边城环境描写与人物命运
- 卖馒头的老人 是怎样描写环境的
- 卖馒头的老人 “买馒2560头喽……”一阵熟悉的叫卖声把我唤醒,天这么冷、那个卖馒头的老头又准时来到了、真是个财迷！ “方方。快去买馒头！”屋里传来妈妈的声音！我鼓足2454了勇气、喊着“一二——三三”才从被窝里钻出来？呀，真冷，刚打开门！一股寒风卷着雪花直朝我扑来！呛得我喘不过气来。雪花给大地盖上了棉被。给树木罩上了面纱，把路边的那那位“财迷”也打扮成一个雪人了, “馒头！刚出笼的……”那“雪人”迎着三三两两的顾客。一边忙活一边叫卖。看着他乐呵呵的神态！我禁不住问道：““老头……老师傅、你不嫌冷吗，为了赚几个钱……”谁知那老人却笑开了，“冷。哈哈。小朋友。天冷就不吃饭啦、天冷冷就不上班啦、越越冷我才越要来呢？你说是不！”我像忽然明白了什么、禁不住地连连点头！ 风越刮越猛、雪越下越大！3800我捧着热腾腾的馒头！目送着老人拐向另一条路口，他身后！留下一声声热情4405的呼唤：“买馒头喽……” 1．写出第二，三自然段的的主要内容。 2．这篇短文的主要人物是____，文中对5331天气情况写得特别细致、这对人物形象起到___作用、 3．用“~~~~”线画出文中拟人写法的一个句子， 4．短文中前四处省略号，各起什么么作用。 6．给短文选择正确的中心思想！在括号号里画上“√”! ①卖馒头的老头为了赚钱，不顾天冷！还出出来做生意，（ ） ②卖馒头的老头怕天冷大家没饭吃、所以出来卖馒头！（ 8474） ③卖馒头的老头不是财迷，而是一个坚持不懈一心为人民服务的人！（ ） 《卖馒头的老人》答案 1．第二自然段：妈妈让“我”买馒头。天气很冷。雪把卖馒头的老人打扮成了雪人！ 第三三自然段：通过对话!说明卖馒头的老人不是“财迷”，而是为了方便人们的生活、 2．卖馒头的老人 衬托 3．雪花给大地盖上了棉被……打扮成一个雪人了！” 4．第一处表示一声挨着一声。叫卖声不断，第二处表示话未说完而被打断！第2836三处表示一种犹豫的语气？第四处表示话未明说。 6．③（√），
- 边城的景物描写突出了什么特点?
- 景与人谐,情与境合——谈6670谈《边城》的景物描写一、景物描写！交代故事发生的时间，地点，为人物出场提3517供舞台背景、课文开头第第一句写到？“黄昏来时，翠翠坐在家中屋后白塔下！看天空被被夕阳烘成桃花色的薄云”，“黄昏”！“家中屋后白塔下”。点出了女主人公翠翠身处的特定时空环境。“夕阳”！“桃花色的薄云”勾画出优美。宁静。平和的诗意图画：“看”、为引出下文女主人公的心理波澜做铺垫、值得玩味的是“4082桃花色的薄云”这一意象的内涵、在7626中国古代诗文中!“桃花”“云”。常常是男女爱恋的的象征！此处。“桃桃花色的薄云”。不就是翠翠怀春情愫的一种隐喻吗！二、景物描写、暗示人物物的心理！情绪的的波动状态!开头一段中作者铺叙黄昏景象：“叫个不息息”的杜鹃声！渡口飘来的“生意人的杂乱的声音”。泥土，草木散发的热气、以及各种甲虫类气味，构成了一幅喧嚣！热闹的场景，作者以之之反衬黄昏时翠翠身周的幽静、反衬她心中的“薄薄的悲凉”！作者还巧妙地以动物意象的活动来间接反映映人物内心的隐秘！如下列片断：“天夜了！一匹大萤火虫尾上闪着蓝光！很迅速地从翠翠身旁飞过去。翠翠想：‘看你飞得多远！’便把眼睛随着那萤火虫的明光追去，杜鹃又叫了，”作者写自由飞翔的萤火虫，其实正含蓄地表露了翠翠内心朦胧的对于独立（离开爷爷的3333“放肆”的“胡思乱想”）,对于更宽广的自由空间乃至对未来生活（“好像生活太平凡了”“忍受不住”）的渴望！课文节选部分反复两次写杜鹃的叫声！委婉地揭示了翠翠这个怀春少女情情窦初开时节的那种莫名的孤寂、幽怨！中国传统统文化视野中、杜鹃鹃是一种悲鸟,是忧愁，哀伤的象征。在西方传统文化视野中！杜鹃又是爱情的象征！“只杜鹃叫叫个不息”！“杜鹃又叫了”这两句看似闲笔。却疏而不离，恰如其分地渲染了少女春心萌动而又暂无所托属的微妙情绪！再如。“月光极其柔和。溪面浮着一层薄薄白雾……”这一句烘托了翠翠等待那人来为她唱歌时的幸福甜蜜的心情，“久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外、别无所有”。这一句则衬托出翠翠等而未得的惆怅。失落之情、三，景物描写。调节小说叙事的节奏！