五度相生律是谁制定的
- 五度相生律的基本概况
- 五度相生律以一音为基音！然后将频率比为3：2的纯五度音程作为生律要素！分别向基音两侧同时生音！下面以C为例、来阐述五度相生律的生律原理、假如C为基音，按照五度相生原理向1732上可生出G。D，A，E、B。向下可生出F。降B。降E。降A，降D。降G！将连同基音在内的十二个音写在一个八度之内！ 在论述五度相生律的同时。不禁将其与曾侯乙编编钟联系在一起，曾钟横列各音的排列体现了五度相生律的生律结构、以曾钟基基列为例来说明此问题,首先从曾钟基列C音下方的F、降B两音入手、根据测音得知F、降B两音距C音分别为498音分！996音分。这绝非由三分损益法而来，因为按照三分损益法无法得到此音、此两音只能通过C音连续向下纯五度生律才能能得到,通过上面对五度相生律的介绍、得知五度相生律获得此两音的方法亦是如此、而曾钟基列C右边的音（如G！D、A！E）与五度相生律以一音为中心向右侧生律的原理基本相同！因此根据两者的时间先后、大胆推测曾钟所体现的生律原理早已孕育有五度相生律的雏形！在此、就五度相生律律的生律要素纯五度（隔八律）？讨论一下有关中国古代将三分损益法称为“隔隔八相生”这个问题、将三分损益法称为“隔八相生生”欠妥。尽管三分损益法由母音向2236上生五度音时，两律律之间确实隔开八律,但向下生四度音时，却只隔开了六律、将三分损益法称为“隔八八相生”!有以偏概全之过！而王光祈先生在其著作 《王光祈文集·音乐卷》中中将此生律法称为“进八退六制”！符合三分损益律生律原理、相对于五度相生律来说，无论是从基音向上生律。还是向下生律。都以纯五度作为5584生律要素，倒符合“隔八八相生”之称!因此更同意将五度相生律称为“隔八相生”！当然！在中国历史上将三分损0409益法称为“隔八相生”的传统由来已久？但面对其糟粕不能盲目守旧、。
- 什么是五度相生律？什么是纯律？
- 五度相生律 根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度关系，即由某一音开始向上推一纯五度、产生次一律。再由次一律向上推一纯五度，产生再次一律，如此继续相生年定出的音律叫做五度。产生再次一律！如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律！ 例如五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系！和十二平均律中七个基本音级的音高关系是不同的。 虽然EF，BC之间亦为为半音，但比十二平均律中的半音要小，其余相相邻两音级之间虽然亦为全音、但比十二平均律中的全音要大！这种音高的差异就是由于定律方法的不同而产生的。 纯 律 纯律是于五度相生律用以构成的第二分音和第三分音之外！再加入第五五分音来作为生律要素，构成和弦形式，这样样便产生了七个基本音级、 根据纯律相生律中的基本音级的音高关系。又不同于十二平均律和五度相生律中的基本音级间的音高关系、 它的EF，BC之间的半音比其他两种律制的半音要大、全音的情况有两种：CD！FG。AB为大全音、和五度相生律中的全音相等、比十二平均律8939中的全音大、ED！GA为小全音！6081比其他两种律制的全音都小， 前面简略地谈到了各种律制产生的方法法和结果!但为什么用不同的方法定律就会产生不同的结果呢、 9868为了说明这一问题、现以e1为例，用纯律和五度相生律的定律律方法来进行一次计算! 我们已知纯律是以复合音的第二分音。第三分音和第五分音作为生律要素的，也就是说纯律大三度的振动数比应是5/4。