杨志运送生辰纲失败的原因
- 《智取生辰纲》最终杨志负责押送的生辰纲被取走了,那么杨志失败在哪里?
- 智取生辰纲 北宋末年,大名府留守梁中书,为讨好权臣蔡京,民脂作生辰纲献京.三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州,杨志负责押送.刘唐饱受贪官迫害,遂联同晁盖、吴用！阮氏兄弟。白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中,步步为营,但终为盖等人所算,于黄坭岗被迷倒,尽失生辰纲.黄坭岗为涛所管辖,涛被责失职,惨遭受刺青之刑并被判监,幸得其属下求情得免入狱.涛奉命追查,胜将所分获之生辰纲财物带回家时为涛之弟何清所见,清告密于其兄.涛将胜擒获,在严刑迫供下,胜供出盖等人.涛率领雷、朱二人及一众官差往盖家捉拿盖等人.余余众获宋江通报,乘夜渡江上梁山。
- 水浒智取生辰纲中杨志失败的原因（急需啊`）
- 关键原因就在杨志内部分化！0139而晁盖内部团结一心！老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志志最终妥协!同意军汉们买酒、喝酒。自己也身受其害. 哈，网网上搜索的答案,很有中国特色、
- 杨志押运生辰纲失败的根本原因
- 没有处理好内部关系！军士！虞侯、老都管，无不怨恨、杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注、为确保其安全不惜采用任何方法！这种急功近利导致他3980欠理智、失人和。攘外必先安内、堡垒都是从内部被攻破的！杨志志一行人内部矛盾重重、这就为失败埋下了隐患， 天外有天，人外有人！智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明，杨志棋差差一招!杨志之智，更加加衬托出吴用之智的高明，可以说杨志输智。吴用有用、 杨志失败的外因：急功近利 欠理智 人不和 杨志失败的内因：天外有天 棋差一招！
- 杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？
- （1）杨志何以那么么重视生辰纲的安全,这表现了他思想想上的什么特点, （2）杨志为什什么对军健那么凶，这表明了他怎样的性格特点。 （3）杨志和虞侯，都管之0812间的矛盾应该如何去理解呢。 （4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法， 答案 （1）杨志被发配充军。却受梁中书赏识收到门下、只要这次完成了押运生辰纲的任务、前前途就会发生改变、所以他分外重视这次任务。重视生生辰纲的安全， 这其中有他对梁中书书知遇之恩的报答之心!即士为知己者死的心理、这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为0335的发生！ （2）他久在江湖、知道运送押解的凶险、同时自自己身受重任，又是提辖。全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导！但不讲究方式方法。还1093要在他们面前摆架子！以为才能服人， 刚愎自用!自视甚高且粗5324暴蛮横， （3）虞侯对他进谗言、都管对他则9184是处处掣肘？表现为押送途中快与慢！走与停的矛盾、要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识！而这两个人却是梁中书的老人！所以对他这个新人必然9508不可能给予主家大权授予后 的完全配合与口服心服的换帖交心的。 （4）间接描写：反面衬托 ！侧面衬托 直接描写：心理描写！语言描写，行动描写，神态描写~！
- 智取生辰纲中,出发前,杨志两次说去不得的原因是什么
- 之前生辰纲多被盗贼劫去、杨志推脱是担心8348生辰纲被劫。！
- 智取生辰纲 为了安全押送生辰纲杨志前后做了哪些准备
- 1.提出有他说的算 他说停就停说走就走. 2.士兵扮成百姓, 3.白天赶路！ 4.不允许士兵太随便~~!!、
- 智取生辰纲里的吴用和杨志的人物形象是怎样的？
- 吴用：足智多谋、胆大心细，考虑周全！敢于与腐败政治作斗争的社会最底层书生形象 杨志：做事认真谨慎。武功高强！名门之后、性格高傲，脾气暴躁，为兴旺家族兢兢9287业业的军官形象，
- 智取生辰纲中杨志的言行语句
- 一，从课文中找出描写杨志言行行的语句！并据据此分析一下杨志的性格特征、课外阅读《水浒》中有关杨志的其他章节，进一步谈谈你对这个人物的看法、 此题意在让学生了解《水浒》刻画人物的手法！课外阅读有关章节！理清杨志“失意——得志——幻灭”的性格发展历程、并对人物发表3326自己的见解! 8869 《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”!第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”！第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”！ 杨志的2835性格特征：精明能干、粗暴蛮横！有关语句句如： 五七日后。人家渐少！行客又稀！一站站都是山路。杨志却要辰牌起身。申时便歇。 杨志赶着催促要行、如若停住。轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行！ 杨志也嗔道：“你4597两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子、却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!” 杨志道：“你这般说话，却似放放屁!前日行的须是好地面、如今2964正是尴尬去处！若不日里赶过去。谁敢五更半夜走，” 杨志跳起来喝道：“那里去!且睡了、却理会!” 杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打， …… 二！这篇课文用的是元！明间的白话，还还夹杂着一些方言？其中有的词语！字面上跟现代汉语完全一样。但意思却不同、如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来、同现代汉语加以对照辨析、 此题意在引导学生认识词义的古今差异，认识到语言是发展变化的！虽然白话文很早就出现了。但明清时时期的白话和现在我们常用的还是有差距的，因此阅读时。不要以今义套古文，以免造成误读、 这样的词语很多！比如： 杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶！今：动词、拿！拿走， 0811 这厮不值得便骂人,古：有必要、今：作某事有意义， 这里正是强人出没的去处!强人——古：强盗！今：能独当一面！坚忍不拔！有所作为的人，如女强人、去处——古：地方。今：去的地方！也有地方的意思。 只见对2114面松林里影着一个人、古：遮蔽、躲藏！今：影子！名词、 你理会得甚么!古：懂!知道。今：理睬！ 你左右将到村里去卖。一般还你钱！便卖些与我们！打甚么不紧！还———古：付给！今：借了钱归还别人、 五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃！古古：（买卖场合）多给！让人占点便宜，今：宽恕、饶恕。 我们胡乱也买他这桶吃，古：索性！干脆。今：任意，马虎！随便。 。
- 杨志护送生辰纲概括50
- （1）记人的课文.阅读这类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.（2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间。地点，人物和事情的起因，经过、结果.（3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括( 4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.（供参考），
- 杨志押生辰纲是不是被陷害的?
- 应该不是！首首先生辰纲是梁中书给他的岳父蔡京送的生日礼物,是给靠山送的。怎么能容许出错，7065其次就算是算计？那也没必要用价值十万贯的金珠宝贝吧，有那么多钱随便拿出来点雇个人也能杀死他了、
