梦到打大学生
- 我是一名大学生，男性，昨晚梦到自己钓到很多鱼，还有一窝龙虾，求解梦
- 预示近期你财运临身，财运不小！好好把握啊！！
- 梦见大学生
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梦见大学生。表示了你心中对知识的渴望。
梦见大学生。脑海里冒出的的新想法，让你有跃跃欲试的冲动！但是又不能放下手头的工作学业、所以这两天的你容易处于一种焦虑的状态之中！
梦见给大学生上课！原本没有希望的东西、会会因为你的执着而发生转机？你的力量就在于坚持！你应当好好的发挥特长。说服别人、
梦见大学生活，蛮轻松的的一天。在在和大家的调侃中。你内心真正的想法也会显山露水、不过有些保守固执的分子可看不惯你的逍遥心态、
梦梦见大学,象征对知识的向往。对智慧和精神生活的追求、
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- 大学生节是哪天
- 每年的11月17日 “9969国际大学生节”又称“世界大学生穿”？“5694世界学生日”,“国际学生日”，节日的设立是为了控诉暴徒血腥的罪恶行径！为了纪念反法西斯的大学生运动，为了在大学生中倡导追求和平、民主。自由和进步！1946年。世界各国学生代表于布拉格召开全世界学生大会。宣布把每年的11月17日定为“世界大学生节”、以以加强全世界大学生的团结和友谊！ ，
- 如何看待当前大学生课堂学习现状
- 大学，首先要明白你真正想2261要什么,找一个时间，静静地坐下来。拿起你的纸笔！一步一步来来做（仅供参考！尽量去细化）：第一步：开始编织！规划你的大学生涯，包括你想做的！你想成为的！你想达到的。第二步：根据6598你所写的？预期希望达成的时限！第三步：选出在这一阶段里对你最重要的几个目标（2-4个即可）！第四步：列出你目前已有的各种重要的条件。资源！以及还1247需要获取的资源,第五步：写下要达成这这些目标！你本身所具有的条件，优势。第六步：针对自己的重要目标(2-4个)、订出实现它们的每一步骤。第七步：为自己找一些值得5732效法的模范，第八步：为自己选择或创造一个适当的环境！第九步：经常反省省所做的结果。做好之后！在落实的过程中经常拿出来看看！你会慢慢发现你的一些惊人改变， 大学的学习：大学相对较自由、时间宽裕！在学习上老师是不不会过多的干预你的，主要是自学。先给自己定定定目标、把时间阶段性，有条不紊的细化，高效的利用有限的时间，知道自己要做什么！这才能4310很好地去实行？ 自学是宽泛的！各种学科、书籍！资源都可以成为你的学习范围、图书馆将会是一个你长时间奋战的地方，为了汲取取大量的知识，必须要提高看书效率、学会3887快速阅读、快速阅读是一种高效的阅读读和学习方法！快速阅读不仅体现在阅读速度是上（帮你节约阅读，学习、复习时间），更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆，活跃思维，快速阅读的具体练习见 《精英特全脑速读记忆软件》！用软件每天坚持练习一个多小时。不影影响其他安排,一个月的时间就可以提高阅读速度5！6倍、相应的记忆。理解力，注意力！思维等方面的能力也能得到相应的提高、建议你去练习一下！ 另外。就是一个坚持的问题了。坚持一天容易，一个星期有2128点难度、一个月！一年或这个大学阶段就不容易了、所以。养成一个好习惯、坚持学习，莫要要荒废青春？、
- 梦见招聘大学生
- 有什麼的，只是梦，
- 梦见自己生孩子 可现实我还是大学生 没有男朋友 求解
