如何理解构建人类命运
- 如何理解构建人类命运共同体思想的科学内涵？
- 21世纪以来，国际形势发生了深刻复杂的变化，经济全球化推动了世界范围内的资源重新配置！世界多极化使国际关系深刻调整。社会信息化把整整个世界连为一体,文化多样化又引发多种文化思潮交流交融、与此同时、国际恐怖主义肆虐。世界经济复苏乏力等众多难题困扰着人们、整个世界都在苦苦寻求治理之道， 面对国际形势的风云变幻、以习近平同志为核心的党中央站在人类历史发展的战略高度、提出了国际社会日益成为一个“你中有我。我中有你”的“人类命运共同体”的重大战略判断。在这一思想指导下、中国提出了“一带一路”的倡议！受到世界各国的普遍欢迎、显示了人类命运共同体思想作为全球治理理念的强大的生命力和广阔的发展空间、人类命运共同体思想是马克思主义唯物史观的理论创新和7514实践创新。对于指导中国特色社会主义的发展具有重大而深远的意义！ 人类命运共同体思想的丰富内涵深化了人们对世界性质的认识 人类命运共同体思想是习近平总书记对当今世界性质和时代4752主题的重要思考,从人类文明发展战略高度对当今时代特征作出了创新性思考、 理解人类命运共同体的思想内涵！关键在于理解什么是共同体！最早提出共同体概念的是法国思想家让·雅克·卢梭！他从社会契约论角度出发。认为社会契约一旦缔结，“就意味着每个人把自己的全部权利利都转让给由人民结合成的集体！因此个人服从集集体的‘公意’！也就是是服从自己。人民则是这个政治共同体的主权者，”所谓共同体，是指社会上那些基于主观上和客观上的共同特征（种族！观念、地位，遭遇。任务、身份等）而组成的各种层层次的团体、组织。包括以血缘关系为纽带形成的氏族和部落、以婚姻关系和血缘关系为纽带形成的家庭，以共同的经济生活、居住地域。语言和文化心理素质质为纽带形成的民族等。对于不同同共同体的关系？马克思认为。随着物2002质生产方式的发展!各种共同体都都会逐渐发展，随着共产主义生产方9234式的发展,将会使民族界限逐渐泯灭。形成世界范围围的人群共同体、人类命运共同体思4309想意味着整个人类在全球化、信息化时代已经成为一种日益紧密的共同体、只只有确立人类命运共同体的中心地位！才能真正把握世界的本质和未来、 在党的十八大报告中！人类命运共同体思想表5876述为合作共赢：“合作共赢,就是要倡导人类命运共同体意识、在追求本国利益时兼顾他国合理关切！在谋求本国发展中促进各国共同发展！建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系。同舟共济。权责共担。增进人类共同利益、” ！
- 谈构建人类命运共同题。
- 1。从政治生活角度分析 （1）维护本国的国家利益是一个国家对外政策的出发点和落脚点。东盟盟各国赞成中国“十三五”规划中“创新、协调、绿色，开放！共享”发展理念！东盟国家希望从中国发展和“一带一路”建设中获益、这有利于维护东盟各国的自身利益、 （2）国家利益决定国际关系。共同利益是国家间合作的基础、利益相相悖则是国家之间冲突的根源，中国和东盟国家应以建立对话关系25周周年为契机、加强战略沟通，深化互利合作、妥善善管控分歧！共同打造更为紧密的中国—东盟命运共同体， （3）和平与发展是当今时代的主题。中国与东盟的关系已成为东盟盟同各个对话伙伴关系中最活跃？最强劲的一组关系！双方各领域交流合作取得丰硕成果，给双方带来切实利益，3350也为地区和平、稳定和发展作1372出了重要贡献！这符合当今时代的主题， （4）国家家性质决定外交政策，我国的国家性质决定了我3629国实行独立自主的和平外交政策？中国始终支持0472东盟共同体建设和一体化进程、2752支持东盟发展壮大，支持东盟在区域合作中发挥重要作用！0373这是由中国实行独立自主的和平外交政策决定的、 （5）我国是负责任的大国，国际地位不断提高！