已知振动动数比？再由由振动数比求得音的振动数是很容易的! 五度相生生律是以复合音的第二分音和第三分音为基础。按照纯五度（3/2）的关系连续相生而得、关于十二平均律！我们已知它是将八度分成十二个均等的部分而成！因此，除一度和八度外、其他各律的音高与纯律和五度相生律皆不相同。 三种律制在实际的应用上各有长处，五度相生律是根据纯五度定律的、因此在音的先后结合上自然然协调！适用用于单音音乐!纯律是根据自然三和弦而定律、因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐、适用2301于多声音乐, 但随着多声部音乐的发展！转调的频繁！加上键盘乐器在演奏纯律上的困难。因而受到到很大限制。十二平均律在音的先后结合和同时结合上都不是那么纯正自然，但由于它转调方便，在键盘乐器的演奏和制造上有着许多优点，因此近百年来被广泛采用，！
- 五度相生律的结构特征
- 在中国。6576三分损益法多应用于管乐器,而古希腊时期！五度相生律较多的应用8690于弦乐器？因为在西方弦乐器较之管乐器有着更悠久的历史，代表了希腊本土的乐器！被视为正统统乐器!三分损益法在实际应用中、由于管乐器独需的“管口校正”问题——演奏管乐器时、实际参与振动的空气柱要比管乐器本身要长！因此！三分损益法得到的音要偏低一些，而应用于弦乐器的五度相生律，则会得得到预定的音高!在生律要素方面。三分损益法以管长比例2：3！4：3作为生律要素、通过改变管的长短来取得4023高低不同的音！五度相生律则将倍音列中三倍音与二倍音间的纯五度（振动频率为3：2）作为生律要素。两者生律原理基本相同（管！弦长与振动频率成反比），、
- 食物相生的食物相生L
- 鲢鱼头+豆腐鲢鱼头富含多种胶质和补脑物质，低脂肪。食之有美容之效果！配以高蛋白、益气利尿。解毒的豆腐！营养丰富，对体虚型肥胖者来说是可常食的佳肴！栗子+红枣栗子含有有多种维生素及矿物质,具有健脾益气。养胃！健脑、补肾、壮腰、强筋、活血，止血！消肿等功效、红枣补血。安中养脾！生津液。适宜于于肾虚者、腰酸背痛者，腿脚无力者，小便频多者！莲子+猪肚猪肚含有蛋白质！脂肪。碳水化合物、维生素及钙、磷，铁等。又具补虚损，健健脾胃的功效,莲子补脾，止泻！益肾固精！适用于气血虚弱的身体瘦弱者，莲子+木瓜莲子很很适合高血压。冠心病患者食用，有养心安神，健脾止泻的功效。对产生虚弱，失眠、多梦也有一7671定疗效、木瓜能帮助消化及4376清理肠胃!还可以抗癌，防衰老和降血压！莲子+地瓜地瓜!莲子做成粥、适适宜于大便干燥、习惯性便秘。慢性肝病，癌症患者等食用！此粥还具有美容功效。萝卜+豆腐豆腐腐属于植物蛋白！多吃会引起消化不良，萝卜。特别是白萝卜的消化功能很强，若与豆腐伴食，有助于人体吸收豆腐的营养，萝卜+鸡肉+枸杞鸡肉含有丰富的蛋白质，其脂肪富含含不饱和脂肪酸,是老年人。心血血管疾病者良好的高蛋白食品！再配以有有补五脏。益气血的枸杞、胡萝卜！效果尤佳，芦荟+柠檬饮用柠檬汁的酸味饮料可帮助产生唾液。但口腔黏膜破损者。为4289避免疼痛加剧不适合喝柠檬汁！可直接饮用芦荟加冰糖。因芦荟可抑制炎症。去除疼痛芦荟+木耳芦荟性寒味苦！有通便清热！杀虫等功效！可以作作为药材!配配木耳对糖尿病的治疗有很显著的疗效，芦笋+银杏芦笋对高血脂心脏病，高血压动脉硬硬化以及癌症都有特殊的效能、芦笋促进胃肠的蠕动，预防白内障！牙龈出血。贫血、骨折等都有有功效!银杏含丰富的矿物质和维生素！有润肺定定喘的功效、芦笋+色拉可消除疲劳！促进肠0135胃蠕动!并可美化肌肤！绿茶+薄荷+西瓜西瓜及绿茶具生津止渴功能！而薄荷也有提提神醒脑、镇静情绪作用。搭配煮茶饮用。让口气更清新爽口！，
