太极八卦拳教学视频
- 广场舞水兵舞教学视频下载
- 安装就爱广场舞手机客户端。上面有水兵兵舞的视频教学？可以直接下载，，
- 塔罗牌教学视频百度云 10分
- 我可以卖你塔罗牌-神秘学-魔法什么的文件,
- 轮滑刹车教学视频
- 找这么久。这两个算算是可以的、别问我要高清的。我自己都找不不到~还有一个，等你下完在追问！
- 各具特色的民居 教学设计
- 《各具特色的民居》教学设计（A、B案） A案 学习目标 1．学习并积累“奇葩,安然无恙！和睦”等词语， 2．有感情朗读课文!了解客家民居和傣家竹楼的特点、 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点、学习列数字，打比方，举例子的说明方法。 课时安排 1课时 教学准备 关于各地民居的课件！ 教学过程 一。导入新课 我们0347的祖国地大物博，“百里不同风，千里不不同俗”，在艺艺术形式上百花盛开？在9663民居上也是各有特色！看图片、猜猜这这是哪个地方的民居、3363（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门门的房子？真有点令人眼花缭乱了，这节课！我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番、（板书课题，齐读课题） 二！初读课文！读通读准 1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点！请同学们带着这5380样的问题自由通读全文？要6333求读准每个字的字音？看看你读懂了了什么、有什么疑问。在书上上标记一下， 2．出示词语认读： 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭！启后子孙读与耕 多起竹楼,傍水水而居 树满寨、花满园 三、了解民居特点 1．默读课文。按表格要求在文中画出相关语句， 客家民居 位 置 作 用 材 料 结 构 文化特征 2．完成填空后小组交流、共同完成表格填空 客家民居 位 置 闽西南。粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰，用糯米饭，鸡蛋清作黏合剂、以竹片！木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列、布局均匀、宏伟壮观！土楼围成圆形的房屋均按8433八卦布局排列 文化特征 吉祥？幸福、安宁！和睦相处！勤俭持家、平等互助 3．全班交流！了解客家民居的的特点？ 四、深读探究、感知表达特点 1．自自由读《客家民居》部分！思考是围围绕哪段话来写的,（画出中心段落：：第一自然段） 2．读第二自然段！客家民居“奇”在何处！指名说、互相补充。（用料奇特。造型奇特！异常坚固，） 3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处、（列2569数字－通过厚1米？高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋、两三百年甚0793至五六百年,这些具体的数字、使人准确地了解客家民居的基本特点、打比方－房屋如橘瓣状排列、生动地写出了民居独特的造型、） 4．同同桌商议？并参考文中插图，画一画客家民居的俯俯瞰图!（教师出示八卦图！请学生参考比较、） 五，客家民居中、体现了哪哪些中华传统文化,（勤俭持家、和睦相处，平等互助等） 六。自读《傣家竹楼》部分 1．．自己设计一张表格!了解1395傣家竹楼的特点。 2．创设情境，运用方法！介绍傣家竹楼。（傣家竹楼。以其独特的建筑形式，优美的风景。成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游！该如何向游客介绍、请各小组推选选手，共共同设计导游词。参加评比！） 3．评议 七！拓展阅读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法、 近五六年来！世界上有30多个个国家和地区数以千计的专家！学者慕名前往闽西永定县！参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼，联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式！” 2224永定土楼？特别是圆形住宅（土楼）、以悠久7862的历史、宏大的、精巧的结构、独特的风格7036扬名于世！优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中。有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”。又如自天而降的黑色“飞碟”。环形的屋顶飘浮在烟雾中。 