同学矛盾微笑化解
- 求：用微笑化解人与人之间矛盾的事例
- 一一个周末？上药店买药！ 人多只好排起队分先后！天气太热了、谁都盼不得快点轮到！终于等等到我了！一个小伙子从后面“窜”了出来！“霸占”在我前面、我甚是气愤。刚要指责训斥、这时！他回过头来！一一边指着手里的药单？一边用手7665指了一下嘴角“啊！啊“啊什么、站到后面排除去！凡事要讲理，凭什么让你”。我一脸冰冷，他急了。满脸通红！又“啊！啊”。原来是个哑巴。突然！他嘴角上翘了一笑！很轻很浅的一个微笑！那是我久违多年盼求所的一个渴望，不知怎么地，我我瞬间心软了!竟然被他的微笑打动、心甘情愿让他先买了药，他买完药！临出药店门门回过头来,再看了我一眼！又露出微笑，也是很轻很浅！后来听认识他的人说！他的父亲卧病病不起？三个健全的儿子嫌弃老人是累赘都不搭理。只有这个哑巴儿子不离不弃地守着照顾老人！我心头一震，眼角暖暖、湿湿的！多年以后！在遇到挫折困难时、总会想起曾经的那一个微笑、轻轻的浅浅的、却有一种无穷的力1701量震撼人心！、
- 话化解同学矛盾的名言警句.
- 1。化干戈为玉帛——《2187淮南子·原道训》 2，进一步头破血流，退一步海阔天空！——俗语 1419 3、 惟宽可2600以容人，惟厚可以载物、——薛日宣 4。生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标！完全可能由宽恕去实现的目标！完全可能由宽恕去实现----（西德尼·史密斯） 5,●宽以济猛，猛以济宽、宽猛相济济〈左传〉 你的认可是我解答的动力,请采纳、
- 怎样化解同学之间矛盾
- 化解同学的的矛盾？首先你要知道矛盾的根源。然后要根据实际情况，各个同学的性格来分析来处理，
- 怎么化解家庭矛盾
- 首先找出出问题的根源。去解决它、找不到的话就不去想9974是谁的错是谁无理取闹,向对方道歉、都是一家人。4413哪来的谁吃亏什么的!一家人在乎乎那么干嘛？QTMD！就是道歉。、、
- 同学之间发生矛盾应该怎么办呢
- 一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触！要生活在人与人的交往中，在与人交往中！不可能所有的人都像你的父母那样。对你宠让！迁就。总会发生摩擦，冲撞。尤其是在独生子子女组成的群体里,同学之间发生矛盾是在所难免的、因此！8417切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得。也不要因因噎废食、不再和同学接触、把把自己封闭起来! 同学间发生生矛盾!往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜蒜皮的小事？有时就是一句话。一个眼神。一个小磕碰！一次小接触，许多时候还是务会造成的！ 如果同学间发生了矛盾、首先要冷静下来！想一想矛盾发生的前3334因后果，看一看这里里边有没有误会。可以找其他同学了解一下！或直接找这位同学平心静气地谈谈、也许两个人的疙瘩一下就解开了！那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊、 如果这里面没有误会、一下2035子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道、一个人的大度和谦让。使这个人素质高的表现。不会让人笑看！反而让人敬仰。 如果错在自己、要敢于承认、勇于道歉！取得得对方的谅解。这样做做不是“没面子”!而是在挣7465回面子!你可以大方地地过去!诚恳地说：“我想过了、那件件事错全在我、1285我真诚地向你道歉,假如你能接受我的道歉！我会很感激你的、我想我们会成为好朋友的、 你可以私下里找到他和他叹：“同学一场，那是缘分、同学关系是现在社会上上最纯洁的人际关系!我们将来走向社会。谁都会遇到困难的！说不定我们会成为互相帮助的的朋友呢,到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢！”我想，他一定会认同你的看法！会和你握手言和的、5742相信精诚所至，对方也会认识到自己的错误！只是都碍着面子！谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点！是不是会很让对方佩服你呢！ 同学间间相处？处好了那是一一件很快乐的事、只要要我们遇事多从自身找原因,就会少一些抱怨。而当我们0029付出时!我们的心里就永远不会失去平衡、我们就会永远快乐地生活在集体里、常有在社会的激流中，，
