八字努力的句子
- 八字不好。意思是努力无用吗？
- 这种东西最主要的作用是心理暗示！算命、解梦，八字都差不多、如果真真有那么重要？那干嘛不选个好的日子好的时辰剖腹产呢。如果对你影响实在太大。建议重新找个人人看看!每个师傅的解法不一样。
- 平安夜八字句子搞笑
- 1平安夜里送苹果。最大苹果就是我：亲我一口添美丽。亲我两口焕新颜、亲我三口腰包鼓。亲我2166一生幸福伴、亲爱的！平安夜到了、我把自己己送给你、2平安夜了！路灯下的你你明媚耀眼，眼中的渴望将黑夜刺穿。你仰天期盼圣诞老人的身影，心中祈愿天上上下钱！结果！梦想实现。但你却4881无奈难堪,因为落下的全是是硬币零钱。，
- 带静的八字句子，要唯美的句子
- 空空谷幽兰！静赏芳馨，
- 要努力生肖是什么
- 牛，代家劳作擅耕田。不食佳肴不要钱、奉献精神传后代。长留典范在林泉。。
- 描写的句子
- 1、玲玲不到两岁、胖墩墩的、红扑扑的小小脸蛋上。有一一双水灵灵的眼镜,小辫儿朝天翘着！粉红色的发带在头上一一颠一颠的。像两只飞舞的彩蝶！尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐7178的小嘴, 2！看上去，杜老师也就30来岁。那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜！两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光。两个嘴角总总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里。好像他只有那那么一身半新不旧的蓝衣服。袖子也总爱往往上挽一截！每当下课的时候，他就把书本往胳胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装、低着头，像找来时的脚印似的！慢慢地、一步步向着自己的办公室走去。可是。在课堂上。他像4357变成了另一个人！他讲起课来滔滔滔不绝、朗读起课文来声音异常洪亮！有时还会激动得脸上放出红光、一4648步跨到讲台前。挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了。睁大眼睛看着他。 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了！但脸膛仍是紫红色的。显得神采奕奕、他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一一块雪白的毛巾、老汉蹲在地上！乐滋滋地抽着旱烟、 4。太阳晒得墨黑的清瘦的脸上！有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛，眉毛细而斜，黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子。衣服都很旧！右裤脚上的一个破洞别一支别针。春夏秋三季都打赤脚、只有上山抓柴禾的时节。怕刺破脚板，才穿双鞋子、但一下山山就脱了! 5。这是个三十来岁的年轻人、身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴，高个子。方脸盘、长得很魁梧！下巴上有一颗黑痣。那双眼睛在黑暗中闪着亮！使4244人觉得粗犷又精明， 6！李云是一个机灵，陶气的孩子！他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛！眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了、在他那黝黑的脸上、不论是那鼓鼓的腮帮。还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖、都使你感到滑稽逗人！ 7。这老汉，头上戴着一顶破草帽。露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰！黄不7009黄的褂子，整个脊背！又黑又亮。闪闪发光、好6673像涂上了一层油，下面的裤腿卷过膝盖！毛茸茸的小腿上、布满大大小小无数个筋疙瘩。被一条条高高鼓起的血管串连着！脚上没有穿鞋。脚板上的3049老皮怕有一指厚、……腰上插着旱烟袋。烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着， 8，除夕晚上！儿子。孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了！