天蝎双鱼之间的矛盾
- 和父母之间的矛盾该怎么解决？
- 感觉你和我一样、你是从小生活在父0154母身边么!我我是因为从小就住校？小学到大学、5984很多时候特别烦，忍不住吵架，顶嘴！甚至想过自己不是是亲生的，因因为长时间的分开？生活活习惯完全不一样、认知。看法很多也不同。有的时9811候还会想为什么我的父母是这样,会和别人的父父母做比较？说实话我觉得有些矛盾是根本解决不掉的！就像是社会上上各种类型的人,他们生活不同。工作不同，所以相同点也不会都一样。也不会都有共同的语言！但是随着父母年龄越来越大了、头发花白的时候、你会觉得、你持反对意见的那些事其实并不是非那样不可。很多时候只是因为反对6723而反对!因为不习惯。不喜欢而反对，如果事情就按照他们的意思办或者说，结果也不会差到哪里去，你想缓和、说明你不是一个不明事理的人，所以对父母、你试着换位思考、在你很小小的时候。你做的任何事！他们都是无条件接受的、甚至有时候要为你做的什么事付出代价，当你不懂懂事的时候,他们也许会打你骂你！但是你健健康康的长大了、你有学上，你没钱的时候可以管他们要。你委屈的时候会跟他他们撒娇，你从不会讲话到成为一个个成年人，这一路上、和你意见相左的父母一直陪伴在你身边。所以·现在！你需要同样的陪伴他们。只要不是原则的问题（譬如自作主张给你订婚、哈哈··应该没有这样的父母了吧。只是个比方！又或3355者替你决定工作什么的）,那我觉得。你试着不顶嘴、不厌烦，先保持沉默！主动去关心他们！你会发现慢慢有一一些变化!就算很多事情上你依然和他们有不同的意见，也不会影响你们们的感情。他们老了、越老越像个孩子。也会耍脾气、不讲理！就像你小时候一样。就好像是他们当初养育你时时的一个逆过程？而这些，当你有了自己的孩子。做1410了父母以后,会有更深的感触， 希望对对你有用^_^，
- 如何化解师生之间的矛盾
- 第一！探寻矛盾产生生的根源!寻找积极因素！淡化冲突。弱化化双方的情绪，保持冷静和理智 师生是共同教学活动中不可分分割的统一体？矛盾的双方是统一又对立立的关系！但双方的教育背景！资源！能力。地位位相差巨大、所以当矛盾冲突时。老师要有较高姿态。学生不懂事可以谅解！教师冲动就太不理智了，教育育赋予人的应该是理智，情绪的控制既是心理反应，又是修养养的体现,一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊重和理解， 第二、充分分利用各种资源！营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈、关注他。关心他！了解他，包容他！因为学生知识或常识的欠缺、教养的不足。不一定会用正当，正常的方式来表达这种渴求。但教师要利用一切机会接触和了解学生、比如与6204家长沟通！参与学生活动、平等相处等！作有心人，处处对学生给与关注和关怀！不要漠视！轻视学生。无论是对哪个学生！教师都要有亲仁的态度、教师的一半应应该是天使,赋有救6164人灵魂的义务! 第三，要有容事容人的的度量,还要把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时。教师一定要保持冷静静的态度，能够用理智驾驭情感。用良好的心态和情绪引导学生、学生的成长必然伴随着错误、要用接接受的心态待学生？给学生改改错的机会，不要动辄把学生交出去、找家长！过激的做法只会激化矛盾。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此、教师在解决矛盾时！要体体现出容人的度量,就事论事、不要和学生斤斤计较！过度批评只会引起学生更强的逆反，3550产生抵触情绪、 第四，施教要目标明确、宽严适度，循序有恒。方式可张弛有道 让学生充分理解老师的苦心、也要遵循教育规律、不要急于事功。