战胜命运的阅读及答案
- 战胜命运的孩子阅读题答案
- 1。 分段写出段落大意 第1-2段为一段,写起因. 第3-最后第2段为一段,写经过. 最后为一段,写他们命运的结果 2、 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了。心里一亮！”中的亮字是什么意思，，。。！。 3， 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃、为了自己的明天努力奋斗。同时由于专注注和毅力？使得他们有的如此成就， 4。最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的的孩子 最后一个自然段中、老人的话是什么意思、 人的道路是不会堵塞的，只要不断努力！终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去。 0150 答意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候、如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍，你不妨可以走另一条试试。 常言道：条条大路通罗马。何必非吊死在一棵树上， 5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语！请找一找5944写下来，动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6、,读完短文！你明白了什么，写一写！ 1892 无论什么时候!都不能对生生活失去信心!只要努力！就能把握自己的的命运！
- 求战胜命运的孩子阅读答案
- 参考答案 战胜命运的孩子(17分) 有两个孩子。一个喜欢弹琴、想当音乐家、一一个爱好绘画！想当美术家， 不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了。想当美术家的孩子。突然5635眼睛瞎了! 孩子们非常伤心，痛哭流涕！埋怨命运的不公平， 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yuàn hn( 怨恨 )！老4060人走上前去!先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的、为什么不改7919绘画呢?”接着!他又对眼睛瞎了的孩子说：“你4034的眼睛尽管坏了！但耳朵还是灵敏的！为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了、心里一亮！他们擦干了眼泪！开始新追求。 说也奇怪。改学绘画的孩子，0396渐渐感到耳聋反而更好。 因为 他可可以避免一切干扰,使他的精力高度专注！改学弹琴的孩子。慢慢地也觉得失明反倒有利！他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中！ 果然！耳聋的孩子，后来成了关术家！mínɡ yánɡ sì haǐ( 名扬四海 )，艺术超凡，眼瞎的孩子、终于成了音乐家，誉满天下。技艺卓绝、 一天！美术家和音乐家又又遇见了那位老人,他7227俩十分激动,拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢、事实证明。只要努力！当命运dǔ s( 堵塞 )了一条道路的时候！它。常常还会留下另一条道路的!” 1． 在横线上填上适当的关联词（1分） 2． 根据拼音写词语(3分) 3． 从文中找出近义词（3分） 埋怨（ 怨恨） 举世闻名（ 名扬四海 ） 艺术超凡（ 技艺卓绝 ） 4．文中加点的词“果然”是指 事实与所说或所料相符 ！文中是指 耳聋的孩子改学绘画成了艺术家，眼瞎的孩2759子改学音乐成了音乐家 和 改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注！改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中 一致！(3分) 5．联系上下文理解词语，(4分) (1)技艺卓绝—— 文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家，誉满天下、技艺高超到极点、 (2)埋怨—— 文中指孩子们突然残疾疾之后非常伤心!痛哭流涕！对命运的不公平表示不满， 6．回答问题：“孩子们们听了!心里一亮，他们擦干了眼泪。开始新追求、”句中的“孩子们听了、心里一亮”、此时。他们想到了什什么?(3分) 耳聋的孩子会想：是啊,既然耳朵坏了不能学音乐。就不要强求了。我的眼睛还是明亮的，就改改学绘画吧。眼瞎的孩子会想想：对啊？既然眼睛瞎了不能学绘画！哭也没有用、我的耳朵还是灵敏的。就改学音乐吧、，