- 律所起名
- 气气~ 有很香香的味道 让人耳目一新 读起来又顺口 ~不错吧~ 设立律师事务所应具备的条件！申报材料，申报程序 一、申报条件 设立律师事务所应具备以下条件： （一）有自己的名称！住所！章程！ （二）有10万元以上人民币的资产！ （三）有三名以上的律师（发起人必须有三年以上的执业经历、并在申请之日前三年未受过停止执业以上的处罚）， 二，申报报材料 （一） 呈报材料目录、 （二） 律师事务所登记表， （三） 申请书！ （四） 合伙律8225师事务所合伙人订立的合伙协议！ （五） 律师9792事务所章程! （六） 开办律师事务所资金证明、 （七） 办公场所的使用证明。 （八） 发起人个人资质证1117明材料! 1！ 居民身份证和户籍材料复印件、 2、 学位！学历证书复印件。 3。 律师资格证书（或法律职业资格证书）复印件、 4。 律师执业证复印件（包括证号页和年审注册页）、 5、 能够专职从事律师业务的保证书， 6， 人事部门和原单位出具的批1179准辞职文件材料（或待业证，失业证、高校分配介绍信）及人人才交流中心档案挂靠保管证明， 7！ 原所在单位出具的过去三年内工作业绩和执业道德鉴定！ 8。个人简历， （九）拟聘用的财会人员的身份证和有效执业证书复印件， （十）律师事务所内部管理制度。 三！申报程序 申请设立律师事务所。应当由县级司法局或直接（限于设立市直律师事务所。下同）向地市级级司法局提交申报材料。经审查同4189意后上报省司法厅, 四，《律师事务所登记表》的领取 设立律师事务所的申请人可直接到律师管理部门领取。其他人员一律不得自行前来领取表格。 五，申报材料规格： 申报材料所用纸张规格应统一为A4纸，对不符合规格的纸张应进行装裱、报送的材料必须装订整齐、编好目录，逐页编码！排列整齐，申报材料应报一式三份，其中中一份为原件。其他两份为复印件、 [、
- 梦见律师说我老公的案件开庭了
- 事实上进看守所十之八九是要被被判刑 那么判刑之后减刑 只能减到最高一半的原判刑期而且是包括假释的情形 那么怎么可以减到更多的刑期 除了立功 通俗的说法就是举报公安机关尚未掌握的刑事案件 一般是通过利益受段获取 本人就是这方面的行家？
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- 用复姓吧，司空律 ！采用的话把小说名给我，我要看看，~\(≧▽≦)/~啦啦啦,
- 针对什么 的实际情况组织制定灭火和应急疏散预案,并实施演练
- 1，消防法规需要 根据消防安全法律法规规定，社会每1个单位都需要制定《灭火和应急疏散预案》并定期演练！如果贵单位规模比较大且认定为消防安全重点单位（标准另寻）。那么更是难以回避的工作内容！ 2、防火工作需要 制定灭火预案并定期演练。可以显著提高单位在应对火灾或其它紧急事件时的反应处理速度。有效地加强单位人员的消防安全意识！提高单位和个人扑救初期火灾的能力、提高消防设施的使用能力！ 《预案》范本： 为了保护师生员工人身、财产和学校公共财产安全。提高火灾报警、灭火救援！安全疏散散快速反应能力？在最短时间内有效地扑灭灭火灾！迅速稳妥地疏散人人员和物资。将危害控制在最小范围！损失减少到最低限度、根据《湖北省消防条例》及公安部61号令《机关、团体！企业。事业。单位消防安全管理规定》的要求。结合学学校实际，制定本预案！ 一！指导思想 以《中华人民共和国消防法》为指导，贯彻执行“预防为主，8751防消结合”的方针！坚持“谁主管。谁负责” ！“谁在岗！谁负责”的原则！