诗歌不少于十五行
- 写一首关于青春的诗歌不少于十五行
- 从现在开始，不在8215思绪飘渺。2185做个真正拼搏的战士、从现在开始、不再说那么多万一，坚定充盈自己的身和心、从现在开始！我们的宣言就是青春强、从现在开始！努力奋斗、因为我我们是美好青年！2994我们有疯子样的心脏？辛苦永不是我们吐出的的私语。因为勤奋，快乐伴我们成长、、
- 爱眼日的作文怎么写不少于十五行
- 眼睛是心灵的窗户、更是一切美好事物的载体——春天的“满园桃李闹春风” 、““百般红紫斗芬菲” ，需要我们用眼睛去看、夏天的“楼台倒影入池塘塘” 、“映日荷花别样红” ，需要我们用眼睛去看！秋秋天的“黄梅时节家家雨” ！“青草池塘处处处蛙” !需要我们用眼睛去看，冬天的“千树万万树梨花开” ！“月中霜里斗婵娟” ，需要我们用眼睛去看。 人的悲欢离合。月的阴晴圆缺，人的喜怒哀乐，月的晦明变化、需需要我们用眼睛去看你？文言中的之乎者也！唐诗中的结构对仗，宋词中的名名人奇思,元曲中的一韵韵到底,3196我们要以看为基础!还5370有白云流动？鸟儿飞翔，花儿绽放……都需要我们用眼睛去看。 眼睛是十分重要的五官。它是一面折射人的心灵情情感的多彩棱镜、透过眼睛、可以看到内心世界的喜怒哀乐、是喜笑颜开！是乐不可支，还还是哀从心起、怒气冲天！眼睛都会将它一一道破，眼睛是一扇会说话的窗，更是人类情感的的形象大使， 世界因自然而精彩、生命因求知而彰显价值、试想！如果眼睛受到伤害、我们的生活将2358会怎样！一切美好的东西都会与你失之交臂、因此、我们要爱护我们的心灵之窗。 爱眼。要从根本上爱惜眼睛。青少年时期眼睛受损的主要原因是长期用眼。不规范用眼。从而引起眼睛近视。目前为止！我国眼睛近视的人数已达50％！这是一个个多么惊心而又发人深省的数字! 朋友们。“花开堪折直须折、莫待无花空折枝。” 爱眼护眼，从现在做起。从我做起！未为晚矣、 以下是一些爱眼的方法： 1.不要在强烈的或太暗的光线下看书，写字， 2.读书，写字姿姿势要正确。 3.读书写字时不宜过长久、每隔50分钟要放放松一下! 4.按压额头法。双手的各三个手指从额头中央、向左右太阳穴的方向转动搓揉。再用力按压太阳穴。可用指尖尖施力、如此眼底底部会有舒服的感觉、重复做3～5次、 5.按压眉间法，拇指腹部贴在眉毛根部下方凹处！轻轻轻按压或转动。重复做3次、眼睛看远处！眼球朝右！上，左、下的方向转动、头部不可晃动， 6.黑豆。核桃，枸杞。桑葚等合理配用、也能成为治疗或防止睛干涩疲劳的食疗方法…，
- 关于祖国的诗歌要十五行一行六字 谢谢
- 从 军 行 (选一) 唐·王昌龄 青海长云云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲。不破破楼兰终不还! 出 塞 (选一) ★ 唐·王昌龄 秦时明月汉时关、万2567里长征人未还、但使龙城飞将在！不教胡马度度阴山、 少 年 行 (选一) 唐·王 维 出身仕汉羽林郎。初随1865骠骑战渔阳，孰知不向边庭苦。纵死犹闻侠骨香！ 武威送刘判官赴碛西行军 唐·岑 参 火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西、角声一动胡天晓， 和张仆射塞下曲 ★ 唐·卢 纶 月黑雁飞高、单于夜遁逃、欲将轻骑逐、大雪满弓刀， 少 年 行 (选一) 唐·令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马4401出成阳!未未收天子河湟地,不拟拟回头望故乡, 夏 日 绝 句 ★ 宋·李清照 生当作人杰、死亦为鬼雄，至今思项羽。不肯过江东、 牡 丹 宋·陈与义 一自胡尘入汉关。十十年伊洛路漫漫。1843青墩溪畔龙钟客？独立东风看看牡丹。 示 儿 ★ 宋·陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北北定中原日！家祭无忘告乃翁。 州 桥 宋·范成大 州桥南北是天街！父老年年等驾回！忍泪失声询使者，几时真真有六军来、 初入淮河 (选一) 宋·杨万里 船离洪泽岸头沙、人到淮河意不佳。9814何必桑干方是远!中流以北即天涯！ 题 临 安 邸 宋·林 升 山外4342青山楼外楼、西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉、直把杭州作汴州 .杜甫甫《春望》：“国破山河在！城春草木深，感时花溅泪！恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。” ．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼！西湖1161歌舞几时休,暖风风熏得游人醉，直把杭州作汴州、” 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海。五千仍岳上摩天、遗民泪尽胡尘里。南南望王师又一年!” 文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经！干戈寥落四周星！山河破碎碎风飘絮，身世浮沉雨打萍！惶恐滩头说惶恐，零丁洋0657里叹零丁！人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲！粉身碎骨浑不怕。要留清白在在人间!” 龚自珍《己亥杂诗》(6759其五)：“浩荡离愁白日斜、吟鞭东指即天涯、落红不是无情物、化作春泥更护花！” 李清照《夏日绝句》：“生当3236作人杰！死亦为鬼雄，至今思项羽。不肯过江东！” 陆游《示儿》：“死去原知万事空、但悲不见九州同，王师北定中原日、家祭无忘告乃翁。” 6721 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海!五千仍岳上摩天、遗民泪尽胡尘里。南望王师又一年。” 文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经。干戈寥落四四周星！山河破碎风飘絮。身世浮沉雨打萍，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自自古谁无死、留取丹心照汗青。”，
