幼儿十二生肖教育意义
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- 对幼儿进行渗透语言教育时教师需注意什么
- 言是交流和思维的的工具,幼儿期期是语言发展,特别是口语发展的重要时期、《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确阐述““幼儿语言的发展贯穿于各个领域！也对其它领域的学学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人人际交往能力!理解他人和判断交往情境的能力。组织自己思想的能力，”现现结合自己的工作实际！我我想谈谈如何将语言教育渗透在幼儿的一日生活中、 一、在谈话活动中发展幼儿的语言能力！谈话是以对话形式进行的语言交往，即提出5191问题及回答问题,或讲等等的方式！发展幼儿的口语表达能力！ （一）晨间活动中的谈话 在实际工作中！我们发现不爱讲讲话的小朋友总是倾听别人的讲话？爱讲话的小朋友就喜欢夸夸其谈，针对这种情况。我们充分利用早上晨间活动的时间！重点指导！《3-63374岁儿童发展指南》中也明确指出“应为幼儿创设自由!宽松的语言交往环境。鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说。敢说！喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供供丰富,适宜的低幼读物。经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表表达能力。培养养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验、” 作为教师、首先要亲近孩子、让孩子感受到老师的和蔼可亲。和老师之间没有拘束感、 敢于说话，其次教师要善于抓住时机。激发幼儿说话的愿望！如晨间活动的时候！我们根据幼儿来园的不统一性，分分别和孩子交流!“昨天晚饭后你和爸爸妈妈都到哪里玩了、”“有没有开心的事情想告诉老师！”“来幼儿园的路上你发现了什么，”等！开始的时候、孩子还是老师问一句他们4722答一句！ 随着时间3281的推移,孩子们的话语渐渐的多了，有时候不用老师问！ 他们都都能愉快的来告诉我们!告诉同伴，针对那些平时不太爱说话的孩子。教师有目的性的和他们谈话，聊天！鼓3333励他们大胆的说出来!这样每个孩子的语言都得到了锻炼，获得了发展、 （二）生活中的谈话 在我们的一日生活活动中，为了避免等待现象，“律动”越来越多的填充了孩子的时间！ 孩子在老师的带领下一遍遍遍的重复的做着各种手指游戏!或者看着动画片视频、 虽然看似没闲着、 实际上孩子也是在那等待，针对对这种情况，我们进行了尝试。在加餐、吃饭前洗完手的孩子回到座位上引导孩子和同伴说说话，讲讲自己在教育活动中的收获或者自己的疑问等等。利用这个简单的回顾。教师有针对性的和孩子进行一些谈话互动。鼓励幼儿在常规秩序井然的情况下！大胆发表自己的观点。充分调动幼儿的积极性、 二、在教育活动中发展幼儿的语言能力，幼儿的的语言学习仅靠语言课及相应的语言活动还远远不够！还必须将幼儿的语言训练渗透到各项课程之中。教师通过引导和提示。 帮助幼儿更多的运用语言进行讲述，促进幼儿想说，敢说、愿说、从来提高语言的的表达能力、 （一）在音乐活动中渗透语言教育。 