不向命运低头作文
- 《不向命运低头，勇做生活强者》作文
- 2010年的4月14日早晨7时49分，一场地震降临到了青青海的玉树！ 刹那间！山崩地裂！许多的人都被埋在了地下！学校倒塌了、家消失了…………… 我、一个年仅十岁岁的孩子，独自一人被困在了废墟中，泪水不不经意间划过我的脸庞,我的身身子不停地颤抖着、 我好害怕。我怕我会失去我的的年幼的生命、我怕我会再也见不到我的父母，我也怕7233我永远处于黑暗之中、 时间一分一秒地过去了。我的心情变得6399越来越低落，呼吸也也随之变得微弱、 我很清楚我再也无法与死神做抗争了，我马上就要失败了！ 我会从这个世界消失得无影无踪，不留下一丝痕迹，我不甘心，我恨这一切、为什么地震震要发生在我的家乡、为什么我就要被困在这儿！没有人来拯救我、为什么我连一丝光明都无法法感受到!无法给我努力活下去的勇气、 黑暗笼罩着我、不仅笼罩了我的身体，更笼罩罩了我的心, 我逐渐有了倦意、想要睡觉。这时、一个如天堂来的声音叫醒了我！“有人在吗！” 我知道这是救护人员的声音、这是我唯一可能会继续会下去的希望。我想要大声的喊出“我在这儿”四个字。然而当我要发声时！我才知道这对我来说太困难了！喉咙里干干的、就好像卡了了一根鱼刺，弄得我很1870不舒服、 过了一会儿，救护人员的声音停停止了,我担心他们会离去！我的的光明又会被黑暗覆盖, 4642 我要活下去。我要坚持这个信念。我用尽了全身的力气！大喊道：“有人吗！救救我。我在这儿、” 没有人回答我、我再次绝望了、可是。他们却用行动让我重新看见了生的希望。 经过了一0025番挖掘,救护人员将我解救了、我又获得了生存下去的机会、 灾难是无情！残酷的，但是我们绝不可以放弃一丝一毫生的希望、我们要永远坚信会有4113人来救我们！我们会成为幸运儿的。 在灾难面前。我们是弱者、可是我们的0448生命是由我们自己主宰的！我们一定不不能认输。我7787们要做一位强者？！
- 作文800字,不向权贵低头
- 无数次次驻足，无数次徘徊、我实在不愿去窥探您耳聋时最初的心境、也不愿去撩起那段我认为痛苦的记忆………于是、0949我只是悄悄地,悄悄地谛听。谛听您的《命运》。《田园》。《第九交响曲》。只是默默地品味。品味《名人传》上有关您的文字，但是您却毫无保留地告告诉我：命运！掌握在自己手里、命运、掌握在自1682己手里。我有些迷茫：您双耳耳失聪,感情破裂。生活悲苦！以及当时轻轻佻的乐风……命运！还掌握在自己手里吗！您似乎看到了我的不解。于是、告诉我……您虽然患有耳疾、但却拥有音乐——一个可以让您的思想。情感任意奔5783驰的海洋,您在这片浩淼无垠的海洋中遨游、撷取4421晶莹的浪花！于是！一曲《2909第九交响曲》横空出世了？它的出现。似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动、您也获得了释放、将音乐掌握在自己手里、您虽然生活贫困！悲苦，8755但却有一颗高昂的头颅，永远都4129无法忘怀，那次您与歌德在在大街上漫步！忽然遇到一支贵族队伍！歌德脱帽帽致礼。而您站5016立在那儿,让那些贵族向3150您致礼，您可知道！这一举动震撼了多少人人的心扉、，不向权贵低头。您将自己的人格永远掌握在自己的手里、您虽然失去了一切“欢乐”。但您却给世人留下了无数的欢乐、您以一个失去欢乐而创造欢乐的人的身份告诉我：命运掌握在自己手里、命运运掌握在自己手里？我懂了、创造命运的不是上帝、而是自己，很多时候、我们都不得不面对许多灾难！那时。我们常常怨天尤人。慨叹上苍的不公！现在想想那实在没有必要！因为我们自己才是命运的缔造造者：我们无法左右天气。却可以改3033变心情！我们无法改变上上苍给我们的“厚礼”、却却可以调整自己的处世态度？我们无法决定生命的长度。却可以拓展生命的宽度、我们们无法改变出身,却可以控制人格。……命运，掌握在自己手里、我们每个人都应该用自己面对坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己！驾好自己的人生之船、，
