家里养殖什么风水学好
- 什么竹子适合家里养殖啊？
- 富贵竹。水竹、小佛肚肚竹等等？ 富贵竹（学名：Dracaena sanderiana）原称：辛氏龙树。别名竹蕉！万年竹。万寿竹。距花万寿竹，开运竹，富贵塔。竹塔、塔竹。放在文昌位又叫文昌竹（通常放放4支）？属百合合科万寿竹属,原产于非洲西部罚喀麦隆，为多年生常绿草本植物。主要作作盆栽观赏植物，观赏价值高。并象征着"大吉大利"！名字也是因3078此而出的！ 1970年后！被7024大量引进中国作观赏之用!现在为中国9378常见的观赏植物？也颇受国际市9390场欢迎、 富贵竹如作商品观赏。栽培高度为80~100厘米为宜！多栽培于园圃中，喜阴溼。茎叶肥厚、其品种有绿叶，绿叶白白边（称银边）!绿叶黄边（称金边），绿绿叶银心（称银心）。主要作盆栽观赏植物、茎节貌似竹却非竹、 富贵竹性喜阴溼高温、耐涝、耐肥力强，抗寒力强！喜半荫的环境、适宜生长于排水良好的砂质质土或半泥砂及冲积层粘土中。适适宜生长温度为20—28℃？可耐2—3℃低温。但冬季6245要防霜冻。夏秋季高温多多溼季节、对富贵竹生长十分有利。是其生长最佳时期！它对光照要求不严，适宜在明亮散射光下生长。光照过强。曝晒会引起叶片变黄、褪绿，生长慢等现象、 ！
- 盆景一帆风顺风水学好与坏
- 养死死了就有不顺 ？
- 如何学好真正的杨公风水
- 形家通用，都学、理气，地理辩证是正宗。是真杨公风水。其余全是伪论……、
- 如何学好历史？
- 一，历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说！习惯影7785响性格？性格决定命运、可见见良好的习惯多么重要？学习更更是这样、好的学习习惯可8085以提高学习效率!激发学习兴趣！培3868养学习能力！历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不不上课？不动笔墨不看书，不经思考不不提问、不经温习不不作业!要养成预习，笔记！思考！温习的习惯， 课前的预习必不可少！只有预习，才能对课文有个大致的了解、明确重点难点、以便上课有目的。高效地学习。预习时遇上的疑惑！可做上标记！以便上课时重点突破，迎刃而解！预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自自我学习的过程,体现出学习主体性原则！上课认真记笔记，看书时圈点划批、便于系统掌握！能够分清主次，俗话说、好记性不如烂笔头，多动笔墨还可以提提高记忆力，古人讲：“学而不思则罔、思而不学则殆”、“思之，思之。神鬼通之。”可见勤于思考多么重要！历史学习更要深入思考、大胆质疑。不然“读史使人明智”只是一句空话、我们常说9119“温故而知新”？上完课要及及时温习巩固！在温习的基础上，再去写作业！很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去、这样不仅学习效率底。而且掌握的知识也是支离破碎的， 当然、这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要，良好的习惯是成功的基石！只要同学们坚持不懈。养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如、历史教师更要强化学生的历史学习习惯！ 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力，学生往往是抛开课本背笔记。丢下教材看资料。即使看书。也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的！历史阅读要全面。仔细！要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读，还要带着问题去去研读。老师应当1046对学生进行历史阅读指导,甚至要用学语文的方法去学历史、 （1）阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写！旨在进一步步提高学生的思维道德品质!文化科学知识！审美情趣和身体心理理素质，培养养学生创新精神？实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力。促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生！”这段话、让我们明确高中历史学习的目的、积极的心态。是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述！ （2）阅读课文目录、形成框架结构 历史课文是以章节体系编排。每一一章构成一个单元！体现出一个特定的历史阶段。反映出历史知识的系统性。逻辑性、经常阅读目录！便于我们从宏观上把握本册历史结构。从而避免“盲人摸象”1074的局限？而且可可以做到纵横对比，融会贯通！新课课程是以专题形式编写的。阅读目录可以4470对该专题有个立体的了解。 （3）阅读章节导言。把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容！明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感！常读导言还可以提高历史概括能力！“去粗取精，由表及里。由此及彼、” （4）阅读历史正文！夯实历史知识 每节正文1200—1300字！显然是教师教学，学生学习2783的重点和主体。因此要高度重视、每节都有相应的子目、阅读正文要围绕课题与子目、了解历史的原因！经过和影响、注意每节历史事件、人物的关系，高中学习！尤其其要分析历史动因和影响？