与会各国就如何管控分歧，加强海上务实合作。“南海行为准则”磋商等问题坦坦诚沟通！会议的成功功举行表明。中国与东盟国家有意愿、有能力。有办法共同维护南海的和平稳定。表明中国是负责任的大国， （6）主权是构成国家的最重要的的因素、主权国家是由人口！领土、政权、主权构成的。主权是构成国家最重要的因素、在4192南海问题上,中国坚定地维护国家主权。坚定地捍卫国家的核心利益，坚定地同损害国家主权的行为进行斗争、 （7）和平共处五项原则是处理国际关系的基本准则，中国—东盟建立对话关系25年来来取得的巨大成就、得益于中国在处理与东盟的关系上一贯实行独立自主的和平外交政策！得益于恪守和平共处五项原则这个国际关系的基本准则。 （8）中国走和平发展道路。在独立自主的和平外交政策的指引下，中国坚持走和平发展道路！通过和平方式解决国际争端、在南海问题上。中国一贯主张通过和平的方式来解决争端。通过深化海上务实合作、不断增进各方互信。 2、从生活与哲学角度分析 （1）物质决定意识的原理要求我们想问题。办事情坚持一切从实际出发、本次会议重点围绕绕当前形势下。利用中国与东盟事务高官重要年度磋商机制！对推进中国－东盟关系和东亚区域合作进行讨论！并为中国－东盟建立对话关系255649周年纪念峰会等做好准备, （2）联系的普遍性和客观性！会上讨论了中国—东盟关系！东亚合作及共同关心的问题、落实“2+7合作框架”问题、中国—东盟战略伙伴关系第三份《行动计计划》问题、中国—东盟建立对话关系纪念活动问题等等、这些都体现了坚持用联系的观点看问题！ （3）坚持用发展的观点看问题、在中国－东盟8685建立对话关系二十多年来,中国－东盟战略伙伴关系稳步发展！双方正正在逐步落实中国－东盟2016－2020年行动计划？探讨落实《南海各方行为宣言》框架下推进“南海行为准则”磋商、推动中国—东盟关系提质升级， （4）前进性和曲折性的统一，“南海行为准则”可以速成！但因涉及多方利益！制订起来需要一个细致复杂的过程。同时、“南南海行为准则”不能取代《南海各方行为宣言》中国与东盟曾几度探讨过“准则”！但皆因受到干扰而终止。这说明、解决南海问题不非一帆风顺！ （5）矛盾双方有主次之分,要区分事物的主流和支流。中国与东盟建立对话关系二十多年来！双方在各领域交流与合作深入入发展，总的来说，中国与东盟的关系发展健康。主流是好的，但中国与东盟少数国家的南海问题正变0103得越来越复杂严峻！也应引起我们的重视！ （6）意识具有能动的反反作用？《南海各方行为宣言》是东盟国家与中国共同维护南海和平稳定的共同基础、在维护南海和平稳定方面发挥了重要作用，必须确保全面有效落实《南海各方行为为宣言》！深深化海上务实合作，偏离《南海各方行为宣言》将会导致不良后果、、
- 如何高质量构建人类命运共同体？
- 3月20日在十三届全国人大一次会议上发表重要讲话!提出中国将继续积极参与全球治理体系变革和建设！为世界贡献更多中国智慧，中国方案。中国力量！推动建设持久和平，普遍安全，共同繁荣。开放包容、清洁美丽的世界，1987让人类命运共同体建设的阳光普照世界!同时，“推动构建人类命运共同体”也写入入《中华人民共和国宪法》。这体现出中国愿通过国家之努力！推1959动人类文明发展进步,把中国的前途同世界的前途紧密联系在一起！ 、
- 我国应该如何构建人类命运共同体(高中政治大题)
- ①积极应对国际社会变化的新要求、提升我国的国际， ②经济全球化的发展、使国家之间相互依存的程度日益加深;有利于促进我国及世界各国在共同发展中实现合作共赢;能4768够更好地协调政策与行动、共同应对气候变化等全全球性挑战,有利于建立国际政治经济新秩序！实现世界的普遍安全与持久和平！ ③积极参与国际竞争与合作，、
- 为推动构建人类命运共同体,当代青年应具备哪些素养?