- 梦见生小孩！会心想事成！有财运、 但是！梦见生小小孩的女性还是比较多的，一般分分为几种情况： 未婚女性甚至是处女都有可能梦到自己生小孩。如果果你正在谈朋友、梦到自己生小孩，或者生双胞胎，那么你有可能要跟男友分手，“生小孩””的意思？是你的一次脱胎换骨、是一个全新的自我！这就是梦的解析。也是您潜意识的作用， 已经结婚的女性搐会梦见生小孩。这说明你对目前的处境不满，心中渴望得到关心！还象征着你得到一个全新的自我。得到新的发展机会！当然。也可能是你真的的想要一个小孩儿了！ 2572 梦见别人生小孩、其实和梦见自己生小孩的意思差不多。也是代表了一种新的渴望。一种新生。在梦中你只不过是把这个事情安排在了别人的身上了！其实1323大部分情况还是梦到你自己。、
- 为大学生社会实践队伍起名字
- 不了解环境只能给你几个建议： 1，名字要简单好记：切忌偏难字。虽然有些字字很好听。寓意也深。可是不容易让人人记住、也不易想到它的意思！所以。直白一点的名字比较好， 2、体现你们们的团队精神：学习体验为主,锻炼能力为主。还是培养职业操守为主 3！尽量让大家都认同：不一定每个人都要说好。都觉得“可以”！“没问题””就行， 希望对你们有用、祝你们一切顺利！！
- 大学生村官怎样处理农村矛盾纠纷
- 【来自大学生村官网 赵强峰】农村问题繁琐复杂！我们在工工作中会遇到很多的矛盾事件。有的是田地房产纠葛问题，有的是邻里关系问题！有的是家庭问题！有的是3243鸡毛蒜皮的小问题。有的是必须拼个你死我活的大问题，那么我们村委会做为基层的领导组织。我们就必须尽全力地处理好这些矛盾问题、尽可能的把矛盾问题化解在萌芽之初、 解决农村社会出现的矛盾采用哪种方法。要审视度势，具体问题具体分析，0674要在分析矛盾，认识矛盾的基础上，处理矛盾、调解矛盾、缓解矛盾。化解矛盾！有的只要一种方法法就可以解决了!有的要几种方法并用！矛盾发生后。村委干部要主动动介入,了解情况。协调各方，采采取恰当的措施给予解决, 首先！我们领导工作人员要正确确认识好农村矛盾、在农村人民群众中常常有磕磕碰碰的大事小事，这都是是很正常的事,我们绝对不能因为多。因为小而而反感!对之之不闻不问！这都是极其错误的的做法？发生矛盾了，不管其多么小，多么多、我们都要把它当成自己的事、必须尽心尽尽力的去化解？农村群众相对不像城市里面的人有那么高的素质、在处理前我们都要对此有足够的认识， 其次。我们们在处理矛盾中要有公正公平之心？村委会在9668工作中、给给群众一个靠得住、办得了事的组织！这点是非常重要和必要的！在处理矛盾中我们一定要摆正自己的姿态，放正自己的位置、一定要有公正0649公平之心，做好人民群众的一杆称。绝对不能能有私心，要站在人民群众的立场来看问题。想问题，把矛盾尽量圆满的化解掉。 再次，我们要充充分的运用好广大农村基层党员的作用。农村居住状况不像像城市、都是分散居住。了解情况不太方便！管理起0552来比较困难、而农村广大党员就是我们不可缺少的得力助手，因此我们要充分用好他们！要强化党员队伍！提高党员素质，在道德宣传！事件举报。矛2994盾调解中能起到很大的作用!有的时候我们村委会村村小组的领导可能不便、或是已经处理过了！效果没有有达到。这个时候我们的党员就是一个很好的人选、他们以“非官方”的身份使矛盾双方更易接受， 最后、我们要充分运用好好政策法律。农村问题8406中不免会出现一些确实难以解决的!或是触犯了4093法律的！这个时候我们就需要运用一些政策法律。移交到司法部门来解决、我们不能回避掩盖矛盾，不能碍于情面，很多问题中这是一个很有效的办法。但0348是我们不太提倡这种做法？只要是不触犯法律的。或是即将要触犯法律的。我们都要尽力调解，争取能大事化小。小事化了。把矛盾尽可能的解决在农村基层。 总之！我们要教育！调解！