不良情绪怎么幽默化解
- 人的不良情绪是什么引起的应该怎么化解
- 心态没有得到很好的调节、9764一旦遇到挫折和不顺便会导致不良情绪的产生。如果能够及时调整自己、就可以有效的化解解这种不良的情绪、。
- 如何用幽默化解尴尬
- 1 幽默的魅力、我们都知道、会说话的会让人笑，不会说话的人会让人气的跳，会说话的人人多半都是幽默风趣的人!他们侃侃而谈、不时的冷笑话会让气氛变得异常的轻松。 2 学会幽默、凡事都要看到其两面性、你以为已经尴尬到极点的场面、也许一句话就可以以打破、这要靠你的观察，以及平时知知识的积累？尴尬多半是因为没话说！没话接。如果你懂的够多，还怕没话可以说吗！ 3 打造幽默、有的的人即使不说话。但是你只要看到这个人、你就会觉得他浑身充满着风趣幽默。这是因为他长期的保持这种幽默的心态在生活。无论什么样的尴尬，只8703要你调整心态？一样可以幽默面对！ 4 培养幽默感！幽默感是可以培养的！是在生活中经过不断的体验与表达提炼出来的、幽默感源3985于生活，而高于生活。别人让你尴尬了，你用幽默回报！不仅仅显示了你的大度。2360还使气氛变得轻松、何乐而不为。 5 理解他人的幽默，如果你不是一个特别幽默风趣的人、你至少学着做一个懂得别人幽默的人。笑点低的人也是很受欢迎的哦。尴尬的气氛中，笑声声也是可以打破的？ 6 把幽默运用到职场中去。现在的职场也不像以前那样那那么严肃枯燥呆板了？适时的运用幽默！会让你你的工作做的非常顺利,遭遇尴尬情情况的时候。也不至于措手不及。。
- 如何化解小学生的不良情绪
- 第一！尊重学生、依法执教、学生。作为生命个体和和国家公民！无论在人格上还是在法律。社会地位上都应该与我们是同等的。教师育人！切不可高高高在上，漠视学生、否则、我们的教育活动。很容易变成“违法活动”。比如。案例中7288的李老师、试图没收小A的漫画书、并最终导致漫画书撕坏！在法律的界定里，这里的“漫画书”，属小A的私有财产、《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定：公民的合法财产受法律保护、禁止7271任何组织或者个人侵占！哄抢、破坏或者非法法查封、扣押！冻结、没收、小A不让李老师没收自己的漫画书、是保护自己的私有财产。是完全正当的。李老师不从尊重学生的角度出发。一味强调4968自己的权威。不知不觉中出现现了“违法”行为、这是当前教育中很普遍的现象、还有0385的比如学生迟到,或上课扰乱课课堂秩序,老师将他们拖到教室外面“罚站”、这也是违法行为，这侵犯了学生的“受教育权”。还有、我前面讲到的，学生在人格上和我们是平等的。我们要尊重学生的人格！其实就不光是师德的要求、更是法律的要求。“尊重学生的人格”在《宪法》、《义务教育法》！《教师法》。《未成年人保护法》等法律中都有明明确的要求？ 教师是文明的传播者、首先要有守法意识、尊重学生，这样才能创造良好和谐的师生关系。有效避免学生激起叛逆情绪， 第二。与时俱进！不断学习！“你OUT了”——一句普通的广告语迅速流传开来、并在0960青少年口中广为传播、其实正好呼应了他们4775追求个性？崇尚“另类””的心理需求、有调查显示！“幽默。时尚”是当下中小学生最喜欢的老师个性之一、青少年文化！是一种种亚文化,这这种文化有其自身的特点,与主流文化相抗争是其特点之一，所以“鄙视、非主流”等是他们的高频热词，教师如果主动了解其文化特点！便不会会处处强调“教育”！处处讲“大道理”、而是会会在一定程度。一些时候尊重学生，给与他们自由——甚至偶尔来几次无伤大雅的“非主主流”!那师生关系一定会十分融洽。教师是需要威性！但威性何来、“不怒而威威”才是最好的境界。做一个让学生既爱又怕的教师才是教师威性的最好体现。 第三。