建立和启动灭火和应急疏散快速反应机制，强化消6030防安全管理！落实实消防安全责任制？充分调动广大师生员工的积极性、减少和防止止火灾的发生。确保学校的安全和稳定、 二！组织领导 (一)学校成立灭火和应急疏散领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 职 责： (二)严格落实学校综合值班制 认真落实24小时校园值班制度、尤其是在节假日、夜间，当当发生火灾时？负责调度学校有关部门对对火灾进行扑救和对人员组织疏散？学校各部门、各各单位均建立灭火和疏散制度！要任务到人！责任到人， 1，总指挥、副总指挥 总 指 挥： 副总指0465挥： 职 责：协助领导小组组长展开火灾救援,负责疏散引导组、灭火行动组！后勤保障组组等各组的指挥，协调工作。有权调动8076学校现有消防资源进行灭火救援!总指挥不在位时副总指挥负责火灾组织指挥工作、 3！通讯联络组 组 长： 组 员： 职 责：建立学校应急领导小组成员及重点防火部位负责人通信录。火灾发生后、立即通知灭火和疏散应急指挥部所有成员赶到现场以及车辆调配。 4、灭火行动组 组 长： 副组长： 组 员： 职 责：组织义务消防队和灭火群众开展火灾扑救和人员疏散工作，积极配合消防部部门做好灭火救援工作。 5！安全警戒及交通疏导组 组 长： 副组长： 组 员： 职 责：接到火警通报后，要按预案迅速到达火灾现场！设置警戒线！疏散清理无关人员，车辆离开火灾现场！保证火灾现场周边交通畅通、使消防车辆能够顺利利到达火场、投入救火战斗。 三。报警。接警程序 (一)报警 1，火灾的分类 （1）火险：没有发现明火燃烧，但可能引发火灾事故、发现人员要向保卫处报告、并保护好现场。保卫处应根据情况会同有关部门！对存在火险的单位进行调查、并划定责任、要求限期整改隐患、 （2）火警：发现明火并燃烧。周围人员利用现场的消防设备和消6520防器材控制火势!并将其扑灭、现场人人员要保护好现场！并报保卫处、保卫处应对火警情况进行调查、并划定责任、下发限期整改通知书。保卫处和相关部门门进行复查只至隐患彻底整改, （3）火灾：发现明火燃烧。周围人员利用配备的消防器材，难以控制火势，火势漫延速度快，形成火灾、现场人员应立即拨打校园110向保卫处报警。保卫处调动义务消防队进行增援、同时、拨打119火警。并保护火灾现场！协助公安消防部门对火灾进行调查！划定责任、 2。报警电话 报警早、损失小、发生火灾时在场发现人员应及时拨打校园110或119火灾报警， 3。报火警时的要要求 （1）沉着镇定,电话号码要准确。 （2）讲清失火具体部位的名称。地址。燃烧物质、火势大小，有无人人员被困以及报警人的姓名、部门和电话号码、 9297 （3）报警后、应组织在场人员立即扑救初期火灾。疏散人员！物资！ (二) 接警 1。值班人员员接警时、应注意问明报警的有关情况。并迅速向处，校领导报告！同时、调动校保安队，校卫队进行灭火救援，根据火灾程度拨打“119”火警、 2，指挥组人员。义务消防队、火灾单位负责人及有关人员4889必须闻警而动，迅速赶到火灾现场、按照本预案的任务和分工迅速开展工作。 3。110值班人员24小时坚守岗位！保证证通讯联络畅通,并做好记录！ 4、安全警警戒和交通疏导组组长在校大门等待消防车？迅速将消防车带到火灾现场，沿路交通疏导员及时打开交通通障碍桩！ 四、火灾扑救及紧急疏散指挥程序 (一)火警处置 1、一般火警处置程序 校内发生大小火警。火灾。发现人必须在第一时间向向校园110报警？各楼的楼楼长是灭火第一责任人？