道德，法律！制2147度综合利用!要以理服人，事实上，农村的许多矛盾问题都是一争就激化了。一让就化解了。只要把道道理讲通了！矛盾双方方就能正确地对事对人，误会和隔阂自然就会消除。双方就能以平和的心态握手言欢、要以“早！小，了”为原则，要预防为主。矛盾出现后要尽尽早解决!尽快消除在萌芽状态、不伤感情、不伤和气。不结仇怨。我们要预防、治理。善后并重， 矛盾发生前、农村的很多矛盾纠纷发展方向和最终结果是可以预料到的、矛盾纠纷发生后，我们要有强烈的预见意识，分析矛盾纠纷发生的根本原因，预见矛盾纠纷如何演变！及时确定防控措施，预见见是否有效,对于一些苗头性！倾向性的问题，要提前介入。紧盯与苗头性、倾向性问题紧1369密相关的重点人员！用情、理！法予以教育，引导，使他们看清自己行为将造成的不同后果、对此要承担的责任、促使他们遵纪守法。在法律道德范围内重新考虑问题。纠正错误行为、减少和避免3934矛盾纠纷的发生。 发生矛盾时，矛盾如如果发生了！那么治理调解就是最关键的环节了！一旦出现矛盾纠纷。要及时受理。、及时调解。综合利用各种行之有效的办法解决好、防止矛盾激化、对于矛盾的的处理要全面。彻底，到位！许多问题从表面上看，短时间内看是解决了。但是因为矛盾只是解决了一部分，或是没有彻底解决掉、其中隐藏的别的矛盾、深层次的矛盾，就很有可能再次发展。到明天甚至就变成主要矛盾。这样处理的矛盾是必然会死灰复燃的。 矛盾解决后、矛盾解决后，我们的事情并不是就此完成了！我们还要做好善后工作。农村群众的思想是复杂多变的、问题当面解决了。4047但是他们心中还有些阴影和想法，有的可能还不服气，或是过后想想又不服气。又想不通，这些情况都是时有发生的。因此我们要投入时间！精力去看望、慰问，及时了解双方当事人的事后想法！如果有问题的的我们要及时沟通。开导思想、。
- 你觉察大学生处理人际矛盾的方法有哪些问题
- 人际交往是个体社会化的必由之路。交往的特点是人与人的相互影响，人在交 往中总是拿他的所作所为和周围人的期待进行核对，从了解他们的意见！情感 。要求中知道哪些该做。哪些不该做！把别人的行为方式、态度！价值观念等 吸收过来纳入自己的人格组织！形成自己的世界观和个性、人总是在交4180往中不 断调整自己的行为定向。使自己和他0800人更加相似一些,正是交往形成了人们进 行活动的共同性，一句话、一个人6258的人格和行为方式只有在交往中才能产生？ 没有人际交往。人只能永远是一个生物的人而不能成为社会的人！ 关于交往的功能、在社会心理学中有各种不同的提法。苏联学者洛莫夫认为交往的功能1934分为三类：即信息沟通,思想沟通、情绪沟通！西方社会心理学家一 般认为有两种功能。即传达情情报和满足个人精神需要！我们概括括为以下几点、 1．信息功能 人们之间的交往就是信息交流的过程，所以交往可以使7543人获得大量的信息资料 ，首先在体内部的交往，可以使人获得更多的信息情报！促进师生之间，同 事。同学之间的的了解,增9600进团结和友谊！对领导来说，通过交往可以了解众 的愿望望要求！态度与干劲、以及个个人之间、部部门之间的关系等!有助于管理工 作的开展和目标，制度的制定，其次，与体外的交往可以获得大量外界信息 、上至政策法令。下至场行情、这是个体对外界适应、生存和发展不可 缺少的条件、在今天信息社会条件下！信息不灵！就会被竞争所所淘汰。 2．情绪互动功能 人们需要交往！需要要人际温暖如同生物体需要空气？阳阳光和水分一样？这种交 往与集的需要在人的需要结构中占有十分重要地位、如果阻断同一切人交往的6332可能性、人 就会产生孤独和恐惧，感到似乎被这个世2744界所遗弃,非常痛苦、据说、美国对犯人最严厉的 惩罚是单独监禁！