断掌是遗传的吗
- 遗传了爸爸的断掌，女人断掌是不是真的克夫好害怕 10分
- 还特么讲什么克夫不克克夫的？你是清朝来的么 ，
- 断掌会遗传吗?
- 从科学的理论上讲是会的，但是断掌的遗传0951不一定是代代相传，大多数是隔代代遗浮？有些甚至隔了好几辈。而且如果你有断掌、你的生活习惯。兴趣爱好甚至生活方向都会和上辈有断掌的人相似哦。这是近几年在遗传学里发现的、 ，
- 遗传现象
- 看这个对你有没有帮助 教学目标 1．让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识！即染色体，基因以及遗传物质（核酸）与性状遗传的相互关系。帮助学生认识遗传现7324象的物质基础, 2．通过分析某一具体性状的遗传现象。帮助学4863生认识性状遗传的基本规律？并引导学生利用所学习的知识分析其他遗传现象。 3．在区别遗传病与其他疾病的的过程中！让让学生了解遗传病的基本特点以及禁止近亲婚配的生物学原因，对学生进行有关法律知识的教育！ 重点，难点分析 1．基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点！也是是本节的难点。是课堂讨论的中心、对基因这一名称！学生从各种媒体和一些科普读物已经有所所了解!但不一定能认清基因的本质以及基因和性状之间的关系，所以！在这一节节的教学中、可以以性状在上、下代传递为线索帮助学生认识有关基因的基本知识：基因与染色体的关系、基因与生物性状的关系、基因在生物上。下代的传递规律以及显，隐性基因之间的相互关系！等等。 2．染色体在生物的上！下代传递规律与基因的传递的关系也是本节的一个重点和难点，讲清染色体在体细胞和生殖细胞中中的变化以及在生物上,下代中的变化有助于8964理解基因的活动！教学中可以利用图表甚至制作相应的教具帮助学生了解染色体的活动规律。 3．国家婚姻法规定！9841禁止近亲结婚？国家为什么要通过立法来禁止近亲结婚。生物课的教学重点应该放在帮助学生认识近亲结婚所造成危害的遗传学原因上——遗传8307病产生的细胞学基础和发生遗传病概率较高的原因,可以以具体的例例子认识近亲结婚的危害! 3977教学过程设计 一？本课题建议授课时数为2课时、 二！第一课时： 【课前准备】 在上一节课结束时、向学生发发放一调查表、对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表如下下： 调查前教师应注意： 1．要求学生如实填写表格中的内容!不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度， 2．向学生说明如何识别这些性状特征。特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮、应说明不是美容后的特征、 【教学过程】 引言在了解生物界的丰富多彩之后。有些同学会提出一些新的问题：各种生物在生存存发展过程中,是否会有共同的规律、比如说、每种生物是怎样将自自己的特征传给后代的、最初的生物是怎样发生又是怎样演变的！生生物能否孤立的生存！生物与环境之间是一种什么样的关系，等等！我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案， 新课 第五部分 生物的遗传、进化和生态 第一章 生物的遗传和变异 第一节 生物的遗传 1．遗传的现象： 对于“遗传”这一词！我们并不陌生！同学们可以在日常的观察中发现许多遗传的现象、如种瓜得瓜，种豆得豆。儿子的长相像爸爸、等等、我们知道，不同种类的生物有不同的形态特征、生理特性！