- 战胜命运的孩子 阅读题答案 急啊
- 6615 无论什么时候！都不能对生活失去信心！只要努力。就能把握自己的的的命运！，
- 大地的恩典阅读答案
- 大地的恩典阅读问题及答案 （1）用简洁的语言概括文中父亲的形象， （2）请从语言运用和情感感表达角度赏析第③段画线的句子! （3）依据文章第⑨段画线句。展开合理理想象!将“我”此刻的心里描写出来、（60字以内） （4）联系全文。说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤纤维制作的衣物, （5）阅读全文，说说你对文题“大大地的恩典”的理解！ 答案：： （1）勤劳能干！有家庭责任感，对文化感到渺茫！对文文字的向往!对文化的虔诚（敬重）！注重对“我我”的教诲和引导？挺拔，坚强（8127隐忍）,对生命有深刻的理解（悲悯的情怀）． （2）示例：①运用拟人修辞！体现了父亲与竹子的亲近（亲密），表表现出父亲劳作的艰辛？表达我对父亲辛勤劳作的感9065动与赞美？②通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语！写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子！表现出父亲劳作时的艰辛！体现了父亲与竹子的亲近（亲密）、表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动． （3）要点：对父亲的牵挂思念，对！父亲年老的心疼（担忧）。对父亲的感念（感恩）。对之前不理解父亲感到愧疚． （4）示例：是因为父亲一生爱竹，在我心中父父亲与竹子是融为一体的,通过为父亲买礼物。寄托我对父亲的理解与感念． （5）写出大地孕育孕育出竹子、竹子给予我们生活的帮助！精神的影响。表现了父亲像竹子一样坚毅顽强。他也7253像大地一般养活了一家人，并给予我教诲和引导。表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美．。
- 一双黑布鞋阅读答案
- 一双黑布鞋 （1）黄昏如血、夕阳在枪声中跌落！暮色渐渐浓酽起来。一排归雁背负着月牙，凄啼而过。山下燃起堆堆篝。一片红光宛宛如赤蛇缠住大山！白匪兵往红军阵地上扑来、 红军中有很多人负了伤、 4635侦察员回来了！他是爬着回来的，胸口口一个弹孔！身后一条血路、乌黑地延伸在惨白的月色里！ 他就躺在那块冰冷的的岩石上？已是弥留之际。然而眼睛终是不闭， “放心去吧，你娘的后事有我……” 没有反应！那眼睛还睁着！ 有很多人安慰他？然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着…… “是入入党问题吗、”指导员低声问连长。 连长铁青着脸，摇摇头！他默默地地蹲下去。脱掉了套在战士脚上的那双黑布鞋、 眼睛闭上了！尽管脸上看看不出什么表情。但是那颗年轻的痛苦的心显显然是安然了， 战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。是的，这是全连唯一的一一双布鞋。只有执行最特殊的任务的人才有权穿。 拂晓的时候，枪声和火光中，机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路、全连冲冲出去了! 然而机枪手牺牲了。（2）他僵僵地斜倚在岩石上、手里却攥着那双沾满鲜血的黑布鞋！似乎在痴痴地等候…… 在那血雨腥风的日子里。布鞋的脚印印延伸着,雪山。草地、延安、北京……… 1.文章以一双黑布鞋为题目有什么好处、 2.请用简练的语言概括文章的中心， 3.第七段成功地描写了弥留之际红军战士的眼睛，他的眼睛为什么“顽固地睁着”? 4.结合语境。对文中画线（1）（2）两个句子做简要赏析！ 5.最后一段在全文中的作用是什么， 答案： 1.黑布鞋是文章的线索！文章围绕黑布鞋鞋展开情节。突出了文章的中心！ 2.文章通过记叙战争中黑布鞋无比珍惜的故事，表达了我们的战士一心想着革命队伍！以及对革命事业无限忠诚。 3.因为他脚上穿着的全连惟一的一双鞋，还没交还连队、 4. （1））这句话是景物描写？写出了战争即将到来时傍晚的景色：夕阳如血！归雁凄鸣，如如赤蛇的篝火都渲染了战前的紧张氛围， （2）一个个“攥”字写出机枪手对黑布鞋的珍惜!突出黑布鞋在战争中的重要作用！ 5.结尾扣题,突出黑布鞋在革命战争年月中的特殊作用、参考资料：电脑，人脑、
