梦见自己改变命运
- 怎样可以改变命运？
- 佛说心转则境转！意思是是若想改变命运!主3171动权就掌握在自己的手中？ 命运是怎么产生的，佛教上认为，人随顺了习气而不思转变就产生了所谓的2068‘命运’,就像假使你的意愿设定了一个目标、然后就会驱车直奔这个目标而去，这个从出发点到终点的轨迹在你决定的起始就早已经被设置了。也就是说！要去什么地方。其实早就在你心中想好了的！ 其实，不要说命运叵测，比较极端的命运轨迹还是能够很容易被预先估测的：好比一个生下来好吃懒做的人！如果不思变故、你说说他的命运会如何呢，一个赌徒，或者吸毒者、如果不思改悔！他的命运最终会怎么样----这些都是不言而喻的。 普通人没有那2112么极端？而而且会反复过很多次？所以就显得命运难难以捉摸了？不过有一点是可1744以肯定的：既然命运的‘轨迹’是由心而定！所以即能够向好的方向发展，5595也能够向坏的去处酝酿！ 佛说“一切法从心想生，心可以上天堂！心可以下地地狱”,到底怎么样。你自己说了算。那么。如何改变命运呢！从当下开始吧。如果你曾经懒惰！不负责任、自私、傲慢等、那么就学着把自己变成勤奋，有责任有担当，学着谦逊。好学上进等等、那么坚持几年下来、自己从前的厄运就一定可以改变、 南无阿弥陀佛、 明心合十、，
- 怎么才能改变命运啊。
- 最好的方法就是积极的积功累德、建议： 1，大量放生、最最好坚持定期放生!每周1-2次次放生？ 2。多做善事。给自己规定每天至少做多少善事、一定坚持！ 3！多孝顺父母、孝顺为7182百善之首, 4，时时刻刻的反省自己，净化自自己的意念!培养自己的慈悲心， 5，每天坚持读一卷经书，建议《观世音菩萨萨普门品》! 每次做完以后、就祝愿曾经被我伤害的人和动物、愿你们早生极乐，。
- 什么可以改变命运？
- 目标+行动=改变命运。，
- 有关知识改变命运的例子
- 贺德全 这是一个真实的故事，但为了尊重文中中主人公的意愿，文中所有的人均为化名！ 大概是一九八四年吧。那年的高考。小邹仅差几4101分而未上录取线。那个年代、由于还没有提倡“教育产1124业化”？高校不收自费生(不过。7827就是有招自费生,小邹也读不起)。小邹只得承认现实：落榜，小邹从小在农村长大。幼年时！他所在的大队(现在称“村”——笔者注)来了一批上山下乡的知青，给封闭的山村带去了9407外面的信息、他喜欢与知青们聊天拉呱！从中了解到“外面的世界真精彩”！七十年代末，知青们都陆续返城后、他记住了一位知青朋友给他的一句临别赠言，“争取考上上大学、能否考考上大学，是穿草鞋和穿皮鞋的的分水岭”!于是他发愤念书！为了改变命运！可是！命运并不青睐于他。高考成绩不理想，他9803在哭过之后!就和父亲下田劳动了， 在这里不得不提小邹的班主任高老师，高老师是闽北山山区一个公社(现在称“乡”) 的中学老师！在1600山区从教多年！有着比较丰富0943的教学经验。凭高老师对小邹的观察。他敏锐地感觉到小邹是个有潜力和前途的学生：学习勤奋。自强不息。此次高考未能考出好好成绩可能与他在考场上临场发挥不佳有关、如果就这样放弃了追求。回到农村务农。那太可惜了、于是高老师专门走访了小邹家里、与小邹的父母讲明！愿意无偿让小邹到学校去“回炉”学习。就在他的班，8927由他亲自辅导,争取明3606天考上大学,就这样，小邹又一次到公社的中学，开始了人人生关键的一次学习， 小小邹在补习期间、吃住在高老师家里，白天上课、晚上！高老师在批改完学生的作业之后、就为小邹补习、高老师还有一个女儿！也在高老师那个班读高三，同样0223是白天上课、晚上与小邹一起在高老师指导下复习功课、久而久之、小邹与高老师的女儿产生了朦胧的爱情(初恋)，高老师发现后！并不象其他家长那样，粗暴干涉。