怎样化解同事之间的矛盾
- 同事之间有了矛盾该怎么办？
- 同事与你在一个单位中工作、几乎日日见面。彼此之间免不了会有各种各样鸡毛蒜皮的事情发生！各人的性格！脾气禀性、优点点和缺点也暴露得比较明显!尤其每个人行为上的缺点和性格上的弱点暴露得多了，会引出各种各样的瓜葛，冲突！这种瓜葛和冲突有些是表面的！有些是是背地里的？有些是公开的！有些是隐蔽的，种种的不愉快交织在一起。便会引发各种矛盾！同事之间有了矛盾。仍然可以来往！首先，任何同事之间的意见往往都是起源于一些具体的事件！而并不涉及个人的其他方面、事情过过去之后？这种冲突和矛矛盾可能会由于人们思维的惯性而延续一段时间，但时间一长。也会逐渐淡忘！所以。不要因为过去的小意见而耿耿于怀！只要你大大方方！不把过去的事当一回事，对方也会以同样豁达的态度3565对待你！其次、即使对方仍对你有一一定的成见！也不不妨碍你与他的交往，因为在同事之间的来往中。我们所追求的不是朋友之间的那种友谊和感情。而仅仅是工作！是任务！彼此之间有矛盾没关系。只求双方在工作中能能合作就行了!由于工作本身涉及到双方的4010共同利益！彼此间合作如何，事情成功与否，都与双方有关！如果对方是一个聪明人。他自然会想到这一点！这样、他也会努力与你合作。如果对方执迷不悟！你不妨在合作中或7922共事中向他点明这一点、以利于相互之间的合作。同事之间有了矛盾并不可怕。只要我们们能够面对现实!积极采取措施去化解矛盾！同事之间仍会和8924好如初？甚至比以前的关系更好！要化解同事之间的矛盾、你应该采取主动态度，你不妨尝试着抛开过去的成见。更积极地对待5657这些人,0515至少要像对待其他人一样地对待他们，一开始！他们会心存戒意，而且会认为这是个圈套而不予理会、耐心些！没有问题的。将过去的积怨平息的确是件费功夫的事儿，你要坚持善待他们，一点点地改进，过了一段时间后！表面上的问题就如同阳光下的水一蒸发便消失了一样！如果是深层次的问题、你可以主动找找他们沟通!并确认是否5014你不经意地做了一些事儿得罪了他们!当然这要在你做了大量的内部工作，且真诚希希望与对方和好后才能这样行动！还曾曾见到一些人坐在一起!表面上为7961了解决问题、而实实际上却是大家更强硬地陈述自己的观点,或许他们会告诉你一些些问题？而这些问题或许不是你心目中想的那一个问题。然而！不论他们讲什么、一定要听他们讲完，同时！为了能表示你听了而且理解了他们讲述的话、你可以用你自己的话来重述一遍那些关键内容，例如。“也就是说我放弃了3172那个建议、那你感觉我并没有经过仔细考虑。所以以这件事使你生气“，现在你了解了症结所在、而且可以此为重新建立良好关系的切入点！但是，良好的关系的建立应该从道歉开始，你是否善于道歉呢。如果同事的年龄资格比你老、你不要在事情正发生生的时候与他对质,除非你肯定定你的理由十分充分？更好的办法是在你们双方都冷静下来后解决、即使在这种情况下，直接地挑明问题和解决问题都不太可能能奏效。你可以以谈一些相关的问题、当然，你可以用你的方式提出出问题。如6046果你确实做了一些错事并遭到指责!6055那么要重新审视那个问题并要真诚地道歉？类似“这是我的错“这种话是可能创造奇迹的、你做出以上努力以后，基本可以化解同事之间的矛盾、如果遇上一些顽固不化的人，在你做出努力后。他仍然不愿意和你和解。这你也不要难过。遇上这样的人，谁也没办法、问题并不不在你,你只管放心地去去工作？别别理会这类人就是了？。
- 如何化解师生之间的矛盾