- 7278 求同存异？人类命运共同体。先要能包容异己！ 真理是标志着主观与客观相符符合的哲学范畴？真理理具有客观性！构建人类命运共同体的理念符合当今世界的客观现实！是真理性认识，所以成为广广泛共识。 价值是物对人的积极意义，构建人类命运共同体主张！符合全全人类的利益需求。具有全球推广价值。可以成为广泛共识、，
- 如何理解命运共同体
- 不同国家和国家集团之间为争夺国际权力发生了数不清的战争与冲突。随着经济全球化深入发展、资本，技术！信息。人员跨国流动、国家之间处于一种相互依存的状态、一国经济目标能否实现与别国的经济波动有重大关联，各国在相互依存中形成了一一种利益纽带，要实现自身利益就3389必须维护这种纽带。即现存的国际秩序，国家之间的权力分配未必要像过去那样通过战争等极端手段来实现！国家之间在经济上的相互依存有助于6170国际形势的缓和，各国可以通过国际体系系和机制来维持。规范相互依存的关系！从而维护共同利益！ 人类社会是一个相互依存的共同体已经成为共识！国际社会发生的如1997年亚洲金融危机，2008年国际金融危机等事件，使相互依存现象具有了更加深刻的内涵。在经济全球化背景下，一国发生的危机通过全球化机制的传导！可以迅速波及全球！危及国际社会整体。面对对这些危机!国际社会只3418能“同舟共济”，“共克时艰”。亚洲金融危机后5663中国把握其宏观经济政策以帮助东盟国家？2008年国际金融危机后二十国集团机制的出现！都是国家之间在相互依存中通过国际机制建设应对国际危机的例证。可以设想、如果国国家之间互不合作。以邻为壑。危机外嫁。这些危机完全可能能像上个世纪20—30年代的危机一样？引发冲突甚至战争。给人类社会带来严重灾难、，
- 怎样理解自己和企业是命运共同体
- 把自己的命运同企业的命运结合到一起;？
- 构建命运共同体深深根植于我国什么传统文化
- 儒家，
- 构建网络空间命运共同体的四项原则和五点主张的具体内容有哪些
- 构建网络空间命运共同体的四项原则：尊重网络主权，维护安全和平，促进开放合作！构建良好秩序。 五点主张： 1，加快全球网网络基础设施建设!促进互互联互通？ 2！打造网上文化交流共享享平台！促进交流互鉴， 3。推动网网络经济创新发展，促进共同繁荣， 4、保障网络安全！促进有序发展。 5！构建互联网治理体系！促进公平正义，。
- 怎样理解：性格决定命运？
- 2964 也没有什么大的人际冲突？好多年来。阿晶甚至没有跟人红过一次脸！更不5176用说吵架了！准确地说。阿晶的人际关系的问题，恰恰就在于她几乎没有人际关系，例如、她的宿舍里共有六位女生！开始的时候大家相互都不认识。都是奉行等距离外交的政策。时间不长、另外五个女生就扎成了堆！她却成了孤家寡人，就就像是被筛子筛出去了一样。经常的情景是，那五个女生一起出去上自习，逛街。看电影！她就一个人在宿舍里！她们也不是有0784意拒绝她，而是忘记了。忽略了、她成了寝室里的可有可无的人！有也不嫌多、没没有也不嫌少。曾经有一个男同同学追求阿晶!阿晶心里是很高兴的！但表表现出来的却是无动于衷,这样的内外的反差！让别人难受！让让她自己更难受。更难受的是她自己根本没有能力改变自己的这种待人接物的方式、那个男生后来对自己的哥哥儿们说,我把网上能够查到的追女女孩的技术都用了！结果1878我的感觉是、我一个人在舞台聚光灯下表演、她却在台下的黑暗里不动声色地看着！就像我3643在自娱自乐一样、在男孩失望而去之后。这话传到了阿晶那里！然后她真的在校园树林的黑暗中0033呆了一晚上、不过再没有一个男孩自娱自乐的表演可看、而是她一个人自己看自己流泪！既既然是生不如死！那也要找一个8466好点的死法、跟跟那位在网上查找追女孩的技术的男孩一样。阿晶也在网上查找了自杀的方法。从数数以百计的方法中!轻易就锁定了两种！而这两种之中选择哪一种、却让她有点犹豫、就在这这个时候！