理解历史表象背后的因果关系。读正文！要注意领会理论性性的表述和历史结论性的论语，正文的阅读应带着问题去研读、如“鸦片战争”这一节、要思考：英国为什么要发动鸦片战争。林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄！鸦片战争中国失败的原因是什么！鸦片战争对中国社会产生什么影响！这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （5）阅读小字。注释，拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右!学生学习最易忽视，小字是正文文的说明,补充。拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容、但却可丰富历史知识。开拓视野！有些小字是较高的理论分析。对我们高中生提高理性思维有很大帮助、如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成！一些注释。除了扫清文字障碍处、还介介绍某些学术观点、也不妨阅读一下。以启发思考，拓展思维，更何况、小字！注释！文字生动！引人入胜。可以激发我3586们学史的兴趣？ （6）阅读文献材料，提高研研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史、还可以提高0065认识能力！“去伪存真、由表及里”，如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻、可以勤远略”、认识他办洋务是为了镇压人民起义、至于“勤远远略”!只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释！扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景。更要运用科学的理论对材料进行加工整理！更大限度的提高有效信息， （7）阅读历史地图。形成时空观 古5396人治史！尚且“左图图右史”、我们学习历史更要结合地图！课文本身有地图。另有单独的历史地图册、边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图。体现战争动态过程，结合地地图用彩笔勾勒？了解战战争的经过!结果，以便形形成立体的!完完整的空间观念、近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重！学生学习历史最忽视读图，所以要要格外重视。 （8）阅读历史图画。表格！提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅,课前还有约20幅彩图。此外还有些表格，这些图画有历史人物画！遗址图以及历史场景等，多读图图画可以提高观察力,想象力、使新学的历史知识更直观。更立体、更丰厚！这些图画不少还是艺术精品、可以给我们以美感， （9））阅读书后年表！理清历史线索 课后的大事年表要反复读！每章节的大大事年代一定要牢记,只有5320记住年代!才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结！ 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点！我们总结了历史学习3868三步曲!这三步是由表及里、由浅入深、由点到线再到面！循序渐进、循环往复、便于进行高效、系统而有趣味地历历史学习？在教学中、我们运用“三步曲”、取得得较好的效果。 “了解”是历史史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概1335括阶段特征等？历史就是人类社会以往的运运动过程！它是一定人物在一定时间。地域内进行的一些重大活动、因此，9348每一个历史大事的要件都要了解清楚？诸如人物，时间！地点，事件，经过。结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”。历史是一门科学！科学要求准确确严谨！这就要求历史学习要建构明确的时空观。一是“全”。即方方面面！全面掌握，全面掌握不是眉毛0162胡子一把抓、要善于概括梳理！做到“去粗取精”，如“鸦片战争4762”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方。战争0087路线和阶段？重要的反抗斗争。主要人物等。“了解”的基基础是记忆！因此！要提高记忆力、探究记忆方法！ “理解”是历史学习第二步、历史学习要求9460弄清历史事件,历史现象的的因果关系！揭示示历史偶然性和必然性的辨证联系？理解重要的历史概念等！理理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读！细读。有有重点地阅读。要善于综合阅读，诸如历史地图！历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一读，学习时，要讨论。要探究！要思考、要查阅资料！要整理笔记。生生合作。师生交流！如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗！清政府为什么会战败、为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端！等等， 形成“见解”2236是历史学习第三步、我们常说。读史使人明智！历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪！