金牛教辅唱响双优卷九年级上语文
- 金牛教辅畅响双优卷电子版七下英语
- Ⅰ. 1. sports 2. Let‟s 3. basketballs 4. sounds 5. collection 6. has 7. watches 8. difficult 9.interesting 10. boring Ⅱ. 1. A 题意：你有两只乒乓球拍吗，由two可知bat的形式应是复数，故选A！ 2. B 题意：“这些是什么、”“它们是足球，”由these可知答语中主语的形式应是复数、应用they来指代。所以答案为B， 3. D 题意：她每天做运动。当主语是第三人人称单数时。动词要用第第三人称单数形式,play的第三人称单数数是plays？否定形式应是doesn‟t play！故选D！ 4. B 题题意：你看电视吗。 look at强调动作！see强调看的内容，“看电视”和“看球球赛”一般用watch，由于do引导的一般疑问句后跟动词原形，所以不用watches、故选B。 5. A 题意：“我们看电视吧，”“不！听起来很无聊、我们打篮球吧！” boring意为“无聊的”，interesting和fun意为“有趣的”，difficult“困难难的”！根据题意应选A项， 6. C 题4559意：“我们踢足球吧，”“听起来好极了！”球类前不加冠词，故选C！ 7. D 题意：“你的弟弟有钢笔吗,”“是的，他有、”does引导的一般疑问句的肯定答语应是Yes, he does.故选D、 8. A 4667题意：我喜欢在电视上看足球比赛。“在电视上”应用介词on， 9. C 题意：他不打棒球。由于he是第三人称单数，所以8732助动词为does,否定4774形式为doesn‟t，does后跟动词原形！be动词后不能跟动词原形！故选C！ 10. A 题题意：我妈妈喜欢排球！她认为排球令人轻松，relaxing “令人轻松的”？boring“无聊的”！difficult“困难的”！not good“7954不好的”、根据题意应选A。 11. D 题意：“我们打网球吧。”“听起来不错，”根据题意应是“听起来”而不是“看起来”。又由于that是单数数所以动词要用第三人称单数形式，故选D， 12. B 题意：我爸爸有4271十只网球拍。he为第三人称单数, have的第三人称单数是has！故选B， 13. A 题意：我我们喜欢足球,我们有五个足球！根据题意是是 “喜欢足球”。we是复数！所以like用原形、故选A， 14. D 题意：“你们有电视机吗！”“是的，我们有、”本句是do引导的一般疑问句。由于do是助动词、所以肯定答语应是Yes, we do.故选D， 15. C 题意：我们玩电脑游戏吧! let后跟不带to的不定式，结构为let sb. do sth.，故选C。Ⅲ. 1. has 2. don‟t 3. them 4. sounds 5.doesn‟t Ⅳ. 1. What does！have 2. Does！have！No。doesn‟t 3. don‟t play 4. They have、rackets 5. Does he like Ⅴ. 1. plays sports 2. Do、have 3. Let‟s play 4. soundsinteresting 5. watch; on Ⅵ. 1. A 根据句意是做自我介绍，所以应是“我的”名字， 2. C 句意是“我有两个朋友”，I是第一人称，所以用动词原形have， 3. C 从下文人名可确定是sisters，如果是朋友。friend应用复数形式。 4. A their是形容词性物主代词“他们的”。B项和C项是单数形式，D项“我们的”不符合句意、 5. B all指三者或三者以上，A，C，D三项4474都是单数形式！ 6. B I是第一人称！所以7487用动词原形like！A项不合逻辑！ 7. D 由too“也”可9627知两人的爱好是一样的，都是soccer ball、 8. C 句意是“她有三个篮球”！she是第三人称单数,所以应是has 、 9. B 句意是“我们放学后打篮球”、we是复数、后用动词原形。be动词后不跟动词原形。所以C项不正确， 10. A 表示“在电视上”应用介词on，Ⅶ. 1. A 根据文中第三句话“I have a sister，but I don‟t have a brother.”可知答案为A、 2. D 根据文中“I like sports.”“I collect 4 tennis rackets.”和“I like ping-pong, too.”可知答案为D！ 3. C 根据文中“I play ping-pongwith my friends.”可知答案为C！ 4. B 根据短文内容可知Becky是11岁， Becky没有兄弟， Becky也喜欢乒乒乓球？只有B项和原文相符！ 5. B 根据短文的最后几句话可知Becky是想交朋友！故选B。 6. 54 balls 7. Yes, theydo. 8. Neal 9. No, he doesn‟t. 10. She likesvolleyball. Ⅷ. 1. C 2. G 3. F 4. D 5. A Ⅸ. One possibleversion: My good friend I have a good friend. His name is Tim. He likes sports.He has a small sports collection. He has five baseballs, eight volleyballs,four soccer balls and three basketballs. He plays sports every day.？