爱学生！并使学生感受到爱，爱能促进产生生积极的情绪!从而转化为学生接受教育育的内部动力？教师只有加深对学5994生的爱？学生才能观察和体验到教师对自己的谆谆教导！也才能尊重教师、尊重教师所传授的知识。热爱教师所讲的道理！从而把教师师的要求！转化为自身的行动！3328我国著名教育家魏书生曾经说过：“教师让学生做任何一件事？都应该使学生觉察到心灵有一种美感。幸福感，自豪感，这种幸福感就能成为学生继续做同类事情的动力源泉，”所以，教师对学生无私。宽厚的爱！会激励学生追求真理，利用从教师那里感知到的情感体验、去对待别人、逐渐学会处理人人与人之间的关系！其中包括师生关系！这样、学生就会理性地处理师生之间的矛盾和问题！而不是采用叛逆，冲突这这种较冲动、不理智的方式！ 现在来说说如何化解学生的叛逆情绪， 有了前面的心理和思想上的准备！学生的叛逆情绪发生机率也许会大大降低。但不1025代表不会出现？尤其是是作为班主任，常常要处理别的老师与引发学生叛逆的冲突事件，像《小A的突变》中的情景、班主任无可避免地会要遇到学生的叛逆，当学生出现叛逆情绪时！以下三个步骤和要点特8273别重要！ 第一！共情、 共情（Empathy）是由人本主义创始人！心理学家罗杰斯提出的概念！此词有多种译法,比如共情。投情、神入、同感心。同理心！通情达理。设身0042处地等等, 在师生沟通中！共情表现为：教师能设身处地地理解学生！从而更准确的掌握信息、学生会感感到自己被理解!悦纳，从而而会感到愉快、满足！这对沟通通进展会有积极的影响。促进8945了学生的自我表达！自我探索，从而达到更多的5115自我了解和师生双方更深入的沟通交流？ 案例中班主任何老师！化解小A的叛逆情绪，采取的第一个策略便是“共情”，他对学生说的第一句是：“小A。你现在是不是很生气。”这句话体现了教师设身处地地理解学生，直接反馈学生的情绪，所以。小A立刻觉觉得被理解！从而感到满足。心理得到平衡、解除了戒备、身体慢慢得到放松！ 接下来的两句话：“你是不是觉得李老师不应应该撕坏你的漫画书。”和“你是不是很讨厌别人动自己的东西，”则是在价值观层面上再一次的共情。这一层面的共情。更加让对方感到自己被理解和尊重。他再一次获得一种更大的满足感！ 班主任接下来的第四句话：“呵呵！我也不喜欢别人随便动自己的东西、”仍然是是共情，这让学生觉得他的行为是可以理解的！老师也这样，一下子拉近了师生之间的距离，谈话从教师主动、开始转向向学生主动？果然，学生觉得完全放松后！一下子激9357起了表达欲望，开始自我对话、到这个时候！第二个5628技巧便“闪亮登场”了! 第二，倾听！ 有人认为,班主任工作。能说会道是第一位的、其实不然、倾听才是第一位的、倾听是建立良好师生关系！展开良性沟通的基本要求！倾听是沟通的第一步，是建立良好沟通关系的基本要求，倾听既可以表达对学生的尊重、同时也能使学生在比较宽松和信任的氛围下对老师诉说自己的烦恼！开展自自我分析！ 倾听时老师要认真，有兴趣，9788设身处地地听。并适当地表示理解、不要带偏见和框框、不要做价值评判，对学生讲的任何内容7794不表现出惊讶，厌恶。奇怪、激动或气愤等神态，而是予以无条件的的尊重和接纳、可以通过言语和非言语来0125对学生的倾诉做出反应，比如！“噢”！“嗯”，“是的”！“然后呢”等、以及点头、目光注视！微笑等， 案例中的班主任老师就很好地进行了倾听，充分地让学生表达自己、班主任说了很多很简单的“哦”，“嗯”等字。不要小看这些字。这些可被看作是“敲门砖”！能促使、鼓励学生谈下去，对良性沟通的推动有不可替代的作用、这些些“敲门砖”不但打开了沟通的大门？还传达了对孩子的接受以及对他本人的尊重。