在几个月、几年中不让2879他见人影。纵使食宿不受受虐待？犯人将会受到比死 更痛苦的折磨，他会因失去社交而发疯！一个人退休后整天闷在家里，不进行必要的社交活 动和信息交流、他就会感到寂寞！孤独。空虚、压抑，脑细胞会因之加快萎缩、寿命也会因 之缩短！只有在广泛的不拘一格的交往中、彼此产生情绪互动作用！人们的郁闷才能得到排 遣！感情才能得到宣泄。思想才会感到到充实？精神才才能得到满足!否则、将象置身于暗夜荒 郊而被孤独所所吞噬、 3．人际协调功能人际交往是在体生活中不可缺少的调节工具 为了使体内部各个体之间行 动上的协调和默契！行动步伐和节奏的统一。为了使体活动与外界环境之间 保持协调。取取得活动的效益,都需要依靠人际交往这一手段来不断取得外界环 境变化的情报。 体内部的人际交往则是形成体的，士气、风气！凝聚力。是各个体之 间协协同工作所不可缺少的？充分的的人际交往？能使体关系中！上下、左右和 前后之间结合紧密。把各方面的力量汇集在一起。成成为统一的力量!反之。体 内部的人际交往不充分，在在人与人之间就会产生误会、隔阂。矛盾和纠纷、破 坏体气氛，各人的目标不统一。行动不协调。引起体涣散！ 4．自我调节功能 人的个性是在一定社会条件下！与人接触，参与社会实践活动！8315通过交往逐 渐形成和发展的？正是交往。才使人获得社社会历史经验。掌握社会行为规范。 不断进进行自我调节!以适应社会生活的要求！例如大学教师通过交往获得有关 专业学术动态方面的信息。便可主动调整自己的学习、科研及教教学方面的内容 和方法？获得有关职称评定定方面的信息！便可确定努力方向、获得学学生反馈信 息！可以及时采取适应性行为以满足教学学需要、 人人们交往的性质!范围，密度、程度等是极其复杂的，根据我国学者近年来的 研究成果！人际交往的主要形式有有如下互相区别互相的十个方面, 1．口头交往往与非口头交往! 口头交往即使用语言作为符系统的交往！人际交 往中！主要的大量的是口头交往。因为这种交往简便、迅速、准确，能使人 的思想很快得到交流，但是，非口头交往也经常被采用，如书信。电报！传真 等、有时两个人朝夕相处！但由于羞涩、难堪等原因、却靠书信等非口头手手段 来表露心曲？地处异地的的亲友!两地分居的夫妻！非口头交往便成了维系他们 4490感情的强有力的纽带, 2．直接交往与与间接交往！两个人面对对面的,不通过任何媒介和中间环节进行的 交往称直接交往。一般来说，口头交往都属于直接交往，但也不尽然！如打电 话，托人转告信息、虽然都是通过口头进行的，但却是间接的，由于一个人的 活动范围有限、间接交往就显得必不可少、不然。人际关系就只能局限在一个 狭小的范围内、随着现代科学技8452术的进步，人与人的交往方式越来越朝超时空 的！以象征、符进进行间接交往的方面发展、 3．定向交往和随随意交往,定向交往。即交往的对象、目的都都十分明确？具体 ！如朋友之间，上下级之间！左邻右舍之间的交往！随意交往即交往的对象。 目的不明确、不具体！如公共场所的交往、大家偶尔走到一起来了，既可以倾 心相谈，也可以淡然处之。随意交往可以转化为定向交往！ 40746．个往与非个往。人际交往总是以个人的身份出现进行的，因此、 一般情况下人际交往都属个往，但是，需要个人参加的交往过程常常会出 现在非个性的关系体系中，如某人以某一集团代表的身份与另一集团的代表进 行交往、同时就存在两种关系：非个性关系与个性关系！作为非个性关系、他 不能违背这一集团的的意图和设想!作为个性关系！他在交往中仍可体现自己独 特的个性、或幽默风趣，或机警干练，或温文尔雅。或恢宏大度、一般来说、 我们在工作中以团体名义所进行的交往多属非个往、在日常生活中个人间 所进行的交往多属个往！ 