- 如何有效化解农村矛盾
- ●王承琴 彭欣 随着农村各项改革的不断深入和农村经济的不断发展，一些深6375层次矛盾日益凸显。并成为影响农村村稳定，阻碍农村经济发展的首要问题，如果处理不及时。方法不得当。就可能导致矛盾激化、甚至出现群众集体上访等事件，通过调调查走访！我们发现当前部分地区在化解农村矛盾的方式方法上还存在一定问题，主要表现在：： 1.方法简单，有些干部在化解矛盾时，仍沿用老办法。动辄在公开场合合点名批评！导致矛盾越积越多，2.态度粗暴。有些干部在化解矛盾时、以势压人，态度粗暴、总想通过一次谈话、一次批评就能解决所有矛盾！稍有反复，就大发脾气！结果往往适得其反！3.立足点错位！有些干部总认为为群众寻求解决问题是在故意找茬。很少设身处地体谅群众苦衷。或者干脆回避矛盾！一推了之、4.主观臆断，有些干部不依法办事甚至违反民主议事原则。仅靠主观臆断、便以少数人的意志作出决定、7909从而引发矛盾？ 化解农5408村矛盾是一项系统工程，我们必须正确运用经济的。讨论的！批评的方法，具体问题具体分析，具体事情具体对待，从实际出发、坚持做到六个结合： 1.摆事实和讲道理相结合！化解农村矛盾时！要坚持在摆事事实的同时讲道理，既要摆党的富民政策使农民生活有了很大改善这个基本事实。又要摆双层经营体制不完善！为农民提供的服务和支持还不够到位的事实、既要讲“发展才是硬道理”！又要讲讲农村生产力状况极不平衡。农民承受受能力参差不齐，农民不能因此只要权利不尽义务的道理，在摆事实！讲道9918理的时候!农民的正当要求必须得到满足。一时解决不了也要讲清楚！农民的合法权益必须得到保护。否则就是干部工0381作失职，向农民承诺的必须不折不扣地落实。否则就2637是失信于民，要坚持讲真话，办实事！敢于和善于把摆事实和讲道理统一起来。 2.听取多数人意见与重视少数人人意见相结合，尊重群众意愿不但要8465尊重多数人的意见、还要重1990视少数人意见！对于已经发生的矛盾事件。动辄提5827“少数人闹事”是不科学的。我们作决策时必须着眼大多数。而抓落实时却不能机械地照抄照搬少数服从多数的原则，要知道，按多数人的意见决策后。也必须说服少数人才能行得通！否则就真会出现少数人闹事的情况， 3.发展经济与法制教育相结合、只有农民富裕了！很很多矛盾才能从根本上解决,否则。就是将农民所有的负担全取消。困难的农民5799仍旧是困难？因此！我们必须大力发展农村经济、促进农业增产！农民增收、与此同时。还要强强化法制宣传教育,为经济发展创造良好的社、
- 如何化解医疗矛盾纠纷
- 一。 医患协商：双方认定后应经过公证或担保发生医患纠纷后！医方要立刻组织有关人员进行调查、与患方一起做好现场实物、病历资料！诊治记录等材料的封存工作。主动向向患方及医方当事人了解详情、弄弄清患方的意见及要求,缓解紧张的冲突气氛。如果患者在医疗机构死亡。医方应劝说患者家属进行尸检，医疗机构在提出尸检时，应当树立证据意识。应当书面向患方提出！并要求患方出具书面意见、其次！在进行全面调查之后，调查查组应提出正式的意见，而且要尽量取得调查组成员内部部的统一,指定专人向患方说明和和解释!切勿多0033人参与！以免措辞或言语不一，引起患方猜疑，在向患方说明时、言语表表述要婉转而明确!绝不可含糊其辞。发生医疗纠纷后、患者及其家属常常会多方咨询或查阅有关的医学专业知识。他们试图从医方的解释说7748明中找出存在的漏洞和矛盾！在协商解决医疗纠纷的时候。医院要制作和解协议书！协议书应载明双方的基本情况和医疗事故原因，双方共同认定（含认可卫生行政部门行政处理的确认）的医疗事故等级及协商确确定的赔偿数额!并由双方在协议书上签名，对于赔偿数额较大、有潜在变故的纠纷、应通过公证或担保等形式以强化和解协议的法律效力。二！ 行政调解：一旦达成协议“毁约率”低行政调解是指在医疗纠纷发生后。由当地卫生行政部门。在医疗8640机构和患者之间。居中调解、解决医疗纠纷的处理方式、医患双方经经过协商解决不成？