要善于在历史的联系比较中获5859取历史认识,运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判，“见解解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云，要去感受历史、从历史中获取人生智慧、要学以致用。仍以“鸦片战争”为例。我们要从战争的成败得7511失获得见解！启3301迪：落后就要挨打？政治腐败9039必然导致军事失败？腐朽落后的封建主义不是新兴资本本主义的对手!林则徐是伟大的民族英雄！勿忘国耻、振兴中华等！ “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对0452高中生而言？“了解”不可或缺、是历史学习习的前提和基础，历史课的“预习”也应属于“了解”这一步！“理解”是至关重要的的一步,是历史学习的关键、体现高中历史学习的特点，课堂历史史学习主要是“理解”这一步！而形成“见解4282”是历史学习目的所在，其要求较高、要培养创造思维，7274加强理论学习!“见解”这一步还应延伸到课外、如研究究性学习中的历史考察、历史采访，历史辩论等都不不会局限在课内，“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读、由宏观把握到微观掌握、由封闭式孤立学习到开放式合作学习！由被动的接受式学习到主体性探究式学习等、还要求把历史学习和政治！语文！地理等学科有机地结合起来，体现综综合化的特点、 四．总结记忆方法。减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大！靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门。只有这样、历史学习才才会事半功倍？乐趣无穷！以下是一些基本的记忆方法。 （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简,去粗取精！紧扣关键字眼。把繁杂的内容进行压缩。整理的过程。如中共成立的历史意义。只要记住两个成语就行！“开天辟地”。“焕然一新”。《中英南京条约》记住“赔款。开商、割地，关税”！南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜。一个标志、一个节日”、大运河记记住“永？通！邗、南”！还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条。如“新文化运动”可浓缩为“一个口号！两个阶段。三项内容，四位位代表人物”等，内容整理的过程就是深加工的过程！一定会加深印象！提高记忆力、 （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件！历史现象、历史人物从不同角度进行对比、从中找出异同，把握握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较！其其中社会性质！革命性质！革命动力是相同的。领导阶级。指导思想、群众基础、革命前途、革命结果是不同的。通过比较。便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”，这种比较，不不仅要前后对照,古今比较。还要中外联系比较。如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等，历史学习一定要形成比较的意识、比较是一切理解和思维的基础、 （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法!历史史学习使用图示法可以化繁为简！由点到线！由线成面、简洁明了形象生动。记忆变得得轻松， 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握！如中共不同时期的土地政策可按照“背景，时间，内容！特点！作用”等几个方面去掌握、7833制表法和比较法有所不同!比较法是要求比较异同、找出规律、而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照！以便掌握！ 0980 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑、也是有法可循！或连续记忆、或间隔记忆，或谐音记忆！或数字重叠叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”，“1818年”属于数字重叠。等， 总之。历史记忆的方法很多。诸如纲要信号记忆法，讨6001论辩论记忆法!重复朗读记忆法等等，这就需要同学在学习中认真总结、记忆是思维的基础！提高记忆力不仅可以改善思维能力，丰富想象力！9835而且还会可以增强自信心!中小学阶段是记忆的黄金时期。所记忆的知识最最为牢固！甚至可以终身不忘！因此此同学们应加强记忆，快乐记忆。获取丰富的历史知识， 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习、向来是是老师学生都感到困惑的问题，单纯的强化训练，未免枯燥、一味的读书背记、难免单调，我们探索出历史复习四步法、即“史实→史通→史论→史感”。具体而言。即以章为一个复习单元、以训练为主线！在在老师的引导下,按照四个步骤。循序渐进！由点到面，由浅入深。形成系统的历史时空观。并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步。要梳理理该章主要大事、归纳历4314史线索、概括阶段特征！