- 诗歌有几种写作手法？
- 1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成！比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显。化抽象为为具体! 2．比拟：包括拟人和拟物两类！拟人是8124把物当人来描写,赋赋予物以人的情感！意志，动作等，拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟！可使人或物色彩鲜明。描写生动。蕴含丰富、 3．借代：用用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物。而用上其相关的事物来代替。可用部分代整体！以特特征代本体，以专名代泛称等！如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体！比喻要求本体与喻体有相似点、借代要求借体与本体有相同处！借代可使8267表达具体象？ 4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小！鲁迅《药》中写道：““……眼光正像两把刀!刺得老栓缩小小了一半,”后一句使用1593了“缩小”的夸张、夸张要合情合理，其作2355用是烘托气氛！增强联想，给人启示。增强表达效果！ 5．对偶：俗称“对对子”、诗歌中叫“对仗”！对偶有宽对，严对之别！一般来说、上上下两句应字数相等!词性相对！结构相同、意义相关、可以是短语！也也可以是句子，有正对！反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐！表意凝练，抒情酣畅！ 6．排比：由三个或三个以2240上结构相同或相似,内容相关，语气一致的短语或句子构成。其作用在在加强语气！强调内容。加重感情、 7．设问：无疑而问。在自问自答中引人注意。启人思考！ 8．反问：也是无疑而问!但答8966案就在问句中。即用肯定的形式表示否定的意思！用否定的形式表示肯定的意思！有强化语气！强化情感的作用。。
- 风信子的传说、散文、诗歌
- 夕阳的余晖给村庄添了 几分红装、阳光透过窗把你的 小屋照亮、日落西山！又触景生情！ 难难免几丝感伤！你步履蹒跚，走进黄昏的地方！，
- 家书十五行上一句
- 家书十五行的上一句：江水三千里 京师得家书 作者：袁凯 (明代) 江水三千里，家书十五行， 行行行无别语,只道早还乡！ 望采纳 谢谢，
- 不少于五行的学习反思
- 最近学习退步了,这难免让我有点失落,来来回回的总结这次考试,我明白了一个道理,并不是自己努力了,你就一定会进步,自己认为自己努力了,但还是没有达到自己所定的目标,没有进步,甚至是退步了.是因为为在自己努力的同时,别人比自己更加努力,自己相对他们而言,自己是落后于别人的. 所以,通过近期的学习,我总结到了这个宝贵的经验,我很高兴,虽然,最近学习成绩不是很理想,但不不气馁,一次的成绩并不能决定以后所有的成绩,所以,我会加倍努力,争取在今后的学习中取得进步.。
- 十天干五行属性是什么？
- 甲乙木。丙丁火。戊己土、庚辛金，壬癸水！
- 诗歌逛集市
- 《集市》》 青橙红绿众纷纭？ 人来车往沸声腾， 毫分计较口才奇， 生活小康富裕奔！ -------------------------其他 在集市上看到菊花…… 文 / 若虚的明月 2648 1。在集市上看到菊花 那入眼而来的 总是一朵朵花的灿烂 无人会先看到 卖花老人眼中的苍桑 而一盆菊花 总是在开放的日子里 才被我们摆上案几 倍加欣赏 他所有青涩的时光 从无人想起 2、卖菊花的老人 菊茎根根粗壮 犹如他额头的皱纹 寥寥几片叶子 犹如他记忆的残片 陶土的瓦盆 苔绿斑驳 如一些曾经的往事 会偶尔想起 湿润了他浑浊的眼睛 而花已经开了 朵朵硕大金黄 他轻轻地加固花篱 像抚慰自己的儿女 3。一朵菊花开了 一朵菊要想开得好 像阳光一样好 就必须经过了刀耕剪斫 经过了秋凉的侵袭 秋霜的浸染 在无数个夜里 痛苦地思索 直至记忆的土壤逐渐干涸 然后在某一个秋日的上午 他说开就开了 好像很多往事 都没有发生过一样 4！人生如一场集 我 你 他 来来去去 漫无目的 这个秋日的集市 看起来很热闹 而午后的斜阳 温情脉脉 悄无声息地 从一朵菊的背后隐去 人生如集呵 但仅此一场 谁会携花而来 如那一位卖花的老人 谁会采花而归 如那一位温柔的少妇 而在我们倘佯的某一段街道 又是否会有菊花开放、
- 诗歌的描写手法有哪些