仅以2598永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈。直径80米。周长250米、外圈四层。房子260间！中圈二层，房子60间！里圈一层，房子8间、共有房子328间。里头住毒害80户500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑、不用一根钢筋。一包水泥。一块砖石，全以一担担黄土堆堆积而成？自明清迄今、始终完好如新、 永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热！冬暖夏凉。。易于防卫！便于管理、 闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢，控其奥秘！原1493来它以黄土为主要原料？佐以沙、石灰！拌掺少量红糖。糯米和木屑、竹条等！经过反复复揉打!研舂！碾压，然后夯打土墙！并以木3656料为梁呆？瓦片为顶盖！因而异常坚实牢固， 板书设计： 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 （内蒙蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌） B案 课前准备 1．关于土楼和竹楼的图片 2．一组中国民居邮票图片 教学过程 一!创设情境，初识民居！ 1．出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。 2．介绍民居：民居是建筑中最早早出现的类型,是中国建筑史上对民0286间居住建筑物的习惯称呼!作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置、我国的民居建筑是千百5382年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的！由于我国幅员广阔！各地区的自然地理条件不同。56个民族风格与传统各异、生产和生活各具特色、建筑材料千差万别。使我国的民居建筑多姿多彩、富有创造性，今天我们就来认识其中的两个。 二。初读课文！整体感知！ 1．自自由读课文,做到正确、流利，读后划出不懂的词句！ 2．先利用工具书或联系上下文自己己解决不懂的词句,再同桌交流、 3．再读课文、把读不通顺、读不懂的地方多读几遍、 4．默读课文。思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点， 5．初步交流阅读感受！并分别用一个词形容它们给你留下的印象、 梳理整理：客家民居——1330世界民居奇葩？傣家竹楼——绿色之家， 三！自主研读！小组合作梳理！ 1．将全班同学分为甲、乙两大组。分别研读客家民居和傣家竹楼。研读要求如下： ①研究内容： 从建筑成因，建筑材料！形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉誉为“世界民居的奇葩”, 从建筑成因、建筑材料、形状结构，文化内涵几方面思考、傣家竹楼楼与众不同之处在哪？ ②研读方法： 先默读课文、边读边思！读后整理！可以采用7968列表格!在文中划主要词句。标感受、列提纲等方法， 2．四人一小组交流整理结果、推选代表准备介绍客家、傣家民居、 四、集体交流，2607感受民居特色、 1．交流“客家民居”特点！ ①由甲组代表表介绍“客家民居”的特点!其他组组员补充、 ②乙组成员针对甲组介绍情况质疑！甲组成员答疑， 2．交流“傣傣家竹楼”特点！ ①由乙组组代表介绍“客家民居”的特点。其他组员补充、 ②甲组成员针对乙组介绍绍情况质疑？乙组成员答疑、 3．总结：古人说：“宁可食无肉、9310不可居无竹”,从这4530个意义上说，生活在云南西双版纳地区的8937傣族算得上是最最幸福的人!因为他们常年居住在“竹”楼里！幢幢造型独特、具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼、飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里！掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中！斑斓多姿的傣族寨子，随着天地间的长风流水。与自然和为一体。而圆形土楼真无愧是客客家民居的典范!它象地下冒出来的“蘑菇”，如同自天而降的“飞碟”！土楼格局的恢宏、令人为之肃然然起敬，客家家人世代相传！朝夕相处、团结友爱、和睦共居的大家族的独特的生活方式。淳朴敦厚、和善好客。刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。 五。体会说明方法 1．