- 畅想双优卷九年级英语参考答案
- 4459 畅响双优卷九上英语答案？
- 金牛教辅九年级英语单元综合测试jj全部答案
- 能允许我自己做决定吗、许多多青少年有嗜好？ 但是8526有时这些嗜好能妨碍学校作业、而且父母可能为他们的孩子在学校的出色与否担忧、 青少年时常认为他们应该被允许练习像他们7028一样的很多想要的他们的嗜好, 你同意吗?刘宇, 来自山东的 15 岁跑步明星。他是学校赛跑队中的一员, 而且有总是想要当一位专业的运动员，然而。他的父母却不同意让他尽他所能地多训练、刘先生说：当然我们希望他能实现自己的的梦想！这样很好，而且我5869和我太太观看了他每一次的比赛、6488我们丝毫没有反对他赛跑、但是我希望我们的儿子面对现实－如果最后他成为不了一个专业运动员怎么办，刘宇并并不这么认为,他说：我认为我应该被允许自己做决定。我父母总是教导我努力工作的重要性，而不是任凭自己的爱好行事。我理解他们。但是我也很认真地对待赛跑、成为专业运动员是我目前唯一想做的。刘先生夫妇认为刘宇晚上应该努力学习而不是在学校参参加赛跑训练？刘太太说：我知道这这样很严格、但我们认为自己是在做正确的事、他应该理解很少人能成为专业运动员。这是一个很难实现的梦想、我们不允许他每天参加训练是因为我们认为他必须花时间在功课上，但是刘宇还是不同意！他说：5005“我知道父母关心我!但是他们所说的一切都是基于我不能成为一个专业运动员的假设！但是是我会成功的。我认为我应7368该被允许自己做决定。只有这这样我才有机会实现自己的梦想!(你在读完这篇课文后、请再自己大声朗读一遍、或跟磁带朗读一遍、然后学习课文中的表达法。)！
- 梦见语文老师不信任自己
- 周公解梦 ！教师许言童师代表所知权威角色师教导我知识与处事行准则及各种社3647道德与规范我绩与表现给予评与评价师赞赏令喜悦!我没达师标准伴随责罚似乎违抗随着纪增我解师所教导价值定、师依其喜决定否要惩罚我师内化我内指引者或或内评价者甚至喜怒胁迫者梦师能涉及某种『习』许习新技能或进入新领域！能习种新处世态度梦现实曾教师想想看师觉梦师认识却觉熟悉且信任许内智者指引习课题周公解梦 梦见蜘蛛男梦见蜘蛛意味着自财产已受坏监视所要刻提防梦见蜘蛛患宫病梦见蜘蛛织网艰苦奋斗才能取病梦见蜘蛛网闯危险期身体转梦见死蜘蛛切忧愁都梦见蜘蛛捉苍蝇久怕事故丧梦见打死身爬蜘蛛身体强壮梦见踩死蜘蛛祥兆灾难降临全家，
- 语文考试不及格3000字反思
- 作文大纲 一，说出自己感受，详细交代出考试时的情况 二、写出自己考差的原因（其实可以胡编乱造、说都是因为失误造成的。或者知道答案但是看错了地方、所以写7504错了） 三？忏悔（说很多口水话、比如我现在深刻意识4992到了自己有多么的粗心。有多么的不认真，我必须要改掉自己的毛病，为以后的学习打下坚实的基础、面对这次的失败，要不断的总结自我！以这次的事情为教训、不能再犯！不能让老师再次的失望） 四。面对以后的学习该怎么做 亲爱的老师： 您好、很遗憾地向您递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导！特此递交9842这份检讨书,表达我的歉意、 关于我此次考试的成绩不理想！我总结了如下几点原因： 第一？我的学习态度不好、在上半学期的0088学习当中，因为有时候上课不听讲、思想开开小差常常错过老师讲到的知识点、也耽误了学习， 第二。我在课后没有及时复习。在上学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通通过写练习题弥补过来、但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知知识点没有深入分析和理解， 第三。是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的！父母对我的要求是对我的关心。是希望我有好好的成绩,将将来能够有出息、但我却辜负了父母！以至于考试时候心情紧张。握笔的手手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖、 关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼眼前了!我在反省省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。 在此递上这份份考试没考好的检讨书，恳恳求父母和老师的原谅! 检讨人：*** 2010年 月 日 。