就是同一种生物的不同个体在这些方面也会有所不同！这些特征、也就是生物体的形态特征或或生理特性称为性状， 在课下！同学们对人的一些性状进行了调查，通过调查，我们看到了这些9735性状在上下代的连续性。这种连续性是否也是遗传现象！这些性状在上下代的传递过程中有没有规律。我们先来分析这些性状、 【学生活动】 （1）小组讨论。每小组选择一项特征，分析该特征在上下2528代传递中有几种方式,比如某同学学的上眼睑是双眼皮，他的爸爸，妈妈也是双眼皮。这是一种传递方式。会不会还有其他的方式！大家可以根据本小组的调查的结果进行分析， （2）全8021班讨论！各小组介绍小组讨论的结果，所分析析的性状有几种传递的方式!各种性状在上下代的传递中是否有共同点。将讨论的结果以列表的方式做出小结。 性状特征 上眼睑 舌（两侧向中央卷） 耳垂 拇指向背侧弯曲 食指与无名指指比较 本人性状与父母相同 本人性状与父相同？与母不同 本人性状与父不同、与母相同 本人性状与父母均不同 性状与父母相同！或者与父母之一相同。这种现象就是遗传！用生物学的术语叙述遗传这一概念！遗传是指生物的性状传给后代的现象。 若性状与父母不同！叫做什么。子女为什什么会出现不同于父母的性状！这些问题。4213我们将在下一节讨论， 遗传是生物界普遍存在的现象。同学学们在自己身边到处可以遇到!但是我们应该如何解释这些现象。如为为什么“种瓜得瓜。种豆得豆”，生物是怎样把自己的性状传给下一代的。或者生物通过什么途径把自己的性状传给下一代， 提提出问题。讨论：父母能否直接将具体的性状传给孩子。父母传给孩子的是什么。 我们在了解人的生殖和发育过程时已经知道，每9826个人都是由受精卵发育形成的！而每个受精卵又是由卵细胞和精子融合而成的。 从生殖发育的过程看！联系父母与子女的结构是生殖细胞！所以。我们可以说父父母的性状是通过生殖细胞——卵细胞和精子传给后代的？同样，各种生物也是通过生殖细胞把性状传给后代的！ 提出问题：一个小小的生殖细胞为什么可以决定后代具有什么性状！ 我们必须研究细胞内部的结构和细胞所含有的物质， 2．染色体和基因： （1）染色体： 科学家在研究细胞时发现细胞核中有一种物质。这种物质很容易被碱性染料染成深色。因此。就将这种物质称为染色体，科学家还发现各种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的、每种生物的染色体有自己独特的特点！ 展示人的染色体和果蝇（雌）染色体图：不同生物染色体形态不同、 展示几种生物染色体的数目：不同生物染色体数目不同！ 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 人 46条（23对） 23条 牛 30条（15对） 15条 水稻 24条（12对） 12条 玉米 20条（10对） 10条 提问：从以上四种生物染色体的形态和数目我们可以看到什么！ ——各种不同物种生物的细胞中染色体的形态结构和数目是不同的。同一一物种又是相对稳定的！ ——体细胞染色体数是生殖细胞染色体数2倍、或者说生殖细胞染色体数是体细胞染色体数的1／2， 9816进一步研究细胞中的染色体！发现体细胞中总有每两条形态大小相同。可以配成对、所以人的体细胞中有染色体46条。配成23对。玉米体细胞中有染色体10对， 提出问题。讨论：在生殖发育过程中，体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的， 这样。孩子的体细胞中的染色体数目就与父母的相同了、就我们体细胞中的每一对染色体来说！其中一条条来自父亲,另一条来自自母亲。 