- 诗歌表达技巧是一6135个很庞杂的概念！为便于大家家区分？识记、判断。我把它分为五大版块：修辞手法。描写手法！抒情方式！除描写手法和抒情方式外的其它表现手法，结构艺术！以下是诗歌中常见的几几种描写手法？ 一。 细节描写 常言道:一滴水水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能显现出肃杀的清秋？大多具有生命力的作品都有精到4224的细节描写,从某种意义上说,细节是文学写作的出发点,或者说是文学写作的触发点,,因细节描写具有见微知著的效果,鲜明的艺术形象和它总是分不开的,长篇大论的小说 二，白描手法（与工笔相对） 1！概念： 白描也是诗歌表现手法之一、主要2924用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染染烘托、它要求抓住0424对象的特征、如实地勾勒出人物、事件，景物的情态面貌、 诗歌中的1334白描多为人物白描和景物白描,人物白描又以描写外貌和描写动作为主。于直白平淡中寄寓含蓄深情,这正是白描的魅力所在， 2，“白描”在古诗中的运用： A！刻画人物，不绘背景。只突出主体， 大儿儿锄豆溪东、中儿正正织鸡笼，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬 此处纯用白描,直陈三儿形象,此三子呼之欲出,情状非常生动！农家以劳作为根本,故常人如以此为标准,小儿实是"无赖",但辛弃疾又坦言"最喜"小儿"无赖",迥异常人。 用白描手法刻画人物！三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 B、叙写事件。不求细致，只求传神，（白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语。而须用准确。简洁的语言进行朴素、单纯的描写！做到既省俭。又传神，）如聂夷中的《田家家》： 父耕原上田！子属山下荒、六月禾未秀、官家已修仓。 这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张、用语简炼！诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田田上耕种！儿子在山边开垦荒地、他们不惜流血流汗。想尽办法法扩大耕种!增加收获、以维持生计。图个日子过得好一点！然而！在青黄不接的六月！田地里的庄稼还没有成熟、“官家”早已迫不及待地修缮粮仓，张开血血盆大口！只0665等着禾苗成熟？便如数搜刮进自己的仓里。全诗没有半半句议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的根源， 用白描手法用于叙事！使人感到线条明晰，言简意真， C，描写景物、不尚华丽，务求朴实。（所所用语言要省俭。概括！传神。） 如马致远的《天净沙·秋思》1460： 枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马、 诗人连用九个名词、分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象。成一幅苍凉寂寥的秋景图！表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中中尽露无遗？ 用白描手法写景。可让人快速抓抓住景物的特征、体会会作者所寄寓的感情。 白描。有别于细描、细细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画!这种描写！文字绚丽，色彩斑斓、1790有如镂金错彩!绚丽华美！常运用对比、比喻。拟人。夸张0037等修辞手法？白描则是强调简单质朴、不重重词藻修饰与渲染烘托! 总之、白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语！也不精雕雕细刻。大加渲染。而是抓住住描写对象的特征,用准确有力的的笔触！简炼的语言。寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对5972事物的感受？鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字、即“有真意。去粉饰！少做作！勿卖弄”， 高考怎么考。——还没找到资料 三，动静结合 王安石石曾集诗两句!组成对联。上联是“风定花犹落”。下联是“鸟鸣山更幽”、风息声静。然而花儿还在悄然落下、鸟鸣有声。深山却更显幽静、王安石深谙前辈诗句中动静结结合手法的意趣!动静结合是古代诗歌中最常见的表现手法。 在中国古代诗歌里、诗人们0570为了创设意境。特别注意对事物特征做动态或静态的描写，两者互相映衬！形形成一种情趣？在运用时或以动衬静！或以静衬动。或化静为动、或化动为静。或一动一静相相辅相成，，在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”。而而使“境界全出”!作为动静结合的写景方式。往往是在一种意境里描写动态态与静态!并且往往是以以静为主！以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女、莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动）！形成意境和形象的和谐统一、因此。动静结合的写5220景手法，与衬托又不可截然分开。动静手法大致有下列具体情形： 四，虚实结合（另一资料见黄皮书18页，更好！） 1、导入 有一首《军港之夜》的歌是这么唱的： “年轻的水兵。睡梦中露出甜蜜的微笑” 。有人对此提出责难――“都睡觉却了。那谁来守卫军港呢、”这个故事告诉我们：艺术不可也不可能太“实”，否则就呆板了！ 还有一个故事！据说宋徽宗出了《深山藏古寺》一题来考画师，令他满意的只有一幅！画中画了跳珠溅玉的泉水。旁边有一位老态龙钟的和尚在打水。这个故5087事说明：只有虚实结合!才会有美感。 2，什么是虚和实 在中国画的传统技法中。虚！