- 关于语文的一些术语
- 论证方法有事实论证。事理论证。对比论证、类比论证、归纳论证、演绎论证！因果论证。比喻论证等！ 主要用到的有四种 (一)举例论证法 举例论证法：简称例证法，4574是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法！事事实要求充分？确凿，有代表根据性、 (二)引用论证法 引用论证法：简称引证法。是引用正确的科学原理，马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定7954的定理公式来证明论点, (三)比喻论证法 比喻论证法：简称喻证法、用人们熟知的事物来6656作比喻证明观点、 (四)、对比论证法 对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法！ 记叙顺序： 记叙的顺序一般可分分为顺叙？倒叙。插叙三种！ 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法！一般是指按照事事件发展的时间先后次序来叙述？1753采用这种方法？能使文章的层次同事件发展的过程基本一致、就容易把事件记叙得有头有尾、脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙 二是以地点的转换为序来叙述事件 三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述、然后再从事事件的开头按原来的发展顺序进行叙述！倒叙能增强文章的生动性、使使文章引人入胜! 插叙、是在叙述中心事件的过程中、为了帮助展开情情节或刻画人物,暂时中断1220叙述的线索。插入一段与主要情节相关的内容。然后再接着叙述原来的内容， 说明方法： （1）举例子！举出实际事例来说明事物！使所要说明明的事物具体化，以便读者理解！这种说明方法叫举例法。 （2）分类别。将被说明明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别、一类一类地加以说明！这种说明方法！叫分类别！ 1603 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类别方法要注意分类的标准！一次分类只能用同一个标准！以免产生重叠交叉的现象， （3）列数据，为为了使所要说明的事物具体化？还可以采用列数据的方法，以便读者理解！需6457要注意的是,引用的数字，一定要准确无误！不准确的数字绝对不能用，即使是估计的的数字，也要有可靠的根据！并力求近似、 （4）作比较！说明某些抽象象的或者是人们比较陌生的事物！可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较、使读者通过比较得到具体而鲜明的印象、事物的特征也往往在比较中显现出来、 在作比较的时候。可以是同类相比！也可以是异类相比、可以对事事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5）画图表,为了4940把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法。来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接。更具体， （6）下定义！用简明的语言对某某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质！是科技说明文常用的方法！ 下定义的时候？可以根据说明的目的需要、从不同的角度考虑， （7）作诠释！从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释！这种方法叫诠释法， 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式！形式相同。如何区分呢。一般来说。“是”字两边的的话能够互换、就是定义！如果果不能互换！就是诠释。 （8）打比方，利用8763两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点、增强说明的形象性和生动性的说明方法叫叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法、同修辞格上的比喻是一致的、不同的是。比喻修辞有明喻，暗喻，和借喻，而说明多用明喻和暗喻、借喻则不宜使用！ （9）摹状貌，为了使被说明对象更形象！具体、可可以进行状貌摹写。这种说明方法叫摹状貌 表现手法：起兴，联想。烘托、抑扬！照应、正侧，象征。对照，由实入虚。虚实结合、运用典故，直抒胸臆！借景抒情。寓情于景。情景交融、托物言志，借古讽今。