以前我在组织音乐活动中单纯的引导幼儿记住歌词， 尝试初步的创编歌词词及动作，在音乐欣赏中教师的引导语言多。讲的多！幼儿听的多，说的少、通过学习、 我们认识到了课程的整合性、知道了7089不同课程的共通性。 因此我尝试在音乐活动中发发展幼儿的语言？如：在歌词的6669分析上。我通过展示课件及图片！让幼儿创造性的说出歌词内容，在音乐1899欣赏中,我们通过过给幼儿展示一段音乐、让5246幼儿尽情的想象“在这段音乐中,你感受到了什么，”“你能用什么样的语言把把它的意境讲述出来,””在这样的活动中, 我们给幼儿一个充分的自由发挥的空间。 让幼儿的思绪尽情的飘扬。用完整连贯的语言进进行讲述， 教师作为倾听者记录录孩子想象的轨迹？ （二））在美术活动中渗透语言教育 幼儿的世界是五彩缤纷的,他们爱画、爱玩。特别爱制作，当他们的一幅幅漂亮作品展示在大家面前的时候， 他们也自豪和骄傲！ 他们也渴望和小伙伴们一起分享！以3836往的活动中？教师往往容易的忽视就是让幼儿对自己作品的讲评，原因一是活动的时间不太够，教师匆忙忙讲评完作品、二是由于孩子的语言表达能力弱， 教师包办代替、因此在很大程度上限制了幼儿语言的发展。为了弥补这种状况、 我们做了如下尝试： 1！重视幼儿自己作品的讲述、 在在每一次的美术活动或美工活动结束后、我都会拿出足够的时间来让幼儿讲述自己的作品。要求幼儿能清楚的说出自己画的是什么，是是用什么颜色画的!这幅幅画有什么含义， 2！学会正确评9583价他人的作品! 在生活活动中，我们尝试引导幼儿用准确的语言言评价他人的作品！如：她的作品为什么好。还在哪里，你从这幅画中学学到了什么,有什么值得大家借鉴的地方等等！ 通过这样的提问，让孩子能够从不同的角度进行讲述和评析， 从而达到能大胆讲述及评价作品! 在轻松愉快的气氛中即培养了孩子的绘画能力，又发展了幼儿的口语表达能力！ （三）在科学领域中渗透语言教育， 在幼儿园科学教育活动中。教师在引导幼儿通过实践操作、感知科学乐趣的同时还要引导幼儿把科学实践过程和获取的结果用语言表达出来！孩子通过探究，思考、尝试。在活动中有了深入了解和深刻体验、他们产生了强烈的表达和交流的欲望！他们各抒己见，互相争论！与同伴进行着语言的交流和分享、在老师的启发下把探究过程和发现经过梳理并用连贯完整的语句表达出来。思维清晰，逻辑性也很强， 三！在区角活动中发展幼儿的语言能力！ 区角活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要！设置一定的教育环境，让幼7034儿在特定的环境中！通过与材料！同伴。教师相互作用的活动得以全面发展、好的活动区应该既是游戏又是教学、即具有教学价值又保持游戏戏性质，因此活动区活动也是我们一日活动的重点。 以往的活动区游戏中，我注重的是幼儿的玩， 看看孩子是不是能在区中玩起来。会不会玩， 教师的指导也仅限于“你应该怎么样，”“你是怎么做的。”很简单的引导！ 在不断的学习中， 我们也意识到区域活动应该有目标、而不是单纯的玩，区域之间应应该有互动， 而不是各区域的封闭!幼儿在区域活动中应充分发挥主体性！ 而不是被动性! 而这些1644在区域活动中都是和幼儿语言交流分不开的，因此我结合实际情况进行了以下的尝试： 1。给幼儿大胆胆讲话的机会!以前我在组织区角活动的时候！规则都是老师说小朋友听。因此难免会出现一些幼儿觉得规则不合理出现不配合的情况！ 于是现在我们每新增一个活动区或投放新的活动区材料的时候！