就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都都洋溢着笑意, 一天！她的老伴儿病倒了。她脸脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了、 她她望着老伴儿的遗像。嘴唇微微抖动着！刀刻9884般的皱纹里,流淌着串串泪珠、 9。 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像！白眼珠鸭蛋清，5692黑眼珠棋子黑，定神时如清水。闪动时像星星，浑身上下！头是头。脚是脚！头发发滑溜溜的,衣服格挣挣的、 附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描写是人物描写的重要内容。描写好人物外貌也往往往能使人物活起来!给读者留下深刻的印象！ 人物0997的外貌!主要包括人的容貌。体态，服饰、表情！风度等、人的外貌描写也叫肖像描写，就是对对人物的外貌？特征进行准确，生动，形象的描绘，并通过外貌描写来传神。向读者者揭示人物的思想品质,精神风貌和性性格特征、 怎样才能写好人物外貌呢！我们不妨从以下三3877方面入手！ 一，外貌描写要“准”！准就是准确地描写人物外貌。人人物形象才会真实可信， 人的外貌往往受到到其身份，职业！年龄。教养。习惯、生活经历，家庭环境，身体状况等诸因素影响！不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长！举重运动员往往比较壮实。渔民则肤色较黑。脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开，人的年龄龄不同，其外貌也有明显的差异、少年儿童童天真可爱。青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花，这一些无不反映其人生的自然规律， 当然人的的的习惯不同,也往往显出8808不同的特征来？如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时时透出烟草气味，不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养养不同！也往往能从外貌上看出来。有教养的人坐有坐相，站有站相，有文化的人讲话文绉绉的！且条理清楚、没有教养的人坐着站着着东倒西歪!说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述。人物的的形象才能准确的描写出来, 二、外貌描写要“精”、精就是精心选择人物外貌特征！集中笔墨描写。使人物形象精确鲜明， 世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要！从人物外貌中4354精心选择其与众不同的特征!集中笔墨描写、其它的可省略不写或一笔带过。使人物外貌更精确鲜明， 有时候、我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要、可把外貌描写6775重头戏放在人物的某个部位！如写写爷爷的手？硬而裂开许多道口子，虽难难看却是勤劳的见证、帮我编玩具。又透出灵巧。这样写了了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上, 我们精心选择人物与众不同的外貌、加加以精确地描写,往往能写出新意来、 三！ 外貌描写要“深”、深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质、写出人物的深度， 我们描写人物外貌!要着重选择最能体6208现人物思想品质？精神风貌！个性特征。气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神8141似的境界。 当然、我们还要注意写作的的顺序？选好写作作的角度、无5464论前后左右、正视侧视。仰视俯视、近观远看！哪个角度最能展示人物精神面貌。性格特征，就从哪个角度入手进行描写！ 外貌描写还要注意与人物的动作！神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征、写出鲜活的人物形象来。 他他的唇胡像一团海藻！富于绵软的质感、这流露了莫大师人性化的自然主义的风格！那胡3459子又像一条用丝棉制成的假胡子!具有戏剧表5595演意味、其实那是莫泊桑本人的自我装饰、又是他写作2116时“拈断数根须，为做一字吟”时手指抚弄的对象、他为了让自己与与世俗有点区别!