如课文节选部分写晚饭后祖孙两人坐在月光下聊天的场景，在爷爷给翠翠讲故事的中间，作者穿插着描绘了一幅清幽的月色竹林图（“月光如银子……便仍然闭着那小小眼儿安睡了”）、使叙述节奏更舒缓，平和！银子般的月光、竹篁的黑色、光影交织、繁5360密如雨的虫声？草莺的鸣啭，以闹衬静：这样优美宁馨的意境。似乎把翠翠听爷爷讲述她的可怜的母亲的故事时心中的“沉重”暂时排解了一些些！为下祖父的继续说故事起到蓄势的作用，同时也交代了时间的推移——半夜了。作者写景笔触纤柔，声形并茂、动静结合、虚实相生，宛然如画，更妙的是，作者让人与物（如萤火虫）说话！让物（草莺）来体谅人心、自然与人心融洽无间、简直是诗！这些景象与女主人公的渴望爱与被爱。有所思思而不知所以？有所待而又无所所依的骚动不安的青春情绪巧妙契合！春天天里生机蓬勃的自然万物!恰恰是女主人公情意迷迷离的象征！如此景与人谐，情与境合、给人以隽永绵长的诗意之美，、
- 描写人物外貌的词语
- 描写人容貌体态的词： 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋 描写人物外貌：眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 描写人物神态：无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 描写人物心理：忐忑不安！心急如焚、心惊肉跳，心如刀绞，提心心吊胆 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地！喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开 歌6890颂人物品质：视死如归、宁死不屈，奋不顾身、舍己救人！不屈不挠 描写人多场面：门庭若市、比肩继踵。车水马龙、人山人海！万人空巷 包含人体器官：语重心长，明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心，触目惊心 大腹便便 面如桃花 国色天香 倾国倾城 肥头大耳 浓眉大眼 白发苍苍 眉清目秀 面如土色 骨瘦如柴 楚楚动人 虎背熊腰 衣冠楚楚 玉树临风花容月貌 仪表堂堂 披头散发 老态龙钟 鹤发童颜 如花似玉 一表人才、
- 为什么说通过调整住宅环境和祖坟环境（风水）能改变人的命运？
- 为什么说通过调整住宅宅环境和祖坟环境（风水）能改变人的命运!gjjr 、
- 《遗传厄运》中的哪些细节暗示了人物的命运？
- 1 在女主安妮的母亲的葬礼上、小女儿查理手里拿着一个蛋糕一直在吃！安妮看见之后反复询问确认这块蛋糕里面有没有坚果。这里意味着小女儿对5129坚果过敏!而她的结局很可能因为坚坚果而丧命，果不其然！在后来跟哥哥去的一个派对上、她由于吃掉坚果而造成呼吸困难。结果在她哥哥飚快车带她离开的路上意外丧命了（这段真的很暴力），而在这里还有一个细节！那就是有一个镜头特写了她哥哥叫她去吃的蛋糕旁边一群女孩正在切坚2035果的镜头、注意这里是切！而不是压得粉碎。小女儿查理知道自己吃不得坚果、理应避免入入食的,首先坚3925果是颗粒状!不是粉末状，吃到的当时如果立刻吐掉应该也不会如此严重、其次美国人爱吃坚果、蛋糕里一9822般都会放坚果!小女孩不可能在母亲那么紧张的条件下生活还这么不走心不在意！最后，也是最明显的。小女孩就就算没有看到那些人在切坚果。3256她在后来坐在车上时？把半个身子都探了出去呼吸而不是开窗等空气进来，这就很奇怪、所以这里很可能是小女孩故意吃下了坚果蛋糕！故意在疾驰的车上探出头找死！看到路上那那头早就被放在那里的死鹿就知道这是有人故意安排的了。而她为什么故意呢、很可能跟她已经被外祖母身体里注入了魔神派蒙的元灵有关，她是故意要自杀的，6484一切都是派蒙的追随者精心安排的。最终目的就是为了给他的元灵找肉身、目标就是女主的小儿子。2 女主安妮在互助会曾经透露，自己的母亲患有多重人格精神分裂！曾经害0102得自己的哥哥丧生。她的哥哥说！母亲逼着把把另一个“人”放进他的身体里，在万般痛苦之下她的哥哥选择了自杀。通过后来的的剧情我们可以知道、魔神派蒙是一个“女头男身”的恶魔！这就暗示着安妮的儿子将会是下一个人选，而在片尾对他儿子精神的反复摧残，目的应该就是为了避免跟安妮的哥哥一一样的灵魂相冲的情况!让派蒙的恶恶灵更好地去控制安妮儿子的肉身,，