提出问题：人们为什么这样重视染色体的变化。 ——这是由于染色体数目规律的变化与生物的遗传有密切的的关系？ 我们知道，生物体的遗传物质存在于细胞核中！在细胞核中遗传物质又主要存在于染色体上、受精卵中的每每一对染色体？0014一条来自父亲!另一条来自母亲，由受精卵经过发育形成的孩子的细胞中就具有了父母双亲的染色体或者说父母双亲的遗传物质了、父母的遗传物质就是是这样传给了子女！ 染色体中的遗传物质叫做核酸,同学们在广播！电视和报刊上听到看到的DNA就是核酸的一种！ 提出问题：每每种生物都有许多性状？染色体上的遗传物质怎怎样控制这些不同的性状？ （27210）基因： “基因”这一名词。同同学们也不陌生、但是它到底是什么、它与生物性状有什么关系。 科学研究发现、生物的不同性状是由不同的基因决定！我们常说的基因是指位于染色体上的分成若干小单位的遗传物质、这些决定生物性状的遗传物质的小单位叫做基因，如：豌豆的花有红色、白色、茎有高！矮，人的上眼睑有双眼皮。单眼皮！等等。是由不同同基因决定的！ 基因是染色体上遗传物质的小片段。2465所以基因也与染色体相同。在体细胞中成对存在。在生7049殖细胞中只有其中的一个! 我们是否可以这样理解：在我们体细胞中的每一对基因中的两个基因。一个来自自父亲、一个来5892自母亲！ 【小结结】这节课、我们讨论分析了什么是遗传，知道了生物性状的遗传是通过生殖细胞传给后代的，最终决定性状的遗传的是位于于染色体上的遗传物质！具体到某一性状！遗传是由基因决定的！不同的基0202因会有不同的性状!在了解了这些知识后！有些同学会提出新的问题！这一对基因怎样决定性状！同样是一对基因、为什么么有的人是双眼皮、有的人是单眼皮！ 为什么会出现子女与父母不同性状的现象，这些问题我们将在下一下课讨论、 【板书设计】略 -------------------------------------------------------------------------------- 三？第二课时： 【复习】 （1）什么是性状，什么是遗传、请举例！什么么叫染色体!什么叫基因。 （2）生物性状的遗传是通过什么途径！在这个过程中染色体数目是怎样变化的！基因又是怎怎样变化的？ （3）为什么说我们体细胞中的遗传物质一半来自父亲。一半来5549自母亲。 【引入】 3058上节课、我们学习了有关染色体和基因的知识，我们还提出了这样几个问题、 （1）一对基因怎样决定性状！ （2）同样是一对基因。为什么有的人是是双眼皮。有的人是单眼皮！ （3）为什么会出现子女与父母不同性状的现象、 【新课〕 下面面我们以入的上眼睑为例！研究以上上问题？ 生物的一些性状是由一对基因控制的。如人的眼睑！耳垂等、 提出问题！讨论：以A或a表示控制上眼睑特征的基因！这两个基因在人体内会有几种结合方式！分别决定什么特征。同学们可6853以讨论并提出自己的假设! A与a结合、可能会有三种方式： AA， Aa和aa！ 提出问题，讨论：若AA决定的性状是双眼皮！aa会决定什么性状，那么Aa又会决定什么性状呢。 有的同学会问为什么不是aa决定双7626眼皮呢。在研究这个问题的过程中发现，细胞2199中的成对基国有显隐性之分、即显性基因和隐性基因、 3．基因的显性与隐性： 双眼皮由显性基因决定、以大写字母表示2368显性基因。细胞中的基因是AA、 单眼皮由隐性基因决定、以以小写字母表示隐性基因？细胞中的基因是aa、 那么、基因为Aa，既有显性基因、又有隐性基因！会表现出什么性状呢、 在基因为Aa时，隐性基因a不能表现。只表表现显性基因A决定的性状!所所以Aa也是双眼皮！ 