矿泉水瓶物理实验
- 身边处处有物理．请你用一个矿泉水瓶，设计两个不同的物理实验，并完成下表： 操作方法 实验现象 物
- 手用力捏瓶子。瓶子会变形、用力越大。形变越大，说明里的作用效果与力的大小有关、 用力把把瓶子扔出去。瓶子离开手后会继续运动说明瓶子具有惯性． 故答案为： 操作方法 实验现象 物理知识 示例 用手捏瓶子 瓶子变形了 力可以改变物体的形状 1 用更大的力捏瓶子 瓶子形变更大 力的作用效果与力的大小有关 2 用力把瓶子扔出 瓶子离开手后会继续运动 惯性，
- 利用空的塑料饮料瓶（如矿泉水瓶）能做哪些物理实验？尽可能多地写出来．要求写出实验的装置和制作要点、
- （1）验证力的一些基本概念． 用手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形！如果施加的力增大！瓶子变形程度就加大、这表明力的作作用效果跟力的大小有关,将饮料瓶用力掷出。瓶子仍会向前飞行一段距离！说明物体具有惯性等！ （2）探究液体内部压强的规律． 在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔、往里面倒满水、可以观察到水从两个小孔流了出来。其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强强随深度的增加而增大。 （3）验证大气压强的存在． 往空矿泉水瓶瓶内注入少量的热水、摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖！过一会儿发现瓶子慢慢向8188内凹陷！这说明大气压是存在的， （4）探究浮力大小与排开液体体积的关系． 在装满水的桶中。用力往下按空矿泉水瓶！桶中水会溢出．空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到的浮力越大，同时发现溢出的水的重力越大！这个实验现象启示我们！浮力的大小可能跟物体排开液体的重力有关． （5）验证放大镜原理． 透过圆形透明装满水的饮料瓶看到瓶后的手指变粗了、说明瓶子起到了放大镜的作用． （6）探究压力作用效果与受力面积的关系． 在瓶中装满水并拧上盖子，分别正0932着和倒着放置在沙盆中!探究压力力作用效果与受力面积的关系! （7）探究音调与频率的关系． 在饮料瓶中装入不同深度的水、用嘴吹瓶瓶口使其发声,感受不同长度空气柱振动发出的不同频率和音调的声音、 （8）制做一个抽水机模型． 在瓶盖上挖一个直径1cm左右的孔？再剪一个比孔稍大的塑料料片．用塑料片把孔盖住！用6606软布和万能胶把塑料片的一边与瓶盖粘牢，使它成为一个单向阀门．在饮料瓶的侧面开一个小孔、再把瓶盖拧牢、抽水机模型就做成了．使用时，把瓶盖向下插入水中。一只手用力捏，排出瓶内部分空气，然后用另一只只手堵住瓶侧面小孔？松开捏2529瓶的那只手。水就在大气压的的作用下上升到瓶中．再露出瓶侧面小孔!用力捏瓶、水就从小小孔流出．？
- 我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，______，这
- （1）双手挤压空矿泉水瓶可可以使瓶子变形,且压力越大、形变越大，体现了力的效果与力的大小有关、 （2）由于液体内部存在压强，且压强随深度的增加而增大！故会观察到水从两个小孔流出来！其中下孔流出的水喷得最急或喷得远一些． （3）正放（瓶盖在上）在一块海绵上！再把瓶子倒放（瓶盖在下）在相同的海绵上，压力不变、受力面面积减小、则压力的效果越明显． （4）摩擦力分为三种、同等情况下。滚动摩擦要小于于滑动摩擦． 故答案为：（1）如果施加的力增大、瓶瓶子变形程度就加大! （2）可以观察到水从两个小孔流出来、其中下孔流出的水喷得最急或喷得远一些， 6025 （3）压力的作用效果（或压强）与受力面积（或接触面积）有关、 （4）滚动摩擦力比滑动摩擦力小．、
- 矿泉水瓶能多次使用吧