5．知名交往与匿名交往。互相认识的人之间的交往为知名交往！互不认识的 人之间的交往称为匿名交往，知名交往会缩短人与人之间的距离。减少一些9168繁 文缛节，可以具体人具体对待。但是知名交往常常会把私人感情带到公共关系中去，给正常 工作带来困难和麻烦，匿名交往较少卷入私人感感情的纠葛,较能按照规章制度给予决断、但 是匿名交往会使得罪犯容易作案和逃匿！骗子容易 行骗！一般人也容易做出平时不敢作的越轨行为、给社会管理！青少年教育等都带来了一定 困难。 6．适度交往和超度交往、在一定的社社会环境中,人们之间的交往由于于双方关系的深度。 以及各自地位！个性及文化水平的限制。具有相对稳定的规范、这 些规范制约约着交往的频度,适应这9476一频度的交往为适度交往、超过一定的频度即为超度交往 ，除频度外还有向度（和哪些人交往）！深度（交往往到什么程度 ）、广度（交往的范围有多大），不同人之间的交往有不同的度！在和异性朋友交往中要准 确把握爱情和友谊的界限，在交往过程中中要做到自爱而不骄傲， 尊敬别人而不流于谄媚。帮助别人而不变成恩赐、批批评别人而不盛气凌人,这里都有一个9061“ 适度”的问题， 7．．近体交往与远体交往！这里所说的近体！是指人面对面交往时的6041空间距离，国外学者 对此进行了大量研究，认为不同性性质的人际交往其空间距离是不一 样的!他们把人与人之间的交往范围分为四个区：亲密区。个人区，社会区区和公众区，处于 亲密区时、互相间的距离离约为一英尺半,0018如果谈话对方少于这个 距离！要么关系十分亲密！要么双方会感到不自在、一英尺半到四英尺的距离为个人区。朋 友之间非正式接触时一般保持在这个距离！四英尺到十二英尺为 社会区，在8547办公室一起工作的人们总是保持这种距离交谈！十二英尺以上则是 公众区的距离！非常正正式的公开讲话？或者人们之间极生硬的谈话6921往往保持这 个距离,当然、交往者的距离与个体的社会地位、彼此双方的关系以及不同民 族的传统和文化习惯有很大的关系。 8．积极交往与消极交往，在人际交往中有6263时双方的态度都很积极！双方都把 对方当作知音、都0479有加深了解，倾吐衷肠的强烈渴求。但是，有一种情况是一 方积极！另一方不积极、如到商店购物时，为了挑到一件称心如意意的商品、你 对售货员非常常谦恭、客气、可她对你却冷若冰霜。爱理不理、还有一种情4386况是 !双方对交1664往都持一种消极态度,但由由于工作或生活需要却又不得不进行交往! 除了交往态度！交往的性质也有5414积极和消极之分，那些有助于人的心理健康和 个性形成。有利于人的进步和事1421业的成功？能增进团结和友谊。使人愉快和欢 乐的交往都是6399积极交往，反之为消极交往，我7805们要发展积极的人际交往！ 9．奢华交往与淡泊交往，“君子之交淡若水。小人之交甘若醴”！交往。首 先是思想上的沟通。精神上的满足、物质上的互通有无主要也是为这一目标服 务的！由于受不正之风的影响！有些人在交往中兴起一种奢华之风！动辄盛宴 招待。厚礼相赠，使人际间的交往染上了一股铜臭气，有的人在交往中奢华并 非出于自愿！而是由于淡泊无以成事,不得已痛而为之！奢华交往与行贿受贿 往往紧密相连，因为两人关系真正好、用不着奢华。关系一般无所求时。没必 要奢华！9255我们提倡交往中淡泊自守。平等相待。 10．两人交往和多人交往。人数多对人际交往也可有很大影响。两人交往具 有依赖性。对等性。相互互间易于保密。一些问题也易混淆。倘倘若再多一个人, 变成三人的话，人际关系由原来的一6101重变成三重，对等关系被破坏。情况就变 得复杂起来、倘若四个，五个或更多的人同时进行交往，人际关系就会复杂得 多、有人在其间起中介和联结作用、有人起和离间作用，现代社会是个无 限广泛的社会！