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>> 我是老师,但总是梦到自已有课不去上,或是去上课却找不到教室
梦到第二天上课的老师
我是老师,但总是梦到自已有课不去上,或是去上课却找不到教室
用弗洛伊德的理论解释m!就是你心理就不想
去
去上课、
梦到自己要到已经亡故的老师那里上课,怎么也到不了
因为老师已经在另一个地方了你怎么可能到的了所
以
以到不了是很正常的。
梦到上课被地理老师训斥
我
是
是地理老师、想不输给地理老师,那
你
你要比老师看的书更多,知道的东西更多、地理很多东西都是常识、你要把地理老师征服!
前
前提是你的知识面要很广!让老师对你刮目相看! 然后你的地理成绩不能很差哦!如果你仅仅是知识面很广!但是作为学生。成绩不好,不仅
不
不能征服老师?连同学都对你不屑的!你认为我说的对不, 追问: 你说的不错!我也很赞同。因为我学地理最不要担心的就是我对地理有一种兴趣。我喜欢地理而且我也相信自己能把地理学好,就这么简
0794
单 回答: 同学。首先我很欣赏你的自信。 其次、我认为光有
自
自信还不够?还得有很强的实力才行。就连我现在是地理老师。以前我和你一样,也是对地理充满兴趣!但是
直
直到现在,我还不敢非常理直气壮的说、我地理非常非常好!好到可以怎样怎样!要知道天
外
外有天?人外有人!我们学地理的人就是因为
知
知道的多、才更应该低调,只有谦虚做人,才能进步的更大, 最后。要告诉你。地理不是那么容易学的,
它
它涉及的学科种类非常繁杂!不是仅仅知道哪里有什么。为什么就行了、如果
你
你真的感兴趣!等
你
你大学读地理专业就明白了、地理是理科,是要具有很强的逻辑思维能力的! 追问: 你真的很不错嘛!
0785
我知道地理很难学!我是文科生、我们班有不
少
少地理什么都听不懂得!上课都不知道干嘛!就发呆,前一段时间还有同学问我的这个问题,可我也只是简单额
讲
讲了几句。因为地理这个东西是将不好的、必须要学、看图。做题。高三嘛 当然是这样了 你讲呢 回答: 讲不好那是因为你还是没有学到家, 学生如果讲
课
课能讲好?那就可以直接来当老师了, 我做学生的时候也是讲东西一知半解的。自己懂。但是讲就
8311
不会了! 做了老师以后就知道原因了,你要了解学生的情况。才
能
能对症下药, 有的
学
学生是思维能力的问题!有的学生是懒惰的问题。有的学生是方法不对的问题等等、 特别是自然地理!很多东西老师讲归讲,关键的是要跟着老师的思路自己去思考。而不是记硬背。但是有的内容还是
需
需要去记忆的。也没什么规
律
律可言, 这个就需要自己去揣摩了。!
求解为什么我经常梦到第二天发生的事。。。
、
上课的时候老师总是点我回答问题,我又不会,怎么办。
老师叫你的目的就是让你要认真听课。所以呢 你最好还是认真些。课前做准备 如果 你都会了,老师自然不会再叫你了 满意请采纳 。
梦到回到教室上课,还没有上课的时候跟别人抽着烟,被老师发现,训了
梦见回到教室读书——预示着近期你的运势很好、诸事顺利!是祥兆、梦见又回到教室读书——预示着近期你在现实生活中因为文化
1194
水平二阻碍你前进的脚步!建议你
要
要填补自己的不足、不断的完善自己、!
孩子上课不专心,不管怎么讲也没有效果,老师也没办法
如何培养孩子的注意力 “注意”、
是
是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专心”。小孩子在听广播,看电视卡通片时、会聚精会神,而对周围的人和事会听而不闻!视而不见!这就是注意力, 培养孩子的注意力,应
2444
该在学龄前就开始,这是因为,学前期的主要任务就在于通
过
过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件,良好的注意力。就是必备条件之一!能够使孩子上
学
学后学习专心。不少家长只关心孩子学
2593
龄前学了多少字!画了多少画!而忽视了对孩子注意力的培养!致使这些孩子上小学后!很难适应正规学习!表现在上
课
课不专心?做作业不认真、严重影响学习成绩的提高。 怎样培养孩子的
注
注意力呢,最初应从生活习惯方面。培养孩子
4408
良好的行为习惯!采取的
7931
方式也不是疾风暴雨。
3525
而是从小事把握、比如要求孩子准时就寝!起床、按时饮食,吃饭碗里不留饭,玩具用过就还原,做事
要
要认真做好!否则重来……离开了细节就没有教育,但也不是所有的小事都要管!
