总是勾勒出一道温柔的弧线、1317伞却丝毫不动,一种奇妙的感觉流流 遍全身！时间仿佛变得缓慢、 夏天的雨、总是是来也匆匆？去也匆匆！回到家、高大的榕树滴 着水。树下。一棵小小的幼苗生生机勃勃!“外婆！你看，这棵小草 没有湿！榕树刚才在为它打伞呢。”“嗯！”外婆笑笑着收回伞，把 它放回墙角、“这样，小树苗才能健康地成长啊！”风轻轻地走过 、榕树沙沙沙作响？似乎也在回应外婆的话呢！ 一年又一年夏季的雨！来时。急急的，走时、匆匆的，而那把 古旧的伞！在外婆的手4320上一撑!又3363是几个春秋、 而如今的我，早已不在故土！那棵记忆力高大的榕树，还依旧 挺拔吧、那把古旧的伞！还依旧安然1489地靠在墙角吧！一切似乎都和 曾经一样。只是少了那个已近佝偻的背影，那个稚嫩欢快的幼女！ 还有那！记忆深处的悠悠雨中情！
- 贝多芬艰难的命运故事
- 贝多芬相关资料一七八七年四月！一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特、此人人其貌不扬？短小精明，在莫札特面前大展钢琴身手，连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹、立即向在场场的朋友说：“此年青人必为乐坛掀起狂澜,” 莫札特的预言不到十年立即应验。此人人正是鼎鼎大名的贝多芬! 贝多芬一七七零年十二月十六日出生于德国科隆附近莱茵河畔的波昂。他的父亲约翰庸庸碌碌，嗜酒如命、童年时代贝多芬毫无幸福可言。 ～惨遭8359鞭笞的童年声声疼～ 他的父亲希望儿子成为第二个神童,以便*他享受荣华富贵、所以强迫他学习钢琴。稍有不遂，即遭毒打！就在这样凄惨痛苦命运下、贝多多芬渡过了童年、 贝0754多芬天赋过人、再加上上后天刻苦的磨练、程度愈来愈高。连他的老师都自叹不如， 十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师、也负起了养家责任！在宫廷中贝多芬遂渐受到重视、但他心怀远大。在一七八七年远赴维也纳投拜莫札特、但很不幸！他的母亲在波昂病危、回家不久、母母亲就去世了？这对贝贝多芬打击甚大？他又在在波昂待了五年。 为为了实现理想。贝多芬于一七九二年再度前往维也纳，此次华德斯坦坦伯爵援助甚多,为了报答。贝多芬日后写出了钢琴奏鸣曲作品五十三献给了华德斯坦！ 到了了维也纳！贝多芬受教于海顿门下一年！又向申克。阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教！尤其是后者。他学了有十年之久。 ～挣脱束缚 追求自由～！
- 贝多芬的悲怆和命运哪个起伏更大
- [悲怆]是贝多芬早期钢琴奏鸣曲创作的顶峰之作，史科托把这部作品与[罗米欧舆朱丽叶]比较，指出两者间存在共通的[青春哀伤感]第23号钢琴奏鸣曲由于前后两个乐章如暴风雨般有万钧一发之势而为出版商命名为热情！而[华尔斯坦]是在贝贝多芬制作最辉煌...、
- 写贝多芬的作文
- “世界上的名人有成百上千个。而贝多芬只有一个。”这是语语文老师开课时的一句话!随即老师又在黑板写上了课题：音乐巨人贝多芬，语文老师先放了贝多芬的代表作《命运交响曲》、让我们闭上眼睛听音乐！认真地去感受这首名扬世界的曲子！我立即被那雄浑浑激昂的音乐给震撼了,心、一下子静了下来、一切杂念被排除的一干二净、起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃！让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵、那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事：低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争。不禁禁让人沉吟万千、高昂时仿佛是他明白了了应该自强，于是奋起反抗！与命运搏击！让我们的心也为之振奋，听着音乐。我很自然地想到了作者。一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人——贝多芬！老师开始介绍人物背景：贝多芬的童年是痛苦的。