但又表表示他是热爱生活的——是热爱人类的,所以留了那撮小胡子！我我们可以说胡须像一捆蒿草,像一条带鱼。像一只表带，像一把刷子。像一片发卡。像一段黑夜，但是它最像的是两撇大八字胡！哈哈。哈——这胡子把莫氏烘托得得更加英俊!洒脱！成熟，迷人了， 莫泊桑的眼睛不大也不小。时常流露着睿智的光芒。那是一双看透人心的慧眼！那两只聪聪明的眼睛，对人性有着深刻刻的洞察——他看透了人生,看穿了活在地球上的人、 2330 外貌—— 两弯似蹙非蹙笼烟眉！一双似喜非喜含情目！态生两靥之愁！娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水！行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍！病如西子子胜三分、 这段肖像描写!不但刻画出林黛玉容貌貌娇美。体弱多病的柔弱女子的形象。也显示出林黛玉孤独、苦闷，深沉！阴郁的气质和多愁善感的性格， 蒲松龄在《聊斋志异•婴宁》中对婴宁的描写： 媪曰：“唤宁姑来,”婢应去、良久，闻户外0686隐有笑声，媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此，”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口。笑不可遏。媪嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，是何景象，”女忍8928笑而立？生揖之，媪曰：“此王郎、汝姨子、一家尚不相识，可笑人也、”问：“妹子年几何矣！”媪未能解。生又言之！女复笑。不可仰视。┅┅生无语！目注婴宁、不遑他瞬。婢向女小语云：“目目灼灼贼腔未改！”女又大笑，顾婢曰：“视碧桃开未！”遽起，以袖掩口，细碎步而出。至门外、笑声始纵。 在这段描写中！作家对婴宁的外貌没有任何描述、写婴宁就抓住一点：笑态、“隐有6480笑声”。“嗤嗤笑不已”！“笑不可遏”。“忍笑而立”。“复笑、不可仰视”、“女又大笑”。““笑声始纵”、一路笑来！一路笑去！走到哪里！笑到哪里、这样、一个天真。爽朗！笑态可掬、可爱迷人的妙龄女郎就活生生地站在了读者的面前。“笑笑”是婴宁最突出的特征？作者只是在不断点染她那天真爽朗的笑声。再加上具有象征意义的鲜花，烘染出出主人公天真无邪。富于诗意的美好性格， 动作 —— 鲁迅在《药》中对康大叔的描写： “喂？，一手交钱、一手交货、”一个浑身黑色的人。站在老栓面前。眼光正象两把刀，刺得5535老栓缩小了一半！那人一只大手。向他摊着！一只手却撮着一个7035鲜红的馒头。那红的还是一点一点的往下滴， 老栓慌忙摸出洋钱。抖抖的想交给他、却又不敢去接他的东西，那人便焦急起来！嚷道，“怕什么、怎的不拿。”老栓1168还踌躇着。黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩。裹了馒头。塞与老栓。一手抓过洋钱、捏一捏、转身去了！嘴里哼着说、“这老东西┅┅”。 康大叔的性格！作家并没有向向我们作任何叙述性的介绍、只是通过康大叔一系列的动作：“摊”，“撮”。 “抢”、“扯”、“裹”，“塞”！“抓”！“捏”、“转身”。“哼着”，简捷的语言把一个活生生的刽子手送在读者面前， 再看《水浒传》中作家对鲁提辖拳打镇关西的描写： 郑屠右手拿刀！左手便来要揪揪鲁达!被1260这鲁提辖就势按住右手？赶将入去、望小腹上只一脚，腾地踢倒在在当街上！鲁达再入一步！踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头┅┅扑的只一拳。正打打在鼻子上!打得鲜血迸流。鼻子歪2352在半边,却便似开了油酱铺！咸的！酸的。辣的一发都滚出来、郑屠挣不起来。那把光刀也丢在一边！口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口、”7890提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂。乌珠迸出。也似开了个彩帛铺！红的。黑的，紫紫的都绽将出来。┅┅又只一拳，太阳上正着！却似做了一个全堂水陆的道场。磬儿，钹儿！铙儿一齐响！ 这段行动描写的艺术技巧十十分高超！作家从味觉“却便似开了个油酱铺。咸的。酸的、辣的一发都滚出来”！视视觉“也似开了彩帛铺、红的，黑的！紫的都绽将出来”、听觉“却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿。