某某宅第取名
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- 1. 蹲下来看学学生的问题!这2500种提法我们已经见的很多了，观点的来由是说有位母亲5484带着自己的儿子去逛商场!儿子说很很害怕,母亲很奇怪，当她她蹲下来和孩子说话的时候才发现、目光所及。全是些长腿在眼前晃动、母亲马上明白了儿子害怕的原因所在，这件事说明了一个问题：孩子看问题的眼眼光和成人是不一样的!成人要想弄清孩子的问题，就必须从孩子的角度去探究发现问题，2. 给学生一个板凳！学生难免犯错误！老师也常常把学生叫到办公公室进行批评教育，于是我们便常看到这样一个现象：老师滔滔不绝的在讲，学生则背着双手！低着头，一副无动于衷的样子，至于于老师讲的是什么，恐怕4603根本就没有听进去！这种教育方式式如果有收获，就可能只是让学生明白了一件事。哪就是犯错误要受到惩罚，而对于学生的内心世界、8120则很难触及到！更有甚者。若老师批评时不注意自己的言辞。不顾及学生的自尊。很可能激起更深的矛盾、有次班上有个学生跟老师顶嘴。被送到办公室，该生进来时完全是一副无所谓的模样，我知知道他的想法：大不了请家长、其实此事并不很严重。这次我没有按常规的方法来教育他。而是让他拿个板凳先坐下、也没有直接问他顶嘴的原因！而是先问了他一些最近的学习情况。没想到、这个学生自己反而不自在起来，最后主动承认了自己的错误。当然，对哪些犯了严重错误的学生、我也赞成要严2368厉的处理!但对于哪些犯些小错误6000的学生、我们不防给他们一个板凳，让他们坐下来再谈，当我们让学生坐下来说话时！在老师与学生之间便构成了一种平等的框架。只有在这种框框架下、学生才有可能打开自己的心扉。从而达到更大的教育效果、 3. 注意与家长的谈话方式。当学生犯了较严重的错误，老师在在通常情况下要通知家长？有时也请家长到学校。1375这时老师必须注意与家长的谈话方式。因为我们请家长的目的是和家长共同教育学生，而而不是因为学生的错误而施行惩罚！我们应2464该请家长先坐下。然后和家长一起探讨学生的问题。一定要保证家长和老师站在同一立场、而不能只是简单的告状、或者者训学生的同时也训家长。否则、只能引起家长的反感和学生的仇恨、 4. 公私分明原则！这一条主要是对班干部而言，班干部因为平时帮老师做很多事！所以老师对他们也是格外外照顾。从而容易出现不公平的现象！给以后的管理带来困难、因此，如果班干部犯了错误。也应该对他们做出相应的处理，正如诸葛亮所说的“不使内处异法”。当然，如果你把自己的真实想法告诉班干部！通常情况下他们会理解你并支持你、5. 保护学生的自尊心！现在的学生很讲求个性，注重平等，但心里素素质却很脆弱。我们在教育学生的时候，一定要注意意措辞,不能说的话就不要说。特别是那些些伤人的话、6. 诚恳的表扬，后进学生往往学习和生活中的习惯都比较差！老师和家长也常拿他们的缺点和别人比较，长时间以后。这部分学生便对自己缺乏信心。学9010习和纪律都存在很大的问题？其实每个学生都有自己的优点。只是后进生的优点很难被老师发现，如果老师留心去发现他们的优点！并适时的表扬他们！会取得较好的教育效果、7. 不断提高自己的素养、包括知识方面也包括在育人方面！一位有前途的老师！必须不断的反思思自己的教育教学。给自己的前进找到动力！ 温馨提示:本文章的是: . 保持良好的心态。教师的工作可0868谓艰辛！每天的工作。除了8小时之内、还有8小时之外，除了要要认真的备课！还要去面对形形的学生和家长！若没有良好的心态、教育对教师来讲、可能就是痛苦的代名词。那么么怎样才能保持良好心态呢,以下提议仅供参考：a、不要把课堂外的情绪带到课堂内去，b。不要因为学生的错误而生气。谨记“生气就是拿别人的错误9737惩罚自己”、c、无意间听见学生叫你的名字也不要要生气！因为叫老师的名字在他们中已成为一种时尚。并不代表该学生对你有看法，d。教育学生不要急于求成，别想着要在短时间内把一个不听话的学生教育的样样都好！e！努力、努力！再努力。只要付9081出就一定有收获、！
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