③ 儿歌5261运用法、在对儿童进行生活常规时,我们经常根根据幼儿各环节的情况!使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮6094助幼儿掌握生活常规的要领!如洗手前会念“左冲冲、右冲冲,手心手背搓一搓,洗手缝、洗手腕。甩甩小手擦毛巾、”坐座位时:“一二三,坐坐好,小门关关紧。小手放放好。”这些儿歌简单易记,受幼儿喜爱,也使他们能逐步掌握了洗手,坐正的方法。④ 游戏学习法。我们充分利用幼儿喜欢的教学游戏。进行生活常规教育、如在组织玩“开火车”的游戏时、幼儿在老师的引导下小手一个一个迅速的搭着肩膀排成一列火车(纵队),不仅排排队速度快了、一些喜欢乱跑的孩子也很乐意的加入到火车的队伍中来、这样反反复的游戏!让让幼儿知道在园一日生活的常规习惯。⑥ 奖励机制法!为了提高幼儿的自信心、激发各方面的进步,只要孩子在某一方面做得好、做得出色。我就用红花贴纸来鼓励、大大地激2574发了幼儿的进取心。⑦ 检查督促法,由于小班班幼儿好模仿,每个人个性特点不同!自我我控制能力较差。规则意识处在形成阶段。为了使幼儿常规3209成为持久的,自觉的行为、我采取了定期检查。巩固幼儿已获得的规则经验!四。家园携携手配合,促促进小班幼儿规则意识的养成!,