钹儿，铙儿一齐响响”等各个方面,写出了鲁提辖拳头的厉害、同时。人物动作也为我们展示了一个路见不平。拔刀相助的侠义英雄的形象。 外貌 “炊事班长快40岁了、个儿挺高！背有点驼，四方脸、高颧骨！脸上布满皱纹。两鬓都斑白了、因为全连数他岁数大、对大家又特别亲，大伙都叫他3222老班长,” “十分严峻的布满红丝的眼睛……” “老班长看到这情况、眉头拧成了疙瘩、” “脸上的皱纹舒展开了，5361嘴边露出了一丝笑意!” “瘦得只剩下皮包骨头。眼睛深深地陷了下去……” 动作 小丽抿着嘴。弓着腰，蹑手蹑脚地。一步一步慢慢地靠近它、靠近了。靠近了、又见她悄悄地将右手6522伸向蝴蝶,张开的两个手手指一合，夹住了粉蝶5562的翅膀，小丽高兴得又蹦又跳、 他弯着腰、篮球在他的手下前后左右不停地拍着！两眼溜溜地转动、寻找“突围”的机会，突然他加快了步伐，一会左拐。一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下！一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后！不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶。打篮球、都是我们常见的活动。有的甚至是同学们亲自参加过的、但写起来却不具体，上述两段描写！由于作作者观察仔细、把捉蝴蝶。打篮球的的动作，神态写写得栩栩如生、 肖像 8937 武松走了一直？酒力发作。焦热起来、一只手手提哨棒、一只手把胸膛前袒开， 踉踉跄跄，直奔过乱树林来，见一块光挞挞大青石。把那哨棒倚在一边、放翻身体。 却待待要睡？只见发起一一阵狂风、那一阵风过了。只听得乱树背后扑地一声响、跳出 一只吊睛白额2683大虫来,武松见了！叫声“阿呀”！从青青石上翻将下来!便拿那条哨 棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿、又渴！把两只爪在地上略按一按。和5391身望上 一扑！从半空里撺将下来、武松松被那一惊。酒酒都作冷汗出了。 说时迟！那时快，武松见大大虫扑来!只一闪。闪闪在大虫背后。那大虫背后看人 最难！便把前前爪搭在地下？把腰胯一掀。掀将起来，武松只一闪。闪在一边。大虫 见掀他不着、吼一声，却似半天里起个霹雳、振得那那山冈也动、把这铁棒也似虎尾 倒竖起来只一剪。武武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑！一掀！一剪！三 般捉不着时，8865气性先自没了一半！那大虫又剪不着。再吼了一声。一兜兜将将回来! 武松见那大虫复翻身身回来，双4264手轮起哨棒,尽平生气力。只一棒，从半空劈将 下来、只听得一一声响,簌簌地。将将那树连枝带叶劈脸打将下来？定睛看时！一棒劈 不着大虫、原来打急了。正打在枯树上。把那条哨棒折做两截。只拿得一半在手里、 那大虫咆哮、性发起来。翻5352身又只一扑扑将来!武松又只一跳。却退了十步远。那 大虫恰好把两3333只前爪搭在武松面前、武武松将半截棒丢在一边、两只手就势把大虫6256顶 花皮胳嗒地揪住，一按按将将下来！那只大虫急要挣扎！被武松尽力气捺定，那里肯 放半点儿松宽！ 心理活动 我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈。只好平静好自己的心绪。硬着头皮回忆书本上的一页页文字！希望老5522天保佑？让我灵光一现、把该9458要的内容给背出来， 那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业、6点了、按照平常的惯例、爸妈早就应该回来了，更何况今天是我我的生日，可能是去超市给我买买东西了吧！想到这儿、我便打开电视看了起来！6点25分了、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出出事了!我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒、“喂，吴翔、补充题第0406二题怎么做。”我一听又泄气了。张雨这家伙就就会扫我的兴,“我不知道！少打电话、”“砰”地一声！我我挂上了电话， ( 吴翔) 我只得坐在位置上发呆。这感觉是多么难熬啊！更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟！烟味把把我熏得够戗。鼻子难受得要命。我只好转过身去。再看看周围。大大家有说有笑，没有一7939丝烦躁？“他们怎么那么有耐心啊。”