而
而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。 孩子从未见过、听过的事物!都能以独特的魅力吸引孩子的注意,因此、应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑、培养孩子的兴趣!兴趣是观察。专心的动力、要帮助孩子确定观察的目的和任务。因
为
为儿童喜欢东张西望,目的性不强!抓不住要领,因而得不到收获!因此!家长应有意向孩子提出一些要
9071
求和目的、告知方法。引导孩子抓住本质,从浅入深。专心致志。 在幼儿学习中遇到困难和干扰。或碰
到
到不感兴趣的内容、仅靠注意
力
力是不够的、必须有意识地培养幼儿的自我控制能力!使注意力服从于活动的目的和任务、家长
可
可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事,如绘画!练琴!练书法等等,来培养孩子的自制力、不要一会儿
叫
叫做这事、一会儿又叫做那事!训练最好有固定的时
9322
间和固定的地点,以
3791
便形成一种心理活动的定向! 孩子对某事物的兴趣越浓、越容易形成稳定和集中的注意力、家长不要整天把孩子关在房间里学习、要鼓励他们从事各种活动。让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣,并借以培养自己的注意力, 作息不定时!生活无规律是孩子注意力分散的主要原因,学习是脑力劳动。要消耗大量的脑内氧气,若望子成龙心切。整天强迫孩子长时间从事单调的学习活动,必然造成孩子大脑疲劳而精神分散。心理实验证明:3岁幼儿注意力可维持3~5分钟!4岁孩子10分钟!5~6岁儿童也只有15分钟、因此,合理制定
2132
孩子的作息时间,让孩子明确什么时候可以尽情地玩。什么时候必须专
心
心完成学习任务!养成劳逸结合的好习惯, 同时!要创造安静的
家
家庭学习气氛。要让
孩
孩子专心学习、家长首先要自己安静,不
要
要做分散孩子注意力的事?如看电视,大声议论或哈哈大笑等!家长也可认真看书学习、
9526
以模范行为让孩子效仿。在孩子
1295
学习时、不要过
9457
度关心地唠叨,问这问那!更不要在孩子学习的房间接待客人。干扰孩子。使他无法集中注意力, 据调查。“孩子注意力
不
不集中”。是使许多父母头痛的问题!要矫正此毛病!可从孩子的健康情况。个性及家庭环境入手。 研究显示、孩子分心的程度与年龄成反比:两岁的儿童!平均注意力集中的时间长度为七分钟。四岁为十二分钟,五岁
为
为十四分钟、孩子年龄越大越会逐渐懂得将
注
注意力放在重要的事情上,而日渐增加专注的时间。因此,
判
判断孩子是否专心!应依据其年龄的专心时间长度、而非依据家长的主观感觉。 孩子不专心、通常表现为两种情况:其一是注意力飘浮不定、专注的目标会经常转移、其二是心不在焉、常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情!后者其实不是注意力不集中的孩子。只是将注意放错。只要
家
家长用心纠正!使他们将心事转移到主要
事
事情上去,往往会有惊人的
表
表现和成就,注意力不集中的
原
原因甚多?在生理方面。孩子若身体不适,警力或知
觉
觉发展不良!天生好动、以及神经系统或大脑微功能发生问题时!都会出现注意力不集中的现象。这些情况都必须由医生检查和治疗。 此外、心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。这些情况
1645
大多数是教育方式和成长的环境所造成的! 除了解决生理上的问题外、家
长
长应该认识到,专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯!因此在埋怨孩子不专心的同时,亦要反省
自
自己有无不对之处、 例如。孩子玩游戏时全身投入,正是在培养聚精会神的习惯。
此
此时家长切不可任意打扰!干涉和打断,平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当。并指定一个固定的玩游戏的角落。
将
将环境安排得有条不紊?以减
少
少孩子分心的外界事物、家长亦切勿要求孩子做不感
兴
兴趣或超过能力所及的事,以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备、 此外!家中的气氛亦必须稳定。避免经常搬家及家中太多的人出入,亦
切
切忌同时买太多的玩具及图书给孩子,使他
们
们左顾右盼,不知所措。而无从培养仔细,有耐心。反复和专注一件物件的习惯! 家长应该以身作则!表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现,更应加以鼓励和称赞, 对于年龄小的幼儿!可从说一则故事开始。不断地增加数量来加以训练,
至
至于年龄较大的孩子,则鼓励他们做有兴趣和
可
可胜任的工作,并且做完一件以后再开始
做
做另外一件!投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外,家长亦要表现和善的态度,只要采取这些方法!孩子注意力不集中的毛病即可改善。 以上是网上搜索的答案,
4841
再补充一点: 孩子上课注意力不集中!活动过多!手脚动个不停!好捉弄人。智商正常但学习成绩时好时坏或成绩很差。一事
未
未完又换另一件事?自控力差。常干扰或打断别人的
说
说话和活动!脾气暴躁!冲动任 性。……,这些均为多动症的表现。 孩子出现频繁挤眼、皱眉!皱鼻子,耸肩!摇头、喉中不自主发出异常声音,似清嗓子或干咳声,少数孩子有控制不住的骂人说脏话习惯……!如果孩子具有以上某个!某些症状,则有可能已经患了多发性抽动症、
遇
遇到这种问题!就因该到医院及时治疗,、
做梦梦到把老师上了,怎么办
你可能正是青春期,那只是个梦!不要当真。
6392
好好认真读书。。
上课老师批评错了学生怎么办
您好! 如果您是老师。建议您给学生道歉,哪怕是私下里道歉也好、既能提高自己
的
的威信,也
能
能以身作则? 如果您是学生!建议您抽时间跟老师说!如果老师听不
0998
进您的话,那么希望您调整情绪!不要影响自己的学业,人生在世、什么人都要经历! 如
果
果您是学生家长!建议您
在
在开导!肯定孩子的同时,找老师谈一谈!告诉他这件事对孩子的负面影响、 祝您生活顺心、!
我是老师,怀孕一直上课用扩音器,宝宝会听力损害吗
声音不要开太大吧。
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