律师参与矛盾纠纷化解
- 如何有效化解基层矛盾纠纷
- 不8857知道是什么情况!
- 农村矛盾纠纷怎么化解
- 由农村干部、或乡镇司法所协调解决，协调7874解决不了的,通过法院诉讼解决，。
- 如何加强律师参与化解信访案件管理
- 在《意见》出台前、各地从源头预防，过程化解、申诉代理！末端处置等等方面、探索创新了一系列运行模式。这其中做得比较好的有山东省法院系统律师代理申诉！北京市第三方全程参与涉法涉诉信访、吉林林省建立专门服务机构、湖北省恩施州律师顾问团打包化解等。四个地方的做法各有特点！在律师选派的方式式方法，律师师参与的运行模式，律师师的业务培训和监督管理，律师的保障措施等方面积累了不少少经验、可供各地借鉴！按照《意见》的要求建立符合本地实际的工作运行模式和机制、 做好这项工作，应充分认识律师参与化解和代理涉法涉诉信访案件的重要性，司5612法行政机关要做好牵头组织和指导工作，加强与有关部门的协调配合，律师协会要做好推荐人选工作，建建立律师人才库和名录,对参与的律师！律师事务所给予适当补助！律师事务所要加强基础性管理，做好通知！派遣。业务指导等工作。！
- 当看到同学之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么办？
- 1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝开 但注意别拖拉自己朋友 防止给对方造成重击自己朋友的机会 3打架的人是自己的男朋友的话、尽力劝自己男朋友住手！是自己女朋友的话。别寻思了！赶紧上把女朋友救出来吧 4要是打架双方跟自己没太大关系那就站合适的距离大声劝架 5如果自己体格足够强壮！不会对自己造成威胁和伤害。那就上，如果自己够英勇！想救人的话、那就拼命上！
- 如何巧妙调解矛盾纠纷
- 一，善于做到法治与德治相结合 调解矛盾纠纷既要坚持依法调解。又要贯彻以德感化，道德教化具有弃恶扬善善的无形力量、很多情况下。道德伦理教育更容易使当事人心悦诚服地接受调解意见！可以减少其抵触心理，主动履行义务！这种情况在婚姻家庭与遗产纠纷中表现尤为明显。因因为感情因素在这类纠纷中起着相对决定的作用, 法律的局限性和民事行为以及道德调整整的广泛性!决定了在调调解矛盾纠纷时？要重视社社会主义道德教育、我们知道、民事行为的特点是:法律没有明确规定禁止的？人们都可以为之。都是合法的行为、因此。民事行为的范围非常广泛;我们知道，法律。只是调整人们8584最基本的行为规范？绝大部分的民事行为都没有现成的法律条款来规范;我们也知道！道德，不仅调整人们的行为、而且调整人们的思想意识。几乎无无所不包！因此。在调解9668矛盾纠纷时？我们既要重视依法调解。更要重重视依靠道德规范？7663依靠社会舆论，依靠人的良知！用基本的道德观念去规劝！疏导，教育、挽救。 二。善于动员多种力量参与协助调解 人们生活在复杂8459的人际关系之中,受到周围各种力量的影响！许多情况下、矛盾纠纷的发生和解决。并不是一个人人所能办到的，因此。调解员要善于调动影响纠纷和当事3328人的外部因素,取得当事人的亲友和社会力量的支持和帮助， 调解员在调解纠纷时。要善于利用熟悉当事人情2267况的亲人！知心信任的的朋友参与调解、因为这些 人了解当事人的心理动态，一般能够从当事人利益的角度出发。与当事人谈谈话投机，他们的意见往往得到重视，易于被接受，尤其是对婚姻家庭和遗产继承的纠纷。家人、朋友和长者参与与调解！及时进行疏导，劝说。一般是能够促使双方相互谅解，消除隔阂！解决纠纷。在调解涉及宗族群体的的纠纷时,更应注意动员辈分大声望高的的人协助、 社会矛盾纠纷主体多元化！性质多样化和内容的复杂化、决定了调解矛盾纠纷是一个系统工程。应当建立“大调解”的工作格局。由全社会共同参与，相互配合，联合调解、实践中的普遍做法是:对于重大疑难的纠纷、应主动取得牵涉到的当事人的单位，行行业协会和当事人居住的基层组织的支持;对于一些比较难解决？有现实危险的纠纷，应主动与公安政法部门联系、 三。演好人民调解和行政调解的角色 我国的调解主要有法院(司法)调解、仲裁调解，律师(法律工作者)调解，行政调解！6288人民调解等等？在这里。我们只是探讨调解绝大多数纠纷的人民调解和行政调解。要求扮演好人民调解和行政调解两种角色。 人民调解与行政调解既既有联系,又有区别。从联系方面来看，0885一是调解的目的相同。