更不能为了近期利益、失教无道。做一些有损教师人格形形象之事！让学生产生轻视， 第五、重视师德师表！充分发挥教师的示范作用 教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志、师德我们在前面已涉及到很多，在此！主主要谈谈师表、一个举止粗俗。衣衫不整。不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望、一个学问浅薄的老师要获得9076学生尊敬决不可能。一个言语不当、神态轻佻、动辄就要与学生吵成一团的教师何何谈威仪， 所以！懂一些礼仪！伦理！美学学方面的知识、重视师表对一个教师而言十分重要、学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体，举止文明，温厚儒雅的老师！因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量、 以上是我自己对师生生相处之道的一些粗浅的惑悟,从教21年。所3577历学生很多，也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突、打。骂学生有之！叫家长有之。以罢课示威有之！也曾把学生批评的离家出走、然而，渡过了教师生涯的最初三五年！在不断反思与不断总结！借鉴中。我渐渐悟出了师生相处处是人世的一种缘!缘可结善缘，也可能会缔结恶缘、全在一念间。我信缘！我从内心深处喜欢学生。与学生相处。使我获1360得一次次心灵的沐浴！我收获了很多平凡琐碎的快乐。丰富了我的人生、丰盈了我的思想。使我享受了很多的小小乐趣与满足，，
- 与舍友之间的矛盾
- 因为你的条件好，所以你和你前男友的藕断丝连就成了一个她们讨厌你的出发点。可能你不是太明白这句话的意思， 意思就是：你比我好。所所以我有点讨厌你！你道德层面上出现污点，那我就理所应当地更应该表现出来很讨厌你的样子！这样我才0742能心理平衡？ 解决办法：1.开学了带些小特产、如果经济能力许可，给每个舍友一样化妆品（可以选同一种，也可以费些心思给每个人带不一样功能的）、2.请人吃饭，可以先请大姐头，也可以一个宿舍一起请，适当喝点酒，吃完饭大家一起去K歌、紧1023着其他人去唱。你自己唱的话最多唱2首自己擅长的。其余的都要是自己不擅长的， 2148说白了就是3点,利诱，分化！卖丑。分化可以根据情况决定是否pass！、
- 你的领导和同事之间发生了矛盾，你是怎么解决的？
- 领导跟同事之间有矛盾！如果跟这两个人关系还不错！当然是去当和事老，领导导你不敢得罪，跟同事近了9218领导又不高兴!很多人肯定会巴结领导。我也是猜的，。
- 如何缓解同事之间的矛盾？
- 1 距离产生美 就算是关系很好的同事。也要保持一定定的距离!9794同事可以一同吃喝玩乐、但不可谈任何实质问题！更不宜交心。这样才能最大限度地避免矛盾的产生。 2 至少尽量与某个同事搞好关系 找一个个平时态度还不错的同事出来喝茶。吃点东西，以工作为名、向他好好讨教如如何处理办公室里的人际关系！听听他的建议、态度要诚恳。表达出自己非常想融入这个集体的心情，当然，约他出来吃饭9799的事情,1023尽量不要让别的同事知道，避免招惹闲言碎语！ 3 尊重同事的意见 同事之间由由于经历！立场等方面的差异、对同一个问题、往往会产生不同的看法！引起一一些争论！一不不小心就容易伤和气，而在这里、尊重就变得尤为重要！ 4 宽容忍让、学会道歉 同事之间出现矛盾是很正常的，你能3324主动忍让？多多为别人着想，用你的真诚就可以很轻易地化化解矛盾？ 5 把挑衅的语气改一改 很多时候和同事的矛盾不是什么大事！就是因为大家的语气不是很好。所以！适当地把语气改一改！多一些尊重和友好。，