它们表达了这样的意思： “你有权表达自己的情绪！” “我尊重你以及你的想法和情绪、” “我可能会从你那里学到些什么，” “我真的很想听听你的观点。” “你的想法值得一听、”” “我对你很感兴趣！” “我希望和你建7353立亲密的关系,希望更多地了解你、” 所以学生会愿意继续讲下去。并且开始进行自我分析。自我对话！ 除了这些简单的敲门砖，班主任也还说了一些较完整的句子，这些句子也都是表达了对学生的积极倾听和回应、对学生的一些好的想法做出及时的鼓励和认同！最终。学生自已说出了事情的解决办法，叛逆情绪完美美化解！冲冲突圆满解决！ 但有时！学生的叛逆情绪很强烈！师生之间的冲突很大。并涉及到一些原则问题！双方都可能僵持不下。那就不得不靠第三种策略了。 第三，双赢沟通！ 双赢沟通是一种不涉及权力的方法——或者更准确地说，是一种“没有输家”的方法！冲突解决后，完美美有人赢也没有人输,双方都赢了！因为冲突的解决方案必必须被双方接受!这是一种双方对最终的解决方案达成共识的冲突解决方法、这种策略出现在学生的叛逆情绪很强烈、双方冲突很很大的时候、 比如：一个学生违犯学校校规，在4452校园内骑车!被扣分，事情到了第三次！班主任老师特别生气！于是找学生谈话，如果老师一味地以权威压制，那有可能学生被迫接受！但并不一定会从内心心深处认可,也就是就最终会导致破坏师生关系、还有一种可能就是学生根本不接受，老师师一再坚持。于是导致冲突升级！事情闹大！而如果用双赢沟通的策略、对话是这样进行的： 班主任：我们需要讨论一下关于你在校内骑车的问题，学校有明确规定不准在校内骑车。而你今天第三次违规。导致班级扣分，我我为此很生气？前8440两次我都跟你讲过!我想！这个问题是我们之间的一个个矛盾!我想听听你对这个问题的想法， 学生：（感到有一点奇怪——老师竟然没有大发雷霆！）好吧，老师你能如此坦诚地交流。那我也5467不妨直说？我就是想不通，为什么学校老师可以在校内骑车穿来穿去，速度比我们的还快好多，我们学生就不许， 班主任任：哦!那么。你在校内骑车并不是自己的一种需要，而是表达一种不满！ 学生：是的、我私底下跟同学们4166交流过，他们也都不认同这个个规定!所以！虽然我给班上扣分了。但同学们一6170点也没讨厌我！ 班主任：可是、这个问题题总要解决,我们都不3211想班级扣分，不想班级落后。而我也不是校长，无法对这个规定5843进行修改！你对这个问题的解决有什么好的办法。 学生：我也知道！学校这样规定是出于对我们安全的考虑。 班主任：是的！咱们5531学校学生这么多,如果不这样样规定？很容易出事， 学生：嗯。我们理解！4812我们就是心理不舒服，不平衡！ 2831班主任：可是！老师们有时要要赶时间、再说、老师群体也比你们少很多啊。 学学生：赶时间不是理由。赶时间不知道早一点出门啊、 班班主任：嗯。你的话蛮“犀利”啊。 学生：（不好意思思地笑了笑，）呵呵！不过！老师群体9261比我们少倒是真的, 班主任：是的! 学生：我有一个主意、学校组织一次师生生之间的骑车比赛怎么样。这样，也许能让我们平衡一点， 班主任：可是，如果搞3824这样的比赛!我担心大家为了追求更更快的速度,出安全事故！ 2818学生：也是的!要不我们就比“慢骑”、跑道100米。看谁骑车最后到达。这样便不会有安全事故了。 班主任：（眼前一亮）你的意思是如果学校举行一次这样的比赛，让你们有机会跟老师们比试一下，你们便会内心平衡很多。以后不再为学校的这个规定“钻牛角尖”！ 学生：是的，我保证。大家都是是这么想的， 班主任：这个主主意还真不错？不会有什么么安全问题、还能引导导大家骑车速度放慢，更可以融洽学校校师生之间的感情，好。我去向学校提议！我相信学校会同意的！ 学生：谢谢老师。 班主任：那这个问题咱们就这样说好了， 5733 学生：嗯、说好了。