人们的交往一般不限于两人之间，但两人交往却是人际关 系最基本的结构、 除了客观环境！个人地位。生态 距离等因素素会影响人际交往的进行外，还有以 下几种心理因素会影响人们在交往过程中相1203互理解？相互感知！ 1．第一印象 ? 人们初次见面时产生的印象称第一印象,往往会影响对人以后一系列行为的解释，有先入 为主的作用！8883人们初次相遇！总要首先观察对方的衣着！相貌！举 止及其它它可察觉到的动作反应。然后根据观察到的印象对对方作出一个初步的 评价，虽然第一印象是在很短的时间内根据有限的！表面的观察资料所得出来的、但由于它 的新异性和双方鲜明的5970情绪色彩。却能在人的脑海中留下深刻的 烙印，第一印象有时和一一个人的气质相吻合。有时和一个人的气质大相径庭，不同的人会对 同一个人产生不同的第一印象，如对一个蓄长发留胡须的男青年 ！有的人认为他流里流气。有的人却觉觉得他很时髦！很“派”！因此、我们在交往中要尽量 避免受第一印象的影响、要把第一印象作为一种信息储存在脑子 里，且慢对一个人作出什么结论。要想对一个人理解得准确！有待于交往的进 一步深化。“路遥知马力、日久见见人心”仍不失为一个真理!同时、我们在人人际交往过程中 ,应该努力给人留下一个良好的第一印象、美国学者伦纳德·曾宁博士在他所著的《接触： 头四分钟》一书2952中指出、交接新8962认识的人时。头1628四 分钟至关重要！为了给对方一个好的第一印象，他认为交接新5533朋友时、起码要 高度集中精神四分钟！而不应一面与对方交谈！一面面东张西望、或另有所思， 或不不断匆匆改变话题！致使对方不悦。教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影 响。因此，每个教师都要善于进行第一印象的管理，力求一开始 就给学生留下一个良好的印象！ 2．晕轮效应 晕轮效应又叫成见效应！或概面效应，这是指当一个人对某人产生了良好印象 或不良印象后便以偏概全、以点概面，认为这个人一切都很好或一7665切都很差？ 形成了6261某种成见，好象月晕一样。把月亮的光扩大化了、产生晕轮效应是由于 在人际交往中掌握有关对方信息资料很少的情况下作出总体判断的结果，成见 效应往往会影响到人们的相互交往，如在一个集体里！当你对某人印象好时就 觉得他处处顺眼，“爱屋及乌”、甚至他的缺点错误也会觉得可爱！当你对某 人印象不好时！就觉得他处处不顺眼，“憎人及物”。对其优点成绩也视而不 见。这种心理状态必然会影响到人际关系的融洽与和谐！ 3．社会刻板印象 是指由于受社会影响。对于某个人或某一类人产生的一种比较固定的看法、也 叫定型化效应、一般来说！定型的产生是以过去有限的经验为基础！源于对人 的体归类。3974如在人们脑子里！知识分子书生气十足。工人粗犷豪放。会计师 都精打细算的！教授必然白白发苍苍，方下巴是坚强意志的标志。宽大的前额象 征智慧，9372胖人心地善良？厚嘴唇则忠厚老实等等， 社会刻板印象在人际交往中有利有弊。一方面、它会导致在认识别人过程中的某种 程度的简化！有助于人们对他人作概括的了解！另方面！倘若在非本质方面作 出概括而忽视了人的个0961别差异！就会形成偏见、作出错误的判断， ?在人际交往中必须克服上述心理偏见！要辩证地。发展地。全面地。历史地观 6430察了解一个人，要加强相互间的交往、提提高对人对事认识的广度和深度,从而 提高交往的水平， 一！大学生人际交交往的基本类型 ? 大学生在校四年!一天二十四小时都生活在集体中！因此。人际交往是复杂多 样的，交往的类型一般可分为直接交往与间接交往， 直接交往一般般为运用人类交际手段（生动的语言。