默读课文、思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法、 2．集体交流，要求：结合文中语句举例谈说明方法！并说说说这样写的好处！ 主要的说明方法列举如下： ①列数字：“……夯筑起墙厚1米、高15米1898以上的土楼！”（具体可感） ②打比方：“它们大多为三至六层楼。一百至二百间房屋如8653橘瓣状排列？布局均匀！宏伟壮观，”（形象直观） ③引用资料：“按照传统习俗！先要选好地方，打好地基……”（充实具0666体） ④举例子：“比如!许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭。启后子孙读4152与耕’!表现了先辈希望子孙和睦相处。勤俭持家的愿望”（真5396实可信） 3．把自己喜欢的语句摘抄下来、 六。课外拓展！迁移练写、 1．出示课后“资料袋”一组邮票。介绍来历：我国从一九八六年年四月十二日开始至一九九一年四月二十五日？总共发行四套民居邮票！即普二十三、普二十五。普二十六，普二十七、共发行二十一枚！从一分的内蒙古民居邮票开始至二百分的江西民居邮票、四套邮票全部为影写版，由北京邮票厂印制，这一幢幢风格各异的普通民居、是我炎黄子孙上下五千年谋生存！图发展的历史记录、是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智慧结晶！也是屹立在中华大地上不同民俗风情的人文景观、票9018面上的民族建筑？造型生动、图案漂亮，这方寸之间为我们展示的是一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌，有人夜憩竹楼。有人水水上为家，有人把家驮在马背上，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐……你想了解更多地了解这些邮票上的民居故事吗。 2．发放关于这组邮票的简单介绍。拓展阅读， 内蒙民居——蒙古包毡毡包是我国蒙古族。哈萨克族。塔吉克族等民族牧民居住的帐篷、一般为园形、古代称“穹庐”““毡帐”，蒙5388古包一般用柳条做骨架、外侧侧包羊毛毡！再在顶部中央设可支起的园形天窗！是一种可移动式园形住宅。在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子。即成为半永久式的固定蒙蒙古包！在两个园形0068住宅之间，联以土墙，成为并列的3间房屋而演变成土房， 西藏民居——藏南碉房，西藏南部各地地的乡村和城镇。石村丰富，民居一般用石砌墙。高2-3米，称为碉房。0580碉房以木材做梁？柱和椽子！平屋顶、有的设外廊！木梁。柱子上有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可能有效地利用当地充足的阳光，在广大牧区草原，牧民居住方形的帐房，帐顶是用牛毛织成的毡毯。四周用用草泥块围成矮墙。碉房顺应高原自然条件！农牧业生产！信仰喇嘛教、生活习惯及自卫防防御的需要， 东东北民居——吉林-蒙古族马架房、马架房是吉林省蒙古族农民住宅中主要的房屋。在山墙开山，形如吉林东部山区汉族农民的马架。故称马架房（见邮票下方, 以及左图）！其房平面近方形上部可用椭椭圆顶？极似蒙古包、保持了蒙古族的民族习惯！马架房全全部用泥壁！不做基础，四面皆土坯墙围绕！当阴雨连绵之际。墙壁会因因潮湿而脱落？房屋寿命难以保持长久、 北京民居——四合院、四合院式的住房是我国最为普遍、历史是为久远的住宅形式、大多坐北朝南，面南为正房。北面为偏房，两侧为厢房，阳光充足、四间房由一个院子紧紧地联接在一起、俗称“四合院”。其布局常常为“一正两厢”,正房（上0750房）位置在全宅的中轴线上，坐北朝南、开间。进深！高度和装饰等都央全宅之首！院子0004两侧的厢房？陪衬着正房、院子是交通！采光！通风的枢纽、并配以绿化、成为休息与家庭活动的中心。 上海民居——上海“石库门”房子、上海旧的住宅除一部份花园楼外！以里弄“石库门”房子最具代表性，因因为上海繁华!人口稠密。住宅大都成排组成、相互毗连！户内建筑布局紧凑。高2-3层！青瓦坡屋顶。并有小型晒台，在建筑正面和墙头。大门等外常作简单的装饰。楼上楼下！小巧玲珑！青瓦覆盖，阁楼晒台。绿树掩映。十分幽雅！ 陕北北民居——窑洞,窑洞是典型西北黄土高原、黄黄河上游地区？少少雨地带的民居？窑洞一般宽3米。深5-20米、在3-5米深的黄土覆盖下。5201夏季室温比室外低约10度！冬季比室外约高15度。温温度比较稳定，可谓冬暖夏凉。窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑），土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地院落式窑洞三种，窑洞洞门面装有较大面积的门窗！其采光好。受外界噪音和其他污染的影响少！ 台湾民居———台湾民居的基本形态是三合院!