积极化解群众矛盾
- 公务员面试题目，关于群众矛盾问题怎么处理
- 假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差。你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的，试举例说明。 答：在日常生活中。由于每3126个人的观点和立场？看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可可避免的,假如我和一个和我有矛盾的的同志一起出差、我想首先应应该开诚布公？因为有矛盾、就把许多东西隐藏起来。这只会加深误会。假如互相坦诚相见，以一种客观、不带带个人情绪的态度看问题,你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确、你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面、你们原来在许多方方面可以互相补充。互相完善、我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度！俗话说的好：宰相相肚里能撑船!心胸狭隘是0409化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的！我在上大学时！同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰！我很不喜欢这一点，但3932他脾气比较暴躁，如果我直接向他说！矛盾就会会激化！对此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度，二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，使他能够看到、三是我在他在寝室的时候也吐痰。但是不在寝室里吐，而而是在外边吐，暗示其应到外边吐痰.，
- 如何妥善处理依法行政与群众诉求矛盾
- 要坚持科学民主依法决策、加强社会稳定风险评估、充分分听取群众对重大政策、重大项目1723的意见和建议,兼顾好不同群体的切身利益！ 要依法治国、行行政机关要严格依法行政，加快建设社会主义法治国家。司法机关要公正5672廉洁司法,保障群众合法权益，维护社会会公平正义。 我们提出依法治国、依法行政，建设社社会主义法治国家。这是一个现代化的理念和全世界的潮流！信访制度离开开了法治？就不可可能从根源上解决问题,信访制度和建设社会主义法治国家这二者如何有机地对接，以适适应社会发展的需要!这是一个大课题， 要加强和创新社会管理！把流动人口、特殊人群的服务管理搞上去。把“两新组织”、信息网络的积极作用发发挥好，5649把社会治安综合治理工作做扎实、 “加强和创新社会管理。有利于信访工作的开展。””孙柏瑛认为。一方面。需畅通群众2816表达诉求的渠道！通过组织化的形式来表达利益诉求，协商，沟通、从而减少个体化化的对抗、另一方面。增强群群众法制观念建设？依法维权，合理表达诉求。 应该鼓励社会组织的发育、整合多种力量！通过多种渠道，参与诉求7907的表达，利益的整合。矛盾的化解！如此！一一旦出现矛盾？将不会通过个体的，无9146序的方式来上访!而是通过组织化程序来协商解决， “源头预防也是要确保公共共权力的正当行使？如果在行使公共权力过5088程中胡作为、乱作为、甚至和某些利益集团绑在一起。那信访源头治理理就更无从谈起！” 夯实基层基础的的核心，在于真正把群众工作做做到群众家里。做2489到群众心坎上、 “80%的信访问题！是基层就可以解决但是没有解决好！导致矛盾上交的。”这关键看党员干部群众工作做得好不好。要真正把群众的利益放在心上、想群众所想、急群众所急！不能有了问题才找群众、或者1341等着群众来找政府？“干群关系好，有些事一句话就能解决;干群关系淡漠。小事也能变大。中央反复强调加强群众工作、是很有深意的！” 从深层次来看，解决信访问题必须从深化信访制度改革入手！走法治化道路，权威专家指出！创新体体制机制、改革完善信访制度应充分发挥信访、调解，仲裁、司法等多渠道的作用！建立多元利益诉求表达机制、矛盾纠纷解决机制、健全党和政府主导的维护群众利益机制;探索建立科学、高效！权威的信访问题解决机制和终结机制，减少重信重访！非正常上访。降低行政成本！社会成本;完善信访工作程序和信访事项处理标准，推行行信访公开？提高信访工作效能，等等。