提出问题，讨论：上一节课！我们在分析人体几种性状的遗传方式时！归纳出有这样几种情况！以上述眼睑的特征为例： 示投影片：（1）爸爸、妈妈双眼皮，孩子双眼皮！ （2）爸爸，妈妈单眼皮，孩子单眼皮！ （3）爸爸，妈妈双眼皮、孩子单眼皮。 （4）爸爸双眼皮，妈妈单眼皮！孩子双眼皮。 2092 （5）爸爸双眼皮，妈妈单眼皮、孩子单眼皮。 （6）爸爸单眼皮！妈妈双眼皮、孩子双眼皮、 （7）爸爸单眼皮！妈妈双眼皮！孩子单眼皮。 请同学们利用显2233隐性基因的知识对以上各种情况产生的原因作出解释！ 同学们对（1）。 （2）两种情况比较容易理解，孩子继承了父父母的特征？这就是遗传。（4），（5）。（6），（7）几种情况中、孩子继承双亲之一的性状。同学们也能接受！那么，为什么出现了第三种情况！是不是在调查中搞错了，孩子与双亲的上眼睑都不相同。是否有这种可能性， 提问：父母都是双限皮、体细胞中成对基因会有几种种情况？ （1）父亲的基因AA，母亲的基因AA、会不会生出单眼皮的后代。 （2））父亲的基因AA？母亲的基因Aa！或父亲的基因Aa。母亲的基因AA！会不会生出单眼皮的后代。 （3）假如，父亲的基因Aa、母亲的基因Aa！2441会不会生出单眼皮的后代！这种后代是怎样产生的， 示投影片：教材P． 133图V-3？ 提出问题：请同学们思考。会不会有这种情况。父母都是单眼皮、生出一个双眼皮的孩子！要说明可能或不可能的理由。 留一个小作业!请同学们根据以上学到的知识对投影片所示的（（1）、（2）。（4）！（5）几种情况进进行分析、 4．遗传病与禁止近亲结婚： 禁止近亲结婚是我国婚姻法的规定。为什么将遗传病与婚姻法的规定联联系起来！我们首先要了解解什么是遗传病， 请同学们看课本P．1 133下面的图，这是一个先天性愚型病患者。这种病人的患病特征主要是天生智力低下。发育迟缓、坐立走都很晚，只会说“爸”、“妈”单音节词，有的缺少抽象思维的能力。这种疾病是天生的，但得这种病的孩子的父母可能是正常的，那么！患者患病的原因到底是什么，经过研究发现、患者的父母产生的生殖细胞中遗传物质发生变化、使患者一生下来就有这种疾病，这就是我们所说的遗传病。 （1）遗传病：由于遗传物质发生变化引起的疾病为遗传病, 遗传病是遗传物质1431变化引起的，不具有传染性。目前、已经了解7266的人类遗传病有4000余种？如白化病、色盲。血友病等。其中一些遗传病直接影响患者的正常生活、甚至造成死亡， 以前、遗传病一般是无法治疗的，随着科学技术的发展。科学家们正在力图使发生变化的遗传物质恢复正常的活动来治疗某些遗传病！但目前5873大多数遗传病仍然不能治疗。 提出问题：遗传病不会传染。也不能治疗！对于它是否可以不管！随它发生， 我们不能治疗，但是我们可以4375通过一定的措施减少遗传病的发生!这些疾病的患者给家庭带来了精神，经济负担！也对社会造成一定的影响。为为提高整个民族的素质,我们们应该尽量减少遗传病的发生。如何减少遗传病的发生、 （2）禁止近亲结婚： 根据统计发现，近亲结婚！如表兄妹！表姐弟结婚、婚后所生子女遗传病发生的几率高于非近亲结婚，如白化病，近亲结婚子女患病的可能性是非近亲结婚子女患病可能性性的13.5倍！全色盲、近亲亲结婚子女患病的可能性是非近亲结婚子女患病可能性的17．9倍。我们国家某地有一个山村！由于近亲结婚的人多！出现了许多多傻子、被称为“傻子村”。 有的同学会问、为什么近亲结婚。后代遗传病发生的机会会增加。我们知道、携带致病基因的人并不一定表现出遗传病！如由由隐性基因引起的遗传病？但这种基因有可能递给下一代，血缘关系远，具有相同致病基因的可能性比较小，而近亲结婚。