这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确，全面、要建构清晰完整的历历史体系，复习时。要快速阅读。迅速翻检！准确勾勒历史史线索。从政治，经济。文文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索。即：：国共两党由对峙对抗到合作和平？中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾，中国共产党由幼稚走向成熟， 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较。触类旁通、古今中外融会贯通、形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容！而要以本章章知识为主要出发点。前后联系。能力迁移，如“抗日民族统一战6323线的形成过程”就跨越两章内容！涉涉及两个阶段十件大事、历史复习的第二步显然比比第一步要求要高,要放宽历史视野、善于纵横联系，这这就要求历史复习不能支离破碎,要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题！给学生提供学习的思路， 第三步：“史论”——史论结合， 运8872用所掌握的一些理论？对历史人物！历史事件进行评价！对历史现象进行探索质疑、科学分析历史的因果关系。使历史学习上升到较高理论层面！历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中、明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要要论从史出，立论鲜明。要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中！既不能把理论像标签样贴在史事上、也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步：“史感”——感受历史、 学生通过系统的历史学习和复习、感受历史，走进历史！体验历史，形成全新的历史时空观和历史史新感受,“史感”更多的是体现出史学的功能、从历5793史中认识现实!增强时代使命感和社会责任感、从历史的成败得失、纵横比较中。产生新的经验教训，启发！以此指指导生活。引领人生， 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤！这四步之间是互相关联的。不要割裂开来、要互相渗透！互相联系、““史实”是前提、是基础。主主要是掌握记忆的方法,提高归纳，概括的能力。复习时时要求准确全面!“史通”。“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善0265于联系比较。提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复复习时要求深刻系统。“史感”是历史学习、复习的终极目的！是逐渐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能！总之、历史学习。复习中有意识形成这四个步骤。会提高学3059习效率!发展学学科能力！增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源、提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂、7183也不可拘泥于课本、而要把视野引向家庭。社区和广阔的社会生活，引向图书馆。互联网、博物馆。历史遗存等丰富的历历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史6292研究性学习？总之。要拓拓展历史学习的空间,把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快，看到到的记得住,做过的才能会”。历史学习！要求同学学就某一问题,通过查阅资料！走访考查、筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告，还可以2407组织历史辩论会？重大事件纪念演讲会、历2072史题材的邮品、图片展等。还可以开展““我的家庭历史”的调查活动，。
- 家里家里风水怎么摆聚财
- 一般情况下都都是摆放发财树？金钱树！金钱兜、摇钱树！金钻、比较好，寓意深长啊、
- 家里种什么风水好
- 家居风水植物在风水学上占了一个很重要的地位、因为它容易买得到、也合乎自然的风水法则。植物在风水学上应用的范围很广泛，有用来挡煞！也有用来催财、 我国历代风水师们对树木花卉的风水学作用都非常重视、如在洛阳种牡丹。在苏杭植桂花。长安种石榴。灞河植杨柳、自然界所有的植物都是有灵性的！对家居有着各种保护和提醒作用。好象空气污染指数！甚至天气情况都可以从植物的生生长中看到、古代修炼气功的人也也喜欢向植物吸气！可见植物的功能之大！ 植物亦有灵性 植物是有灵性的，有生命的！植物之间存着一种场-生物场、科学证明，植物之间是有着一定亲缘关系的，它2332们像所有的生物体一样、有语言！有情感、有喜怒哀乐。如折断枝条、它会发出愤怒的“波”。当奏起乐声、它会发出和悦的““波”。在天台山和南华寺等寺庙常见有一种叫“细叶紫薇”的植物。当人们抚摸摸它时!它的枝叶会摆动不止、我们叫它-怕痒树！我国南方生长着一种叫“含羞草”的植物。只只要你触动它!它就马上会把叶子收拢起来！广东有一种植物叫“风流草”。当微风吹拂，它的叶子便翩翩起舞……、 植植物也是有感情的、当主人家逢吉时。家中摆放的花草，亦生机勃勃！当主人家逢遭遭不幸时。