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- 江西省乐平市界首中学 倪晓平 中国8816传统艺术精神的最集中的表现就是意境、一般认为。所谓意境就是诗人要表达的思想感情与诗中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界、理理解古诗词的意境美！历来是教学古诗词的重难点！下面就我个人的教学实践谈几种理解古诗词意境的方法、诵读法 古人云“书读百遍。其意自见”，这就道出了“读”在语文学习中的重要作用。同样，在学习古诗词中也不能忽视“读”的作用！“读”是理解古诗词的基础！在教学中如何去读呢。一要读准学音、二要读9045准节奏!三要读出出感情,读出了感情！3592就读出了诗的意境，学生就可以发挥丰富的想像。感受诗的美。“读出感情”不是一次能5569完成的,读不只是纯粹的读！而应在理解的过程中穿插朗读。在理9647解的过程中逐步提高对朗读的要求!知人论诗法 理解诗的意境！不能仅限于诗的内容、还应该对作者的人生基调有有所了解,这对理解作品的的思想感情是极有帮助的!如从陶洲明的生平简介上可知！陶洲明是一个谈泊名利！安分乐道。鄙视官场、不愿与统治者流合污和热爱大自然的人。他的诗诗也表现了这一点。如其诗《饮酒》其五中就抒发了诗人归隐之后与大自然相契契合的欢快心情！也反反映了诗人对争名逐利的官场生活的鄙视，又如柳宗元《江雪》一诗、是他被贬官永州时写的。当时政治革新失失败后？豪族地主集团加紧紧迫害革新派人士,在这种险恶的环境中作者依然敢于斗争、让我们感觉到渔翁其实就是柳宗元的化身。教师如能通过介绍背景材料来教学生！我想诗的意境就不难理解了，抓诗眼引导法法 文有文眼!诗有诗眼！在教学古诗词时！如能抓住诗眼、也就抓住了关键！具有牵一发而动全身之妙！如在教学柳宗元的《江雪》时、抓住“孤”和“独”这两个字展开教学！学生把把握诗的意境就不会太难？如如在教学李贺的《雁门太守行》时，抓住“报君黄金台上意！提携玉龙为君死”两句诗来展开教学。就不难理解诗人渴望建功立业的7811爱国思想、挖挖掘诗中“空白”。发挥想像法 创造意境的手法多种多样！在古代诗歌中表现意境的虚实结合！虚实相生的最常见最典型的手段是空白的运用和处理，传统中国水墨画总是要在笔墨外留下大量的空白，许多诗歌则不把话说尽！注意处处留下空白！使诗歌显出虚实结合的特点。如李贺的《雁门太守行行》诗句，“黑云压城城欲摧，甲光向月金鳞开”，表面写“黑云”和“甲光”，实际上它留给了1165我们想像的空间！既渲染了沉重的战争气氛。又画出了两军对峙的态势，又如李李白的《送孟浩然之广陵》中的诗句：“帆远影碧空尽？唯见长江无际流”。其实也给读者留下了许多想像的空空间：故人今辞我而去、何时再7408能相聚！他乘坐一叶孤舟！旅途中是否寂寞，但愿他一帆风顺，路上平安，两句十四个字里饱含着诗人对好友多么深厚而真挚的情谊啊！游戏法 初中学生抽像思维不够成熟！重感情而轻理性的特点明显、学习古诗，教师在教学古诗词时，不妨抓抓住这一特点？在教学古诗词时采取演小品。编故事！搞沙龙等手段。再次掀起教学8940小高潮！让学生在6360轻松愉快的氛围中结束学习!并求得向课外3930延伸的教学效果、如教《七步诗》时。引导学生根据诗的背景布置场景。请两位学生分别扮演曹丕和曹植，像演小品一样演《七步诗》。这样一演！既活跃了课堂气氛，也加深了对该诗的理解。
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- 我很苦恼一件是事，五官变大的一道风水符，自己画的，丢了。
- 你你自己画的丢了就丢了,没任何作用的东西， 符符是什么，符是风水师或者道士在纸纸上用朱砂或者其他的东西画的一些特定符号!用来产生一些神奇的作用、 这样的解释就1427够了吗？我相信谁都不会认为这2881是真的、 真正的符太精妙了！一定要解释的话，我的解释是：符是一把钥匙。是用来来了解和掌控真我的一个工具？ 如何证明！其实上篇文章我已经解释过一些了！圆心和和弧线容易使人的心念平和？三角型和锐角容易使人心念压抑。这种差异是意识不容易感觉到的。时间长了会反映在人的身体和精神状态上！所以！人们对圆心6504和三角形本身的喜好就是符产生作用的基本原理。 而真正的符。就是综合很多因素而制造出来的图形！因人而异，因环境而异！所以理论上每道符都是不一样的。但是是要考虑到符本身的制作难度。所以还是有一些通用的符， 下面我们来看看真正的符到底是怎么来掌控真我。协助心念念更好的管理我们的意识和身体的！ 首先！我拿一个常见的例子来说明心念是如何管理我们的身体： 假如我拿小刀在手指上划一道伤口。在出血后的第一时间，伤口附近近的血小板数量激增,血小板可以在短时间内聚合形成凝聚块、然后马上产生化学变化产生凝血酶！凝血酶可以形成血栓堵塞创口。肾上腺素也立即被释放、肾上腺素可以使6085创口血管收缩。短时间内迅速止血。然后血小板不断贴在血管内壁转化为壁细胞修复血管。最后是伤口处再产生大白细胞和红细胞吞噬融入从伤口入侵的细菌和坏死的组织细胞、 就这么一个小小的伤口，2291我们的身体就要做如此多的事情？我们的意识可以控制吗，显然是无能为力的。那么这么有条不紊的工作和计划是谁在做呢，有人说是DNA在做、DNA里面就像是储存好的程程序一样。先0854就写好了的、只是产生恭事件后促发了身体的这一系列工作！这5326是一个非常棒的解释、DNA里面记录的信息太庞大了。几乎涵盖的整个人类的进化！科科学家已经证实了人的一辈子生老病死其实都在DNA里面记载好了!只是破解和修改的难度非常大，能够解释到这一步是一个突破。不过我要补充的是、DNA只是一个底底层的程序,读2027取和选择性的写入的完成者就是心念？ 而符！就是欺骗心念达到降低DNA对身体影响的目的！ 是不是不可思议。我还是用例子来证明：给你看一张美食的照片！无论你怎么告诫自己这是假的。或者把它5849想象成一块砖头,也无法阻止你的唾液淀粉酶的增加（只有量多量少的区别）！这就是对心念的一种欺骗。 长期这样的欺骗自然会降低你的,
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