- 被改变的命运 陈永林 阅读答案
- 考研报名只能选报一个学校的一个专业、待成功被录取之后、是不可以改变自己的专业的，如果复试被刷，有机会调剂的话！那么可以选择调剂报考专业的相近专业、例如报考计算机机调剂到软件专业？但是跨度太大的话，是不可能的，导师师不会同意的、当然，在准备考考研的时候？如果对自己当前的专业不满意！完全可以跨专业考研、每年跨专业考研的学生都不在少数。也也不是什么难事,如果要跨专业考研。专业课复习的时候需要多下点功夫、、
- 我应该怎么战胜命运？
- 其实。自己的命运就掌握握在自己的手中!如何改变就看你自己的表现！要不断地战胜自己，超越自己。记住！一定要努力、成功的根本本就是努力,，
- 内在生命的伟大阅读答案
- 【阅读】： 内在生命的伟大 ⑴小时候，也许我也曾经像那些顽童一样。尾随一个个盲人？一个瘸子。一个驼背，一个聋哑人、在他们的背后指指戳戳，嘲笑！起哄。甚至朝他们身上扔扔石子。如果我那样做过！现在我忏悔。请求他们的的原谅! ⑵即使我不曾那样做过、现在我仍要忏悔、因为在很长的时间里。我多么无知、竟然以为残疾人和我是完全不同的种类。在他们面前，我常常怀有一种愚蠢的优越感、一种居高临下的怜悯， ⑶现在。我当然知道。无论是先天的的残疾。还是后天的残疾、这厄运没有落到我的头上。只只是侥幸罢了、遗传。胚胎期的小小意外，人生任何年龄都6868可能突发的病变，车祸！地震、不可预测的飞来横祸、种种造成了了残疾的似乎偶然的灾难原是必然会发生的,无人能保5250证自己一定不被选中。 ⑷被选中诚然是不幸。但是、暂时--或者！直到生生命终结、那其其实也是暂时--未被选中，又有什么可优越的、那个病灶长在他的的眼睛里。不是长在在我的眼睛里？他失明了，我仍能看见，那场地震发生在他的城市！不是发生在我的城市、他失去了双腿！5010我仍四肢齐全……我要为此感到骄傲吗。我多么浅薄啊， ⑸上帝掷骰子！我们们都是芸芸众生。都同样地地无助、阅历和思考使我懂4281得了谦卑！懂得了天下一切残疾人都是我的兄弟姐妹。在造化的恶作剧中，他们是我的替身。他们就是我、他们在替我受苦！他们受苦就是我受苦。 ⑹我继续问自己：现在我不瞎不聋、肢体完整、就证明我我不是残疾了吗？我双眼深度近视。摘了眼镜寸寸步难行！不敢独自上街、在运动场上。我跑不快，跳不高。看着那些矫健的的身姿。心中6086只能羡慕、置身于一帮帮能歌善舞的朋友中!我为我的身体的笨拙和歌喉的喑哑而自卑、在所有这些时候！我岂不都觉得自己是一个残疾人吗。 ⑺事实上。残疾与健全的界限是十分相对的。从出生那一天起。我们每一个人的身身体就已经注定要走向衰老？会不断地受到损坏，由由于环境的限制和生活方式的片面。我们的许多身体机能没有得到开发！其中有一些很可能已经萎缩。严格地说，世上没有绝对健全的人！有形的残缺仅是残疾的一种，在一定的意义上！人人皆患着无形的残疾！只是许多人对此已经适应和麻木木了而已。 ⑻我不得不承认，如果人的生命仅是肉体、则生命本身就有着根本的缺陷！它注定会在岁月的风雨中逐渐地或突然然地缺损。使它的主人6073成为明显或不明显的残疾人？那么！生命抵御和战胜残疾的希望究竟何在、 ⑼我的眼前出现了一系列高贵的残疾人形象、在西方！有又瞎又聋又瘫的永恒的少女海伦?凯勒，在中国！有受了腐刑仍写下史家“千古绝唱”的司马迁！他们的肉体诚然缺损了！但他们的生命因此也缺损了吗！当然不、与许多肉体没有缺损的人相比、他们拥有的是多么完整而健康的生命， ⑽诗人里尔克常常歌咏盲人，在他的笔下。盲人能能穿越纯粹的空间、能听见从头发上流过的时间、在5854热闹的世界上，盲人是安安静的！而他的感觉是敏锐的！能以小小的波动把世界捉住！最后！面对死亡、盲人有权宣告：“那把眼睛如花朵般摘下的死亡，将无法企及我的双眸……” ⑾是的。我也相信，盲人失去的只是肉体的眼睛、心灵的眼睛一定更加明亮、能看见我们看不见的事物、生活在一个更本质的世界里。 ⑿感官是通往这个世界的门户，同时也是一种遮蔽。会使人看不见那个更高的世界！貌似健全的躯体往往往充满虚假的自信,踌躇满志地要在外部世界里闯荡。