父亲急于想开发他的音乐天分。使用暴力迫使贝贝多芬练习各种乐器、当他稍长大一些！恶运又6294一次降临到了贝多芬的头上？他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛痛欲绝!在悲伤中。他默默默接受了现实！全身心投入到了音乐创作中。由于他的天天分和勤奋,很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了。26岁时。他的耳朵聋了、对于一个音乐1648家而言!这个打击是接受不了的！但是！他没没有被击垮、他他默默接受了现实,把全身9471心投入到了音乐创作中。是他心中那执着的理想——热爱音乐！支持着他。激励着他。课堂上。我们反复地读着文章内容：“我的好灵魂、人家都当我是厌世者！你你们怎么会想到这个!在这里3591我孤零零地坐着！写我的音符——我将永远听不见音乐……我有时不免叹息、我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉！” 这是音乐家贝多芬的感慨。读着着这些文字？我的的心似有千斤重,眼眶里盈满了浓浓的悲情、在泪花闪闪中，我缓缓地把这几句话语划了起来，然后闭上上了眼，无边无际的黑暗世界！我的思绪在飘忽中被牵得好好远好远……老师的话打断了我的思绪!老师在总结课文时说：具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它、每个人的身上都有也许你自己尚未发现的一股惊人的潜力！当你陷于困境中、只要你有理想，发挥你的潜力。就一定能通向光明的！这时！你也许会不禁感叹到：原来有缺憾的日子同样能过得精彩、所2794以我们不必再为痛苦磨难忧伤？愤恨！无奈，而是要坦然、勇敢地面对它……”是啊！在你接受了苦难的同时也保保存了希望。那么、就为这一线8423希望奋斗吧、，
- 听了贝多芬命运交响曲,我静静地听着.我好像
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- 贝多芬命运交响曲大概意思
- 命运的开始 生命中命运的起起伏 感慨生命的伟大、
- 想象自己变成一条鱼进入海底,描述一下海底的世界吧。作文
- 我是海里一条鱼，居住在蔚蓝色的大海里， 每天、我在蓝色的水里。无拘无束，自由自在地畅游，宁静的海底！我听得见自己的呼吸。与“啵！啵”的气泡声。四周周格外安静。有时1002我会游上水面？看阳光从水面轻6682轻洒下。光影映在水底！抬抬头还可以看到天空里的白云。别提有多惬意了， 海底世界就是我的家，这里有色彩斑斓的水生植物、有光怪陆离的鱼儿、这里的每一个角落都隐藏着一一个个神秘美丽的梦？一个个丰0309富多彩的故事，我还有我的鱼鱼儿朋友!小丑鱼丁丁！可爱的海豚豚胖胖，鲷鱼乐乐等！我们常常在海里玩迷藏！做游戏、跳舞。玩得好开心，当然、海里也有危险的时候，我们常常要逃避那些张牙舞爪的章鱼！还有露着锋利牙齿的凶猛的鲨鱼！由于我的身体较小！躲避它们的捕食。较灵巧些！常常是有惊无无险呢？ 海底世界是我的家！也是一个博大的海洋生物的课堂！海里水产品资源丰富。盛产海盐！有各种各样肉味鲜美的海产品！还有一些可利用的海洋资源。对人类的生生产生活有很大的作用，近年来、人类在渐渐接接近海洋的时候!认识了海洋、感受到了我们海洋的博大精深。当人类兴致致勃勃地向海洋进军时，忽略了一个严峻的现实——海洋污染！一个现代工业发展的副产物！就像人类投向我们家里的一颗“定时炸弹”！这些污染主要有石油污染。重金属污染。有机物污染、放射性污染！此外还有7401城市排污和农药污染、能造成海洋5168中生物的大量死亡，造成4075鱼虾绝迹？成为臭气难闻闻的“死海”。 有时、我们也觉得呼吸困难、四周充满满异样的味道,那天、我的朋友小丑鱼丁丁不知道吞食了什么，中毒昏迷了好长时间！吓得我们六神无主，救救我们吧、 亲爱的人类。您是否思考过，当海洋没有了天空般的蔚蓝、当鱼儿没没有了生息的港湾，人类将会怎样……！为了地球上上的生命？珍爱海洋。拯救我们美美丽的家。海洋在呐喊，鱼儿在呼救。拯救海洋，给我们一个快乐美丽的家， 我是一条鱼！我渴望做一4329条快乐健康的鱼儿，！