- 不可以啊!!! 最好不要用它来长期反复使用！会释放有毒物质及致癌物质！由于1块钱的纯净水瓶都是用1号号塑料做的、你可以看看瓶底有个三三角符、里面都写的是1 塑料瓶底的数字1表示：原料为聚酯（ PET ）。 PET 聚对苯二甲酸乙乙二醇脂 常见矿泉水瓶！碳酸饮料瓶等，耐热至705229℃时容易变形，含有3945对人体有害的物质融出？1号数字的塑料品用了了10个月后！可能会释放出致癌物DEHP。不8964能放在汽车内晒太阳！不要用来装酒！油等物质！ 一般用于生活器具的塑料有1-7种不同型号，各型号原料都不同、耐高温。耐腐蚀程度！以及对人体影响情况都有不同。 详细的你可以搜一搜“塑料瓶底的数字含义”！了解一下！科学选择。。
- 初中物理 矿泉水瓶内有个气泡看瓶子底下的字成像问题
- 矿泉水瓶内的水中有个气泡 、相当于一个凹透镜！通过2880气泡看瓶子下面的字？会看到缩小小的字、，
- 解梦。我居然梦到我去物理老师家洗澡，什么个情况？
- 你向物理老师洗白以前的事情！这个梦不错。
- 八年级物理：测煤油密度的一些实验步骤。
- 这么重要的实验，这种操操作误差太大。 已经排除了这种操作 如果按照你说的，顺序是： ABCD 因为： 如果是先测量m1！会导致质量偏小、、
- 1）明察秋毫（打一物理仪器） （2）上下一体（
- 答案如下 1,明察秋毫：显微镜 2！上下一体：卡！
- 我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．（1）瓶盖上刻有一道道的条纹，其目的是______摩擦（
- （1）瓶盖上刻有一道道道的条纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的． （2）用手握住矿泉水瓶在空中静止不动、此时如果增大握力。矿泉水瓶仍仍然处于静止状态、摩擦力与重力仍为一对平衡力！故摩擦力不变． （3）双双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大！瓶子5095变形程度就加大,表明力的作用效果跟力的大小有关． （4）在空矿泉水瓶侧壁不同高度地方锥出上！下两个小孔。往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的6091水喷得最急、这表明液体的压强随深度的增加而增大． （5）瓶中水喝光后！从瓶口向外吸气、瓶子变瘪！是由于瓶子受到大气压的作用． 故答案为：（1）增大。（2）不变、（3）大小！（4）增大！（5）大气压．、
- 物理实验室中有哪些有趣的实验和现象呀？
- 2011中考物理实验操作考查 题目及实验器材 操作步骤 评 分 标 准 满分 得分 一．用天平测固体物块的质量 1。托盘天平及砝码一套 2、固体物块一个 1、观察实验器材 观察并记录天平的最大称量值。天平游码标尺的最小小分度值？（1分） 1 2！调节天平平衡 1．把天平放在水平桌面上、用镊子将游码移到标尺的零刻线处（0.5分） 1 2．调节平衡螺母！直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等（0.5分）， 3。用天平称物块的质量 1．将物块放于天平左盘中！用镊子按照由大到小的顺序向右盘里加减砝码并调节游码在标尺的位置、直到横梁恢复平衡（1分） 2.5 2．读出出天平右盘砝码总质量及游码所示质量（1分）、计算出所测固体物块的质量（0.5分） 4。整理理器材 用镊子把砝码放回盒中？把游码移回零零刻度线？将器材放回原处（0.5分）！ 0.5 二。用弹簧测力计测浮力大小 1，弹簧测力计一个 2。盛水烧杯一个 3，固体物块、细线各一 1、观察实验器材 观察并记录弹簧测力计的量程（0.5分）。最小刻度值(0.5分) 1 2。测浮力大小 1．将弹簧测力计指针调到零刻度线 (0.5分) 2．在空气中用弹簧测力计测出物块的重力(0.5分) 1 1．