先请全班幼儿一起讨论：如何玩这个活动区、应该制定什么样的规则。遵守什么样的秩序，全班幼儿集思广益、然后分组说出自自己的意见，全班讨论后决定哪个最合理就采纳纳哪一个建议！ 这样每个幼9517儿都有表达的机会、 2，教师多一些启发式的提问，“问题千千万，在于一个问?”，在活动区游戏中、 教师提问至关重要、 简单的一句8001话就有了活动的目标？ 如对积木区4681的幼儿说：“你想去积木区玩什么？想想你搭建的高楼是什么样子的、你准备和谁一起用什么样的积木来拼插，”这样孩子在玩的时候就会按照自己的预定方案进行行搭建！同时他们也会提出自己的一些观点及创意，把自己的想法和同伴交交流分享, 3！区域间语言的交流，我发现孩子在在玩区角游戏的时候、一般都是自己小组的幼儿一边玩一边说话。很少有区域域之间的互动和交流，针针对这种情况， 我们教师先抛出问题！ 引导幼儿：“家里来客人了！ 我们赶紧去超市买点东西吧?”通过教师的引导！ 幼儿慢慢的进入了角色、在游戏中能大方的进行语言的对话和交流。 4。 活动区9364的讲评！ 在4130活动区的结尾？评价起着画龙点睛的作用。 7289它既是本次活动的小结。又为下次活动的开展提出出了要求！ 同时它也是幼儿语言发展的一次历练。以往的活动中！教师全盘盘概括！ 幼儿只是用耳朵听，现9266在我们把机会给了孩子， 让孩子有足够的时间来“说话”。我们请每一组的幼儿讲述自己己的作品。通过孩子用完整的语言进行讲述和作品的展示， 让孩子们对本次游戏有了很好的总结， 即扩展了幼儿5102的思维。又调动了幼儿的积极性！ 让幼儿有话可说、 四．在户外体育活动中发展幼儿园的语言能力。 户外体育游戏是孩子们很乐衷的游戏，走出活动室。孩子们象出笼的小鸟、自由的在操场上飞翔、外面的一切都吸引着孩子的兴趣， 他们的小嘴叽叽喳喳的说个不停，这个时候教师可引导孩子用恰当的词汇讲讲所看看到的东西。增加幼儿的的语汇，在集体游戏的过程中、幼儿活动量大、兴趣高。9472有时候不能控制自己的情感！因此在活动的组织过程中，教师先请幼儿观察教师的动作。然后进行模仿麻醉后说出自己是怎么么做的,还可以让幼儿尝试不不同的方法，说出自己想的好主意。这样就注意了活动的动静交替。让幼儿通过自身的体验讲出了活动的特色！ 发展了语言！ 总之。语言教育在幼儿期是非常关键的！通通过一日活动的各个环节渗透语言教育、 幼儿各方面的能力都可以得到发展、为他们以以后的学习,生活！工作打下坚实的基础， 让我们从幼儿生活的点点滴滴中发展幼儿的语言。！
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- 三只骄傲的小猫 严文井 猫妈妈有三个孩子：老大是女孩子、叫小花、老二是男男孩子？叫小黄、老三 也是男孩子、叫小黑。所有的妈妈都爱自己的孩子，当然，1983猫妈妈也非常爱小花!小黄和小黑。她很细心地照顾他们，把他们一天天抚养大。等到他们该上学学的时 候！又把他们送进了学校，他8082们三个都在一个班上念书！ 三个小猫快快活活地念了0036一年书，一年当中他们长得又肥又胖，放暑假的时 候，他们高高兴兴地回家去看妈妈， 猫妈妈想知道她的三个孩子在学校里学了一些什么东西，有一天吃过早饭 后、她和孩子们在一起谈天。她问：： “孩子们，你们这一年里学习得好吧、” 吃饱了饭的三个孩子愉快得把眼睛眯起来，很骄骄傲地一同回答妈妈： “那还用说!