- 第一，探寻矛盾产生的根源、寻找积极因素。淡化冲突、弱化双方的情绪。保持冷静和理智 师生是共同教学活动中不可分割的统一体、矛盾的双方是统一又对立的关系、但双方的教育背景！资源！能力！地位相差巨大。所以当当矛盾冲突时,老师要有较高姿态、学生4582不懂事可以谅解、教师冲动就太不理智了，教育赋予人的应该是理智！情绪的控制既是心理反应、又是修养的体现！一个缺乏修养的老师很难得得到学生的尊重和理解! 第二！充分利用各种资源！营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈，关注他，关心他，了解他。包容他。因为学生知识或常识的欠缺、教养的不足！不一定会用正当，正常的方式来表达这种渴求！但教师要利用一切机会接触和了解学生，比如如与家长沟通、参与学生活动。平等相处等，作有心人，处处对学学生给与关注和关怀。不要漠视。轻视学生。无论是对对哪个学生，教师都要有亲仁的态度。教师的一半应该是天使。赋有救人人灵魂的义务！ 第三。要有容事容人的度量、还要把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时。教师一定要保持冷静的态度！能够用理智驾驭情感，用良好的心态态和情绪引导学生,学学生的成长必然伴随着错误,要用接受的心态待学生、给学生改错的机会、不要动辄把学生6525交出去,找家长！过激的做法只会激化矛盾，著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！”因此。教师在解决矛盾时，要体现出容人的度量、就事论事，不要和学生斤斤计较、过度批评只会引起学生更强的逆反！产生抵触触情绪。 第四。施教要目标明确、宽严适度！循序有恒，方式可张弛有道 让学生充分理解老师的苦心！也要遵遵循教育规律，不要急于事功、更不能为了近期利益。失教无道、做一些有损教师人格形象之事！让学生产生轻视。 第五，重视师德德师表、充分发挥教师的示范作用 教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志。师德我们在前面已涉及到很多、在此、主要谈谈谈师表。一个举止止粗俗、衣衫不整。不修边幅的教师要求学生要有8412礼仪绝对是奢望。一个学问浅薄的老师师要获得学生尊敬决不可能!一个言语不当，神态轻佻、动辄就要与学生吵成一7687团的教师何谈威仪， 所以，懂一些礼仪、伦理。美学方面的知识。重视师表对一个教师而言十分重要。学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个个衣着得体？举止文明，温厚儒雅的老师、因为他的外表已经经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量！ 以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟。从教21年！所历学生很多！也曾在刚进入入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突,打。骂学生有之、叫家长有之，以罢课示威有之、也曾把学生批评的离家出走。然而！渡过了教师生涯的最初三五年！在不断反思与不断总结、借鉴中。我渐渐悟出了师生相处是人世的一种缘。缘可结善缘，也可能能会缔结恶缘、全在一念间、我信缘。我0932从内心深处喜欢学生,与学生相处，使我获得一次次心灵的沐浴。我收获了很多平凡琐碎的快乐。丰富了我9380的人生。丰盈了我的思想。使我享受了很多的6901小小乐趣与满足！、
- 领导想化解我和同事之间的矛盾，我该怎么说