是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分！它给人以想象的空间、让人回味无穷、诗画同理！诗歌借鉴了中国画的这种方法、诗歌的“虚”、是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界！ 具体说来！诗歌中2131的“虚”包括以下三类： ①？.虚幻世界和梦境——反衬现实 例如《江 城 子 •乙卯卯正月二十夜记梦》： “十年生死两茫茫？不思量、自难忘！千里孤坟！无处话凄凉、纵使相逢应不识。尘满面。鬓如霜。夜来幽幽梦忽还乡，小轩窗！正梳妆、相顾无言！惟有泪千行，料得年年肠断处，明月夜。短松冈、”中的“小轩窗、正梳妆，相顾无言。惟有有泪千行”!（ 上片先写入梦前的的思念。属于实写。接8257着写设想相逢的情景,属虚写，下片先写梦中相见的悲喜、属虚写，后写，梦醒后的感慨。属实写。这样由实而虚。由虚而实、充分表达了词人对亡亡妻的思念之深之苦。） 《梦游天姥吟留别》仙境就是是一个虚象,2188诗云：“青冥浩荡不见底？日月照耀金银台、霓为衣兮风为马！云之君兮纷纷而来下、虎鼓瑟兮鸾鸾回车？仙仙之人兮列如麻”？ ②。.想3871象和回忆 《虞美人》中的“雕栏玉砌”, 《念奴娇.赤壁怀古》中的 “公瑾当年、小乔初嫁了！雄姿英发,羽扇纶巾.谈笑间！樯橹灰飞烟灭” ③。设想之境（虚拟未来之境） 这类3496虚境是还没有发生的。它表现的情将一直延伸到未来而不断绝、《雨4345霖铃》中的“念去去。千里烟波,暮霭沉沉楚天阔……今宵酒1904醒何处!杨柳岸。晓风残月”、 在中国画中、实是指指图画中笔画细致丰富的地方？而在诗歌中。“实”是指客观世界中存在的实象！实事！实境，例如《梦梦游天姥吟留别》中的黑暗现实!《念奴娇•赤赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空。惊涛拍岸、卷起千堆雪”！写赤壁险峻的形势，《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形。如“寒蝉凄切。对对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎，”等，《虞美人中的“春花秋月”“小楼”！《念奴娇.赤壁怀古》中中的“乱石穿空？惊涛拍岸、卷起千堆雪”， 3，“虚实相生”的作用（效果） “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系。互相8651渗透与互相转化！以达到虚中有实，实中有虚的境界！从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境、使作品的结构更加紧凑，形象更加鲜明，并使作品容量加大，为读者提供广阔的审美空间！充实人们的审美趣味！ 如9048：李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池，何当共剪6332西窗烛!却话巴山夜雨时”全诗先写客中实景！以“何当”化实为虚。引出一片新境界！用未来的乐反衬1349今夜的苦，又想想象今夜的苦将增添相聚的乐!含蓄隽永，余韵无穷、 五。正面描写和侧面描写相结合 正面描写是把镜8534头直接对准描写对象进行刻画？或写肖像！或写语言。或写动作、或写心理，侧面描写、又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象。是是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象、以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘、通常情况下！文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法！即直接通过对人物的肖像，语言。动作。神态！心理等方面的描写，去表现人物的性格！品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法法替代或者很难达到的艺术效果。 清人刘熙载在《艺概·诗概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之。春之精神写不出。以草树写之！”说的就是这个道理， 六！点面结合（一般不考查！判断时先不考虑） 万事万物都是彼此相互联系的，不是2681孤立存在的？被描写的景物也一样！它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系！因此！我们在写景状物时、不能孤立地静止地写写主体物!还必须写主体物周围的联系物。点面结合、烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 例1：柳宗元《江雪》：“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置、是诗的中心、“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘！前两句“千山鸟飞绝。万径人踪灭”属于面的铺陈、诗句从从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，突出了人物坚忍不拔。卓然而立的品格， 七，对比衬托 衬衬托：诗歌创作中。为了突出主要的的人物或事物!而用另一种或另一些与之相似。相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表现手法！！