- 不向命运低头，勇做生活强者的作文怎么写？500字
- 1！借助名人故事，将“不向命运低头，用作生活强者”的道理阐释出来！ 例如：贝多芬！在他的事业就要扬帆起航时。疾病扑向他、耳聋、他的选择，所思、所为。听不见！用牙咬咬筷子感受琴弦的震动。谱写了“命运交响曲”、扼住了命运的喉咙！最后阐述从他身上上我们看到了一个肢体上的弱者，生活上上的强者、精神神上的强者, 2！身边或生0217活中看见、听说过6740的遇到难处受挫的人!再次爬起来获得成功的普通、 例如：同学/长辈的朋友/陌生人社会中人（例如邻居的哥哥姐姐叔叔阿姨等等）遭遇巨大的灾难（遇到火灾，地震，事故等/生意惨败破产等等）、他们的精神状态！由原先的失意！落魄，他人劝解/自己己觉醒！从新9421开始奋斗,学习技能！再次独立自主、获得成功。“我的命运掌握在我的手中、”结尾。。
- 消极的命运作文。。。。
- 授人以鱼不如授人以渔,以下是写作方法： 1、记叙文的学习目标 通过小学阶段的语文学习、写作训练、小小学生在作文方面应该达到如下目标： 写作过程： 1：审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求，找出题眼、抓住写作的要点、能够区分类似的题目！并能按照题目的附加要求作文！ 2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法、把文章章的中心写得正确，集中深刻、 3.选材：能够围绕中心选选择材料!选择真实！熟悉，典型。新颖的材料！ 4.编写提纲的方法、能够根据据题目的要求列出简明的写作提纲。 5.开头。结尾、懂得开头、结尾在文章中的的作用、掌掌握开头与结尾方法？能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。 6.过渡照应！能够理解文章中为什么要7105有过渡和照应!懂得文章中哪些地方需要过渡和照应。能够用过渡词。过渡句！过渡段！把上下文衔接起来！使文章做到前后呼应、 7.修改文章，懂得修改文章章的意义！学会掌握修改文章的标准和方法，能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。，
- 以命运为题的作文
- 一个人的人生在一瞬间的转折点,从幸福的边缘上,这是的你是放弃还是再从新追求幸福抓住命运的手呢??当受过无数次风吹吹雨打,当自己还是一个幸福的小公主或小王子时、突然上天的妒忌！让你就是一刹那失去0925了幸福。面对另自己一无所有的命运时,自己的手是把它搁在一旁还是永不放弃地奋斗追求呢?当永远被命运击败时,不去奋斗,而是放弃时,那将一无事处,社会人渣,是个外壳.当放开抓紧命运的手时,不再努力,不在面对事实,不再前进时,就会彻底堕落.所有人的命运不会一帆风顺的,挫折往往让有些人淘汰,让有些成功.自己掌握自己的命运,当困难与痛苦袭来时是逃避还是面对?当受伤时是逃避还是面对?当面对困难时是放弃还是继续?人生有好多好多的岔道与十字路口待我们选择,自己是会选永远放弃的死路还是紧握命运之手困地走下去?上天只能给我们充满荆棘的命运,但真正的幸福与快乐人生是我们自己去创造的,去把握的.命运不会轻易垂青于你,让自己快乐幸福只有自己,而不是上天,只要风雨后,用自己的双手紧握命运之手,命运才会垂青于你. 伟大的音乐家贝多芬当走向成功的道路的还有一步时, 他```聋了,命运的转折让他承受这悲剧,贝多芬没有低头,而是抓住命运的手,永远不放弃,他两年后成功了,自己做到了.可是命运让死神走向这位伟大的音乐家贝多芬,3个月做了4次手术,终于飞向音乐的天堂了,他的人生有无数次坎坷,但是他在坎坷中更加抓紧命运,在苦难中让他更加坚强.战胜了世俗的平庸, 让人生辉煌,让自己成功了~!一个伟大的名字"贝多芬"在表面上的辉煌成功里曾浸满痛苦与挫折,但是他永不忘用自己的双手去紧抓命运的手. 