学习得好极了、” 小黄喜欢欢抢着说话,他马上接着说：“我们念了好多好多的书，”小花说：“我 们还唱歌、还画画、”小黑说：“还有体育。我们的学校。哎呀！1679简直什么都有、” 小黄又抢着说：“只8417要这末念啦？我们就会什什么都明白了，”小花跟着说：“可不是。我们就有学问啦。”小黑很得意地说：“我们的学问可大咧！” 猫妈妈听了很高兴。可又有点不相信！就想考考他们： “有了学问，你们将来干什么呀、3249” 小花说：“那我可没有想！”小黑说：“干什么都能行！我要做伟大的人物。” 小黄想了一想说5201：“学问就是学问、有了学问就光荣呗、还要干什么，将来呀！我就是要念好多好多的书。上好多好多的学校、” 猫妈妈是很喜欢劳动的。看她三个孩子一个也没有说到她心里想的事、就又问： “老师给你们讲过劳动是怎么一回事吗！” “劳动”么，老师是讲过，说老实话！讲这一课课的时候！他们三个个都没有好 好地听，可是三个骄傲的小猫一点也不在乎！马上就回答妈妈！ 小黄又抢着说：“当然讲过！我还会拼这两个字：l-á-o-劳？d-ò-n-g -动！”小黑说：“那算什么。我还会写哩！”小花说：“我也会！” 猫妈妈一听、觉得有有点不对头？这三个小家伙伙喜欢夸口？看样子还没弄懂这 两个字的意思、她有点发愁了、说： “谁能说出劳动有什么好处来，光会拼拼会写还不算!” 这回小黄不抢着说了。小花歪着脑袋想了想、说：“那！老师讲得那末快。 我没有听清楚，”小黑说：“劳动没有什么不好懂的、劳动好象和体育有同样的好 处，可是又不一样！……” 猫妈妈现在可明白了，原来她的三个孩子功课没有学好！他们脑子里一定有一些糊涂的东西！她得想办法法让他们在暑假里好好补补课！学得聪明些！现在就先 让他们补习劳动这一课。她说： “孩子们，你们都都爱吃鱼!对吧、” 小黄觉得妈妈问得很奇怪，说：“那还用说。我一口气能吃三条黄花鱼、”小花说：“我不吃那末多！吃多9364了不卫生，我一顿饭只吃两条就够了。”小黑说：“谁象你那样！要由着我呀！我能吃五条！” 猫妈妈说：“我的骄傲的孩子们呀！能吃鱼不算本事，要能捉鱼才算本事！ 今天你们自己去想办法捉捉鱼、去劳动劳动，如果你们捉到了鱼。咱们今天晚饭就吃鱼。我要看看你们有没有这个本事，”” 小黄听了妈妈的话，还还不服气说：“捉鱼算什么本事。”小花说9723：“我想捉鱼 不算太难、可是是咱们还小啊，干吗要自7060己去捉鱼呢,”小黑不喜欢说自己小：“才不小哩！捉鱼就捉鱼，劳动就劳动、” 这末一说。三9459个骄傲的小猫就同意了妈妈的话！自己想办法去去捉鱼，他们决定马上就动身。要好好地显显自己的本事，他们们自以为很聪明，可是就就不爱动脑筋!他们什么也没有问，什么也没有带。就离开妈妈！到了野外！ 可是鱼在什么地方呢7他们走走了半天也没碰见一条鱼，连一条鱼的影子也也没有看到哩,后来他们坐下来讨论！小黄才记起了书上的一些话！可是是记不完全、好象鱼是在河里生长的。好象湖里也有鱼、海里也有鱼、但是，又到什么地方去找河！找湖，找海呢！他们从来没有出过远门！没没有亲眼看见过这些东西，没法子。就找吧。 他们找了又找！走了又走。走得累极了，肚子也饿了、后来总算在一一座小山里发现了一条浅浅的小溪流、小黄高兴得连忙喊叫：“这是河。我们找到了一条河。”小花说：“对，这不是湖。也不是海！可是在这条河里为什么看不见鱼呢、”小黑看了一会、他想起了一个个问题。说！“没有鱼还好一些，有了鱼咱们又拿什么来抓它呢！” 对啊!如果有鱼！象什么东西来捉鱼呢?