- 如何化解同学之间的矛盾
- （一）在矛盾发生过程中，我们应该如何控制。怎样将将大事化小,小事化了呢！ 1.心理互换 矛盾发展到一触即发的时候。首先先要做的是站在对方同学的位置？用对方当时的心理来思考一下下这件事情、是自己的过失还是同学的不对！只有这样我们才能能体谅对方的心情、才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨！ 2.保持冷静 当矛盾发生时、矛盾双方要保持冷静！所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式、冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人人们成功度过矛盾的危机！从矛盾之中解脱出来， 3.退一步海空天空 矛盾发展到僵持的时候、不妨通过正确的途径！寻求老师！家长的！学校的帮助、通过帮助！使得矛盾双方从危机6806的边缘走向合作？伙伴的境地！这正是我们平常所说的“退一步。海阔天空”。 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌”4964为友好,与你聊起来。或许在这其中8944你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后,如何重新交往、是摆在同学们面前的一个难题，其实、学会交往是人生中的重要一课。处理同学关系不可简单粗暴，不能委曲求全， 1.宽容 出现矛盾盾的双方，5536虽然都有责任！但同学之间很少有恶意的攻击、同学们要能理解。宽容对方的一时之举、例如，对同学偶尔的评头论足、不要过分在意！耿耿于怀！因为这可能只是对方方一时失口！并无恶意！也不想结怨。这时就需要一种高姿态！显示自己的风度。 2.平衡 如果与同学闹闹僵了？不要急于和和好如初!因为这时双方的心理都处于一种适应阶段，适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的。若是与关关系不错的同学发生矛盾？矛盾又不是很大！可以先采取冷处理5485的方式？多一段时间自然会淡化矛盾，到时8900主动关心对方!矛盾也就化解了、 3.淡淡化 在和同学闹僵后、不要耿耿于怀。喋喋不休！在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈。似乎不闹个水落石出和谁对谁错就就不罢休、这0221种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾。既解决不了问题还影响团结。也不要旧事重提！希望求得互相谅解，因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开、这时、如果能淡化以前的不愉快！艺术地找一些共同话题！时间一长。双方关系的重建也就水到渠成了。 4.主动 有些同学、特别是中学生在发生矛盾后、往往因为负气不愿主动与对方交往、一是顾及0022自己的面子、二是担心对方不接受反而尴尬、其实，只要机遇遇把握的好，双双方的不愉快很容易化解,例如。理智地约请对方单独谈一次，不要让矛盾积累并恶化，把把自己的想法!观点、建建议全盘托出，让对方参考！不必强求，谈话中要讲究语言艺术。注意分寸感，尽量语言幽默！诙谐、以缓和紧张的局面。如果一时无法解决矛盾，可以依靠团。队组织或班主任老师协助解决，或对方生病时！主动看望。对方考试失利时，主动过去安安慰等！、
- 如何化解家庭母子之间的矛盾
- 这个问3547题使所有人际关系中最好解决的问题？母子出出现矛盾也不奇怪？但是无论矛盾有多激烈。母永不计子仇！如果1382儿子已经成年？要解决矛盾主要方面还是在于儿子的思想观念。假如儿子未成年。母亲就应该检讨自己！。