一首>中,曲中的激昂在告诉我们坚强,继续,奋斗,勇敢,面对,永不放弃``````一个个调子在告诉我门许多伟人的挫折痛苦,但是永不向命运低头,放手和奋斗,证实自己,一但放手所有所有一切一切将会被命运夺走更悲惨,永不放手去会能得到更多更多成功与心灵上的充实. 我相信命运袭来时,只要不放手,抓紧,总能成功的,坚信着,勇敢面对所有的灾难,前进与奋斗着~~!! 走过春夏秋冬，走过冰霜雪雨、告别昨天的不成熟！告别昨天的迷茫、告别日月星辰、这一程程有太多的忧、太多的愁。这一程或喜或悲。或苦或甜！滋滋味只有自己去品尝。 人生如一个大舞台、在舞台上每个人都扮演着不同的角色、舞舞台就是人生。人生就是一个编织梦想和理想的过程！这个过程也许很漫长！总有一天能能达到自己的目标？ 人生本不平坦！人生让我们有无数的打击，在经历打击后、才能迎接到胜利的曙光， 0036人生没有弹奏出一首完美的曲子！曲子里夹杂着复杂的情感、夹杂着酸甜苦辣！人生如歌！有人唱着悠扬动听的歌、有人唱着悲壮的歌。在歌中找寻定位，在歌中体会人生的滋味、 人生如水!既有踏着水顺流而上的人！也有逆水行舟的人、人的一生是一帆风顺的，人的一生是曲折坎坷的！人的一生5540坦坦荡荡。人的一生却碌碌无为。有有人是逆水而上，走出自己的的一片天!走出去！才知天之广。地之阔！ 人生如咖啡！一口下肚、是甜，再喝第二口、却是苦、加了牛奶。糖，却是苦中带甜、才知人生的滋味、才懂得人生的真谛， 人生如一片果树林！我们不断地在采摘属于自己的的那片果实？不努力、不奋斗。采摘到的是青涩的果实、努力奋斗，就能采摘到属于自己那片成熟的果实，自己己才能满足！ 人生如黄连！日子过过得虽苦。虽短暂！但自己的日子过得充实，自己总归要走完一生、这一生要付出更多的汗水和艰辛！才能达到成功的彼岸，成功也3698离自己不远了。 人生如茶、闻着茶香！人生也如如茶充满了茶香、茶香或浓或淡或苦，只有自己品尝后才知其2237中滋味， 8610 人生如雨？也许是绵绵细雨，也许是飘泼大雨、也许是雷雨交加，经历了风雨后！才能见彩虹！如梦如诗的人生！只要有一颗心在、人生生也会变得更加精彩, 人生与命运象一个圆球、可以滚到任何人的面前。1611每个人都在品尝着人生百味!人生与命运。是是不可分离的!人生的苦短。人生的喜与忧自己来决定！每个人都要把握自己的命运， 人生与命运有它的必然规律。规律也是可遵循的、6193在人生和命运面前。每个人对待的态度不同、每个人都要经过打击后、也能重重新站起来？用微微笑去迎接生活？ 人生与命运是属于不懈追求、不断去努0975力的人？人生与命运是属于心怀大志之人.要改变自己的命运、从此的人生生之路也会越走越艰实,越走越有力！是一个个美丽的人生！人生不会向命运低头、人生不会向命运屈服.去寻找属于我们自己的美好人生 走过去！战胜命运，前面是晴朗的天 人生难免有风雨！走过风雨，我们学会在喧哗的尘世保持一颗平常心！我们学会在拥拥挤的人生路上持一副微笑的面孔! 何谓心灵的宁静。那是一种细雨闲花般的安宁闲适、是一种经过洗礼之后的成熟大气。是一种看穿成败荣辱的淡然气度。是一种对万事皆以平常心视之的宽容豁达，还是一种不事张扬、也不偏激的内蕴深敛。 经历风雨。不怨不尤！是一种内美如竹的的品格! 有人面对社会改革。利益冲突的疾风暴雨镇定自若。有人面对严峻2373的考验、不公的待遇安之若素。有人面面对挫折磨难。艰辛的历程安步当车、有人面对意外的变故，艰难的抉择处变不惊！苏轼经历历“乌台”风波后、是那么豁达，释然！被弃置万里、还“不辞长作岭南人”。王维历尽几十年的宦海风波。获得的是禅玄的宁静恬淡、“明月松间照、清泉石上上流”! 走过风雨，获得成熟！是一种静静水流深的境界！ 余秋雨先生曾在《苏东坡突围》中阐释了突破风雨围绕获得得的成熟。“6334那是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容。一种停止了向周围围申诉求生的大气！一种不理会哄闹的微笑。一种洗洗刷了偏激的淡漠、一种种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度”。