言字取名释义
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- 《汉书》卷四十五《蒯伍江息夫列传·蒯通》蒯通，范阳人也！本与武帝同讳，楚汉初起！武臣略定赵地。号武信君，通说范阳令徐公公曰：“臣、范范阳百姓蒯通也！窃闵公之将死。故吊之。虽然，贺公得通而生也，”徐公再拜曰：“何以吊之，”通曰：“足下为令十馀年矣，杀人之父。孤人之子。断人之足！黥人之首。甚众、慈父孝子5298所以不敢事刃于公之腹者!畏秦法也。今天下大乱。秦政不施。然则慈父孝子将争接刃于公之腹、以复其怨而成其名。此通之所以吊者也。”曰：“何以贺得子而生也、”曰：“赵武信君不知通不肖、使人候问其死生、通且见武信君而说之、曰：‘必将战胜而后略地，攻得而后下城。臣窃以为为殆矣，用臣之计，毋战而略地，不攻而下城，传檄而千里定！可乎、’彼将曰：‘何谓也。’臣因对曰：‘范阳令宜整顿其士卒以守战者也。怯而畏死，贪而好富贵、故欲以其城先下君、先下君而2018君不利之!则边地之城皆将相相告曰“范阳令先降而身死”!必将婴城固守，皆为金5704城汤池、不可攻也，为君计者，莫若以黄屋朱轮迎范阳令。使驰骛于燕赵之郊。则边城皆将相告曰“范阳令先下而身富贵”，必相率而降、犹如坂上走丸也。此臣所谓传檄而千里定者也！’””徐公再拜。具车马遣通！通遂以9227此说武臣？武臣以车百乘，骑二百，侯印迎徐公，燕赵闻之、降者三十馀城。如通策焉、 “边地之城！必将婴城固守。皆为金金城汤池,不可攻也。”唐·颜师师古注：“金以喻坚，汤喻沸热不可近！”金属1805造的城！沸水流淌的护城河。形容城池池险固!亦省作““金汤”, ！
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- 沟者！构筑管道也、通者！顺畅也！沟通的目的是让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感！即沟通的品质取决于对方0516的回应、良好的沟通是要要说对方想听的、听对方方想说的!要想达到这个目的就必须进行有效的编码！解码与反馈，所以！真正的沟通力是100%的责任沟通。不不认为“一个巴掌拍不响”的理解!将“对牛弹琴”沟通责任彻底归归于弹琴者。提高沟通要弄清楚听者想想听什么!透过认同。赞美。询问需求的方式实现！并并以以对方感兴趣的方式表达。如幽默！热情，亲和，友善、同时！在适当的机会和场所中、依据需求，变化场所、倾听时。用对方乐意的方式倾听，积极探询说者想说什么，设身处地！不0783要打断并积极回应!鼓励表达、控制情0246绪适时回应与反馈!最后确认理解，听完后澄清异议！ 美美国著名财经杂志《产业周刊》评选的全球最佳CEO---乔尔玛·奥利拉（诺基亚公司）说，一个称职的CEO要具备的素质有两条：首先是沟通的能力，还有就是对人进行管理的能力、美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进行分析，发现：“智慧”！“专业技术”和“经验”只占成功因素的25% ！其余75%决定于良好的人际沟通！哈佛大学就业指导小组调查结果显示！在500名被解职的男女中。因人际沟通不良而导致工作不称职者占82% !企业执行力不好、其中最大的问题源自于沟通。也就是说执行者没有搞清清楚整个事情的来龙去脉,就开始执行操作。这种错误概率肯定非常的高，有的时候、不6082是不想搞明白、而是在特定的执行环境下还没有搞清楚就使然、问题在哪呢、我们来研究中国的一句古话：对牛弹琴。也是我们管理者经常挂挂在嘴上的一句话？意思是讥笑接受讯息的人弄不懂发送信息的人说的是什么意思，6554认为这个人太笨了。与他说这些是白费口舌！当然我们知道这是一个典故：战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏。七弦琴弹得非常好，弹的曲曲子优美动听！很很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他、公明仪不但在室内弹琴！遇上好天气，还喜欢带带琴到郊外弹奏，有一天！他来到郊外！