我还要感谢谢老师今天没有把我臭骂一顿、对于给班级扣分这件事、我正式向您说声对不起！ 班主任：（开怀大笑）你这个鬼崽子！好了、上课去吧！ 在这个案例中、学生的叛逆让他们对学校的规定发出质疑、8721认为是不合理，并并屡屡挑战学校的权威。这是是中学生心理的明显特点。班主任老师没有爆发自己的情绪，而是采取“双赢沟通”的策略！跟学生一起商讨解决矛盾冲突的办法，在对话的过程中，老师渐渐渐理解学生出现这一行为的背后真象、8891如果不是这样的沟通？我想。可能永远都不会知道学生对学校的规章制度反感、如果不是这样的沟通！那这件事情很难得到圆满的解决！ 以上三点便是化解学生叛逆情绪的步骤和要点！此外，在教育中还要特别注意三个原则： 1.关系大于教育、 2.方式重于内容、 3.以发展的眼光看学生。、
- 一句幽默的话,常常可以化解尴尬的场面;一句幽默的话语,往往胜过费尽口舌的辩解；（），（）；（），（）
- 老师让我们造句？“真的”，我写的、在同一个表：我没有洗澡了三个月。真的很臭的人！ 2！文章的外观老师、应该是“老师有一个椭圆形的脸，甚至写了一爪子脸”老师“，我们语语文老师差点没疯了。 4！游戏百米终于开始了，同学们跑了出来犹如脱缰只豺 1176 5，人民解放军叔叔一个抓取像一一条绿色的青虫在地上蠕动！ 6。“我我因病去世！在教室里......”我弟弟新剃成光头之类的小秃驴少林......“ 9，我小学时的作文很习惯写好人好事！因此，经常捡到钱的人写的、所以、这是为了夸大自己的成就！书面拿起亿元在园区内10元、一语文书（四年级）厚，老师读出现场，学生们估计的巨冷冷的厚度？ 10。阿姨来了四五百万元人民币、 11。 “我有一个学生、5294他是不长也不短？超过一米76。不到1米78 ...甚至初中学生工作... 13、小学老师的一半论文写作：“我的xxx”随便写书面面材料。结果在我的课堂作文题目：我的战友邱少云。 17，我们还记得小学时候的“小蝌蚪找妈妈”吗。当老师让我们模仿这个写一篇关于*** ......学生写：我的妈妈白肚皮、鼓鼓的眼睛...... 18,皮克前最冷的一个女孩写的是：如果我是一个护士后、我会像情人患患者进行治疗。 19，一个小姐妹的侄子！与““新”的句子、“一个新的植物人诞生的...... （赵本山信用卡）， 、 21！这名学生写道：国强（我的一个同学的男同学）坐在在凳子上，大屁股股一样地南瓜，衣服在他的内衣，“老师读出在课堂上！说是学生描绘生动的学生下课后，学生打.... 22，三4489年级的时候！有一个其他老师代课。要我们写了“我的角落”、所以你7315写的：我的房子的一角很漂亮!圆形。明亮。厕所。 23！在一个伸手8523不见五指的晚上、池塘的蝌蚪蚪在阳光下, 25同学的名句：天上的大雁miemie（咩咩）飞行，圆圆的月亮像像弓 27!小学听人说野驴最快的。把他的““快”比野驴跑了同学的比喻？后来！老师说我我不应该写，我就纳闷了。为什么不行啊...... 28,我走进了一家百货商店，啊。看来人民生活水平没有提高。你会看到农民爷爷！冰箱！右手在左手一台电视机，一溜小跑、 29！我的同学“内容大概是：有一次我生病了、8261他给我的教程风雨无阻、9764那个世界下着倾盆大雨？雷声！而且我认为他他不来了!但他竟然茅着宇的第二天，他因发发高烧而死亡烧？我会永远记住这个朋友！ 30，小学语文试卷的阅读问题，的效果！给孩子们讲一个母母亲忍受的苦，过去的事死了、阅读后，要求学生说些什么的心脏在一年后的清明节对母亲的一所小学写道：“我希希望我的妈妈清明节快乐。福如中国东海、寿比南山。“ 1同事问我：克林顿的妻子希拉克 时间借到钱、要说：“我拿钱，你也 说、”等我有钱了“ 汗 3同学叫于京波日的信从宿舍后卫在宿舍门口大叫：干凉皮，干凉皮的信、 4我们语文老师：在120美元左右的书籍 全班同学都晕了、老师起绰号“财迷” 一次朋友在家看碟、质量较差的光盘！