我生气地想，时间似乎故意和我作对——走得慢极了。烦躁、焦急一起涌上心来！我不停地看表、盯盯着那慢慢移动的秒针、41。42！43……我慢慢地数着！心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇） 我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢、我担心这个年轻的战士会突然跳起来！或者突然叫起来、我不敢敢朝他那边看!不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死，但是、我忍忍不住不看，我盼望出现什么奇迹！火突然然间熄灭了？我的心像刀绞一般！眼眼泪模糊了我的眼睛、 上课了，我连作业都不写了。一直在背书，（万一老师抽查到我。看我背得结结巴巴、会不会批评我呢、要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕怕老师抽查我不会背的段落!那我就惨了、）可等了半天老师还是没有抽到我，一会儿！抽到我这组了、我的同桌被老师抽到了！他背得不熟。老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了。我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课、老师也没没有抽查我，（今天我8496真幸运、要是老师明天接着抽查的话！我我回家一定要好好地背!那样就不会结结巴巴了、也不用挨老师批评了，）、
- 只有不懈的努力才能成功，只有努力才能改变命运这不和努力也不一定成功矛盾吗
- 4435 我觉得不矛盾啊！、
- 关于“姻缘”的句子有哪些？
- * 世世上有很多事可以求！唯缘分难求、茫茫人海、浮华世界。多少人真正能寻觅到自己最完美的归属，又有多少人在擦肩而过中错失了最好的机缘、或者又有多少人有正确的选择却站在了错误的时间和地点。有时缘去缘留只在人一念之间。 * 佛早就说过：前世五百次的回眸、才换得今生的擦肩而过！所有的一切都有它出现的理由，不必为此而感到惊讶。 * 感情也如云、万千变化！云起时汹涌澎湃，云云落时落寞舒缓！感情5691的事如云聚云散、缘分是可遇不可求的风！ * 宽阔的心，健康生生活一辈子！包容的心，快乐生活一辈子，善良的心！无悔7668生活一辈子。童年的心，年轻轻生活一辈子！保持平常心！美丽人生一辈子。 8898 * 流年里的那群人而，若、你我只是擦肩的缘分。生命的过客！我用会颤抖的手来刻画你们如花的笑颜。把记忆穿成思念的线。永记你们带给我的温暖， * 每天都是一首歌！涂满彩虹的颜色。用心体味味苦与乐、生命何其美丽！奋斗何其精彩。愿你拥有美丽的一刻。快乐的一天！平安的一年。幸福到永远。 * 男人原来就是咖啡、男人也可以是咖啡伴侣。两个人搅和在一起就有9674了故事、冲得好了！完全融合在一起、就会散发出香味！搭配得出了问题。总有些东西西漂在上面？不好看，喝起来也略带着点儿苦味，爱情就是个杯子，能让两4831个男人重新活一回!不过这个杯子也没配小勺。谁都不可能非把两个人搅和在一起。别人看着着急也没没有办法、只能靠相互的融合力，让这本来平淡的生活散出香味来。 * 你在海边！我对你你你的祝福是一叶青舟。你在沙漠。我对你的祝福是一泓泉水。你在天边！我对你的祝福是一双翅膀，你在南极。我对你的祝福是一件厚厚的大衣。 * 晴天有阳光灿烂，阴天有宜人光线、雨0613天有难得空闲!冬天冰清玉洁害虫全完、夏天万紫千红色彩斑斓。每天都有快乐的理由、祝你抛却烦恼笑容甜甜， * 晴天雨雨天阴天！愿您快乐每一天、亲情友友情爱情，送去我款款祝福！爱心真心关心、希望日日日关心、天天意真意心意！祝您您万事如意, * 人际间的缘分！是在生活中邂逅！8420又在生活中流失、 * 世上有了咖啡！也就有了咖4898啡伴侣？没冲的咖啡！特别的苦，咖啡伴侣，也没什么味道。远不如它那白花花的样子诱人、可把咖啡和咖啡伴侣掺和在一起，用水轻轻地勾兑居然是那么的香醇。 * 世事如棋，人海茫茫。人与人之间能够相遇相知。或8766是相亲相爱？是必然。也是偶然。冥冥之中。自有一种说法或叫缘分的东西、君住江之头。妾居江之尾！同饮一江水，这是地缘、如如果因为爱的倾慕,结成连理，那就叫千里姻缘一线牵了！ * 手机唱起歌，知己三两个、短信四五句、祝福六七声、传递八九人。祝福你生活十全十美，快快乐长长久久!婚姻幸福福到永远， * 顺去自然吧！缘分的天空会会拥抱你。无需约定。相信命运以及忘却那些悲欢离合。到头来、你会发现岁月并没有真正的逝去、它只是从我们面前消失，转过头来藏在自己的心里、然后慢慢改变变自己面容？直到我们白发发苍苍!、
