梦到怀孕生产
- 怀孕两月梦见自己提前生产
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- 认识钟表的教学反思 成功之处：1．．抓住学生的心理特征!营造高涨的的学习氛围,苏霍姆林斯基曾指出：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。就急于传授知识！不动情感的脑力劳动就会带来疲惫！没有欢欣鼓舞的心情，没没有学习的兴趣、学习也就成了负担、”所以，我一直在思索，怎样从一上课就拉近师生之间的距离。使学生马上处于振奋状态呢，于是。我利用课件、伴着音乐欣赏各种各样的钟表。学生非常常感兴趣，学生看到各式各样的钟表发4669出惊喜的叫声。露露出喜悦的神情、通过听觉、视觉走进钟表的世界、引发学生强3410烈的兴奋感和亲切感、营造积极活跃！向上的学习氛围。为学习新知创设良好的情境！2．抓住学生的年龄特征！在玩中学数学！充分利用好学具，调动学生多种感官参与学习！课中让学生亲自动手拨学具。为学生提供供了动手实践，自主探索、观察与思考，发现！表达的机会！激发了学生的参与意识和积极性。同时又培养了学生动手实践能力，让让学生在实际中运用所学知识！密切切联系实际。体现数学来源于生活。生活离不开数学。注重学生数学学习与现实生活的联系，教学学中注意创设生活情境!使数数学更贴近学生！“儿童的智慧在在他的手指尖上？”课标倡导的学习数学的重要方式之一是动手实践，根据学习知识的性质特点、结合大量的操作活动来学习！我让学生每人准备一个学具钟面、结结合教学内容！适时让学生动手拨拨一拨，由于时间是比较抽象的概念、学生学习起来可能有一定的难度、因此需要大量的操作活动学习。课中我让0195学生亲自动手拨学具钟,为学生提供了动动手实践？自主探索、观察与思考、发现、让学生动手画一画：充分调动学生生的学习兴趣，发挥了他他们的主动性和积极性、及时反馈交流，让操作与思维联系起来、让操作成为培养学生创新意识的源泉、 不足之处：1． 教师语言不够精练、作为教师、教学语言要讲究艺术性！尤其是数学课堂上更要严谨、标准、规范。这方面我做的不够！也许是这几年来一直直在教低年级的缘故吧,显得得在课堂上语言罗嗦、重复、不精练。2．学生学习习惯需加强培养，由于一年级学生来到小学才一个多月，来自各个幼儿园、课堂常规大不相同！在这一个月里、许多习惯还没有养成。如：课堂上当我提出问题时、有些小朋友不举手很快地说出答案！请同学回答问题题时不认真倾听3．组织教学还不到位。学生会看钟表3787认时间？但根据时间拨出相应的钟表就有难度了：由于学生不是经常训练操作实践的活动、所所以在操作的过程中。学生不是很听老师师的指挥？在活动中、8654学生的合作意识较差，从动手操作到自主探索到用语言文文学表达出来,学生都无所适从、所以、在今后的教学中、应培养学生良好的学习习惯、注重培养学生的实践操作能力。培养学生的观察能力和语言表达能力、、
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