春风徐徐地吹着、垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草！公明仪一时兴致来了！摆上琴！拨动琴弦。就给这头牛弹起了最高雅乐曲——清角之操来。老黄牛在那里里却无动于衷？仍然低头一个劲地吃草！公明仪想，这支曲子子可能太高雅了,该换个曲调！弹弹小曲！老黄牛仍然毫无反应。继续悠闲地吃草。公明仪拿出自己的全部本领！弹奏最拿手的曲子，这回呢！老黄牛偶尔甩甩尾巴！赶着牛虻、仍然低头头闷不吱声地吃草！最后，老黄牛0496慢悠悠地走了、换个地方方去吃草。公8108明仪见老黄牛始终无动于衷？很是失望！人们对他说：你不要生气了!不是你弹的曲子不好听。是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!最后、公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。显然能够明白：问题不在牛、而在弹琴的人！如果你对着牛来弹琴！牛能明白吗?当然不能明白。那谁之错?显然是弹琴之人、若想实现对牛牛弹琴，首先要会讲“4067牛语”,这说明在执行当中、面对听不懂的下属！我们也要学会“牛”语了！否则你的下属怎能执行好5119呢?甚至被我们称之为“不拔不动”！我们再看一则故事：从前有位秀才。夜晚被蚊子咬醒，于是对睡在旁边的夫人说：“尔夫被毒虫所吸也”！秀才看到夫人没有反应，又大声地说了一遍：“尔夫夫被毒虫所吸也”？夫人还是没有反应。此时！秀才大怒：“老婆子!赶4458快起来，你老公被蚊子咬死死了”,妻子闻声、赶快起来、赶走了蚊子、这个时候！如果你你的属下听完你的工作指示！而无动于衷，谁之错?主管，那么要想让属下立即行动、首先要了解属下。用属下容容易接受的方式与之沟通，才是上策，有一个寓言故事：一把坚实的大锁挂在大门上、一根铁杆费了九牛二虎之力。还是无法将0003它撬开！钥匙走来了，他用瘦小的身子钻进锁孔、只轻轻一转！大0127锁就“啪”地一声打开了!铁杆5817奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢、”钥匙2495说：“因为我最了解他的心，”所以、不要对牛弹琴，而要对牛讲“牛语”!沟通要从对方的角度出发，在管理当中，沟通的主导责任是是管理者自己, 情境分析法是实现高效沟沟通标准的关键、这种方法要求在从事沟通活动之前，必须首先回回答为什么(Why)!何人(Who)！何时(When)，何地(Where)、何事(What)、怎样(How)这六个问题（即5W1H分析）、这样才才可以使沟通工作更加容易进行并取得更好的成功机会！以下是每个问题的分析要点、1.目的分析我为什么要进行沟通，我写作或讲讲话的真正原因是什么、我希望7289得到什么!改变态度。改变观点。通过沟通、我希望得到接收者的什么反应行动，我的目的的：告知。说服、影响、教育、慰问、娱乐！劝导、解释！刺激、启发，2.受众分析谁是我的听众！他们0546是哪类人、个性。受教育水平！年龄！地位，他们对我的信息内容可能如何反应。他们对我的信息主题已经了解多少。很多！较少，不知道。比我本人了解的多或少。3.场景景分析他们将在何地收到我的信息！我的信息在整个事件中的何时出现！我准备回答他们已经1020提出的问题。还是就此问题提供前前所未闻的信息！4.主题分析我到底想谈什么，9388我需要讲什么？他们们需要了解什么!哪些信息可以省略！哪些信息必须采用，以做到清楚！有建设性。简明扼要！正确、有礼貌、完整、5语气和风格分析我将如何传递信息。利用文字。图解、或两者兼而有之。利用哪些文字或图解、哪种沟9208通媒介最适用。书面或口语，信件或面谈、书面报告或者口头介绍。备忘录5645或电话。如何安排我所要表达的观点、是否使用演绎方法（从主要观点出发！然后进行解释！举例和说明）、或者采用归纳法（从解释！举举例和说明出发!最后得出主要观点）。怎样才能获得预期效果、我必须采用何种语气才能达到目的、我必须使用/避免6525哪些词汇，以以创造恰当的气氛、，
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