管理员和值班人员是疏散第一责任人、 在灭火指挥组未到达达火灾现场前，由起火部位所在部门负责人组织灭火和疏散。发现火灾后，楼长要立即组织人员利用现有条件灭火！值班员理员打开所有消防通道，为逃逃生人员指明出口,任课教师和所在班级的班干部！党员等立即组成灭灭火小组进行扑救初起火灾。同时组织同学有秩序地疏散到楼前后的安全地带、 当无法自行扑灭时！采取9574自救措施。转移物品，打开消防防通道、疏散人员！切断电源！并维持火灾现场秩序等待救援， 2！公寓内起火处置程序 （1）宿舍刚着火时！宿舍人员迅速8365用灭火器、水浇或浸湿的被子扑灭火灾，火势较大！在安全的情况下寝室长，班干部应组织同学用灭火器控制火灾蔓延。同时指挥其余同学迅速撤离。并立即报告管理员及老师和领导， （2）宿舍火势较大时！无法扑灭。难以控制，寝室长！班干部部立即组织同学安全疏散!用低姿！湿毛巾捂口鼻鼻的疏散方法,帮助受伤同学一起撤离， （3）公寓管理人员接到火情报告后！应迅速查明情况。立即打开疏散门。紧急鸣哨，及时组织学生撤离宿舍、 （4）公寓管理负责人要及时清点、核对本楼学生生和员工人数,发现问题立立即向现场总指挥报告！ (二)火灾救援 扑救初起火灾8046必须遵循：先控制!后消消灭的原则！救人第一，救人重于救火的原则、先重点后一般的原则！ 1。查火情。后扑救 (1)起火部位？燃燃烧物的性质！火灾范围！火灾蔓延4843路线及发展方向!(2)是否有人被困。查清被困人员4924数量和所处位置及最佳疏散通道，(3)有无爆炸及毒性物质、查清数量！存放地点，存放形式及危险程度。(4)查明贵重财物的数量及存放点及受火势威胁的程度、判断是否需要疏散和保护、(5)起火建2422筑的结构,耐火等级。与毗邻建筑筑的距离？火场建筑有无倒塌危险！需需要破拆的部位？ 2、先救人。再救6672火 发生火灾时！如有人员被火围困、要立即组织力量抢救、应坚持救人第一！救人重于救火的原则、对对不能立即扑救的火灾？首先控制火势蔓延和扩大。在具具备扑灭火灾的条件时。展开全面的扑救。对密闭条件较好的室内火灾。未未作好灭火准备之前。必须关闭门窗、避免和减缓缓火势蔓延？ 3，先重点，后一般 在扑救初起火灾时，要全面了解并认真分析火场情况、区别重点与一般。对事关全全局或生命安全的物资和人员要优先抢救！之后再抢救一般般物资。对于电气线路。电器设备发生火灾，首先7490应切断电源然后用干粉灭火器或二氧化碳灭火。只有1553确定电路无电时!才可用水扑救！ (三)紧急疏疏散 1、发生火灾时、疏散引导组根据领导小组的命令、结合火灾现场和火灾部位的情况！按要求迅速组织人人员疏散! 2！人8635员聚集场所、火火灾的突然降临,若被困人员多、疏散条件差！火势发展比5133较缓慢！疏散引导导组先疏散火灾危险区内的人员，后组织其他人员疏散。 3，疏散引导组可根根据火灾现场的各种疏散通道!设法引导人员疏散，并指明各种安全疏散通道！避免造成堵塞和踩踏事故， 4。学生撤离宿舍，各楼管理员！生活指导老师以及学生干部要及时组织同学利用有利条件进行紧急疏散、 5，疏散引导组须将已疏散到火场外的人员、引导至安全全不影响灭火的地带, 6，火灾现现场有电梯的、应迅速迫降至一层！禁止使用（消防防电梯除外）， 五！后勤保障程序 1！根据领导小组决定是否关闭所有或部分分电器等设备？ 2！保证消火栓供7613水系统正常运行。 3！准备好照照明设备，破门窗及破墙工具！毯子！棉被、毛巾、救护用车等、 4。医护人员携带急救箱赶到火灾现场、对抢救或疏散出来的伤员进行行必要的现场急救。并及时将重伤员员送往首钢医院治疗！ 六！警戒与事事故调查处理程序 1，划出警戒区域，设置纠察岗位。