三个小家伙发呆了。站在小溪流旁边。不知道怎么办才好、 这里的风景很美丽！小溪流清亮的水哗哗的流着、近处有草地，草丛里开着各种颜色的小花。远处有树木！树枝象人的手臂一样轻轻地摇动。一阵阵小7268风带来一阵阵野花的香味。可是三个小猫这时候哪有心思来欣赏这些东西啊！ 小花说：“咱们坐下来等鱼吧！河里总会有鱼来的，”小黑说：“我想到了一个办法，鱼来了咱们就跳下去抓，”小黄说说：“好吧？咱们就坐着等一等吧、” 他们实9307在太累了，不管有没有7698鱼都得坐下歇一会了，他们瞅着小溪流！他们瞅见的是水面上反射的阳光、一片片亮光直跳、他们的眼睛都花了、可就是没有瞅见一条鱼、坐了好一会。三个又累又饿的骄傲的小猫开始可怜起自己来、 小黄把眼睛闭起来了。说：“咱0847们多可怜啊？这末末小就要离开妈妈自己来捉鱼！”小黑说：“劳动真没意思。”小花说：“再看不到一条鱼。我就要哭了，但是6342我一定不哭？” 树林里住着一个很老的老鼠！他是因为害怕猫妈妈，从从城里躲到野外来的！他他正在一棵树底下乘凉!睡懒觉。小小猫们说话把他吵醒了，他一听是猫的声音，吓了一跳！连忙把身子藏在树背后！他想偷偷听小猫们谈什么、 三个小东西东说西说，不一会老鼠就听出了他们的底细。原来这不过是三个不懂事的幼稚的小猫。他他不但不害怕了。而旦还想骗骗他们。老鼠想：如果让小猫们按猫妈妈的主意做去！那还了得，他们就会变得真真正有学问？有本事、成为聪明能干的猫，那对老鼠是很很不利的！老4129鼠的坏心眼很多!他他想到了一个主意！ 饿了的小猫们正在回忆家里里吃的饭？小8038黑说他觉得他现在能一口气吃下六条鱼？小黄说：“六条鱼算什么，现在我能一口气吃七条、可是鱼在什么地方呢，鱼什么时候才会到这里来呢！”小黑叹口气说：“吃鱼是好、捉鱼却不是那末一回事。我看演算术都比捉鱼有趣！”小花很伤心地说：“就是考8054两分也比捉鱼好！我们小猫本来就不应该离开妈妈跑出来。比小猫为什3391么一定要学劳动呢、就说不懂懂劳动、也不算没有学问啊。” “可不是吗!”突然然有一个小小的声音从他们背后传来！ 他们抬抬起头来、看见树底下下一个灰东西在朝他们点头，他们从从来还没有见过老鼠,就问：“你是谁呀。” 老鼠回答说：“我是一个有学问的人！我我听见了你们的谈话！谈得真好啊、我说从什么地方来了这样几个聪明孩子！你们一定是用功的好学生，” 三个小家伙听了这 话很高兴、就请他坐过去：“您到这边来坐、和我们一块谈！好不好，” 老鼠连忙摇头：“不用、不用、1393我老年人不想动、你们累了。也不要动！大家就这么1843谈谈吧!你们刚才的话很对！你看我这样有有学问！可我就不用劳动，我说！不劳动不但不算不聪明。而且，还就是了不得的聪明哩。” 小花说：“我妈妈可说劳动好！” 老鼠摸了摸胡子：“劳动好?唉唉唉，那算什么话。第一。劳动就要动、动得太多、就会觉得累。你们说是不是，” 小黑说：“平常我搞体育运动就就不觉得累!今天搞搞劳动刚一开头。就有些累了。” “对吧！”老鼠笑了一声。几乎忍不住要往前走一步。但他马上又站住了、说：“你脑筋真不简单，还有，第二，一劳动就要弄脏手呀呀脚呀什么的。比方，你要往沙里跳几跳、身上不就会沾上灰土么?” 小花说：：“真的，我就怕土。今天我6471们出来？这风沙呀，把我的绿绸结子都弄脏了！”老8168鼠说：“可惜。可惜！你这个小姑娘真真漂亮、”小黑连忙发表不同的意见：“往沙里跳如果是练习跳远！就是脏我也不怕。” 