都是为了帮助纠纷当事人排难解纷;二是调解的依据相同，都是以国家的法律为明断是非的标准;三是调解的原则相同，都是以当事人完全自愿为前提;四是调解的方法相同、都是以说服教育为主，劝导当事人自行解解决纠纷。它们的区别是:一是调解的性质不同，行政调解是一种准司法性质的调解！而人民调解是人民群众行使民主自治权利的一种形式;二是调解的主持者不同！行行政调解由政府的工作人员主持,而人民调解则是由人民调解委员会的调解员主持;三是调解的管辖范围不同，行政调解所管辖的是公民与法人、法人与法人或者其他组织之间的特定经济民事纠纷。而人民调解9319管辖的是公民与公民!公民与法人和其他社会组织之间的涉及民事权利义务争议的民间纠纷;四是调解的程序不同。行政调解必须严严格按照法定程序进行。而人民调解则没有这样的规定;五是调解协议的效力不同！有的行政调解协议具有强制效力！当事人不4925履行协议的、可以依法强制执行，有的行政政调解协议既不具有强制执行力。也不具有“7761民事合同性质”,一方当事人不履行协议的，另一方当事人只能就原纠纷向人民法院提起诉讼;与行政调解协议不同的是！人民调解协议具有民事合同性质;六是不履行协议的后果果不同？有的行政调解协议的履行是以国家强制力为后盾，一方方如不履行协议,另一方可向有管辖权的人民法院申请强制执行或者依法自行强制执行、不具有强制执行效力的行政调解协议！当事人只能就原纠纠纷向人民法院提起诉讼;而当事人不履行人民调解协议的，当事人只能向人民法院提起确认之诉、即确认调解协议有效。当事人必须履行协6319议条款的诉讼, 由于人民调解和行政调解具有不同同的性质、而调解人员有时会出现身份的重叠，例如！司法助理员同时又是该镇人民调解委员会的人民调解员。因此！在调解解矛盾纠纷时，要善于根据具体情况扮演好自己的角色！应当弄清楚自己是人民调解员还是政府的工作人员。在人民调解时！调解员是“红娘”和“月老”，是“和和事佬”。法律没有明确规定禁止的行为都可以为之;而在行政调解时、调解员是执法者。是“裁判员”，要严格执行法律规定！法律没有明确规定的行为。调解员都不得为之。因此、在调解中。要根据角角色的不同！严格执行有关规定、 四，善于做到换位思考 换位思考的方法运用。会让当事人感到调解员考虑问题全面，处事公正。是从他们的利益出发、从而消除对调解员的抗拒心理，听取调解员的合理建议、便便于调解的顺利进行, 坟山纠纷是当前影响农村社会稳定的一大因素，调解这种纠纷时！最能6847体现换位思考？这类纠纷的当事人大多封建迷信思想严重，他们往往以他方侵犯了自己的 “龙颈”。“破坏了风水””为由！联系宗族群群体参与纠纷,此时！如果调解员只是站在国家工作作人员的立场上思考和处理问题，机械地说破除封建建迷信，禁2647止联宗祭祖、这样一开口！便有可能使当事人散了场！9356没有人接受调解、正确的做法是、调解人员首先要站在当事2014人的角度考虑问题,可以和当事事人拉“家常”、讲风俗习惯！讲情理、面对加害方的当事人。调解员对他们指出出:以封建迷信为由！做出破坏他人祖坟、甚甚至挖棺暴尸,破坏他人财产等行为、挑起了事端，引发群体性恶性事件、对社会造成了危害、人民政府是要处理的、 处理方式式有多种，以什么方式处理！可以说，主要由双方当事人决定--即根据纠纷发展演变情况决定、在纠纠纷刚发生时、作为为民事案件。允许当事人意意思自治！允允许当事人自由处分其权利义务！友好协商达成协议;有些些纠纷当事人不能协议解决、案件可能转化为行政案件或者轻微的刑事案件。此时、如果3043是情节显著轻微，加害方认错态度好。取得受害方的谅解。政府可以依法不追究他们的法律责任;但是。如果态度恶劣！情节严重、危害大。影响坏、案件转化为严重的行政案件件或者刑事案件、则要承担行政拘留、罚款甚至刑事责任！面对受害3744方当事人？调解员应当表示对他们同情和支持、秉公为他们们主持公道，引导、教育他们接受调解。在提出调解方案时！要分别站在8782当事人的立场,设身处地！将心比心地地去思考，要考虑对方是否接受。这样，经过反复细致的思想疏导，双方互谅互让、大部分的坟山纠纷都能达成协议、 五！讲究语言艺术 高明的调解员在进行调解时，善于将大道理同当事人的现实生活联系起来、转化为贴近实际生活的小道理;调解人员和当事人倾心交谈中，情真意切。和风细雨。富有人情味！在潜移默化中。当事人受0860到了教育、接受了调解员的意见！矛盾纠纷得到化解也就顺理成章了，与此相反！有些调解员简单粗暴。