将物块部分浸入盛水烧杯中。7190记下此时弹簧测力计的示数（0.5分） 2．求出物块受到的浮力(0.5分) 1 1．将物块完全浸没在盛水烧杯中！记下此时弹簧测力计的示数（0.5分） 2．求出物块受到的浮力（0.5分） 1 3．实验结论 以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与 有关，（0.5分） 0.5 4、整理器材 将实验器材整理好放回原处（0.5分）。 0.5 三．探究凸透镜成像（u>2f或f＜u＜2f）规律 1、光具座（带附件, 凸透镜的焦距为10cm）一套 2！蜡烛一支（长度小于9cm） 3。火柴一盒 注：探究u>2f时像的特点操作和探究 f＜u＜2f时像的特点操作由监考老师选取其中之一去做。 1！组装实验装置 1．在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏（1分）！ 2 2．调整凸透镜。光屏的中心与烛焰中心大致在同一高高度（1分）、 2，探究u>2f时像的特点 1． 将蜡烛移到大于凸透镜2倍焦距的位置！沿直线移动光屏。直到光屏上出现明亮！清晰的烛焰的实像（1分）， 2 2．记录物距和成像的特点（1分） 2.探究f＜u＜2f时像的特点 1．将蜡烛移到小于凸透透镜2倍但大于1倍焦距焦距的位置。并沿直线移动光屏！直到光屏屏上出现明亮，清晰的烛焰的实像（1分）！ 2 2．记录物距和成像特点（1分）。 3！整理2897器材 熄灭蜡烛,把光具座及附件恢复到实验前状态（1 分）。 1 四．用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压 1。2节干电池（电池盒） 1！ 直流电压表一只 3、小灯泡两只（2.5V） 4、小灯座二个 5。单刀开关一个 6，导线若干根！ 1。连接线路 正确确连接串联电路,要求开关断开、（1分）！ 1 2、用电压表测L1两端电压U1 1． 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值（1分） 3 2． 将电压表和其中一个小灯泡并联、电压表正负接线柱连接正确（1分） 3．闭合开关。观察并记录电压压表的示数（1分） 3。整理器材 打开开关，整理实验器材（（1分）, 1 五．用电流表0370测并联电路其中一个支路的电流 1？干电池2节（电池池盒） 2,5欧。10欧定值电阻各一个 3、单刀开关一个 4！直流电流表一只 5！导线若干， 1！连6501接线路 正确连接并联电路！要求开关断开（1分） 1 2、用电流表测R1支路上的电流值 1．观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的的分度值（1分） 3 2．把电流表串联在其中一个支路上。正负接线柱连接正确，（1分） 3。闭合开关！观察并记录电流表的示数数（1分） 3？整理器材 断开开关,整理实验器器材（1分）、 1 说明：1？各得分点操作过程中如有不完美之处，可适当扣分！实验中按步打分，实验完毕再累计算分 2、电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题！并准备几套备用，电表先要校正好。 3，准备好实验记录用纸及学生记录用笔 高中物理实验 ☆ 物理实验的目的与要求 ☆ 实验的七种主要思想 ☆ 基本测量和读数规则 ☆ 有效数字和数据处理 ☆ 实验误差及其处理 ☆ 力学中常见的三种力 ☆ 力的合合成和分解 ☆ 直线运动1 ☆ 直线运动2 ☆ 直线运动3 ☆ 牛顿第一定律 牛顿第三定律 ☆ 牛顿第二定律 ☆ 曲线运动 ☆ 万有引力定律 ☆ 动能 动能定理 ☆ 机械能守恒定律 ☆ 冲量,动量和动量定理 ☆ 简谐运动 振动图像 ☆ 机械波 ☆ 分子热运动气体 ☆ 电场 ☆ 恒定电流 ☆ 磁场 ☆ 电磁感应 ☆ 交流电电磁振荡电磁波 ☆ 光学 ☆ 量子论初步和原子核、