- 化解同事之间矛盾。很好啊、 同事之间。会有什么化解不了的矛盾呢、同事实际上是每个人一生中除了家中亲人外相处时间最长的人了，4786大家每天低头不见抬头见的。相互之间和和气气多好、 话要说回来。同事也属社会上的一种人，“林子大了！什么鸟都有”、即即使对方有什么不好!你也大可不必把此事放在在心上,搞坏自己心情真的一5887点不值得？能讲的来的就多讲讲、不能讲的来的9700就少讲讲,回到家中就把单位那些乱七八糟的事统5925统抛在脑后？快快乐乐地过自己的生活。 领导给你面子！你也要给领导面子啊、、
- 如何化解与同事的矛盾
- 一！距离产生美 有可能的话！让他多出去、或者调离他走 二。至少尽量与某个同事搞好关系 找一个平时态度还不错的同事出来喝茶！吃点东西！以工作为名！向他好好讨教如何处理办公室里的人际关系！听听他的建议、7099这个是拉拢自己人, 三！尊重同事的意见 同事之间由于经历！立场等方方面的差异!对同一个个问题、往往会产生不同的看法！引起一些争论！一不小心就容易伤和气。而在这里、尊重就变得尤为重要，、
- 如何处理父子之间的矛盾？
- 据我对我父亲的观察、一般他在外面遇到生意上的不顺利或者有挫折的时候。就爱在家里找我妈和我们的事、说我们这也干不好那也不好、全天下的是非就他说了算！我最受不了他那个鸟脾脾气了!受不了还不行、你要不和他吵两句他还真就以为自己做的天经地义了，我以前小也就算了，但是常常他做事事就很过分，不可理语，老实说我现在心理都一直有阴影。他真6745是太势逼人了、你父亲和我父亲应该是同一中类型的男人、据我妈妈妈说是我父亲小时候家里穷被压迫贯了，行为思想和常人不太一样！改不了、我看你父亲差不多，其实我知道我父亲心心是很好的,就是处理事情上面太差了，动不不动就暴躁、他暴躁起来来太可怕了。什么都砸！象个CRZY！不过过我现在不怕了？小小时候经历多了!习惯了！我家里人人性格都挺好的，就他极端的很！我现在经常和他吵！不吵还不行！逼得你你和他吵？经常我看见他暴躁时候和他正常时候根本就是两个人、想象不出来来！我估计他自己意识不到自己的大错特错、我要跟他指出来他还跟我急，这个人啊我真是无奈哎！，！、。我大哥已经很他决裂了，、。其8177实他也没做什么,就是不服服气他的强势、老实说我也不不服气！但想想有何必呢。一家人多让着他不就完了。但是！让着他真的很累！常常有种感觉能委屈死你，。、、哎。我真的希望我快点长大离开这个家庭、。！
- 女生之间的矛盾该如何处理
- 许多人都有这样一个不好的习惯,喜欢从别人身上找错误.在双方发生矛盾后自己通常是不会想自己是否有错,多半是觉得错都在于他人,等别人的道歉或妥协是理所当然.其实,对于产生矛盾的双方来说,谁都有促成矛盾的条件,争吵过后,心情平静下来,可以用我经常使用的方法,站在别人的角度想问题,这样可以看清自己错在何处,找出自己的不是,以此向对方道歉.说到道歉,许多人觉得,他人有错在先,向他道歉是一种耻辱,这种想法很多余,道歉并不有失自尊,先道歉可以避免长时间的僵持和关系的紧张,特别是朋友之间的矛盾,不必为了那一点脸面而毁掉一段友谊.当然,对于那些自以为至高无上的人来说,这一点脸面比她命更具分量.朋友间在日常生活中难免有一些摩擦,在一起相处时间长了,互相之间会产生一些莫名其妙的矛盾,或许对方性格上的改变或许会使你难以接受,或许自己开始慢慢发现对方身上的缺点而感到厌恶,这些都是激化矛盾的客观因素.人要学会反思,学会逆来顺受,对于朋友的不足要学会忍,也可以婉转的提出,不要让厌恶感占据你的大脑.我也经常对朋友的一些脾气反感,但我选择宽容,朋友之间,友谊高于一切,为一点小事耍脾气,不但伤害朋友之间感情,也会让自己痛苦不堪.如果你要解决你和女同学之间的矛盾那 那你就多看看上面这些 如果你是做为班班长 不希望班上同学产生矛盾的话 建议你也学会上面这些 然后做一个知心的大姐 班上谁有矛盾 你可以找她谈谈 不用劝她 只需要听她说说 帮她分析下 给点建议 就OK了 其实新生刚凑一起 难免有摩擦有矛盾的 这也是成长的一部分 对一个人成长很有好处的 所以你不用太在意 帮班里的女生淡化矛盾把 看你这么有心 我相信你一定可以的 加油。