化动为静，动静结合，以小见大、开门见山， 写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法！也含表达手法（技巧））！常见的有：夸张！对比！比喻，拟人、悬念！照应、联想、想象，抑扬结合！点面结合！动静结合！叙议结合、情景交融、衬托对比！伏笔照应！托物言志、白描细描，铺垫悬念、正面侧面比喻喻象征？借古讽今。卒章显志。承上启下、开门见山，烘托！渲染！动静相衬！虚实相生！实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。 表达方式就是常见的叙述。描写、抒情，议论和说明、（其其实也属于艺术表现手法）？ 4063 修辞手法就是常见的比喻？对比、比拟、对偶！借代、夸张！互文！双关。反问。设问、反复！反语，引用等。 诗词鉴赏的表述：这首诗采用了（表达方式，修辞手法、表6373现手法）技法!写出了（意象）的的（某某）特点!表现了（突出了）（某某）思想。感情，起到了了（某某）作用、 文言文阅读：阅读时可可以先划出文中的人名？地名、官名。物名，典章等、避免理解上的困难，在读完一遍后可以先看最后一道有关内容分析的题目。帮助理解文章内容。 文言实词主要靠积累！但如果碰到一些自己实在不知道意思的字就要靠猜了。猜的时候把握两条原则：一是越是和现代汉语解释相同的字错的可能性就越大。二是把1956解释代入句中去揣测、 反映古诗总体表现手法的词语： 直接抒情（直抒胸臆、即事抒怀 间接抒情（包括：借景抒情。 寓情于景，托物言志） 欲扬先抑 明贬实褒 反映诗人心情（感情））的词语： 愉悦？欢快，激动，沉痛， 悲愤、哀伤 。赞美之情！仰慕之情！惜别之情、依恋之情，豪迈之情！ 闲适恬淡之情 反映古诗语言特色的词语： 凝练。简洁、幽默。诙谐！质朴自然！清新秀丽。生动形象、 有节奏感。有音乐美！有艺术感染力 反映古诗结构特点的词语： 开门见山。逐层推进， 环环相扣，前后呼呼应 反映古诗总体风格的词语： 刚健，雄奇，悲壮。旷达，苍凉！沉郁！飘逸 、委婉，含蓄、缠绵、清新、明丽，秀美，恬淡、凄美、明快 反映古诗表达效果的词语： 真挚感人，动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融，耐人寻味！言有尽而意无穷 1 常用的修辞 比喻 借代 拟人 拟物？ 对偶 夸张 反复 对比 双关 反语 反问 互文 用典 2 常用的艺术手法 虚实结合 动静结合 欲扬先抑 渲染 衬托 反衬 烘托 象征 联想 借借景抒情 情景交融 移情于景 即景抒情 直抒胸臆 寓情于景 情景交融 托物言志 借古讽今 借历史人物自比自慰 间接抒情 卒章显志 动静结合 含蓄蕴藉 详略得当 以古喻今 吟古书怀 明暗对比 白描 调用角度？如由远而近，由上而下等， 3 常见思想感情 迷恋 留恋 思念 忧愁 悲愤 辛酸 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 喜悦 仰慕 激愤 空虚 郁闷 热情洋溢 壮志凌云 忧国忧民 追慕 讽刺 反抗 奋发向上 消极避世 同情 关怀 控诉 颓废 4 常见景物特点 恬静 安谧 和平 壮阔 雄奇优美 生机勃勃 富丽堂皇 幽静 肃杀 荒寒 瑰丽 虚幻 飘渺 凄惨 萧条 繁华热闹 5 风格特点 朴素自然 豪放飘逸 浓郁顿挫 雄健高昂 悲壮苍凉 超脱世俗 缠绵悱侧 激昂澎湃 6 语言特点 言简意赅 通俗自然 简练 洗炼 含蓄隽永 内涵丰富 平中见奇 清新质朴 琅琅上口 音韵和谐 明白晓畅 清新，自然！朴素 5964 豪放俊逸 沉郁顿挫 峻伟奔腾，雄浑豪迈 委婉含蓄蕴藉 耐人寻味 平实 直白 7篇章结构 层层深入 首尾照应 有总有分 先叙后议 先写景后抒情 先咏古后议论抒情 过渡自然 浑然一体 衔接自然 环环相扣 伏笔 铺垫 开篇点题 卒章显志 8评价主旨类 深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂！主旨深远。 言言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 ：言外之意 言在此而意在彼 弦外音 味外之味 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉 不著一字，尽尽得风流：语意含而不露？或表达得不明显。耐人寻味。 9分析手法类 卒章显志：在文章末尾点明主旨！ 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨、 直抒胸臆：直接抒发感情。 托物言志志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的的描摹议论表达出来？ 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题！ 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角、 寄寓 寄托：把感情？