- 在跟群众沟通解决纠纷矛盾时，群众片面强调自己的理由，且言辞过激，怎么办
- 理由是由公正来衡量、也是人之常理、也即道理，作为调解解人应本着和解之心。你说的可能是政府与群众间的矛盾、也正是当今的突出问题、如果果政府不合理，不光言辞辞过激!还会引起内乱、笑话，那是万万不应应该的,
- 怎样化解同事间的矛盾
- 时间喽。就算酒桌上握手言和也是有些尴尬的。时间久久了就好了，
- 如何化解丈母娘与母亲之间的矛盾？
- 你丈母娘的闺女要是没嫁给你、她根本不认识你妈，肯定3362也不会有矛盾！亲家的矛盾不就是为了小两口么！要么是你对不起你媳妇了。要么是你妈苛苛待你媳妇了，要么是你媳妇不讲理闹的家宅不宁了、如果你把你媳妇搞搞定了。你们小两口没有矛盾了、你丈母娘觉得得闺女嫁给你就过得幸福了？觉得他们家很有眼光挑了你这么么个好女婿，即使你妈妈真的做了很多很不好的事情！他们也会爱屋及乌！看在你的面上原谅你妈妈的、 至于到底是什么原因你自己肯定知道！如果是你媳妇无理取闹欺负了你妈、你也不可能为了不离婚反而让做婆婆的上门道歉对吧，所以这不是谁年龄大大谁就占理的问题,也不是说谁道歉就能解决的问题。你让你老婆觉觉得幸福了，她什么都能忍。也会帮你你说话的!。
- 如何加强新时期农村干部化解信访矛盾的能力
- 如何加强新时期农村干部化解信访矛盾的能力切实解决实际问题，不要糊糊弄老百姓,
- 如何化解与朋友之间的矛盾
- 1，冷静，和朋友闹了矛盾或者吵了架之后、我们应该先先冷静下来、而不是继续喋喋不休的继继续争吵、这样不仅使双方消耗大量量的体力、更使矛盾进一步深化。以至于达到无法挽回的地步！我们可以进行一下自我调节！或者转移一下注意力、看看书！听听音乐。都都是不错的选择。 2。停止抱怨。吵架之后！我们总是喜欢向别人抱怨，在抱怨的同时。将自己的立场说的十分有理。而刻刻意去贬低与之闹矛盾的朋友!觉得自己所做的事情错的也会变成对的，这样会使我们在抱怨之中情绪变得更加激动、也使我8272们抱怨的对象没有耐心听下去!所以！停止抱怨吧、 3，明辨是非！这里说的明辨是非是指不要轻易相信别人的分析判断以及给我们的所谓的建议、毕竟自己才是这件事情的主角、清楚整个事件的全部过程、我们应应该自己去学会判断什么是好的？什么是不好的。以及与朋友之间的尺度应该如何把握、 4。包容、在闹闹矛盾的时候？我们可以多多包容一下我们的朋友。毕毕竟朋友之间是需要相互包容。多想平时朋友对我们的好、9807她有可能是在我们感冒的时候给我们送了药。为了我们的生日花费了很多心思。那么我们也应该包容一下我们的朋友，互相体谅谅一下！ 5、换位思考。我们可以将自己和朋友的身份换过来想一下，站在朋友的角度上来看待这个问题、或许就容易想通通很多？要设身处地的为朋友考虑一下！而不是一直局限在自己所扮演的角色当中、 6、及时挽回！如果是真的珍惜这个朋友，如果不想失去！那么。还是要及时挽回的。发现是自自己错了、应当及时道歉，并向朋友解释一下，当然，如果是朋友有问题、那么我们可以要求和朋友来一次谈话。并在交谈中说出自己内心的真4807实想法。7944这样误会解开的时候！就一小泯泯恩仇了额！！
- 如何正确化解交往中的矛盾