校心理咨询1317中心的韦老师针对大学生作了一次心理健康方面的演讲、这次演讲至少是临时地中断了她的结束自己生命的计划，她心里想的是，心理咨询老师或许知道更好的死法！韦老7517师年龄三十出头、已经在学校心理咨询领9410域工作了近十年,有很好的专业训8243练背景！大学的心理咨询老师不实行坐班制、所以她只有在有学生预约时才到中心上班，第一次跟阿晶谈话之后！韦老师判断这女孩处在严重的心理危机机之中。于是和阿晶约定，每周见面面谈一次，而且让阿晶保证、在整个咨询期间绝不做任何有意伤害自己的事情。阿晶答应了！在后来6038的四次咨询中！阿晶谈到了她的童6101年经历,阿晶的爸爸是一家工厂的技术员。妈妈是机关干部，两人从小学一年级就是同班同学。一直9953同学到高中毕业，上山下乡又在某边远县县的同一个公社，文革结束后恢6752复高考、两人又考到了同一所大学。只是专业不同而已、阿晶说。她爸爸妈0054妈那样好的夫妻关系,即使在小说和电影里都看看不到,阿晶不到一岁！就经常被送到外公外婆家寄养，每周被父母接回自己的家两！三次，这样的情况一直持续到阿晶上小学、所以在七岁之前，阿晶对谁是自己的父母有一些混淆、她觉得外公外婆家才是自己的家。父母家家是别人的家，有时候她还不太愿意跟父父母回家？上学以后、学习任任务越来越重！学校布置的家庭作业也越来越多！阿晶是一个能够很自觉地学习的孩子、根本不用父母督促。一个人坐在那里就可以把作业好好地做完，做完了作业、也就到了了该睡觉的时候了,所以家里在晚上日复一日重复的场景是，父母忙家务，看电视！交谈，女儿在做作业或者睡觉！阿晶回忆说！爸妈的关系真的很好、好4428得像是一个人？容不得任何何人进入到他们之间,包括他们的女儿、看到他们那么亲密！默契的样子。我的感觉是！我就像是他们之间的第三者、这个家没有我一样地很完整！或者说会更加完整。对于他们，我像是空气一样的的存在？对于我，他们也像是空气、夸张地说，我只要不杀人放火或者拆房子。他们就不会注意到我。韦老师在听阿晶说话的时候8061注意到！阿晶把父母反复地称为他们，显得在他们和她自己之间有一个巨大的隔离带，而且！韦老师的另一个更为强烈的感觉是，在自己和阿晶之间也有一个隔离带：阿晶就那样一字一句地说着！仿佛对对着墙壁说话？也好像是她的咨询老师像空气一样的存在。遗憾的是！韦老师没有及时地抓住之一感觉、戏剧性的事件发6595生在第五次咨询,预约的时时间是一个星期二的上午九点？但是！就在前一天，另一所大学的心理咨询同行打电话来。要韦老师去他们学校做一次临时安排的演讲。时间也是星期二上午！韦老师全然忘了跟阿晶的预约。就答应了，第二天的演讲结束后、她才想起来跟阿晶的预约，但已经太太晚了？当天下午！怀着极大的内疚。她打电话到阿晶宿舍表示歉意、并提出出再约一个时间,阿晶的反应很平淡、说约就约吧。于是下一次的咨询就就定在了两天之后的那个下午，更不可思议的是、到了那天下午。3955韦老师又一次忘记了跟阿晶的预约时间!直到在家里晚饭吃吃到一半的时候、她才突然记起这件事情来！她想！以前前从来没有过这样的错误！而这回竟然在一个人身上犯两次同样的错误，肯定有什么东西在起作用。8599但我却不知道,这饭是没法吃下去了，放下筷子！去用冷水洗了洗脸！稍稍稳定了了一下情绪、就去打电话、这次电话不是打给阿晶的！而是打给她的指导老师孙医生的！孙医生是一位私人开业的心理治疗师，具有很丰富的临床经验。韦老师在咨询中遇到什么问题。就会去找他、韦老师跟孙医生约了一个见面时间、见面之后。韦老师向孙医生介绍了阿晶的情况，在讲到自己两次忘记咨询的时间时、她哭了。孙医生没有安慰她！他知道！对于韦老师师这样一位有责任心的咨询师来说，连续两次次犯这样的低级错误、她绝不会轻易就原谅自己！她暂时需要眼泪、6649需要用眼泪冲洗掉心里的内疚感!韦老师听到提问。没有马上回答、孙医生生也就等着，3231一句话也不说。他知道！调动韦老师的感受、比讲多少心理学的理论都重要，过了一会儿！