四合院，屋顶前后坡落水，农家2040多用三合院。前面广场可晒农作物。较较富裕的人家或官司家住宅则多用四合院!有门厅与正厅的缓冲，秘密性较高、 浙江民居——浙江民居-黄岩天长街住宅，该住宅面街背河、附有店面、临街设店面、内部兼作起起居室！后部临水的房作厨房！全宅的中间部分分三层！第二层空间仅有2．2米高！以顶阁楼三面凸出、窗台做得较低、三面都开窗！阁楼窗子子开得合宜。住在顶层并不觉得压抑，整个住宅造型有虚有实！有遍有低！轮廓线不单调。 3．布置作业：选择你感兴趣的一枚民居邮票。上网查询有关资料。了解民居的成因。建筑特色。流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文！，
- 魔法星座占卜牌教学视频谁知道呀？
- 魔法星座牌怎么玩！、
- 介绍十二生肖可以达到什么教学目的
- 教学目标标： 1,幼儿了解十二生肖的来历、 2、幼儿初步感知十二生肖中所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。 3！培养幼儿对属相的兴趣！激发幼儿的民1527族自豪感!，
- 如何给教学常规检查取名
- 永清教学常规管理松懈的时候、教师2736会出现旷课。迟到。早退等违纪现象、在备课。上课。辅导。批改作业等教学环节上容易变得不认真！学校校领导觉察到教师工作懈怠时、通常会对全体教师表示很生气！在校务会上、在教职工会上要求教务处一定要对教师教学工作严加检查。教务处或狐假虎威。滴水不漏地检查教师的教学行为，把教师逼向教学管理的对立面、或装模作样。雷声大雨点小。认真检查一段时间。渐渐放手。导致教学常规工作周期性地陷入入懈怠中？教学常常规检查？如果只是为了检查记录教师有无旷课、迟到！早退现象、检查教师2403有没有备课,上课、辅导！批改作业。带着对教师若干个不放心的态度进行检查、则无论论怎么检查！都难以提高学校教学常规管理水平，难以促进教师提提高教学质量！而且会给教学管理工作带来许多负面的影响。（一）检查教师备课通常情况下。检查教师备课就是把教师的教案收上来。查一查教案有没有分分课时写、数一数教案数量是否充足！并且。断定教师是否认真备课就是看教案书写是否认真详细。这这样检查教师备课不仅是形式化的!而且是极为片7186面化的,教案当然是教师备课的重要体现，但教师备课的水平决不是教案的数量。书写的认真程度、分课时书写等3557现象所能反映的!教学管理者必须摆脱检查教案的形式主义、应当学会阅读教师的教案，从教案的教学流程设计！教学内容理解等方面把握教师备课的质量。教学管理者不一定非要读懂教案中的学科知识，但可以发现教师在教案书写中是否根据学生情况进行了教学流程设计！是否预设了课堂师生互动的时空，是否带有教师自己对教教学问题的感悟!等等。教教学管理者这样检查教案！才会对对教师的备课形成具体的欣赏？对教师如何有效书写教案形成具体的指导、促进教师提高高备课的质量、教案并不是教5082师备课的全部内容！教师为了教学0519的方便、往2350往会把自己的思考、查找资料所得注在教科书相关内容旁边！会在教学参考资料上零碎地写一些东西、教学管理者决不要把教师这样的做法斥之为备课不规范、这样的做法与书写教案一样！是教师备6718课的重要组成部分！对一个教师来说。他平时的阅读与思考！与同事与学生的讨论、对专业知识的不断学习与研究、对学生学习的关注与研究。他的精神神状态人格修养意志品质等等？都在决定着他备课的质量与水平、教学管理者经常与教师就教学问题平等真诚沟通！努力引导教师促进教师实现自我成长。意义更为深远！（二）检查教师上课有些教师会把课堂看成是自己的私有领地，不希望自己的课堂教学受到他人干扰、而教学管理者必须尽可能多地了解、研研究教师的课堂教学情况!才能有效指导教师改进教学工作、这是教学管理工作中的一对矛盾，解决这个矛盾的关键在于！教学管理者必须让教师实实在在体会到、对教师上课的检查，不是为了同教师过不去，而正是为教师提高教学水平提供帮助、每个教师都希望自己的教学水平能够得到不断提高。可是当局者迷、教师很难跳出自己的课堂教学来反思自己的教学行为从而有效改进教学工作。教学管理者在教室外的走廊上。透过过门窗便可以清楚地观察到教师课堂教学的状态？并通过对不同教师不同课堂教学5048状态的比较观察？思考与研究帮助教师改进课堂教学的一般策略，教学管理者在检查查教师上课时。手里可以以拿着笔记本，但决不是仅仅满足于记录课堂上有无教师上课！而要注意记录不同教师不同的课堂教学状态，可以具体记录教师的教学行为，记录学生的课堂学习行为、教学管理者对于课堂教学充满生机与活力的教师，一定要在公开的场合多表扬与欣赏。而对于课堂堂教学存在问题的教师？则在私下场合与其及时交换意见、促进其改进教学！教学管理者必须7392严格要求自己。对待那些课堂教学存在问题的教师！除了面对面私下6816交换意见、在其他场合决不要3283随意说长道短,必须把把尊重这些教师放在第一位！