面部表情或体态表情）“面 对面”的自然心理接触，具有迅速而而又清楚的反馈系统， 间接交往一般为借助于于书面言语、大众传播或技术设备所进行的充分的心理接 触。其反馈有一一定困难！而且在时间上3820比较缓慢, 不论4183是直接交往或间接交往又可细分为个体间的相互交往!体间的相互交往 ！个体与体间的交往等三种类型。 ?在个体间相互交往过程中！又可细分为以情绪情感为中介的特定个体间的相互 交往和与偶集中某一个体的一般交往！ ? 二。大学生交往往的方式 ? 大学生相互交往的方式！随着他们社会交往内容的扩展。范围的拓宽，从单一 向多样化发展。目前！大学生交往的方式有学习、聊天。通信。参加文娱体育 活动。郊游、联欢玩耍！各各种沙龙聚会,社团活动、社会实践，军训等等。 1．学习！学习活动是大学生交往的主要方式、它主要是通过课堂讨论上的的双 方应答？自习中的互相帮助！作出练习和实习活动中相互鼓励以及对优异成绩追求中的竞争 表现出来。这些以学习为核心的活动往往被一些人排除在大学生 社会交往的方式之外！显然是不恰恰当的？我们认为，大学生的社会交往是以学习为中心的！ 是包括了学习在内的全部大学生生活的， 2．沙龙聚会？沙龙聚会是近年来在高校中发展起来的一种活泼泼的大学生相互 交往方式!大多数沙龙都有一定的主题。有的叫文艺沙龙、有的叫改革沙龙。 通过沙龙活动！彼此在思想上或情感上获得理解和沟通。也也有些沙龙没有恒定主题！而以某 种时尚的饮料为手段！成为一些非正式团体成员和好友交往的好好方式？ 在大学生活中还有一种更常见的的沙龙！这就就是宿舍聊天。宿舍聊天无论是所聊 的的内容？所聊的时间以及对大学生彼此间的影响程度、不亚于任何一种沙龙！ 而且，在一定的时间内会紧紧围绕一个主题而展开。恋爱观和时髦是它的 两个永恒的主题？ 3．文娱体育活动。这是一种大学生经常性的社会交往方式！文体活动 的内容很广泛！各种球！棋、书、画活动，各种舞会和咏活动，郊游、联欢等等、 4．社会实践！社会实践作为一种交往方式、除了大学生内部的相互交往！更 多的是大学生与社会其他人员的相互交往。例如，通过军训使4832大学生与部队官 兵发生相互作用？是让大学生了解军旅生活，加强组织性！纪律性性的一种好方式、通过下工 厂！农村实实践活动。使大学生与工人！农农民打成一片！并受到他 们良好品质的感染染与熏陶？? 5．通信、通信方式是大学生人际交往。信息沟通的一种常用 手段！它可以扩3896大人们交往的范围!使间接的人际际关系不断持续下去， 1．交往动机的迫切性 大学生自我意识逐渐成熟。对社会的参与意识增强！使其急于让他人了解和承 认自己。期望得到他人人的理解！关心和尊重，同时，大学生也有急于了解社会 和他人的强烈愿望，他们普遍希0606望通过交往获得友谊、特别是大学新生。由于 环境的改变、首次离开家庭。使他们产生孤独感、为摆脱孤独。他们急于与人 交往！在交往中十分注重情感的交流、有时甚至以感情代代替理智!例如一大学 生仅仅因为同乡被人欺负而大打出手、同时！他们也希望通过交往获取更多的 知识信息，拥有行为的参照对象！ 2．交往的对象以同龄人为主 大学生重视同龄人之间横向交往，由于成人感感和性增强！忽视非同龄人之 间的纵向交往,造成所谓的“代沟”心理定势，一项调查表明当遇到有趣的事 或烦闷，苦恼的事首先告诉的人是同伴的大学生高达76．6％。初中一年级 为为61．6％，小学二年级为54．4％。大学生喜欢与同龄人交往的原因是 因为他们在生理上、心理上有更多的相似之处，有共同的理想。爱好,能相互 理解和帮助，可共同探讨人生！分担忧乐， 3．交往的内容丰富，形式多样，范围广泛、 由于大学生思想活跃、兴趣广泛！