这说得多好啊、然3439而余先生面对别人“口诛笔伐”的态度、总让4899人有些许遗憾、真英雄为什么不能把别 人有意或无意的非难当蛛丝一样从眼前轻轻拂去呢。 孔子的壮年经历了无数次游说都以失败告终。自己的思想想百无一售！甚至半生奔波却如丧家之犬、晚年的他回到曾经逃离的鲁国。他退出了政治舞台、登上了杏坛。却登上了思想文化的顶峰！换了一个山坡，下山也是攀登、其实坦然地接受不公、失败甚至荒诞！像古希腊神话中的西西弗斯微笑着面对“瞬间滚落的巨石”，才是人性成熟的标志。 超越风雨！有容乃大，是一种花开花落的坦荡、 风雨过后。“宠辱不惊。看庭前花开花落”。有许多大师级的人物：季羡林，孙犁、钱钟书。他们历经磨难之后都归于至真至纯。他们对待凄风苦雨的态度不是战战兢兢而是波澜不惊。他们对待成功的态度不是沾沾自喜而是6426淡然处之！对人生的磨难理解认同、对生活说“是”、是获得心灵宁宁静的一条路径, 也有有一些人无法超越风雨!自杀的！疯癫的、成为为跳梁小丑的。把污水泼向别人的！他们无论生死。灵魂难得安宁、 一个浮躁的时代！需要一个灵魂的巢、让我们安静地栖息！人生遭遭风雨能自安？逢高3049潮能自适!让我4427们悄悄地深潜、细细地品味，静静地领悟、探胜境于幽绝！悟真善于灵慧、才能独步人生渐入佳境。让整个生命在不断的追求——失落——追求中渐渐变得庄严，美丽、睿智9752而又纯朴？ 经历历风雨？也是一种幸福、它使我们愈加成熟！愈加自信，脚步更稳健！，
- 命运带来的感悟六百字作文
- 每每个人都有各自的命？但有些人的命运是被上天安排定了的。而我觉得，既然是自己的、自己也有7762改变它的权力，但只有自己付出。才能得到成果。 也许在你付出努力使、只获得了一点点的改变。就像一个小学身在一门工课上认真了一些。仔细了一些。在他后来的7584成绩中只加了两,三分、但那也是他自己所改变的成绩，也许他后来会成功、那是他他自己改变了命运！就算是一个不曾学习过的人！也能改变变自己的命运，带如果他不曾为自己己努力过。他便便没有改变的机会， 一些人在生活的道路上会遇到困难。比如说残废了他便放弃了自己的目标。整个人以恶变的郁郁寡欢，便埋怨着上天对他的不公平！然后久而久之！他6286变得一生都碌碌无为、而生活在光明明中的人、他们却没有放弃，他们不会悲哀自己的命运、不会放弃自己的目标、虽然身体残缺了。但他们还有生命！他0332们还有许多的事可做、有多少残奥运会的运动员在残奥运会上拿下金牌、那些事也让他们在残奥会上改变了自己的命运、然8175而他们成功了、他们比别人跟懂得珍惜， 命运有时候会和人开一个玩笑、打一次赌。读你对他的看法！也许你会赢，那你在这一生中可能是辉煌的。是欢乐的。但你输输了的话。便会赔上自己的一生，但其实！它是在给你的心一次考验！一次锻炼，只要自己相信自己！在那上面付出自己的心血，相信在那之后！必会有一个人生的转折点。无知识的人会变成一个知识分子、贫人也会变成富人！这让让我想起了一个小故事, 从前有一个农村的孩子!十二岁的他在上初中。父亲是一个农民。很希望自己的孩子能做一个知识分子、考上大学、可孩子虽虽爱面子！却不愿意学习、让父亲很苦恼。 有一天。父亲对孩子说、只要吃了这个、你在考试时就能考到一个好成绩！但只只能用一次！孩子听听父亲一说？知道父亲不说谎便信以为真、在心里打算在最后一次大学考的时候用上！但又想到如果自己以往考试都不及格。大考1687却考得那么好，会不会被老师发现、便以后认真真地做!结果以他本来就很聪明的脑袋考了一次又一次的高分。在最后一次的的考试中！他用上了这颗父亲给他的东西，结果正如他所要的！有是全校最高分、 他很开心地回到家、把这件事告诉了父亲！父亲很开心。把真相告诉了他、这时他才恍然大悟。原来这一切、都是自己努力出来的结果、他有些不敢相信自己也能行。 他在以以后改变了自己的生活！他变得富裕了！比以前更快乐了， 请相相信自己！每个人都可以改变自己的命运，，
- 价值决定命运的作文