- 如何处理好员工之间的矛盾
- 核心提示：企业管理者如何处理下属之间的矛盾是一种管理艺术、不能马虎、这关系到员工以后工作状况。所以管理者必须巧妙的处理员工之间的矛盾、 张总在办办公室处理文件,一阵激烈的争吵从隔壁的办公室传来，打断了他的思路，他... 企业管理者如何处理下0683属之间的矛盾是一种管理艺术？不能马虎！这关系到员工以后工作状况，所以管理者必须巧妙的处理员工之间的矛盾。 张总在办公室处理文件！一阵激烈的争吵从隔壁的办公室传来！打断了他的思路，他停了一下。声音越来越大，吵闹中还夹杂着相互的辱骂声，2423张总推门一看，原来是是小王与小李正脸红脖子粗地争吵着、 ““都给我住嘴，你们说说怎么回事!” “他工作老是拖沓。我要的资料叫他昨天拿出来，拖到今天都还没有结果！”小王说， “资料没有拿出，我是有原因的、你在工作上就没有拖沓过?你如果遇到我这种情况你又怎么办?你我平起平坐，你凭什么指责我，”小李答辩道。 0557还没等小李说完。张总发话了：“小李！你真不像话！我感觉你你工作态度确实存在问题。下来以后你要好好写份检查，” 原来小李的爱人生了病、儿子在上学路上出了车祸。小李这两天一直直在医院照顾？因而影响了资料的整理、小李很不服气、他跳槽到了另外外一家公司, 在组织内部、管理者者与员工之间,员工与员工之间为工作上的一些鸡毛蒜皮的小事发生冲突。这是经常的、也是正常的， 面对与员工的冲突。一些管理者认为自己的尊严受到了侵犯、自己感受到了一种威威胁与伤害。觉得从面子上、从情感上过不去！于是变得偏激、尖刻。愤怒、使冲突越来越升级、矛盾越来越加深！这样下去即有损自己的形象！又伤了了员工的和气,还无助助于问题的解决！ 当管理者与1178员工之间发生冲突,作为管理者就要把7035他们当作平等的伙伴。不能当成对手手和敌人、就要要通过对话、沟通通消除误解和隔阂!而不能以权压人、屈打成招，就3725要以领导的姿态。以包容的情怀，以友善的态度宽容员工，理解员工，而不能小肚鸡肠。冷嘲热讽，言辞偏激，针尖对麦芒，火药味十足，要知道！你的一言一行，将会成为下属关注的内容！你的态度9941和方法！也将决定着冲突化化解的速度及效果, 在对待员工之间的冲突上。你首先应该给他们们留足时间!让他们尽尽情地发泄!你可先不不必表明你的态度？你尽可能充当一种“和事佬”的角色，做个“好好先生”！一1702个高明的管理者!总是善于在派系林立。矛盾纷争的局面中。巧妙周旋！寻找平衡点！ 对于非原则性的小纠纷！小充分。没有必要断个是非曲直。也没有必要弄个水2851落石出!应该引导员工9932大事讲原则、小事讲风格。而不应去斤斤计较，反复纠缠，管理者可运用“模糊”艺术。装装糊涂、这样既能淡化和避免一些无原则的纠纷！又能能凝聚人心？还能赢得所有员工对你的尊重！ 如何处理同事间矛矛盾?有的时候还可以把发生摩擦的部分责任揽在自己的肩上，这既能体现你的勇气和敢于承担的精神，还能减7445少员工彼此间的牢骚和敌意、如果冲突双方争执不下！非要你你分个谁对谁错！不要急于武断下结论！不要惊惊慌失措？六神无主。也不要火冒三丈！火上浇油。你要不紧紧不慢，心平气和！保持冷静！可采用缓兵之计、这6873个问题的处理让我先调查调查,考虑考虑在说。5995时间最能缓解人的情绪？当事人当时很情绪化！也也许冷静下来、便会心平气和地面对矛盾和冲突， 有时冲突较为激烈、需要你做出处理时，作为管理者一定要体现公正公平、、不偏不倚、一碗水端平！不能带有任何主观色彩和偏向！不然！有可能会使冲突激化。还可能冲突迅速转移到你的身上。、这会使局面更不好收拾。 有这样一则给我们以深深启迪的故事！ 在春秋战国时期。韩，赵发生战争，两国4671都派使者到魏国借兵。