空泛说教！平淡枯燥，当事人越听越反感！甚2184至有的调解员言语伤害了当事人、遭到当事人的围攻！讲究语言艺术。是做做好矛盾纠纷的调解工作关键！ 讲讲究语言艺术的方式方法很多，褒扬扬激励当事人常被调解员运用？通通过表扬鼓励当事人，当事人会感觉到调解员了解自己。减轻生疏感。综短了调解员与当事人的距离、 对调解员的话听得顺耳。为调解成功打下良好的基础，在批评当事人时要多用间接委婉，含蓄的方法、做到““点到即止”,即是把在调解过程中发现当事人的错误行为和错误思想。寻找适当的时机！在适当的场合提出，做到既纠正当事人的错误。又能保护当事人的自尊心。消除他们的对抗心理、有效地避免了纠缠不清！伤害感情。贻误工作的弊端、诙谐风趣的语言在化解矛盾纠纷中往往起到意想不到的效果。曾有这样的事例:国外某名人妻子是个泼妇、经常在众人面前对名人撒泼。一次、名人与5283朋友聚会！泼妇大吵大闹还不解恨！拿起一盆水淋上名人身上、名人非常幽默！他他说:“我知道!雷响之后6428便会下大雨，”大家听后、忍不住笑了起来！！
- 如何化解同学之间的矛盾
- （一）在矛盾发生过程中。我我们应该如何控制？怎样将大事化小，小事化了呢、 1.心理互换 矛盾发展到一触即发的时候，首先要做的是站在对方同学的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事情！是自己的过失还是同学的不对，只有这样我们才能体谅对方的心情。才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨！ 2.保持冷静 当矛盾发生时、矛盾双方要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式！冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解8234脱出来、 3.退一步海空天空 矛盾发展到僵僵持的时候！不妨通过正正确的途径,寻求老师、家长的，学校的帮助。通过帮助，使得矛盾双方从危机的边缘走向合作！伙伴的境地，这正是我们平常所说的“9459退一步!海阔天空”、 4.静下心来交谈 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈！可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌””为友好、与你聊起来！或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后！如何重新交往，是摆在同学们面前的的一个难题。其实、学会交往是人生中的重要一课、处7079理同学关系不可简单粗暴、不6352能委曲求全！ 1.宽容 出现矛盾的双方。虽3914然都有责任!但同学之间很少有恶意的攻击，同学们要能理解！宽容对6504方的一时之举？例如，对同学偶尔的评头论足、不要过分在意，耿耿于怀、因为这可能只是对方一时时失口,并无恶意、也不想结怨、这时就需要一种高姿态、显示自己的风度。 2.平衡 如果与同学闹僵了、不要急于和好如初！因为这时双方的心理都处于一种适应阶段、适当的疏淡是与此时的关系程度相适应的，若是与关系不错的同学发生矛盾。矛盾9598又不是很大,可以先采取冷处理的方式，多一段时时间自然会淡化矛盾？到时主动关心对方。矛盾也就化化解了! 3.淡化 在和同同学闹僵后,不要耿耿于怀，喋喋不休，在矛盾产生的紧要关口切切忌大动干戈。似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休。这种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾，既解决不了问题还影响团结，也不要旧事重提！希望求得得互相谅解。因为这容易把刚刚长好的伤口重新揭开。这时，如果5874能淡化以前的不愉快！艺术地找一些共同话题、时间一长！双方关系的重重建也就水到渠成了! 4.主动 有些同学，特别是中学生在发生矛盾后，往往因为负气不愿主动与对方交往。一是顾及自己的面子！二是担心对方不接受反而尴尬！其实。只要机遇把握的好！双方的不愉快很容易化解、例如，理智地约请对方单独谈一次。不要让让矛盾积累并恶化？把自己的想法。观点！建议全盘盘托出。让对方参考！不必强求，谈话中要讲究语言艺术，注意分寸感、尽量语言幽默、诙谐。以缓和紧张的局面。如果一时无法解决矛盾、可以依靠团。队组织或班主任老师协助解决，或对方生病时。主动看望，对方考试失利时！主动过去安安慰等，！