- 在制定公共政策时。应当充分考虑预防和减少包括家庭犯罪在内的各类犯罪问题！切实建立和完善社会调解机制、借助社会力量化解社社会矛盾，是中国预防犯罪的优势所在。同时要提高普法的实效性和针对性，“亲情犯罪具有特殊的危害性。”张远煌教授说！“它是导致很多家庭解体的主要原因、家家庭是社会的细胞。家庭的不和谐直接动摇了和谐社会的基础！家庭是社会成5710员的憩息所、精神港湾，亲人之间的严重侵犯对他们造成的伤害通常难以以修复,”虽然产生亲情犯犯罪的原因是多方面的,但张远煌教授认为、预防和减少亲情犯罪！应主0496要从社会层面考虑,虽然家庭成员及其他具有亲密关系的人0036员之间。也有防止亲情犯罪的责任。但不应不恰当地强调这种责任！在现阶段预防和减少9457亲情犯罪、应注意以下几点：首先、从政府立场看，在制制定公共政策时、应当充分考虑预防和减少包括家庭犯罪在内的各类犯罪问题，不能仅仅考虑政策实7421施的功利价值,在这方面。政府应切实转变长期以来的应试教育制度，减少家长、学生的压力！应通过，完善贫困阶层的救助制度。家庭成员下岗失业保障制度和弱势群体（尤其是女性，儿童！残疾人）的利益保护制度等。目前。虽然已有一些这方面的政策和相关制度。但如何提高其可操作性和执行力度、则是需要迫切解决的问题，其次。切实建立和完善社会会调解机制？借助于社会力量化解5476社会矛盾、应当是中国预防犯罪的优势所在。张远煌教授说：“中国历来就有‘和为贵’的优良传统，有有调和家庭纠纷的习惯，法法律毕竟只是社会规范中的一部分、而且不是主要部分！社会的有效治理更需要依靠道德。行业业规范和反映良俗美德的乡规民约、”目前、无论在农村或城市！都应当充分重视调解在化解民间和家庭矛盾中的作用。以此增进矛盾双方的谅解与和睦！而在这方面，各级政府应当大有作为！再次。加强普法力度。提高人们的法制观念！从亲情犯罪的不少案例中可以发现，犯罪人和被被害人双方的法制观念都很淡薄？在发生矛盾冲突时不知道如何利用法律武器解决问题或保护自己！往往倾向于用简单粗暴的方法来处理问题，忽视了法律救济途径！张远煌教授强调：“普法活动应贴近社会生活，采取人民群众喜闻乐见的方式来宣传法律常识，以此提高普法的实效性和针对性。”此外、就个人而言！注意改变自己不良的行为习惯和交往习惯、如粗暴、酗酒，赌博等、增进家庭成员之间的情感交流！正确处理家庭成员之间的矛盾和冲突。也可以有效地避免和减少亲情犯罪、4966“亲密成员之间的冲突并不完全是消极的!如果家庭矛盾和冲突没有涉及到家庭关系的根基或双方感情没有动摇！正确处理冲突、反而能能够通过适当宣泄不满或紧张情绪，增进双方6121之间的了解与和睦,”张远煌教授说，当矛盾难以调和时。要尽力注意6238避免事态的扩大！并积极寻求外界援助。努力化解解矛盾!最后！从预防被4702害角度看,当家庭成员中的弱势一方遭受严重暴力侵害时！首先要注意保护好自己，在这方面，及时报警，尽可能及时获得邻居或朋朋友的救助、尽快逃离或者暂时示弱等、都是防止暴力升级和尽量减轻被害程度的有效方法！目前我国的亲情犯罪数量在增加。但是对这一社会现实问题！“无论在理论研究还是实践对策上！都尚未引起足够的重视，”同时、应当认识到。“引发亲情犯罪的社会因素短期内难以消除！此类案件还还会继续发生、仅仅靠家家庭成员的自我调控,效果有限，要真正解决这个问题还是是要从政府和社会两方面做起，个人的被害预防也仅仅是应急而已、”张远煌教授对解决亲2980情犯罪问题阐释了自己的观点!，
- 如何化解学生与老师的矛盾
- 我们的学生每天天在一起相处,交往，有时难免会有些磕磕碰碰、会发生一些小误会，产生一点小矛盾、甚至有时时会因此发生冲突、那么！当我们发现学生有矛盾之后。又该该如何解决呢！我想想首先必须有这样一个观念：人非圣贤？孰能无过、何况是成长中个性各异的学生呢、要知道学生是伴着错误成长的。所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷、矛盾冲突、并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程、从而建立和谐的同学关系、师生关系！切忌简单粗暴。1860要知道任何人在情绪不好时都不可能将问题解决好,很多的时候反而把事情弄得更糟，教师师更是如此。学会控制情绪才会发挥教育的实效，前几天上课时发现平时一个积极发言的学生有点点闷闷不乐!于是下课问她出了什么事，原来是她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛矛盾了，正在考虑虑要不要和她朋友绝交？