教学管理者还可以通过学生检查教师上上课情况，通过召开学生座谈会。与学生谈心等等方式了解学生对教师上课的反映与要求，从而促进教师有效改进课堂教学！提高课堂教学质量。（三）检查教师辅导导曾经有一段时间。许多学校领导都为晚辅导课教师能不能给学生讲课而头疼，而实际上。高考和中考才分别是高中阶段教师教教学工作和初中阶段教师教学工作的指挥棒？高考试题的能力化3092要求越来越明显!逐渐使得高中教师在教学中注意培养学生的思维能力！高考试题通常由大大学教授出题!原创性试题较多，很大程度上改变了高中教师在教学中猜题！押题的僵化化教学方式!这使得高中的学生要求每天必须有足够的自由支配学习活动的时间，而不喜欢教师利用晚辅导课的时间讲课，各个地区的中考试题则通常由本地经验丰富的初三教师出题！原创性试题相对较少！来自复习资料上的试题重新加工的较多。这就迫使初中教师拼命挤时间给学生多讲课。不厌其烦地多讲复习资料上上的习题、因而9730初中的晚辅导课上！教师讲课现象比较普遍！基于高考、中考给高中。初初中教师的不同压力？教学4886管理者检查教师晚辅导时应该区别对待。要求高中教师尽量不要利用晚辅导课的时间讲课！对初中教师利用晚辅导课的时间讲课虽然不便于鼓励但也不便于强烈反对！高中的教师喜欢利用晚辅导课的时间坐在讲桌前看书、备课！批改作业！他们往往因为看书。备课！批改作业太认真而忘了正在上自习的学生！教学管理者在检查中发现这些情况后，带有共性的问题记录下来。以便在教学工作会议上向教师明确提出提高晚辅导课质量的要求，如果是教师的个别问题则在私下场合与教师师交换意见？善意提醒，（四）检查教师批改作业教学管理者在检查教师批改学生作业时、决不能仅仅满足于数一数教师布置。批改学生作业份量与次数数是否充足!重要的是看教师布置！9653批改学生作业的质量如何、看教师是否通过布置，批改学生作业达到了促进学生巩固固知识提高解题能力的目标。教学管理者很难精通各个5067学科的专业知识，但是教学管理4071者一方面可以在检查教师布置,批改学生作业中发现共性的值4804得发扬的东西和需要改进的问题、另一方面可以组织教研组长，备课组长检查、研究教师师布置。批改学生作业是否科学合理。从中提出合理的建议，以促进教师提高布置、批改学生作业的质量与水平！同一个班级同一门学科不同学生的学习水平有高有低。因而教师师布置？批改学生作业决不应该千一律！一方面，对学生的作业可以从共性要求上进行布置和批改、另一方面！针对不同层次的学生在布置作业与批改作业时增强针对性、让不同层次的学生在做作业中真正巩固知识提高能力、在许多学校。教学管理者对教学常规的检查很容易引起教师产生反感情绪！使教师走向教学管5791理的对立面、结果每一天教学管理者都在干着“吃力不讨好”的事情、教学管理者必须换一种心态！把尊重教师欣赏教师放在第一位，把促进教师4769提高教育教学水平放在最重要的位置!则对教学常规的检查一定能赢得教师的信任与支持，！
- 太极有什么意义？
- 如果是太极这个词的话那这个东西范围太大。简单的来讲：太极是中国道家文化史上的一个重要概念、范畴、就迄今所见文文献看，初见于《庄子》：“大道，在太极之上而不为高、在六极9431之下而不为深、先先天地而不为久。长于上古而不为老”！后见于《易传》：“易有太极、是生两仪、两仪生四象，四象生八卦，”另外宋代周敦颐有一篇《太极图说》算是儒家对太极一个系统的描述。、
- 五兽拳哪有教学视频，赵之心教的最好，华佗那个原始的也可，不是五行拳
- 清末！拳师师徐秀寰集皮拳，虎拳！猴拳！鹤拳，蛇拳之精华于一体，自成套路。谓之为“五兽拳”、在龙岩武术界颇有影响！华华佗那个叫做五禽戏、五禽一般指的是虎。鹤，龙，蛇！猴，但华佗佗五禽戏是模仿虎！鹿。熊！猿！鸟五种动物的动作和神态来进行的一种方法、五形拳指的是龙！虎。豹、蛇。鹤五种拳法。话说。五兽拳我也是第一一次听说！如果你是为了养生！那华佗五禽戏足够了。、
- 梦见打太极
梦见打太极！提防声声东击西的把戏!今天的你会遇到玩弄心计的的狡诈者,要想防范范这样的人,自己一定要记得做到不要被其甜言蜜语诱惑住才是。
梦见打太极
出行的人梦见打太极、顺利平安。延后一两天回家、
怀孕的人梦见打太极，生女！无男！慎防流产！
恋爱中的人梦见打太极，坦诚相待、互相信任、婚姻可成、
4162本命年的人梦见打太极！诸事平顺，贵人扶助、置置房地产有利，防朋友背信，
做生意的人梦见打太极、经营不顺、无法周转。终告停止，
梦见打太极的有关内容
梦见头被人打流血：梦见头被人打流血预示着运势不佳、会有灾祸降临，可能落在自己的的头上？也也有可能是他人的头上！
梦见被鬼追打：表示你欠缺经验。很容容易被说服！上当受骗！甚至误入歧途。要把头脑厘清楚谁是害你。谁是帮你的人、
梦见被别人打：大多代表着梦梦者的压力或者自我期望值过大,而不能面对现实中真实的现状！这样的梦境是在提醒梦者要释放自己不良的情绪！用积极的态度去面对人生和生活，
！!、