花草凋零、无精打采。在电影中这样的场景比比皆是，据说在练气功时、对树采气、若被9862你采气的树太弱小时。它会出现叶子下垂，一副很疲乏的样子。 三种植物不可种门前院后 《堪舆手记》中说5221：“宅第欲求人安逸？东种桃柳西榴榆！南种青梅与红枣、北种杏花花高树立？” 这这些说法符合树种的生理特性，如桃树，柳树都喜喜欢温暖向阳,因此适合植栽于房屋的东面！而梅树。枣树喜干、因此适合合种植于房屋的南边!榆树的枝叶可挡住西晒太阳，故种植于房屋的西面最佳、而杏树不喜欢阳光、因7188此适合种植于房屋的北面, 在中国的传统四合院里。内宅之间设有一道中门，中门内围合一个天井、天井内常种槐树。一一方面能够绿化!另一方面也能对内宅起到了掩蔽作用！而如果再在宅后栽上常青树、更可避免深宅大院赤裸裸地暴露在外人面前！所以，古人在民宅选址上，一大原则就是在住宅的正门前不能种大树。这里面包含着一定的科学道理：因为大树会遮挡阳光！使宅内阴暗无光！并会影响响屋内的通风、易招致雷击。此外、大树的树阴很容易滋生蚊蝇！从而影响响宅内主人的健康, 古代代在建筑民宅选址时的目标是“紫气东来”并能“五世其昌”的“吉宅”!因而“前不栽桑。后不种柳！庭院不不可植柏枸”，“兰草翠竹助文昌！家有读书好儿郎”， 吊兰可旺室解煞 在日常家居中！把植物放入室内摆设已成时尚风气，在工作之余、面对眼前的绿色植物、确实感到到调心怡情，赏心悦目。家居绿化很重要的原则就是在“旺位”放置大叶的常绿植物。在“衰位”放置仙人掌等有刺类植物。 香港有好多风水丛书及电视风水节目中！介绍用万年青！黄金葛，喜树蕉！作为“旺宅”材料。其实它们均均是有毒的天南星树植物、晚上进行“呼吸作用”呼出二氧化碳。对房间有一定的污染性、与室内的人争氧气，所以！这类植物切莫引人室内！否则。事与愿违，还有夜来香！虽然可2552以驱赶蚊子,7650但它发出的浓香气味,会使高血压和心脏病患者的呼吸加剧，感觉不适、在某些风水书中中龙骨,海棠用来绿化，对宅内有“煞邪”作用。但也会对皮肤粘膜细胞有过敏反应、可以说、5537此类植物也未必“旺宅”不“煞邪”!反而会招来引邪招祸、而仙仙人掌与一般植物不同。它是逆呼吸！晚上吸碳气。放出氧气，有“旺宅”，“煞邪”之效。所以近几年，随着电脑脑的广泛应用,它也被当做防辐射的良好植物。吊兰有吸兰、过滤空5736气净化空气的作用。所以用在宇宙飞船中、调节密封的空间，若一个20多平方米的斗室......余下全文>>、
- 的养殖方法和注意事项，夹竹桃怎么养，夹竹桃的风水
- 盆栽夹竹桃！除除了要求排水良好外，还需肥力充足！春季萌发发需进行整形修剪！对植株中的徒长枝和纤弱枝、可以从基部剪去、对内内膛过密枝,5477也宜疏剪一部分!同时在修剪口涂抹愈伤防腐膜保护伤口，使枝条分布均匀。树形保持持丰满!经1-2年，进行一次换盆。换盆应在修剪后进行，夏季是夹竹桃生长长旺盛和开花时期!需水量大，每天除早晚各浇一次水外，如见盆土过干。应再增加一次喷水、以防嫩枝萎9683蔫和影响花朵寿命,9月以后要扣水，抑制植株继续生长。使枝条组组织老熟、增加5029养分积累？以利安全越冬，越冬的温度需维持持在8-10℃。低于0℃气温时。夹竹桃会落叶！夹竹桃系喜肥植物、盆栽除施足基肥外。在生长期。每月应追施一次次肥料、夹竹桃是最毒的植物之一。包含了多种毒素、有些些甚至是致命的！它的毒性极高、曾有小量致致命或差点致命的报告！整棵植物包括其树液都带有毒性、其他的部份亦会有不良影响，夹竹桃的毒性在枯干后依然存在。焚烧夹竹桃所发生之烟雾亦有高度的毒性！些许或10-20块叶子就能对成人造成不良影响！单一叶叶子就可以令婴孩丧命？。
- 家里门口不能放什么？风水
- 门口最好什么都不不放直接就是大门。
- 住宅家里风水的讲究有哪些
- 住房的风水讲究： 1、住房风水在最忌讳的就是大门的方位、一般大门都不宜开开在凶位！或者是先经过一条通道在进门见大厅、从风水的的角度来说是不吉的！因为本身通道是阴气重的地段，那么通道中的煞气会很容易影响客厅、 2。住宅大门一般都不宜直冲着和家居里面的卧室、厨房和卫生间等之类的风水！否则在风水上面很容易易形成直线煞？导致家中的的磁场不稳定！而且家居里面的门与门之间正对需要超过三米！不超过三米、那么在风水上上面则会有难以旺盛磁场的作用。 3。家居中最忌讳的就是横梁压顶的风水！或者是背后没有实墙可靠。横梁压顶5941是最容易克制人的运势、而且也是非常不利于人的身体的健康，家具的背后特别是沙发如果背后没有靠！那么说明人的行事方面也是得不到好的帮助！ 4，对于住房风水布局中。对于家庭不同的区域的饰品摆放8500的讲究还是比较多的？9160例如在客厅中！饰品摆放的禁忌就是不能将尖锐的东西悬挂在客厅上。例如刀子。剑，枪等等。在卧室中。有一个最大的禁忌就8450是卧室不能够悬挂镜子，还有玄关的禁忌就是对门出也不能悬挂镜子、另外。家庭饰品的摆放还要注意财位和凶位的关系！ 5！在住房风水格局中，家具的摆放也是有着很多的的讲究？在使用的时候必须要特别的注意！例如客厅的沙发后面最好不要放置鱼缸、还有就是沙发的位置不能够背对着入户门，对于卧室中床的摆放、需要注意的是床不能够压住横梁、还有就是床的位置最好不要紧靠窗口，再例如电视的摆放放不要放到凶位等等。 6。若是阳台正对大门或厨房！可将窗帘长时间拉上以作为阻绝。出入大门的位置不要正对阳台。这形成了所谓谓的“穿心”、家中中会不易聚财、迭有破财事。 7。房子风水忌不见光！所所谓不见光的房子、是指不管是白天太7216阳有多好。能照到房内的阳光光始终很少很少、像这样的情况就导致了阴气加重，阴气气加重直接导致的结果就是脾气不好,容易夫妻之间产生矛盾！另一个也是最不利财、！
- 家里书多有助家里风水
- 书多必然要有柜子 柜子==贵子 主贵人帮助之意所以柜子放的位置很重要了。