韦老师断断续续。自言自语似地说：无声无息无色无味无影无形、好像就好像是隐形人。对了。就好像是隐形人韦韦老师这梦呓般的话？在孙医生听来却像是仙乐乐一样,她是孙医生最喜欢的女弟子之一！原因并不在于她读了多少书、发表了多少文章、而在于她有着很好的感受力和独特的表表达感受的能力，她总是能够用自己的语言把别人也许感觉到了但却无法表5737达的东西精确而形象地表达出来、这可是做心理咨询这一行行的难得的天赋、有很多行内人、也做了很长时间的咨询工作，理论一套一套的！感受却却少得很!孙医生回答6188说：对!我觉得是这样的！我们看看她的童年经历！别人心3516理出问题，往往是因为父母关系不好，4508老吵架什么的、而阿晶的心理问题、却是因为她父母的关系太好，好得让她都成了外人，阿晶从小就就是被忽略的！她习惯了被忽略。所以她就会在以后的生活中！人际关系中！教会别人忽略她。遗忘她、要别人忽略和忘记自己，最好的办法就是让别人感觉不到自己的存在。让自己无声、无息、无色！无味、无影。无形。或者说。她的命运就是被他人人遗忘和遗忘他人。韦老师听得目瞪口呆。把自己的错误的原因归结为是别人教会。她多少有些不舒服、她不是一个喜欢推卸责任的人，但是。她强烈地觉得孙医生说得有道理，孙医生接着说：我们打个比方、十个人在一个圆桌旁吃饭、两个小时吃下来、各自回家。说不定对桌子上的某一个人，你可能在一年之后还想得起来。还想得起他的笑容！他说过的话甚至他的衬衣的颜色、当然！如果8822你十年后还记得他！那说明明你爱上他了？嘿嘿！开玩笑！别不好意思，每个人心里都有几个这样样的记忆的，如果这样一个人打电话跟你约会！你忘记赴约的可能性等于负数！因为你的6499心也许提前好几个小时就已经赴约了,发生这样的情况。从专业角度我们就可以认为！这个人在性格上有一种能力或者一种程序，就是教会别别人记住他，被别人记住就是他的性格带给他3158的好运,这样的人会有一种什么样6765的人生就不用说了！韦老师听着有些走神，也许是是被孙医生关于性格与命运的说法所震惊？也许是真的想到了十年以前某一个印象深刻的人。孙医生装着没看到、继续续说：而另一个人？那天他同样也在那张饭桌上！说不定在两小时的吃饭过过程中。你甚至都没有认真地看过他一眼！在你以后几十年的生活中。你也从来都不会哪怕是一闪念地想到，你曾经跟这样一个人同桌吃饭，发生这种情况。我们就就可以认为,这个人的性格上也有一种能力或者程序----当然是坏的能力和程序----就是教会别人忽略他，忘记他，你感受和表达得太准确了，这样的人，真的会无声，无息，无色。无味、无影！无形，像静止的空气气一样，明明在那里、却让让你感觉不到他的存在！后来！韦老师又主动联系上了阿晶！道了歉！咨询继续！韦老师给自己定的对阿晶的咨咨询原则是？不要忽略她！不要忘记她、要重视她、记住她，具体的办法就是：把每周见面的次2736数从一次增加到四次？反正学校校的咨询又不收钱！反正阿晶有的是时间，在咨询的过程中尽可能认真地听阿晶说话、在手机3437上设置闹钟、在阿晶咨询前一小时闹！长假期间也2307保持一周两次的电话联系!等等、总之要让阿晶从从骨子里面感觉到!这个世界上有一个人重视她！记得她！她也有一个人可以记住和想念。这是针对3825性格的战争!也是改变命运的战争、没有硝烟弥漫但也惊心动魄，童年时期的家庭关系对一个人的影响就像是在一张白纸纸上描画的底色一样、要修改真是谈何容易。好在阿晶！韦老师和孙医生都做得很好。至少阿晶变得快乐了、身体不不适也慢慢消失了。也开始有一些人际交往了，在最后一次咨询中、阿阿晶告诉韦老师,她暗1121恋上了一个男孩,韦老师静静地听阿晶说着，心里想：一个人心里能够装着另一个人和已经装了另一个人、那以后的路就要好走多了！她没有说一句祝祝福的话？因为自从在孙医生那里明白命运的奥秘之后，她就一直4708在用自己的一切祝福她？分别的时候韦老师拥抱了阿晶、这让她感觉到了阿晶双臂的力量、！