- 班主任如何化解学生矛盾
- 学校是一个学生集中生活！学习和玩耍的地方。正因如此、在在平时的接触中！必然含有你碰到我！我碰到你！你骂我一句。我打你一拳的事情发生！而初中的学生正处于青春期，思想不成熟，易易冲动的年龄！遇到到矛盾发生时，如果没有0502老师作正确引导!学生不能正确对待和处理矛盾！靠意气和冲动行事、久而久之。容易诱发不良后果。就我校来说，今秋二年级各班男生与初三胡少林同学屡次发生打架事件、究其原因。除了小学时他们积积下的怨在作怪之外，还有他们不能正确对待同学及老师没有正确作出引导。首先来说小学积怨的问题！据我调查初二几个同学得知：胡少林小学时便欺负其它同学，让让他们帮他们搭饭,搭开水。提冷水，还经常打他们。他们在那时已经心生怨恨、但无奈年龄小，势单力薄！无力还击！等到了初中、他他们在一年级？胡少林在二年级。他们仍然受到欺负、于是！到了二年级他们曾经欺负的那些人便团结起来。意欲“报仇”，由于几次““报仇”未果！便于工作产生了几次三番打群架的后果！关于这一点，我觉得作为一个班主任、要深入到到班级？真实了解每一个学生的性格、脾气，兴趣、爱好！性格有缺陷、喜欢以欺负他人为乐的同学们进行“爱心”教育，我认认为像胡少林这样的同学，很有可能是父母给予他温情的爱太多。平平时要求他做事也只是命令或粗暴的方式？久而久之。他自己也变得冷漠！粗暴、对于这4285一类学生！老师要给予更多的爱和关心。用温暖的爱和真挚的关心来融融化他那冰固的心！让他也学学会感恩！感激。从而也学会关心和关爱别人、那么同学之间也就少了很多的的矛盾，其次！班主任应正确引导男生之间的“哥们意气”、像上次二年级和三年级打群架！我班温豪飞和艾震宇也参与到了其中！事后我了解到、温豪飞是当时看到三年级的学生把他的所谓“好朋友”李正伟按在地上打！他忍不住冲上去帮忙才加入其中的！然后他的“好好哥们”艾震宇又去拉他才被打的鼻子流血,眼镜也打碎了，事后。我教育他们说：遇到事一定要冷静处理、不要冲动、帮忙打架不一定就是好好哥们儿!那种情况下。就2678要及时向老师汇报！让老师来帮忙解决、自己冲上去、万一被打伤！打残。你的父母怎么办，你的所谓“好哥们”照顾你一生一世吗！再者！如果你被0017失手打死了!你的所谓的的“好哥们”能替你尽孝!照照顾你父母一生一世吗，一番话说完。他们两个低下了头。向我承认了错误。并并保证从此不再参与到任何违犯校规班纪的事情当中去了!。
- 朋友发生矛盾如何化解
- 朋友之间发生矛盾的时时候呢。首先 还是要，先。研究一下原因、到底是 谁的错！毕竟双方可能一顿饭或者一个道歉就能解决了！
- 亲子之间发生矛盾怎么解决
- 亲子之间的的矛盾还是需要有亲人来在中间调节的, 要知道一个家庭不和谐！那么很容易被别人耻笑的！ 所以大家都都各让一步！血缘之情是别人无法给予的！！
- 如何处理好员工之间的矛盾
- 核心提示：企业管理者如何处理下属之间的矛盾是一种管理艺术！不能马虎。这关系到员工以后工作状况，所以管理者必须巧妙的处理员工之间的矛盾！ 张总在办公室处理理文件，一阵激烈的争吵从隔壁的办公室传来，打断断了他的思路!他... 企业管理者如何处理下属之间的矛盾是一种管理艺术、不能马虎，这关系到员6059工以后工作状况，所以管理者必须巧妙的处理员工之间的矛盾！ 张1531总在办公室处理文件!一阵激5217烈的争吵从隔壁的办公室传来,打断了他的思路。他停了一下！声音越来越大，吵闹中还夹杂着着相互的辱骂声。