对医疗纠纷的定性和处理不能达成一致意见时、任何一方均可在法律规定的有效时间内向当地医疗事故鉴定委员会申请鉴定。卫生行政部门根据鉴定结果来主持调解、由于行政调解是在卫生行政主管部门的监督下进行、医患双双方达成协议后！往往执行比较顺利！“毁约率”比较低、但由于患方一般认为卫生行政部门作为医院的主管部门、在处理纠纷中会偏向于保护自己的医护人员和维护医疗单位0963的经济利益和声誉！因此容易产生对行政部门调解的不信任。从而会导致医疗纠纷调解的不顺利！甚至会给医疗纠纷的解决带来麻烦，三， 医疗诉讼发生医疗纠纷后。如患方不想通过协商解决或者对调解结果不满意。患方可以通过医疗诉讼的方式解决、患方向法院提起起诉讼后、医院只能做好应诉的准备、9333应诉：冷静应对 注意证据保存医院接到法院传票时往往会产生抵触情绪,这无助于医疗纠纷的解决！医院应以正确的态度、积极的心2384态配合应诉！把审理理案件的过程看成是澄清事实的过程,同时！医院要妥善保存有可能能用于医疗事故技术鉴定和庭审的各项证据材料！并做好医疗事故技术鉴定答辩的准备！举证：增加证据权威性选择最有利的举证内容在举证过程中！医院可以让本单位经验丰富的专家参与对专业问题的说明。也可以聘请外单位更高4782规格的医学专家参加？只要经过充分的准备，举证的过程对于医疗0936机构来说并不困难!在陈陈述举证内容时！医方要选择对自己最有利的证据！如医方有明确且有利的鉴定结论！则提供鉴定结论作为证据即可完成举证责任，人民法院委托进行的鉴定结论。其法律效力要高于于当事人自行委托的鉴定结论！如果没有经过鉴定，或者结果对医方方不利。只能进行病历举证。但病历举证往往难以达到举证的效果，最终仍需依靠相对强大的鉴定证据！抗辩：多角度抗辩抗辩的过程是反驳原告诉讼理由的过程、医院可以考虑从以下几个方面进行抗辩：1．强调医疗事故争议及侵权诉讼的时效性。或或者强调原告不具备主体资格！如：死者家属拒绝尸解超过48小时、患方知道或者应应当知道身体受损时间已超过1年？患者无民事1218行为能力等？2．强调诊疗疗措施的必要性？合理性、安全性，说明医方已尽到应当注注意的义务,不存在过失和违法行为，3.强调医疗疗行为与原告的损害结果之间不存在因果关系，或者说明原告的损害后果虽因医疗活动引起但并非过失的医疗行为所致，4.强调患者病情情的严重性，危险险性及时间的紧迫性？说明病情发生发展的不可预见性、外界1637力量的不可抗拒性？5.强调原告不遵守医院规章制度！不配合诊治的情由。6.强调因原告侵犯医务人员的人格权利或扰乱正常的医疗工作秩序。导致诊疗活动无法正常开展，7.利用《医疗事故处理条例》第三十三条的免责条8254款进行抗辩？在医疗实践中、医务人员只能做到精益求精！不不可能万无一失？随着人们对医疗服务的要求提高,医疗纠纷也呈上升趋势。医院出现医疗0715纠纷关键在于如何应对和解决，并找出引发医疗纠纷的原因！避免在以后的工作中再发发生类似的问题!发生医疗纠纠纷后！医方应尊重事实、分清责任、依法办理！对于无理取闹、寻衅滋事者决不能一赔了之！要运用法律手段维维护自身的利益，，
- 怎样化解同学之间的矛盾 作文500字左右要原创哦
- 同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛毛蒜皮的小事！有时就是一句话。一个眼神、一个小磕碰。一次小接触、或一个道听途说！许多时时候还是误会造成的， 与同学学之间交往时？难免会产生这样或那样的小磨擦。小碰撞、俗话6188说的好：时间长了？哪有勺子不碰锅锅沿的。那么面对这些矛盾！如何正确处理5565同学们之间的矛盾呢! 学会心理换位 中学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解。但同时又很少主主动地去理解别人，在对待老师方面！这一心理特征表现得尤为突出、作为班主任！平时就应该指导学生学会理解他人。而在处理师生关系问题上。则应该学会理理解老师!其具体的做法是“心理换位”、把自己当作老师！学着用老师的观点去分析看待问题、从老师的工作性质。工作目目标出发,来理解老师这样做的的理由。这样，许多矛盾便会被化解、消散了！ 