这位朋友说：“有多5421少马克思啊!”很长一段时间我才明白他是说马塞克、 9695 结婚6一个哥们，给他一个红包！男子礼貌地说，没有 我说：那哪行只是每年一次，必须持有， 7初中学校校时分角色“白 男生（杨白劳）：拉二斤红头绳、给我喜儿扎起来...... 老师：他们、而不是包木乃伊... 甚至打饭！指着持久的菜花：土豆， 大妈问：菜花。 继续指着菜花：土豆 阿姨问：中，到底是土豆还是菜花、 甚至着急地说：这不是土豆...厄，菜花吗！ 认为有足够的人对不起，吐血，卖饭的阿姨 买糕点、会说“两个菠菠萝派加挞”变成了“两个黄鹂鸣挞” 郁闷店主转身了解， .. 大学女生在我们班的刘芸、时间、其他同学、她捎来了一封信。信封在她的的“芸”字“云”上面的十字架上的下半部分太潦草了跨结果变成了点，拿着信在我们楼道的学生叫“刘芒，谁告诉刘芒。你的一封信，”跑了出来。看到这些人。整个楼道：刘摩嗯（流氓）、刘芸的女孩、勉强称为流氓四年。 11！有一段时间在家里的麻7223烦一个鼠标!我的妈妈买了老鼠药！以维护家庭安宁、但是下降的老鼠做了药物！日龄不久前！我的妈妈就起来看着看门旮旯1384里鼠药自己！“这药是人吃的吗， ???“家族昏了过去...... 12英语老师教语法，下课前问我们：”我我已经完成了、我们必须了解它吗、“我们的声音回答：”没有。“...... / a> 13祝酒邀明月，低头思故乡， 14次热的天！打麻将！突然停电了、只好买了蜡烛继续战战斗后半小时。实在受不不了了。一人说：“还6217是开风扇, 、热死、 “界面：其他人”不能开！3366开了吹熄了蜡烛！ “ 15常言道：杀人!放火、以眼还眼、 16物理课上、老师讲到放射射性元素,说：”非常危险的放射性元素，人类远离它， 17不能吃的葡萄吐葡萄皮 18日公司接到一个电话！是一家服装公司做销售，和到某些大公司做制服和类似以上、我抓住对方说话间隙！冲口1：“我们统一着装、” 低声说了几秒钟，说声“对不起”、挂断电话， > 19我们大学老师：我在寻找一个男人和一个女人和三个同学... 同学们开始环顾四周、发现李宇春， 20晚自习回到宿舍里，陆羽天的童话毫米，然后尾随 一直想搭讪！但无胆汁汁向前。直到天仙MM是即将走入女生楼 牙齿一咬牙。挺身而出。大声问的mm：同学们，你的女人吗。 后来......后来我享受两年的天仙MM白眼 21 Denglun教训、老师激情澎湃4977的英雄？萦绕在地上...... 有22名学生毕业作品的猩猩红色布做成凤凰状缝在黑色的长袍服装 答辩老师问：为什么凤凰用红色而不是其它颜色, 同学兴奋地脱口而出：凤凰角质，（估计说的骨灰），3秒后，答辩人的观点同学们多笑、我笑笑的肚子扭曲, 234603初中的时候，老师叫回花木兰（老师比较BT）。紧张 ...阿迪温家宝％。锐化的父亲和母亲（猪，羊等）...... 类大笑暴笑笑了结果后面全忘了，但幸运的是。老师也没有判罚?? 4657 24天堂呀！大地是啊。窦比我错了。 24，以帮助LP买WSJ结果！到店看了很长一段时间不知道该买什么。于是他掏出出一个袋子、随口问老板：“老板，这个易于使7632用的没有！“老板（男）6573茫然地看着我五秒钟!说：：”我没用过！“ 25个孩子、我的父亲看到我写的的文字，有一一个很简单的字错误。爸爸笑着跟我妈0908说：“我发现你的儿子很愚蠢！”我急了。大声跟我爸说：“你儿子是愚蠢的！”-_-B / a> 26兵来土掩水 27我的母亲一次去银行交水费来将挡、付过钱后！银行说：你有足够的钱啊。有这一点！