或把小小邹赶回去？而是非常坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前，告诉他们：“你们俩谈恋爱。我不反对！但你们只有双双考上大学之后、我才会同意让你们结婚”！在老师的激励之下！小邹和高老师的女儿就互相勉励！用功学习，一年后，双双考上大学。小邹考上了厦门大学、高老师的女儿考上了福建建师范大学？皆大欢喜、 由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习。“恋爱”的感觉淡漠了，最后、他们就以兄妹相称， 小邹大学毕业那年，中国刚发生了一场“学运”！当时北大！清华等重点大学的毕业生大多未留在北京(全部离开北京)！于是！小邹这个厦大的毕毕业生，就自然“补充”分配到了北京，在某大型国有企业当秘书！不久就调到报报社当了记者， 后来，小邹在北京京找了个北京姑娘谈恋爱！结婚前！2531小邹与他女朋友(北京姑娘)一起到他家乡(闽北一个偏僻的山乡)看望父母！在家里住了两天后。他女友便再也无法住下去了、嚷嚷着要回北京、原因很简单。农村村的生活太艰苦,而且又脏！她实在无法适应……！他们便匆匆回到北京。结婚后！小邹的妻妻子(就是那个北京姑娘)对小邹讲。你父母在农村生活那么艰苦，应把他们们接到北京来，于是，他们将小邹父母接到北京居住！而且还把小邹的弟弟也从闽北山区接到北京，现在小邹的弟弟也在北京工作了。 一个人读书！“出人头地”。全家都因此而“沾光”，知识改变命运啊。，
- 读大学真的可以改变命运嘛
- 农村孩子上大学有可能得到的： 1～～ 多彩而经历不同的年轻人聚合在一起！发生的无数可能， 2～～ 大学教师有形或无形的文化熏陶和思想碰撞、 3～～ 原本相对狭隘的个人思考能力有可能会在这一阶段突破， 4～～ 学习的长跑，在大学消化以往！开启新新的学习思考能力模式， 5～～ 充裕的时间！来矫正自我以往偏颇而4181固执的想法！获取管理情绪的方法。 6～～7～～8～～..... 可惜的是：这么多的得到每一种都是可能、而不是必然，但种种可能在农村孩子环境中，算是一种性价比很高的方式---上大学。因为在农村的的环境中？太多时候个人已经十分努力了！得得到依旧是一无所获的茫然......、这一无所获是说在当地人眼里或未上大学的人眼里。或许！很多时候！他们都获取取了很多但就是看不到。！！ 上大学==改变命运，这个等式如果成立！是不是缺少很关键的：孩子子自己的努力！孩子自己的渴望！孩子自己的好奇.... 大学存在的目的：在于消化以往初中、高中。甚至小学那一丝丝不解的困惑，在于继续培养一个个学生尝试发现生活的乐趣，多彩乃至意义、大学的定定位不是专业技校,说你学好了什么就可以年薪几W！。， 命运是什么，有的孩子通过读书思考1028获取了赚钱的能力！有的孩子通过读书思考获取了快乐力量的保持！有的孩子通过读书思考依旧大大咧咧、他们变变了没有。如果没有有上大学。他们是不是至少失去了一种途径，增加了一种为生存挣扎的阻力！、、 大学是一种魅力---““横看成岭侧成峰！2008远近高低各不同”!、
- 这个社会与其说是知识改变命运不如说是文凭改变命运，
- 没文凭，没人际9403你就是神中国x×也不会用你……（有钱!有权还行。）！
- 你为什么会穷，穷人如何改变命运
- 没有人是穷一辈子的、关键在于你想不想摆1510脱穷日子！
- 劳动改变命运作文400字
