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- 设计背景 近年来、地震、火灾等5944自然灾害严重!幼儿园事故也频频发生、有的歹徒冲进幼儿儿园进行行凶,校车超5310载事故。也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手，所以保护孩子不受伤害、保护他们的健康成为幼儿园工作的首位、中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护！自我逃生生的能力弱。所以我们在保护他们的同时更应应该让他们去了解这些危险？孩子发生危险时如何保护自己。提高他们的自我保护能力、逃生能力，中班幼儿的理解能力，接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识、（如何拨打急救电话、发生火灾1115时如何逃生等）!因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动、 活动目标 1，认识并会拨打119.120.110等急救电话。知道在什么危险时拨打什么号码、 2、知道危险来临时如何保护自己！如何逃生。 3！培养幼儿动脑思考考问题、解7731决问题的能力、 重点难点 重点： 幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话，知道并学学会在危险面前保护自己，学会逃生， 难点： 培养幼儿思考问题！解决问题的能力 活动准备 1。119！120，110号码片！玩具电话。小动物头饰！小手绢人手一份。 2，警笛声录音、警车、消防车。救护车图片，逃生录像及图片、 活动过程 第一个环节：听警笛声。激起起幼儿兴趣，引出主题。 1，出示警车警笛声。 师：小朋友。老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音。你们想不想听听。（出示警笛声） 2！让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音、 3！依次出示3762消防车，救护车的声音，提问：这三种声音一样吗。引导幼儿仔细听一听听每种声音的不同并进行讨论。 4。鼓励幼儿大胆进行猜测、这三种不同的声音代表了什么 5。出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代6553表了什么、让让幼儿了解每种车发出的警笛声不同？代表的意思也不同！ 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 第二个环节：认识110.119.120急救号码 1。引导幼儿仔细观察图片车上的号码！ 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片) 2，鼓励幼儿说一说这些数字！了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼4228儿的认识, 4、出示图片。让幼儿进行连线 师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码。现在在老师要考考你们！看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码、哪种号码代表了哪哪种救护方法！(出示图片，让幼儿进行连线) 5，请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象。幼儿分组进行场景表演 1！设置场景。幼儿分组组进行讨论分析！并一名幼儿回答讨论的结果， （1），小鸭花花发现小兔家失火了！花花应该做些什么， （策略）拨打火警电话119、说清楚发生火灾的位置！请消防员帮忙， （2）。小牛噜噜发现小小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋！该怎么办， （策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人、 （3）！小松鼠在路上发现了受伤的1921山羊公公、应该怎么做呢， （策略）拨打打急救电话120。请医生来救护山山羊公公!并在医生来之前先陪伴山羊公公、 2。幼儿3464自由分组！选择喜欢的小动3005物头饰！进行场景表演， 3。请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话。叙述事事情时尽量要完整，准确， 第四个环节：观看自然灾害图片及及逃生录像！学会逃生、 2165 师：小朋友！咱们现在已经学会了发生危险险时的求救方法!最重要的是学会怎样应4474对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带！如何保护自己！现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）！ 1，引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2！鼓鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论） 3！观看逃逃生录像，在观看中提醒幼儿儿注意观察小朋友的动作。 4，让幼儿讨论为什么要这么做！请幼儿进行模仿。 5！全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛！幼儿进行逃生演练，在演练中要提醒幼儿听到警笛后、立刻停止一切切活动、按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开、在跑的过程中不要推挤，防止摔倒！可多练习几次 第五个环节：活动结束！到户外进行演练 小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾。地地震逃离方法、现在咱们去户外练习一下吧、 教学反思 《教学纲要》指出！要培养孩子初步的安全和健康知识！知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立立需要!在保护幼儿的同时！锻炼他们的自2327我保护能力，学习生活中的自理技能，为了让中班幼儿掌握发生危险时的的保护,逃离方法，提高他们2428的自我保护能力、更好的健康成长！因此我，