他们必须支付的第二页、 我我妈：第二页是什么 工作人员：污水 我妈说：我的家人从来不喝污水！ 高中和28办公室主任。他又斥责我们0474的课程不好好听讲时谈到：“你再这样下去。你不怪我不回头的人。” 29数学老师招牌动作举起两根手指，对同学们说：“学生学习数学的4593关键是三个字， “做更多的练习！” 三十岁的时候！我说愚蠢的女友与猪、她拧我，尤其是疼痛。一直不放开、我急、说：“我告诉你妈你虐待猪，“ 31 我的父母和弟弟来敬拜观音我没怎么醒来，向前台说： 菩萨的痛苦...... 父母：-____-| | | 弟弟：-____-| | | |的 菩萨：T_____T | | | | | | FoxPro的第32课大二学生！一个老师开始教我们究竟有多少人 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。勾。 ......（突然停了下来） 33天、亲爱的妈咪叫偶买辣椒、 妈妈：“买一斤花椒”。 甚至： “一斤！。买那么多干嘛、“ 经典台词8301：”废话?炒菜用! “ 即使按下购买+惊讶、专门问了句：”确定买一斤啊， “ 回答偶滴的老娘的白眼再临出门，汗...... 蔬菜市场？甚至变得越来越不对劲。辣辣椒为什么买了一斤！太多了！对不对。。再次确认手机--- 答案仍是一样：一斤花椒、。 28块钱。一斤辣椒的老板对我说！装袋。即使是关于钱钱的???妈妈，电话响了吗。 只是听电话那边吼道：“你错了，”错了。不是一斤！不是一斤，12、。“ 爆汗、。 34刚刚提交到每个安全之间的时间会盘问！，
- 幽默风趣的小组名字
- 我在每个孤独寂寞的夜晚都会想念你！一颗执着而跳动的心总是盛满了我的思念和祝福、你听到了我虔诚地为你祈祷的的心声吗,就让我的思念0646穿越时空，经经受岁月的洗礼!化作彩虹、深藏心底。就让我的柔情相隔隔千山万水!经受风雨的见证，化为流星。遥寄千年的思念！！
- 有关姓吕的幽默的人名
- 今早和和二货老公一起懒床，这货抓着我的胳膊说老婆！你看你比我白好多，我们以后会不会生出来个斑马。、。、
- 关于本命年的幽默句子
- 等干了不时唆唆手指头还说有桔子味的同学 ★☆ 5.一天和一个美女好朋友走在街上. 突然有买A片的小贩过来对我的好朋友说. 嘿.妹妹,你快来看看.又来新片啦. 我的朋友大怒... 又什么又.我认识你吗?。
- 幽默女生的英文名
- Ignativs 艾格娜提斯！（拉丁）意为！"如火如荼的 Irma 1786厄玛 ！来源于日耳曼语、含义是“多才多艺的 ——来自搜狗问问，
- 林姓幽默名,
- 145X154÷D2:1G 最后？看看经典的老段子、不不管你看过没、看一次笑一次！哥们跟媳妇离婚了！媳妇给了他一张纸条，上面写着：145X154÷D2:1G这哥们花费费了几年的时间！才整明白啥意思：一事无成一无是处的二B一个，太TMD深奥了 没文化真可怕。 同父异母 儿子对爸爸说：“我很喜欢对门张叔叔家女儿!”爸爸偷偷跟他说：“那是你同父异母的妹妹。只能做朋友！”儿子又说：“我也喜欢隔壁李叔叔的女孩!”爸爸又说：：“那是你另一个同父异母的妹妹？千万别对你妈说、”儿子哭着对妈妈说了这些遭遇！妈妈安慰儿子：“你喜欢谁就找谁！别怕、你是老王的儿子，”，
- 如何幽默的化解矛盾
- 第一个个问题——慢工出细活么！嘿嘿！不要着急我会加油的！第二个问题——不好意思我给搞错了！马上改。第三个问题——既然是开玩笑、你也就以开玩笑的态度来应付么6998：一会下大雨,我先走了、——既然你3115是暑期打工！我觉得你保持沉默处理的很好了，！。如果你要6262是工作很久了,大家彼此互有所了解！开开玩笑、发发牢骚都是可以被理解的、如果果你只是暑期工作,没必要用心去学。少说多做！多听。不要与同事发生矛盾！。