用理智战胜情感的冲动 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈！可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去。也会转“仇敌”为友好，与你聊起来，或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! 当发生矛盾时。矛盾的双方要保持冷静， 俗话说！一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式、冷静会会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云。从而使人们成功度过矛盾的危机。从矛盾之中解脱出来！同学们！解决矛盾的方法还有许多、这需要我们在日常的学习和生活中去摸索和实践、矛盾无无时不有、无处不在、同时！愿我们珍惜彼此9997之间的友谊！别让“哥儿们义气”害了自己，只有同学间做做到正确相处？我们的生活才会变得更加美好。我们就会永远快乐地生活在集体里、。
- 浅谈如何开展矛盾纠纷排查化解工作
- 通过全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作！能使群众反映的合理诉求和实际困难得到解决。影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷得到化解，从源头上预防和化解突出矛盾纠纷的工作基础得到夯实。排查化解矛盾纠纷的长6241效机制基本建立！保保持信访总量、使群体性事件持续减少、应着重从2445以下几方面入手： 一？强化措施，深入排查影响社会和谐稳稳定的突出矛盾（一）排查重点,从单位的实际出发，把以下几个方面的问题做为排查调处的重点：土地承租。财务公开！区收区支、风险理赔！各种救济等群众反映敏感问题题全部做到公开、（二）明确责任。对排查出来的矛盾纠纷、及时进行行解决！民事纠纷调解工作中。调委会充分发挥其作用。以预防为主。做好调解工作。可使社会稳定。避免不少民事纠纷的扩大、真正发挥了调解组织在社会治安综合治理工作中的第一道防线作用！二！多措并举、综合治理，集中化解各类突出矛盾纠纷！（一）切实加大矛盾纠纷调解工作力度、高度重视和充分发挥调解工作在化解矛盾纠纷中的重要作用。着2797力构建党支部领导。人民调解。行政调解和司法调解三种手段相互衔接配合的大调解工作体系，（二）切实解决群众合合理诉求和困难,高度重视！认真梳理群众反映强烈的诉求事项！对法律和政策策有明确规定！而且能够解决的。落实责任单位！限期督9848办解决!对1649暂时不具备解决条件。可以以逐步变通解决的!做好面向群众的沟通工作！取得理解和信任。（三）强化法制宣传，加大对《信访条例》等法律法规为重点内容的法制宣传教育力度、要在切实解决群众反映利利益的同时，坚决依法维护正常的上访秩序和社会秩序、1197（四）多方参与？形成化解矛盾纠纷工作的强大合力、充分发挥党组织的政治优势和组织优势。发挥群众自自治组织，离退休老干部、老党员，老教师和热心公益事业的老同志参与社会矛盾的化解工作、三，注重源头头治理？从根本上减少各类矛盾纠纷的发生，（一）建立预防机制！从源头上减少矛盾纠纷、坚持把矛盾纠纷排查调处工作的出发点和落脚点放在预防上。工作中、及时掌握矛盾纠纷发生情况！特点和规律，积极预测。超前防范，坚持抓早。抓小！抓苗头，做到预防与化解纠纷相结合！（二）强化基层基础工作！为把矛盾纠纷化解在基层层创造必要的条件!有专职调解解委员会主任！调解室，有调解例会和调解解记录、有纠纷登记薄！动员组织党员参与矛盾纠纷排查调处。力争把各各类矛盾纠纷化解在基层,解决在萌芽或未萌状态，五、完善机制，确4347保排查化解矛盾纠纷工作取得实效,建立健全领导责任制。把排查矛盾纠纷排查调处工作列入一把手的重要议事日程，党政领领导负总责，亲自抓，亲自主持研究重大5674疑难信访事项!认真接待信访群众。0290切实把矛盾纠纷工作做好！（刘贞）、
- 和同学的矛盾，和心结，怎么处理
- 、你啊。跳梁小丑一个、这就是4144我从来不要女生当手下一样!一个个毛病贼多。出来挣钱、还让人处处让着！ 现实一点、大方的女性，都混我头上当上司了。小肚鸡肠都被人排挤走了，。