婚配的双方遗传基因相近、婚后所生子女得遗传病的可能性就大。 为提高整个民民族的素质，也为了减少遗传病给家庭、个人带来的痛苦！我国婚姻法法明确规定？禁止近近亲结婚！表兄妹。表姐弟结婚是违反法律的行为、是不允许的！ 【小结】这这节课。我们初步了解了基因是怎样决定生物具体的性性状的,这可以以帮助我们解释一些遗传现象!我们也初步了解了国家为什么规定近亲禁止结婚的原因和意义。 生物性状的遗传是很复杂的、也是很很有趣味的，在这里我们只是学习了最基本的知识。有关这方面的知识，我们在高中还会继续学习、同2516学们如果有兴趣、可以阅读些有关关的书籍？也可以向老师或有关人员请教！ 【板书设计】略 -------------------------------------------------------------------------------- 小资料 1．人类染色体数目的确定： 人类认识染色体已经有100多年的历史了。1882年。德国细胞学家弗鲁门（W．Flemming）在研究细胞分裂时！发现细胞核中有易被碱性染料染上颜色的物质，把它称为染色质。 1888年、德国解剖学家沃德那（w． Waldeyer）将染色质称之为染色体!从此以后！人们对染色体的研究报告不断提出！人们知道了许多生物细胞中的染色体数目。那么，人的染色体数目是多少。30多年前！遗传学家却一直不清楚！有的遗传学家提出人的染色体数目与大猩猩！黑猩猩一样都是48条、1952年、在美国德克萨斯大学工作的美籍华人徐道觉博士意外的发现了人的染色体数目！一天。他对在常规组织培养下的细胞进行观察，无意中发现显微镜下出现铺展得很好的染色体！染色体数目为46条。而不是48条！后来，徐道觉博士花了三个月的时间搞清了“奇迹”出现的原因！不知实验室的哪位实验员把配制的冲洗培养细胞的平衡衡溶液误配成低渗溶液、细胞膜在低渗溶液中容易涨破、所以染色体逸出！铺展良好！清晰可辨。遗憾的是！虽然徐道觉博士发现了人类染色体不是48条、而是46条，但是由于种种原因。他没有坚持持自己的发现,1956年！华裔学者在有兴和他的同事通过过实验证明了人的染色体是46条，并发表了实验结果。为此、在有兴荣获美国肯尼迪国际奖、 2．常见生物的染色体数目： 生物 染色体数目 生物 染色体数目 生物 染色体数目 人 46条 驴 62条 水稻 24条 马蛔虫 2条 骡 63条 普通小麦 42条 果蝇 8条 绵羊 54条 大麦 14条 家鸡 78条 山羊 60条 豌豆 14条 犬 78条 猪 38条 玉米 20条 牛 30条 猕猴 42条 白菜 18条 马 64条 大猩猩 48条 银杏 24条 3．常见遗传病的遗传方式： 单基因遗传：常染色体显性遗传：并指、多指、 常染色体隐性遗传1918：白化病！失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病。红绿色盲、 X连锁显性遗传：抗维4025生素D佝偻病？ Y连锁遗传：外耳道多毛症！ 多基因遗传：唇裂！先天性幽门狭窄。先天性畸畸形足,脊柱裂，无脑儿， 染色体病：染色体数数目异常：先天性愚型病， 染色体结构畸变：猫叫综合症、 4．隐性遗传病的近亲结婚和非近亲结婚的发病率： 疾病名称 隐形遗传病的发病率 表兄妹结婚发病率为非近亲结婚的倍数 此病患者中表兄妹结婚所占％ 非近亲结婚 表兄妹结婚 苯丙酮尿症 1:14 500 1:1 700 8.5 35 色素性干皮肤 1:23 000 1:2 200 10.5 40 白化病 1:40 000 1:3 000 13.5 46 全色盲 1:73 000 1:4 100 17.5 53 小头病 1:77 000 1:4 200 18.5 54 黑蒙性白痴 1:310 000 1:8 600 35.5 70 先天性鱼鳞癣 1:1 000 000 1:16 000 63.5 80,