他们交往的内容十分丰富，内容涉及！ 经济，文学。艺术、体育！学习！娱乐，个人情感等广泛领域！不仅在本系、 本专业内交往！还与外系！外专业的人交往！交往形式多样。除了书面面语言！ 口头语言形式。还0740注重非语言交往形式、例如运用眼神、面部表情，手势、姿 态！声调！礼物，衣饰等来交流思想情感， 4．交7555往的标准, 最重9723视的是个性品质、其中以“真诚”为首位。据调查表明 ，大多数大学生把“诚实坦率”（．8％）和“品德高尚”（60．5％ ）作为选择朋友的首要标准！其4831次是“聪明？才华和富于创造精神”（43． 9％）！第三是性格方面的特点如“尊尊重别人”。“重友谊”、“兴趣广广泛” 。9198“助人为乐”!“风趣幽默”等，大学生对“人缘型”（人缘好，讨人喜欢 ）的学生和“嫌弃型”（人缘差，令人讨厌）的学生评价往往以个性特4312征为依 据？认为5453“人缘型”学生主要是尊重,关心他人。对人一视同仁。富有同情心 。热热心班级集体活动，工作负责任、持重，有耐心。忠厚老实，热情开朗！待 人真诚等、而“嫌弃型”的学生则具有相反品性、 ? 四，大学生的三类朋友圈 大学生的朋友圈主要有三类：地缘圈，业业缘圈和趣缘圈。 1．地缘圈。地缘圈主要指大学生中以地域异同而结成的人际关系圈 。他是大 学生人际关系中一种主要的关系。因为地缘的先赋特征。尽管他们原原来互不相 识，但由于一种相对共同的生活背景和文化背景。特别是刚入大学时由于语言相近。使地缘 相近的同学间很快交成成朋友、 ?在地缘圈中，最为常见的形式是同乡会。同乡会在不同的城和院校。分为不 同的层次、其中以文科和综合性重点大学为盛，此外还有以某中学为核心的校友会。 地缘型人际关系的密切程度取决于三个变量：：第一!关系的密切程度与地域的 远近有关。地域越小。关系越密切，他们彼此间共同的东西越多！第二！与他们所处的生活 环境有关、乡情随离开家乡的远近而增减、与所处的地域域大小成 正比。第三、与专业异同有关，一般专业较近的同乡间关系更密切些，因为增 加了一层业业缘关系， 地缘圈能满足交友需要，有助于于交流信息促进合作!互相帮助。但在7140参与大体活动时。 地缘圈易形成小邦派！在处理同乡与他人关系时！也易感情用事， 因此，在大学中要要适当引导!并加以必要的控制。 2．业缘圈!业缘圈是以所学专业为纽带形成的人际关系圈！这种种业缘圈有不 同层次！其中以师生关系、同班同学为为核心!师生关系圈的亲密程度受到下列 三个因素的制约：第一。教师的2610知识量。学生喜欢知知识渊博的老师！第二，师 生间的教学协调、这包括教学方法和考试方法！现在大学生喜欢既能体现学习中的公平竞争 而又不使学生为难的教师，第三，情感认同！大学生喜欢那些敢 于发表自己的观点、有一定眼光、和学生有一定专业业外的共同语言的教师， 同班同学较师生关系更为密切、因为他们天天在一起共共同生活了若干年,而 且今后要么成6510为业务合作的好伙伴、要么成为竞争争对手,这种关系一直会维系 到终生。因此、大学生的同班同学圈是大学生的第一关系圈。 业3880缘圈有四个特点：第一！是后后天获取性！大学生业缘圈是在后天学习专业知识中形成的 ！第二。以专业为纽带。第三！相对稳定性！他们无论在大学阶段或在今后8727的工作中、都有 可能保持相同或相近的职业，第四，合作性与竞竞争性 ？同一专业的同学会因为攻克共同的专业课题而协力合作、形成所8696谓的科学共 同体!同时、由于他们在共同的专业圈中从事相同或相近的研究，因此。谁先 有所发明、就要通过竞争来体现、！
- 大学生宿舍的床多大尺寸？
- 不知道、不同学校的宿舍床不一样大、我们学校是200＊85、