张总推门一看、原来是小王与小李正脸红脖子粗地争吵着。 “都给我住嘴！你们说说怎么回事!” “他工作老是拖沓！我要的资料叫他昨天拿出来。拖到今今天都还没有结果,”小王说！ “资资料没有拿出，我是有原因的，你在工作上就没有拖沓过?你如果遇到我这种情况你又怎么办?你我平起平坐。你凭什么指责我！”小李答答辩道！ 还没等小李说完！张总发话了：“小李。你真不像话、我感觉你工作态度确实存在问题！下来以后你要好好写份检查，” 原来小李的爱人生了病！儿子在上学路上出了车祸。小李这两天一直在医院照顾，8800因而影响了资料的整理，小李很不服气。他他跳槽到了另外一家公司、 在组织内部！管理者与员工之间。员工与员工之间为工作上的一些鸡毛蒜皮的小事发生冲突、这是经常的，也是正常的。 面对与员工的冲突,一些管理者认为自己的尊严受到了侵犯，自己感受到了一种威胁与伤害！觉得从面子上。从从情感上过不去，于是是变得偏激？尖刻！愤怒！使冲突突越来越升级！矛盾越来来越加深、这样下去即有损自己的形象。又伤了员工的和气。还无助于问题题的解决！ 当管理者与员工之间发生冲突！作为管理者就要把他们当作平等的伙伴、不能当成对手和敌人，就要通过对话、沟通消除误解和隔阂、而不能以权压人！屈打成招！就要以2240领导的姿态,以包容的情怀，以友善的态度宽宽容员工，理解员工。而而不能小肚鸡肠？冷嘲热讽，言辞偏激。针尖对麦芒，火药味十足。要知道！你你的一言一行、将将会成为下属关注的内容？你的态度和方法、也将决定着冲突化解的速度及效果， 在对待员工之间的冲突上。你首先2950应该给他们留足时间,让他们尽情地发泄，你可先不必表明你的态度。你尽可能充当一种“和事佬”的角色，做个“好好先生”、一个高明的管理者，总是善于在派系林立。矛盾纷争的局面中，巧妙周旋。寻找平衡点， 对于非原则性的小纠纷！小充分。没有8003必要断个是非曲直，也没有必要弄个水水落石出！应该引导员工大事讲原则，小事讲风格、而5403不应去斤斤计较！反复纠缠、管理者可运用用“模糊”艺术，装装糊涂！这样既能淡化和避避免一些无原则的纠纷。又能凝聚人心，还能赢得所有员工对你的尊重、 如何处理同事间矛盾?有的时候还可以把发生摩擦的部分责任揽在自己的肩上、这既能体现你的勇气和敢于承担的精神！还能减少员工彼此间的牢骚和敌意。如果冲突突双方争执不下!非要你分个谁对谁错！不要急于武断下结论！不要惊慌失措、六神无主、也不要火冒三丈。火上浇油，你要不紧不慢，心平气和，保持冷静、可采用缓兵之计！这个问题的处理让我先调查调查。考虑考虑在说！时间最能缓解人的情绪。当事人当时很情绪化，也许冷静下来！便会心平气和地面对矛0789盾和冲突！ 有时冲突较为激烈、需要你做出处理时。作为管理者一定要体现公正公平。、不偏不倚、一碗水端平，不能带有任何0341主观色彩和偏向。不然。有可能会使冲突激化。还可能冲突迅速转移到2309你的身上,。这会使局面更不好收拾！ 有这样一则给我们以深深启迪的故事， 在春秋战国时期、韩！赵发生战争，两国都派使者到魏国借兵！都被魏王拒绝了。当两国使者悻悻回国后。才才知道魏王派人从中调停？平息了战火，韩王王和赵王都十分感激魏王？魏2501王没有介入战争，而是以第三者公平的身份加以周旋。即即化干戈为玉帛！又确立了自己的主导地位。一个精明的管理者在面对下属之间的冲突时！也应该像魏王一样！置身事外、不要介入！也不应该直说任何一方的不是。这样、即能更容易化解双方的矛盾和冲突、又更能显示其权威性、赢得下属2009对你的尊重！管理者能够及时发现冲突。缓和冲突！化解冲突！这是管理者领导艺术和水平的一个重要体体现和检查、不要总是眼里揉不下沙子！圆滑一点。偶尔做一回“好好1597先生“，9477也是应会应懂的技巧,。