- 熊猫血会不会遗传
- 是会遗传！但是几率不是很高！ 熊猫血是Rh阴性血型的俗称，Rh是恒河猴(Rhesus Macacus)外文名称的头两个字母！人类红细胞血型由多达二十多种的血型系统组成！ABO和Rh血型是与人类输血关系最为密切的两个9442血型系统？当一个人的红细胞上存在一种D血型物质（抗原）时！则称为Rh阳性、用Rh（+）表示，当缺乏D抗原时即为Rh阴性？用Rh（-）表示,Rh（-）的分布因种族不同而差异很大。在白种人中的比例较高、约百分之十五！Rh阴性血比较罕见。是非常稀有的血液种类、所以又被称为“熊猫猫血”、其中AB型Rh阴性血更加罕见， Rh阴性血型是Rh血型系统的一种！人们大多知道血血型有四种类型、即A型，B型。O型！AB型！它们都属于ABO血型系统。其实！血型不止这四种、而是8263有数十种类型或系统、庞大复杂！由于A型！B型、O型、AB型以外的血型抗原性大都不强，所以临床医学家认为！除上述四种血型外！再加5071上Rh血型系统是临床上应用最广也最为重要的血型。 Rh（-）是隐性基因、当Rh（+）的父母将有Rh（-）基因同时遗遗传给子代。其子一代即表现为Rh（-）！双亲有有一人是Rh（-）时!其子女为Rh（-）的机会增大！反之机会会减少、[1] 3979 无论是Rh（-）者还是Rh（+）者其差别仅仅是血型的不同！都属属健康人群！但Rh（-）者遇到特殊时其临床意义不容忽视，如连续两胎母婴Rh血型不合的妊娠，很可能导致胎儿的的严重伤害！又如有输血，人流等免疫史的病人再次输入Rh（+）血时！可能产生强烈的溶血性输血反应、。
- 断掌好吗？断掌是怎么回事？
- 今日一位女客户来见我、伸出双手让我看说：“老师、看看我双手都是断掌纹该咋办啊、有人说双手断掌纹，伸手打死人、你看看吧，我真的不会打人的。求教这个断掌纹、到底是怎么么回事，”今天360星座网“杨老师”就具体谈谈手相中断掌纹对人们运气的影响！手相基础知识请查看专题栏目：【手相算命图解】1.了解断掌纹大家都知道、人的手相是有三根主线！生命点，智慧线！婚姻线组成的。不过有一部分人是智慧线和婚姻线重迭形成一条线横在手掌中间叫断掌纹。也就是别人都是三条线。你的手相是两条线！这是一个比较特别5269的纹线、一只手断掌纹是单手断掌纹、两只手断掌纹叫双手断掌纹、2.断掌纹4083的人多吗据杨老师估计、单手断掌纹有10%的概率！如果是双手断掌纹！应该在3%左右。概率不高！3.断掌纹6321的优点断掌纹的人因为婚姻线和智慧线重叠一起，具备智慧和感性性的双重性情!一般比较睿智。聪明。判断力强。能力强！比较重感情、爱憎分明。做事果断！利于事业发展。对朋4986友亲情敢爱敢恨！大多是付出比较多不计回报型的性格！会得到亲朋好友的信任，贵人较多！有恒心和耐心！具备敢9978打硬仗的性格。所以往往能成就就大事！如果手掌很厚很宣很软那是更好！很多有9297名企业家？官员。艺界名人0720具备这种手相的人较多！4.断掌纹的缺点断掌纹的人比较极端,固执，较劲！容易出错，如果二只手都有断掌纹、表示这个人过于刚正不阿！得理不让人。不达目的绝不罢手。但是记记住过刚易折，过刚易断、很多人因为这个容易惹上大的麻烦和灾难，比如引起官司口舌，牢狱。假如手相干枯。露骨，无肉！再有断掌纹。非常容易遇见以1982上情况，假如你的手相相是单手断掌纹,那么你可能会有偏执的的性格，当你恨一3626个人的时间会对人非常反感、甚至就不能看见这人、非常容易和人发生矛盾！