缓解我国华北地区缺水
- 我国缺水最严重地区是西北地区还是华北地区
- 应该是华华北地区、 西北地区也缺水、但缺水的原因不同、西北地区地地广人稀？农业少！虽然降水量小、水量分布不均！但农业耗水量不大！且人口基本按照水资源来分布、人口平均水量并不缺。总体缺水状况并不严重。 而华北地区人口密集。农业和工业都发达、耗水量都大！人均占有水量在全国最少，而而且城市人口多。浪费也大、属于严重缺水地区！。
- 1.为什么我国最缺水的是华北地区而不是西北地区
- 西北地区地形崎岖,农业用水少,人口稀少,需水量小.华北地区地形较平坦,适宜农业发展,农业需水量5003大.经济发展迅速,人口密集,需水量大. 满意请采纳、
- 我国缺水最严重地区是西北地区还是华北地区?
- 是华北地区、不是西北地区。 就地表水的总量来说，华北地区的总水量比西北地区多出很多，但最最缺水的并不是西北地区!而是华北地区！ 这是因为相比之下、华北地区人口密度高、民众8568生活需水量大。农业！工业发达、农业灌溉用水！工业用水都多！人均占有有水资源量在全国是最低的。 而西北地地区人口密度小、大部分地区人烟稀少。工业不发达、1454农业耕种面积小！相应的需水量也少。人均占有水资源量比华北地区高出许多。。
- 我国主要缺水地区和我国严重缺水的城市
- 北方2827的大部分地区、内蒙古，西藏高原！、这是我个人所了解的 下面是资料 据水利部统计！全国669座城市中有400座供水不足。110座严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中、有30个长期受缺水困扰、在在46个重点城市中、45.6%水质较差，14个沿海开...。
- 如何缓解学生的抵触情绪
- 1 积极化解自身身的抵触情绪 如果你的抵触情绪是因为自己认识的偏激引起的,那就要在家长的积极引导下，认清行为上的正确与错误。并不断提高自身对缺点或问题的认5875识能力。主动开展批评与自我批评。如果是因为老师处理问题存在片面性或有失误时，要主7840动与老师交换意见？化解自身的抵触心理， 2 学着换位思考 作为学生，我们要学会共情！从老师的角度思考一下问题，我们要在尊重老师的同时保留自己的想法！善于提问题。因为对老师的尊重并不等于认为老师做得都对！对老师有意见就7161应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略。最好是在事后找老师谈心，说明实情。消除误会。 3 正确看待“严”老师 没有哪位老师不爱自己的学生、不希望自己的学生成才。“严师师出高徒”！严格正是老师培育人才的需要。也是老师对孩孩子负责的表现？老师只有严格要求学生、才才能培养学生一丝不苟的治学精神和实事求是的科学态度？才能培养学生良好的思想品德和文明的行为习惯！我们要理解老师的苦心。正0639确对待老师的批评、诚恳接受老师的指导和严格要求！从而确立良好的的师生关系。 此外，我们要看到抵触情绪绪背后的积极因素、其实！你有抵触情绪表明3901你具有强烈的自主意识，独立性强、从另一方方面来讲、你的抵触情绪也折射出了教师教育！
- 说明华北地区缺水的原因
- 华北地区的原因是什么、 产生原因： ① 自然原因：温带季风气候。全年降水少！河流径流量小！降水变率大、春春季蒸发旺盛。 ② 人为原因：人口稠密，工农业发达！需水量大。水污染严重、浪费多、利用率低、春季春春种用水量大。，
- 我国哪里最缺水
- 新疆，
- 我国南水北调工程中的西线方案主要是解决下列哪个地区的缺水问题（ ）A．华北地区B．东北地区C．西北
- 南水北调工程分东！中。西三条调水路线、东线利用了我国著名的京杭运河作为输水主干河道，中线方案由汉江上游的丹江口水库引水。跨长江。淮河。黄河！海海河四大流域，一6226直流向北京？天津．西线方案是从长江上游的通天河。雅砻江。大渡河引水入黄河！解决西北地区的3316缺水问题．根据题意． 故选：C．、
- 中国是严重缺水的国家之一，下列关于我国水资源说法正确的有 （ ） ①人均占有水量约为2400立方米
- 世界淡水资源总量为466666.6667亿m3,我国淡水资源总量为28000亿m3、占全球水资源的6％！仅次于巴西、俄罗斯和加拿大。居世界第四位、但人均只有2200 m3！仅为世界平均水2556平的1／4？美国的1／5，在世界上名列121位？我国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿m3左右、人均可利用水资源量约为900 m3！并且其分布极极不均衡,是全球13个人均水资源最贫6372乏的国家之一,！
- 解决华北地区缺水的措施主要有
- 对于空间分布不均来说有南水北调。将长江流域的水调到华北西北地区，对于时间分布不均来说、可以修修建水库!