- 改变命运“改改变命运”听起来似乎不是一件容易的事!但对于我来说又是那么简单，命运掌握握在我们自己手中，只要稍一努力力就可以改变命运。每次当我想起我在在班里排第20名的时候、我不禁想起考出这个成绩！我怎么对得起父母，怎么对得起老师、怎么对得起同学对我的关心与帮助！怎么对得起自己呢！家长挣钱供我上学不容易、我如果不好好学习、反过来想想不好3242好学习良心能过得去吗。老师把我调在第四位！前边是班长、同桌是生物课代表，学习也是第六名的尖子生。老师既然还相信我！我就要让老师更加相信我！同学告诉我我‘努力’，这两个字我也一直记在心里一只激励着我、我要努力。我要努力学习！要对6828的起家长，要对得起老师，要对得7339起同学，更要对得起自己。我我要努力学习？我要改变命运。我要学出个样子给大家看看。。
- 知识，能改变命运吗？
- ”我打听了一下，很多大学的考研面试都提过这个问题，这几位青年学子把这个问题告诉我！是想听听我的答案，我说！有一个现成的答案！在金羊网和齐鲁网上都可以看看到：“一人去算命！算命先生摸骨相面掐算八字后。说："你20岁恋爱、25岁结婚。30岁生子，一生富贵平安，家庭幸福。晚年无忧、"此4681人先惊后怒？道："我今年35岁！博士，光棍、木有恋爱！"先生闻言、略微沉思后说："年轻人！知识改变命运啊。"”这或许只是个个笑话！但类似的真实情况也是存在的，有人告诉我。前不久，一个研究所招聘研究人员、一位北大博士前去应聘！却未能如愿！原因是他已经39岁。且没有副高职称！而据说按照规定、招聘研究人员应在35岁以下或具有副高以上职称，听说这位博士花了八年时间才获得博士学位，很多人人包括主考者都对此事感到惋惜,但却也无可奈何！这位博士的故事！不能作为0861认同“知识改变命运”的论据、“知识改变命运”的主张者，往往举出匡衡凿壁偷光。车胤萤囊映雪这1552样的例子来鼓励孩子们刻苦读书,这本身无可厚非，但是。“命运”这个词是非非常丰富复杂的、人们的命运又是千奇百怪！变幻莫测的，幼幼时好读书不一定成年有业绩!自自己主观努力还需客观条件适配、能改变命运的，除了知识、还有制度。性格！环境等、因而很2989难求证出读书与命运之间的必然公式！司马迁在《报任安书》中提到：“盖文王拘而演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐、乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚。《兵法》修列，不韦迁蜀！世传《吕览》、韩非囚秦，《说难》、《孤愤》！《诗》1316三百篇，大5485抵圣贤发愤之所为作也。”挨个看看。这里面所有例子都与知识有关，都与读书有关、然而。再挨个看看。司马迁，陶渊明、李白、杜甫、苏轼！关汉卿，顾炎武、王夫之！黄宗羲、曹雪芹！鲁迅等，这些人都是中国历史上一流的知识分子，而他们的命运又是怎样的呢。“读书无用论”是应该坚决反对的。但是说读书“有用”、它对什么人“有用”、“有用”到什么程度！怎样才叫“有用”、也是值得探究的！对于“知识改变命运”这这句话，拥有不同世界观，人生观和价值观的人、也会得出不同的结论。我认为、面对文化浮躁和青年人追求茫然、眼下最需要警惕和抵制的！就是将“知识改变变命运”纯然功利化？功利之于知识，是最大的贬损，“我们的一些大学。包括括北京大学。正在培养一些"精致的利己主义者"，他们智商高，世俗、老到、善于表演！懂得配合、更善于利用体制达到自己的目的、这种7966人一旦掌握权力。比一般的的贪官污吏危害更大！”这是北京大学钱理群教4604授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座的一段发言，非常值值得品味!但愿今后有幸通过“知识改变命运”的、不是“精致的利己主义者”，（作者系天津市十大藏书家之一）作作者：作者系天津市十大藏书家之一来源作者系天津市十大藏书家之一)!
- 读书改变命运
- 读书只2315是一条路!能不能改变命运靠自己。