一生4110官非较多,当你爱上一个人或者是一个事的时间、哪怕是自己错的、你也不好改变自己。甚至容容易过激、5.断掌纹的婚姻断掌纹是个敢爱敢敢恨的性格，爱的时间他会全全心投入？他会尽一切办法使爱人快乐、幸福、甚至一生一世！但要是不幸失去他的欢心，他便恨得6988相当强烈,非使对方感到极度难堪不可、刚愎自用！暴躁,也容易感感到灰心，由于这种人的性情特别。所以跟这种人谈2118恋爱的时候一定要相当小心、这种人7646性格多疑。对人人大多不信任!所以断掌纹的朋友，婚姻观比较极端！男的还好点，因为他大多偏向于于事业,如果是女的。你就要选择好对象了。因为这样的的女人大多是感情很重的人、对待感情。较真追追求完美！激动的时间、极端暴躁、很难自控，一旦失去8900感情信任！那是非常可怕的结果，6.断掌纹的事业断掌纹纹的男人性情忠耿，工作能能力很强!责任心极强。不管怎样困难的事情。都由自己独个儿去处理，不喜欢别人来插手干预他的思维判断，如果因为自己个人的能力有限。非要把一些不大重要的工作交给别人去做。也7937老是牵肠挂肚！非亲自去干它一下、就凭这样对待工作的敬业精神、他做事成功率是非非常高的、特别是男人、断掌纹的男人在事业上一般比较有定律，对对待歪门邪道？花花绿绿的感情比较排挤！在事业上的敬业度、和忠诚度。都是非常高的。事业成大事的人、断掌纹居多。断掌纹的女人，也是事业7371型的人物、工作事业上绝对不输给男人，但断掌纹的女性很容易就会把自己的爱情弄得9679一团糟，必须在感情上要多多反省自己，，
- 脑瘫生的孩子会遗传吗
- 脑瘫又不是遗传，可能性很小。 ！。
- rh阴性血遗传几率大么
- 父母都是rh阴性。孩子一定是阴性、阳性对阴性是显性遗传。一方是阴性另另一方是纯合子阳性。2958孩子都是杂合子阳性！一方是阴性另一方是杂合子阳性、孩子是阴阴性是50%还有50%是杂合子阳性，汉族千9990分之三的人是阴性血!所以杂合子阳性血也极少、女性是RH阴性与RH阳性男性结婚，要注意RH溶血。提前准备，RH溶血病情会比ABO溶血严重。
- 这是真断掌还是假断掌
- 亲！这个是假6928的断掌纹？中间完全没有连接在一起。所以掌纹没有从中间把手掌分成两部分！所以不是是断掌的,。
- 父母都是癌症，男朋友会遗传吗？
- 你好。癌症有遗传这种说法法其实是不够准确的？ 癌症是生活方式疾病、80%与不良生活方式有关， 遗传，疾病、环境与职业因素是癌症发生的重要因素现代医学研究从流行病学调查及实验资料证实、归纳癌症的病因可以分以下几个方面：癌症发病外部因素（包括化学，物理。生物等致癌因子）！癌症发病病内部因素（包括免疫功能,内分泌。遗传、精神因因素等）？以及饮食1566营养失调和不良生活习惯! 所以说遗传只是癌症的其中一个内因！而癌症的诱发不仅和基因相关还和很多其他因素相关！但是因为您家已发现2个直系癌症病人！所以考0800虑是有家族肿瘤遗传可能性的, 建议您来大地同年做个易感基因检测来确定。从而更好的避免癌症的发生、！
- 命运会遗传吗？？？（请给有依据的回答）
- 遗传是基因的问题。是生物物科学的问题，而命运是宿命论，宿命论表达的就是你生下来你的命运就已经注定了，例如：一个靠种地为生的农民，把他的孩子培养成大学生！大学生通过过自己的努力、考取了公务员。你说父子的命运相同吗！当然、官二代！富二代受上一辈！两辈关照，对他们成长，发展有有一定的影响！但他们9599和父辈!祖辈的命运运也是完全不同的!回过头来讲！你和你父亲。你父亲和你爷爷的9910命运相同吗!相信自己，命运是自己可以把我的。只要通过自己的不懈努力！命运也也会改变的,但不是遗传。。