主题放在一种事物上表现， 分析手法类 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物、以使后者更突出、 渲染：描摹色彩以加强效果！ 侧面描写： 对比：目的是突出一方， 怀古伤今 借古讽今：追念古代!伤感现实。 起兴（xìng）：先言它物、以引起所咏之物。 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一 切景语皆情语 表达方式：记叙、描写。抒情、议论，说9849明 （二）修辞手法：比喻？拟人，排比！夸张、反复、借代！反问，设问。引用，对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今！借物喻人！寓理于事！寄情于事，运用典故、先（（后）抑后（先）扬!欲扬先抑。 （三）说明文分类： 1。实物说明文、事理说说明文 2!科技性说明文！文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： 1，时间顺序 2，空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺顺序：先总后分!由主到次！由表及里！由简到繁由此及彼、由现象到到本质等! （五）说明方法：列数字！作比较，举例子！打比方。分类别，作诠释。下定义！列图表、引用（名言。资料等）） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：生动（趣味性）？准确（科学性） （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙，插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物！故事情节与环环境 （十一）小说的结构：开端,发展。高潮。结局（有的前有序幕！后有尾尾声） （十二）描写的方法： 1,概括介绍与具体描写， 2、肖像（外貌）描写、行为动动作描写？神态描写，语言描写、心理描写， 3，正面描写与侧面烘托 4！小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论！驳论 （十四）议论论文三要素： 1，论点：解决““需要证明什么” 2？论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明” （十五）议论文结构 1、引论：：提出问题 2、本论：1913分析问题3!结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法 1!最基本的论证方法：摆事实，讲道理 2！常用论证方法：举例论证。道理论证，引用论证（如引用故事则属于举例论证、如如引用名言则属于道理论证）！对比论证。比喻论证。类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） （十八）常见写作方法、表表现手法： 联想。想像、象征！比较！对比！衬托、烘托、反衬，先抑后扬、以小见大！托物言志、借物喻理！寓理于物！借物喻人！状物抒情，借景抒情。情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文，打下伏笔！作铺垫。承上上启下（过渡）,前后照应、首尾呼应。总结全文。点题！推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染染气氛、烘托人物形象（或人物感情）。点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） （二十一）语句特色评价用词： 准确，严密，生动。形象！通俗易懂，语言简练，简洁明了！言简意赅！富有感染力！节奏感强、委婉含蓄、意味深长。发人深省！寓意深刻。引发阅读兴趣。说理透彻，有说服力！，
- 小学四年级语文
- 一．（ 公）然违抗 （ 嫣）然一笑 （飘 ）然而去 ( 岿 )然不动 二．补充诗句 柴柴门闻犬吠？（风雪夜归常） 三．犹豫不决 的进意成语是（进退两难） －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 你是小学生吗！在写假假期作业、呵呵、！，，、。！ 、
- 甘肃省镇原县上肖初级中学2016-2017学年度九年级期末成绩统计表
- 这个要看学校的老师了，老师什么时候批完卷、什么时候候去教务处网站输入成绩都不固定、有的负责的老师一个星期就发布成绩，有的。一个多月了 还没有成绩，！
- 语文缩写句子
- 1画师创造成就 2炎黄子孙实现愿望 3玛丽居里是人 （把前面的定语都省略！应该没错吧、，） 4老师走上讲台 不知道有没有写错！、、
- 语文期未综合测试怎么写
- 就我个人的经验、你只要注意审题！语文作业就不会很难， 认真的一道题一道题 地写！4545能写多少算多少!写不完完不要紧!你做了的就认真完成！ 语文不必急、没有做完不要要紧的， ！