- 贝多芬的生平、人物介绍、《命运交响曲》的背景
- 路德维希·凡·贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.16—1827.03.26）、男、德国作曲家，钢琴家、指挥家、维也纳古典乐派代表人物之一！他一共创作了9首首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲。16首弦乐四四重奏？1部歌剧。2部弥撒、1部清清唱剧与3部康塔塔。另外还有大量室内乐！艺术歌曲与舞曲。4380这些作品对音乐发展有著深远影响、因此被尊称为乐圣。贝多芬的《c小调交响曲》(作品67号)开始的四个音符、刚劲沉重。仿佛命运敲门的声音，这部作品因此被称作《命命运交响曲》。《命运交响曲》作于1805至1808年，贝贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765-1848)的信中！就已经说出：“我要卡住命运的咽喉！它决不能把我完全压倒、”“命运敲门的声音”在1798年所作《c小调钢琴奏鸣曲》(作品10之1)第三乐章中就已8589经出现过、以后又出现于《D大调弦乐四重奏》(作品18之3)第三乐章，《热情奏鸣曲》(作品57号)第一乐章。第三《列奥诺拉》序曲(作品72号)、《降E大调弦乐四重奏》(作品74号)等一系列作品中，可见！6065通过斗争战胜命运,是贝多芬一贯的创作思想。《命运交响曲》所表现的的如火如荼的斗争热情，具有强大的感染力。西班牙牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听《命运交响曲》时、吓得心惊肉跳、不得不退席而去、拿破仑一个旧日的卫兵。听了第四乐章开头的的主题、禁不住跳起来喊道：“这就是皇上！”柏辽兹把《命运交响曲》中惊心动魄的斗争场景！看作是“奥赛罗听信埃古的谗言、误认黛丝德蒙娜与人私通时的可怕的暴怒！”舒曼认为：“尽管你时常听到这部交响曲、但它对你总是有一股不变的威力——正象自然界的现象虽然时时发生、却总教人感到惊恐一样，”1830年五，六月间、门德尔松在魏玛逗留了两星期，和歌德作最后一次会晤，在钢琴上为他演奏了古今著名的作品、歌德听了《命运交响曲》的第一乐章后大为激动、他说：“这这是壮丽宏伟! 惊心动魄的、简直要把房子震坍了！如果果许多人一起演奏!还不知道会怎么样呢！”1841年3月。恩格斯听了《命运交响曲》的演出。他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有有听见,”他说。他在第一乐章2226里听到了“那种完全的绝望的悲哀！那种忧忧伤的痛苦”。在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”、而第三、第四乐章里“用小号表达出来的强劲有力、年轻的。自由的欢乐”。又是那么鼓舞人心、恩格斯用短短的几句话。揭示了《命运交响曲》的精髓！！
- 智取生辰纲中环境描写句子哪些。作用是什么？拜托，快点告诉我
- 环境描写的作用：渲染气氛！烘托人3435物心情，衬托人物品质，1130交代活动发生的背景,表现环境特点！推动情节发展。为为下文做铺垫、深化主题、以上是环境描写作用的点。自己结合文章分析一下吧。、
- 描写命运的词语
- 命运多舛 词 目 命运多多舛 发 音 mìng yùn duō chuǎn 释 义 舛：不顺,不幸，命运充满不顺，指一生坎坷、屡受挫折、 出 处1. 唐·王勃《滕王阁饯别序》：“时运不济！命途多舛。” 2.明·罗贯中《三国演义》第三十三回 示 例 霍金一生命命运多舛!但是他经过刻苦努力。终于成为了伟大的物理学家，
- 命运之夜的人物谁最强？
- ARCHER 吉尔迦美什是乌鲁克城的统治者，最早期的hero，不论是积淀还是能力都不是普通的hero能比的。从ARCHER秒杀第一个assassin开始就能发现他与其他hero9912存在的不同和他的能力！、
- 急需，敢于挑战命运的神话人物有哪些
- 希腊神话里到处都是大力神赫拉克勒斯、半神珀耳耳修斯、这两货最出名！还有6544宙斯冥王海王也算,反抗他们爹泰坦 如果说中国的话更多、二郎神。沉香一家子，孙悟空！