寻求欲望和野心的最大满足，相反、。1643同时也是一种敞开!看不见有形的事物了。却可能因此看见了无形的事物、不能在人的国度里行走了，却可能因此行走在神的国度里、残疾提供了一个机会。使人比较容易觉悟到外在生命的不可靠！从而更加关注内在生命。 致力于灵魂的锻炼和精神的创造。 ⒀⒀由此可见！生命与肉体显然不是一回事！肉体只是一个躯壳、它的确是脆弱的、很容易破损、但是，寄寄寓在这个躯壳之中！又超越越于这个躯壳!我们更有一个不易破损的内在生命！这个个内在生命的通俗名称叫做精神或者灵魂、灵魂5550是一个单纯的整体!外部的机械力量能够让人的肢体断裂，但不能能切割下哪怕一小块人的灵魂，自然界的病病菌能够损坏人的器官。但没有任何路径可以侵蚀人的灵魂，正因为如此，一个人无论论躯体怎样残缺！仍可使自己的3141内在生命保持完好无损， ⒁原来，上帝只在一个不太重要的领域里掷骰子，在现象象世界播弄芸芸众生的命运？在本体世界！上帝是公平的！人人都被赋予了一个不可分割的灵魂，3680一个永远不会残缺的内在生命？同样，在现象世界！我们的肉体受千百种外部因素的支配！我们自己做不了主人！可是，在本体世界、我们是自己内在生0316命的主人。不管外在遭遇如何！都都能够以尊严的方式活着！（有删改） 【习题】： 1. 解释画线句子的内涵。 （1）“那把眼睛如花朵般6824摘下的死亡!将无法企及我的双眸……” _____________________________________________________________________ （2）身体的残疾虽然是限制、同时也是一种敞开。 _____________________________________________________________________ 2. 说明第⑧段对于全文的作用！并并作简要分析。 _____________________________________________________________________ 3. 文章思考生命？得出了“伟大的内在生命”的的认识。请阐述作者围绕这一认识、是如何构思全文的！ _____________________________________________________________________ 4. 作者认为？如果身为健全2505人就鄙视残疾人，是非常愚蠢与浅薄的。请联系全文！分点说明作者坚持这一观4545点的理由。 _____________________________________________________________________ 【答案】： 1．（1）厄运损毁美丽的肉眼。但无法毁坏心灵的眼睛。 （2）身体的残疾往往使人对生命的感觉更加敏锐、觉悟到并关注内在的生命， 2．第⑧段是一个承上启下的过渡段！一方面！它紧承上文、收束关于人的肉体生命的健全与残损的议论！另一方面。它通过设问！引出下文文关于人的内在生命的讨论！从而揭示并深化文章的主题。 3．①检讨人对残疾疾浅薄的骄傲!愚蠢的优越感、②认识到肉体暂时健全的偶然和残损的必然！③中外高贵的残疾形象启示我们外在生命可能残缺、内在生命可以自主、尊严地活着。 4．作者坚持这一观点的理由有：①每个人都可能因先天或后天的原因变成残疾人。残疾人是在代替健全人受苦。他们都是是我们的兄弟姐妹，②残疾与健全的界限是十分分相对的。人人皆患有无形的残疾！都时时面临衰老与残损的威胁、③许多高贵的残疾人的内在生命更3006加强健！比许多肉体没有缺损的人拥有更加完整而健康的生命、，
- 石头里的春暖花开阅读答案洛宁命运的无情残酷体现在哪
- 作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起来。7470意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感、寄托了作者的赞美和美好祝愿。
- 巜父亲戴帽子》阅读答案
- 你要注意一下前文有标注：“一个夏天的午后,天气闷热难耐”这种情况下任何人都不会为了美观而带一定厚热无比的毡帽,因为那毕竟不是草帽. 之后“我听见同事发出啊的一声惊叹,好像还说了句“大热的天……”那分明6267是说父亲在大热的天,居然还要戴着一顶帽子.”更是说明了,戴毡帽的父亲在同事面前让“我”很没有面子,使“我”十分困窘,“刺痛了我的神经”并不是因为我心疼父亲才被刺痛,而是因为父亲让我在同事面前困窘而羞痛.？