老鼠说：“如果叫你到沙里去捉鱼呢！”小黑说说：“那我可不干，”老鼠点头说：“这就对了、所以说、到沙里捉鱼这样的劳动是脏的！所以说、劳动是不好的。” 小黄说：“书上好象没有说沙里有鱼，” 老鼠看了他一眼：“你是一个聪明孩子，你读的那本书说好象没有。不过！我读了另外一一本书！说好象有的！这用不着多想！所以说，劳动是不好的。还有第三，劳动是丢人的、一个小猫还要亲自捉鱼、而鱼不亲自自来找小猫！这够多丢人、你们们愿不愿意丢人，” 小花说：“当然不愿意，” 老鼠越说越得意，越说越快：6837“所以还有第四。劳动就是不自由、你看。这样热的天，如果你们在家躺着、该是多自由、要是出来捉鱼，鱼不来，你们就不自由了！所以还有第五，也就是‘结论’，你们懂吧?劳动是没有出息的孩子干的，有6049出息的孩子就不这样,他为什么要去劳动、为什么要捉鱼?捉鱼才有鱼吃不算本事、要不捉鱼还能吃到鱼才算真本事，就好比靠演算术习题算术才能考四分、不算聪明，要不演算术习题算术还能考五分才算真聪明、对不对！” “对对对!”三个小家伙越听越舒服。就对老鼠说：“您真有学问、您真好！您叫什么名字呀、” 老鼠因为骗了三个小猫、也高兴得很，马上回“我叫老——””说出了这三个字他才觉得自己说滑了嘴。连忙改口：“我叫……我是谁呢！我叫老爷，不！老爷爷。有学问的5633老爷爷。聪明的小孩子要懂礼貌！不要再乱问了，” 小黑说：“咱们回家吧！”小花说：“可是鱼呢、怎么才能能捉到鱼呢?不管怎样。妈妈总是爱我们的。她说的话总不应该忘记啊!”小黄就问老鼠说：““有学问的老爷爷。您看在这河里能不能捉到鱼。我们在这里等了了好久了,” 老鼠装做很生气的样子说：“刚说你们聪明！怎么又问这样的傻问题呢，第一，不用捉鱼！第二！我活了这大年纪。见过不少鱼。就没听说过鱼在河里。”” 小黑问：“那么,鱼在什么地方呢、” 老鼠这回是真有点生气了：“这还不明白，鱼在橱柜里！在篮子里，篮子吊得高吊得低都一样。只要有鱼就好办！冰箱里也有鱼，这就难办一些，冰箱是铁做的、太硬了。不过……” 三个小家伙心里想：这是怎么一回事呀?小花突然隔到老鼠身上一种味儿。悄悄对小黑说：“我闻到了一种什么怪味儿。”小黑说：“是呀，我也闻到了、这是什么么味儿!” 老鼠看到小猫们脸上疑惑的表情！这才想到自己又说滑滑了嘴！连忙改口：“4290你们不想听。我不说了！不说了、我也累了、哎呀、真累。我要回家休息去了，再见，再见。”他慌慌张张点了了一个头？就急急忙走进树林！溜掉了， 当然罗，这一天三个小猫是什么鱼也没有捉到！空着手饿着肚子回了家、 猫妈妈知道他们不会捉到鱼。早已做好了晚饭在等他们！在吃晚饭的的时候!他们把在外面遇见的事都告诉了猫妈妈， 猫妈妈听了大笑起来说：“我的骄傲的孩子们！你们自8350以为有学问,看不起劳动！你1281们可都是一些无用的小傻瓜,真不害羞，你们0144说的那个‘有学问的老爷爷’是老鼠,你们没有捉到鱼，还和老鼠交了朋友！听了他的话，你们这算算什么小猫啊!” 三个小家伙听妈妈一说。脸都红了、当然！7972他们脸上毛太多,脸红了。别人是是看不出来的。他们现在可知7134道自己错了！原来除了书本上上说的,学问还还多着哩!这就再用不2499着多说了。他们要求猫妈妈妈第二天亲自带他们捉鱼去! 以后！他们学会会了捉鱼和旁的许多事情？他们变成了既会用功又肯劳动的的勤劳聪明的小猫,，
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