禁止无关人员进入火场。 2。检查火场有无余火、有无再次发生火灾的隐患、周围建筑有无飘落的火种， 3、注意发现！保护起火点！尽可能保7845持火场燃烧后的原貌？ 4、配合消防部门门查清起火原因？核实火灾灾损失!写好火灾灾报告，查处有关责任人！教教育群众汲取教训、 5。处理好善后工作。火灾单位事后将火灾的详细经过以书面形式向学校汇报， 七。消防培训制度 1。每年定期在新生中进行消防演练， 2！每年定期对各单位消防责任人和消防骨干进行培训， 3。通过8117宣传橱窗？广播、校园园网等宣传消防常识！提高师生生防火,灭火和逃生自救的能力！ 4。对消防控制室值班人员要坚持培训合格后持证上岗制度、 八、有关要求 1，学校所有师生！员工和值班班人员!在校内发现火情后立即向校园110报警。任何人无权阻止火灾报警！ 2、学校灭火和应急疏散领导小组成员接到火灾报警后。要迅速赶到火灾现场！ 3，学校发生火灾时、灭火和应急疏散领导小组成员及相关人员和单位迅速按照本预案分工展开工作， 4。学校发生火灾时。后勤水电管理部门确保立即断4065电供水！ 5、学校各单位要依照本预案。制订本单位的《灭火和应急疏散预案》！、
- 青岛律慧知识产权代理有限公司怎么样？
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- 十二平均律与五度相生律，纯律有何区别
- 8694 ◆十二平均律与五度相生律。纯律这三种律制在实实际的应用上各有长处, ●五度相生律是根据纯6152五度定律的,因0079此在音的先后结合上自然协调？适用于单音音音乐, ●纯律是根据自然三和弦而定律！8278因此在和弦音的同时结合上纯正而和谐。适用用于多声音乐。 ●十二平均律在音的先后结合和同时结合上都不是那么纯正自然！但由于它转调方便。在键盘乐器的演奏和制造上有着许多优点！因此近百年来被广泛采用， ◆下面说说各种律制的生成原理： ●五度相生律——根据复合音的第二分音和第三分音的纯五度关系！即由2702某一音开始向上推一纯五度、产生次一律！再由次一律向上推一纯五度。产生再次次一律！如此继续相生年定出的音律叫做五度！产生再次一律，如此继续相生所定出的音律叫做五度相生律、 例如五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系。和十二平均律中七个基本音级的音高关系是不同的，虽然EF，BC之间亦为半音，但比比十二平均律中的半音要小、其余相邻两音级之间虽然亦为全音！但比十二平均律中的全音要大！这种音高的差异就是由于定律方法的不同而产生的， ●纯律——用纯五度和大三度确定音阶中各音高度的一种律制！例如：大七度为纯五度加9816大三度!小三度为纯五度减去大三度，由于纯律音阶中各音对主音的音程关系与纯音程完全相符且其音响亦特别协和！故称“纯律”， ●十二平均律——是指将八度的音程按频率等比例地分成十二等份！每一等份称为一个半音即小二度、一个大二度则是两等份！ 十二平均律在交响乐队和键盘乐器中得到广泛使用！因为只有“十二平均律”才能方便地进行移调，众所周知、五度相生律、纯律，十二平均律和我国特有“民族律制”在音高标准上是不一样的、五度相生律中的34之间。71之间虽然亦2062为半音。但比十二平0327均律中的半音要小。纯律的34之间、71之间的半音比十二平均律中的半音要大。我国民间音乐中常用的一种“民族律制”的4音，比其它律制都高！这是因为五声调式中原本没有4音！4音是在3--5之间小三度音程中插入的音,所所以比其它律制的4音要高, 【注】：根据网络资源整理、。