都被魏王拒绝了、当两国使者悻悻回国后，才知知道魏王派人从中调停？平息了战火、韩王和赵王都十分感激魏王！魏王没有介入战争，而是以第三者公平的身份加以周旋，即化干戈戈为玉帛？又确立了自自己的主导地位,一个精明的管理者在面对下属之间的冲突时！也应该像9993魏王一样!置身事外。不要介入、也不应该直说任何一方的不是、这样、即能更容易化解双方的矛盾和冲突、又更能显示其权威性、赢得下属对你的尊重！管理者能够及时发现冲突。缓和冲突。化解冲突！这是管理理者领导艺术和水平的一个重要体现和检查。不要总是眼里揉不下沙子，圆滑一点，偶尔尔做一回“好好先生“！也是应会应懂的技巧、、
- 父子之间矛盾最好的化解办法是什么
- 这就是代沟、一个不容回避的问题。代沟两侧的人轻则互不理解！重则抱有有敌意，所以要通过种种途径！做各种努力力来跨越代沟!填平代沟。代沟是一种心理存在、良好的沟通方式可以让代际之间曾经断裂的心理联系接接续起来，从而达到交流的顺畅和相处的和谐。 面对代沟！不要回避，要迎刃而上，和父母沟通、最要紧的是尊重，尊重父母。尊尊重父母的意见、不要直接顶撞！平心静气气的说出你的观点？并客观的肯定父母意见中的有益部分。再提出自己的已建和观点、求同存异。不要把自己的观点强加于人、创造良好的沟通气氛。你们才能和谐的沟通，！
- 如何处理学生之间的矛盾
- 当学生之间发生矛盾的时候、有以下处理方式： 第一，选择合适的时间，场合和方式来来处理学生的问题!遇到学3928生发生矛盾,应该尽量使自己冷冷静下来,想想每个学生摆脱幼稚。告别无知都要有一个过程！应该多点包容学生。如果不能这样冷静地思考。那就让自己5952等一下？选择1910合适的时间再去处理!以避免因为自己冲动地处理问题而造成失误！要正确处理学生之间发生矛盾也要考虑选择合适的场合，有的班主任喜欢在办公室处理学生的的问题!这其实也要注意一下！办公室是老师办公的地方、一般来说人比较多， 第二，学生发生矛盾之后。要让学生有申9037述的机会。“申述”就是让学生说说事事情的经过、甚至为自己辩解也可以、不不能受传统的师生观的影响,认认为在学生面前老师是绝对的权威和真理,为了维护自己所谓的师道尊严、不屑于听学生的诉说。也不能受主观主义的影响。认为自己从教多年，凭以往的经验！甚至带着个人的感情！想当然地对学生所发生的矛盾做出判断。有的班主任也可能受精力的影响和时间的限制、所以不听学生解释而而草率处理、以上无论0070是哪一种处理！都没注意让学生申述，如果是这样做就对学生不公平、只有让学生申述，才能更好地使自己和学生了解矛盾的成因，以便更好地帮助学生解解决问题，学生申述的时候、也可以以使他们互相听听对方心里的想法,体会对方的感受。更好地1988理解别人,还有！让学生有申述的机会也是班主任尊重学生的表现、 第三！帮助学生分析产生矛盾的原因和双方该负的的责任,耐心听听学生诉说、然后让学生换位思考、学生就会弄明白、其实无论是什7123么事情！能引起矛盾的最根本原因、就是大家没有为对对方着想，在处处理学生之间发生的矛盾时。经常这样注意让学生换位思考，学生就能真正认识产生矛盾的原因、知道发生矛盾自己是有责任的。如果处理得好，完全可以没有不愉快的事情发生， 第四，指导学生正确面对今后后类似的问题，一个人如果能以前事为鉴不断吸取教训，那这这个人就不会重复同样的错误，处事就会越来越越成熟,对学生。我们虽然不能要求他们产生了一次矛盾6193后将来就不再有意见，但最起码要让学生认识到、在矛盾发生后！要总结经验， 第五！引导学生解决当前已发生的问题、学生认识到发生矛盾的原因。知道将来该怎样避免问题的发生了！那当前已发发生的问题该怎样解决呢、只要学生乐意用什么方式式将功补过、老师都尽可能同意！支持他、那么学生就会觉得虽然惹了麻烦！但是自己己也有想办法补救!这样处理，学生可以容易做到，而且也能有。