- 一粒玉米种子.在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说：“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好.在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚. 别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想：那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?！
- 以不向命运屈服为题的高中作文1000字
- 不 向 命 运 屈 服 贝多芬曾说过：“我把住命运的咽喉！绝不让命运使我屈服！”因此，我们们要向命运挑战,不9900向命运屈服, 命运可以以制于人吗!不、人是支配自己的命运的，命运是不能3443改变的吗！不！命运是掌握在自己手中、命运会使人屈服吗，不！命运只会让人更加坚强、更加不服输！从而不向命运屈服——这是我读了《名人—贝多芬传》的最大感触！ 贝多芬一生给人类留下9部交响曲，32首钢琴奏奏响曲！5部钢琴协奏曲？1部小提琴协奏曲！16部弦乐曲四重奏等，为人类创造造了巨大的精神财富！贝多芬曾在笔记上写道：“屈服！常常向你的命命运屈服！你不复能为你自己而存在，只能为着旁人而存在。为你只在你的艺术里才有幸福，噢。上帝、给我勇气让我征服我自己、”这是反8488抗的呼声。因为不屈服、创作音乐的热情摧残残不了？因为不服输、追求幸福的梦想，从未因受磨难就屈服！因为不放弃、绝望的苦闷成为过眼云烟……因此，不屈服命运是伟大人人的表现,同时！不屈服命运也是成功的表现、 贝多芬在音音乐创作是如此,在生活中呢， 4830贝多芬当耳朵完全聋了时!他患上了重伤风！肺病。严重的的关节炎！黄热病！结膜炎！生活让他绝望！但是！他却把把这种绝望转化为欢乐!这不禁会让我们有换位思考的想法。如果，我们得了其中某一种病，或许我们想到是死亡、认为死亡是一种解脱、但是贝多芬的勇举，让我们震撼！让我们敬佩。更会值得我们学习、如此乐7936观的心态！更让我们充满了向命运挑战的决心与信心，！
- “不向命运屈服”的名言有哪些？
- 1、6813希望是生命的源泉!失去它7354生命就会枯萎。 —3020——富兰克林 2！我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望！ ———但丁 3， 如果一个人不知道他要驶向哪个码头！那么任任何风都不会是顺风! ———塞涅卡 4)。现实是此岸！理想是彼岸。中间隔着湍急的河流。行动则是架在川上的桥梁， ———克雷洛夫 5、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ———冯梦龙 6，人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活，你要了解生存与生活的不同吗?动物生存、而人则生活， ———雨果 7、 即使一动不动。时间也在替我们移动，而日子的消逝、就足以带走我们希望6670保留的幻想。 ———罗曼·罗兰 8、大自然把人们困7628在黑暗之中、迫使人们永远向往光明。 ———歌3412德 9！ 理想如星辰-----我们永不能触到。但我们可以象航海者一样。借星光的位置而航行。 ———舒舒尔茨 10)。如果能追随理想而生活。本着正6161直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行！则定能臻于至美至善的境地。 ———居里夫人 11！6849没有伟大的意志力!便没有雄才大略、 ——巴尔扎克 12、能量量加毅力可以征服一切！ —— 富兰克林 13、 不要害怕你的生活活将要结束。应该担心你的生活永远不会真正开始。—— 0955纽曼 14、人生的奋斗目标决定你将成成为怎样的人!—— 欧文文 15、生活的目标、是唯一值得寻找的财富、—— 史6627蒂文森？
- 难道我们就这样向命运低头吗? (改成陈述句) 多谢！！！
- 难道我们就这样向命运低头吗? 改成陈4017述句： 我们不能就这样向命运低头？，