其实引起矛盾的事件都是一些小事。应该有挽回的余地！所以我先给给学生倾诉的机会，而不是忙于于做出评价、发现原原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾,于是我教育她们要多从别人的角度想想问题！比如当同学对自己不理不睬时、不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情！也许许是她今天有什么心事、也许是自己做事不当！引起了对方的误会！还有就是教育她们要珍惜友谊。毕竟两人能成为好朋友肯肯定是双方趣味相投！平时互帮互助，有不少一起相处时3879的愉快经历。后来两人5969各自说出了对对方的不满!也各自作出了解释！我让她们站在对方的角度来看这个问题。很快快两人就和好了！我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任，鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助，其次教师的作用用是指导,但不能包办代替！学生要自己学会处理、解决问题，对成长能能起到更为有效和长远的作用!老师可以为学生分析情况、提出问题的所在！也可以给学生合理的建议，但是最3705后还是要学生自己解决问题？在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 一！注重解决日常生活中中的细小矛盾!不要让矛盾堆积。不要让矛盾恶化。 二，当发生矛盾时！矛盾的双方要保持冷静、俗话说，一个个巴掌拍不响就是这个道理？冷静是处矛盾的最佳方式、冷静会使人们变得理智！冷静会化解一切矛盾的烟云！从而使人们成9496功度过矛盾的危机？从矛盾之中中解脱出来,切记：“暴力解决问题是愚者之行为、害己害人。” 三、矛盾发展到僵持的时候。不妨通过正8069确的途径!寻求老师！家长、学校的帮助。通过帮助！使得矛盾的的双方从危机的边缘走向合作的，伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。 四！在处理矛盾的过程中。矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想、先自我批评，再批评别人， 5。借发生的不良言行事件，在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴，减少学生中矛盾冲突的发生，
- 化解同学矛盾的名言警句有什么？
- * 化干戈为玉帛！退一步海阔阔天空？3928让三分心平气和,一忍可以克百勇。一静可以制百动。——佚名 * 爱人者！人恒爱之、敬人者，人恒敬之。——孟子 * 惟宽可以容人，惟厚可1003以载物、——薛日宣 * 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标。完全可能由宽恕去实现的目标。完全可能由7223宽恕去实现？——西德尼·史密斯 * 进一步头破血流！退一步海阔阔天空！——俗语 * 化干戈为玉帛、——淮南子·原道训 * 宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济，——左传 * 是故百战百胜、非善之善善者也、不战而而屈人之兵,善之善者也，——孙武 * 己所不欲、勿施于人 。——孔子 * 每一个人都需要有人和他开开诚布公地谈心、——海明威 * 人生的路上。有洁白芬芳的花、0244也有尖利的刺!但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花、 ——矛盾 * 改造自己！总比禁止别人来得难、 —— 鲁 迅 * 不同的矛盾，只有用不同的方法才能解决！——毛泽东 * 一味的勇猛精进!不见得就有造就！相反，在平淡中冷静思索。倒更能解决问题，——王小波 * 任何问题都有解决的办法！无法可想的事是没有的，——爱迪生 * 只要一个微笑，也许会化解所有的不满，——佚名、