- 梦见自己在生活中努力的挣扎着
- 不是梦见！谁不是在现实中努力的挣扎着，。
- 石材厂取名字 各位努力努力 想几个好名
- 2楼说的那些 基本上都有石材商户叫了我都听说过 可以帮你取一个 叫正豪石业。 杰城石业！，
- 空间描述句子个性八字
- 表述特定内容所使用的特定的语8367言方法？手段、是表达方式！它是文章构成的一种形式要素，9550表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念！延用至今有以下五种： 1。记叙（叙述） 2、描写 3，抒情 4。议论5，说明 (1)记叙！记叙是写作中最基本，最常见的一种表达方式、它是作者对人物物的经历和事件的发展变化过程以及场景！空间的转转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛、 (2)描写。描写是把描写对象的状貌，情态描绘出来(包括心理描写。语言描写、动作描写。神态描写，外貌描写！环境描写）等、再现给读者者的一种表达方式、它是记叙文。特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般般的抒情，议论、说明文中、有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法6184运用得好，能逼真传神！生动形象。使读者如见其人。如闻其声！如临其境、从中受到强烈的艺术感染！ (3)抒情、抒情就是抒发6964和表现作者的感情，具体指以形式化的话语组织。象征性地表现个人内心心情感的一类文学活动、它与叙事相对。具有主观性！个性化和诗意化等特征、作为一种特殊的文学反映方式、抒情主要反映社会生活的精神方面。并通过在意识中对现实的审美改造！达到心灵的自由。抒情是个性与社会会性的辩证统一！也是情感释放与情1094感构造!审美创造的辩证统一，它是抒情文体中的主要表达方式！在一般的文学作品和记叙文中。也常常把它作为重要的辅助表达手段！ (4)议论，议议论就是作者对某个议论对象发表见解！以表明自己的观点和态度，它的作用在于使文文章鲜明!深刻！具有较强的哲理性和理论深度，在议论文中、它是主要表达方式。在一般记叙文，说明文或文学作品中。也常被当作辅助表达手段。 (5)说明，说明是用简明扼要的文字。把事物的形状、性质，特征！成因，关系、功用等解说清楚的表达方式。这种种被解说的对象，有的是实体的事物！如山川！江河，植物。文具，建筑。器物等！有的是抽象的道理、如思想、意识，修养。观点、概念！原理。技术等。 五种表达方式。作为文章的4676形式要素，一定要为内容表达服务！一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的的效果。这就是所谓表达功能。修辞手法，就是通过修饰！调整语句、运用特定的表达形式以提高语言表达作用的的方式或方法！共有六六十三大类？七十八小类、比喻：可分为：明喻，暗喻，借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻！互喻（又名回喻）！较喻（又名4572强喻）,譬喻、饰喻。引喻，隐喻， 白描，比拟拟（又名比体），避复，变用！层递！衬垫8509（又名衬跌） ，衬托（2340分正衬！反衬）。倒文。倒装，迭音。叠字复叠！顶真（又名联珠！顶针）、对比、对仗仗（又名对偶!排偶）。翻新、反复，反问、反语！仿词、仿化！飞白。分分承（又名并提,合叙！合说）、 复迭错综、复合偏义，共用！合说！呼告，互体！互文。换算！回环！回文！降用！借代、设问！歧谬。排比！拈连！摹绘（又分为：摹形！摹声。摹色）！列锦，连及！夸张、警策！示现！双关！重言！重叠。指代！用典、引用，移用。谐音。歇后。象征，镶嵌，析字。委婉（又分为：迂回语！谦敬语。避讳语）。婉曲！通感（又名移觉。移就），跳脱、转文，复沓（句子和句子之间可以更换少数的词语、叫复沓。无更换词语叫做叠句或重复（注意2者的区分）），描写方法：是用生动形象的语言把人物。事件！景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身身临其境的感觉 ,描写是文学创作的基本手法之一，描就是描绘！写就是摹写、描写就是作者对人物。事件和环境所作的具体描绘和刻划，作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象！描写是用生动形象的语言把人物或3936景物具体描绘出来的一种手法......余下全文>>？