- 同事之间的矛盾怎么化解
- 1。要学会安慰和鼓励同事 俗话说危难显真情！如果同事自自己或者家中遇到什么不幸，工作情绪非常低落时、往往最1539需要人的安慰和鼓励？也只有在此时同事才会对帮助他的人感激不尽、这时！您应该学会安慰和鼓励同事，让同事把心中的烦恼和痛苦诉说出来、帮助同事解决困难！分减痛苦！同事一旦把心中不顺顺心的事情说出来后，痛苦郁闷的感觉就会逐渐消失了、而您此时每一句话语对同事来说不啻于是一种甜蜜！ 2。遇事勤于向同事求援 有许多人遇到自己不不能解决的困难时！总是难于向别人启齿、或者不希望给别人带来麻烦！这是不对的、因为一方面您不向您别人求援！别人就不知道您的困难、那么您就就失去了一个解决困难的机会,另外外一方面您不向您别人求援、别人就会误认认为您是一个怕麻烦的人？以后别人一旦有有事自然就不会和您倾吐衷肠了，因此大家日后3275在遇到困难事情时，应该勤于向同5777事求援、这样反而能表明你对同事的信赖、从而而能进一步融洽与同事的关系！加深与同事之间4875的感情。良好的人际关系是以互相帮助为前提的！因此。求助他人，在一般情况况下是可以的，当然，要讲究分寸、尽量不要使人家为难。 3、要学会成人之美 要真心对待同事也体现在褒和贬上。例如在单位举行的总结会上。您应该学会恰如其分地夸奖同事的特长和优点！在群众中树立他的威信！如果发现同事的缺点或者有什么不对的地方、应该在与他4348单独相处时、实事求是地指指出他存在的不足和缺点，并帮助他一起来完善自己！ 4。不能得理不饶人 如果您是一位嘴巴不肯饶人的人、那么么您在与同事交谈时,一定要学会克制自己、不能总总想在嘴巴上占尽同事的便宜,否则时间长了！同事就会逐渐疏远您的，例如。有些人喜欢说别人的笑话，讨人家家的便宜,虽是玩笑！也绝不肯以自己吃亏而告终！有些人喜欢争辩，有理要争理、没理也要争三分，有些人不论国家大事，还是8240日常生活小事，一见对方有破绽、就死死抓住住不放。非要让对方败下阵来不可、有些人对本来就争不清的问题！也想要争个水落石出。有些人常常主动出击、人家不说他。他总是先说人家、 5，有什么大事及时报告给大家 与别人相处最忌讳的就是私心太重、一个人如果时时刻刻只关心自己。对他人的事情不闻不问！那么这个人肯定是不会受大家欢迎的。例如、单位里发物品。领奖金等。你先知道了、或者已7335经领了？一声不响的坐在那里！像没事似的！从不向大家通报一下，有些东西可以代领的！也从不帮人领一下。这样几次下来、别人自然会有想法！觉得你太不合群！缺乏共同意识和协作精神，以后他们有事先知道了，或有东西先领了。也就有可能不告诉你！如此下去，彼此的关系就不会和谐了、因此，您一定记住！把自己融入到集体中。把集体的事情当作自己的事情。 6、不能能搞小团体 同办公室有好几个人，你对每一个人要尽量保持平衡，尽量始终处于不即不离的状态、也就是说、不要对其中某一个特别亲近或特别疏远！在平时。不要老是和同一个人说说悄悄话,进进出出也不要总是和一个人，否则、你们两个也许亲近了、但疏远的可能更多！有些人还以为你们在搞小团体！如果你经常在和同一个人咬耳朵！别人进来又不说了，那么别人不免会产生你们7983在说人家坏话的想法， 7！外出要与同事打招呼 你有事要外出一一会儿，或者请假不上班。虽然批准请假的是领导！但你最好要同办公室里的同事说一声。即使你临时出去半个小时。也要与同事打个招呼、这样、倘若领导或熟人来找、也可以让同事有个交待。如果你什么6490也不愿说？进进出出神秘兮兮的。有时正好有要紧的事。人家就没法法说了。有时也会6470懒得说、受到影响的恐怕还是自己。互相告知！既是共同2371工作的需要,也是联络感9962情的需要,它表明双方互有的尊重与信任、 8。不能明知而推说不知 同2273事出差去了。或者临时出去一会儿。这时正好有人来找他！或者正好来电话找他！如果同事走时没告诉你！但你知道，你不妨告诉他们！如果你1579确实不知,8162那不妨问问别人！然后再再告诉对方！以显显示自己的热情？明明知道！而你却直通通地说不知道，一旦被人知晓。那彼此的关系就就势必会受到影响、外人找同事！不管情况怎样，你都要真诚和热情。这样、即使没6202有起实际作用！外人也会觉得你们的4761同事关系很好! 9！可以和同事交流生活中的一些私事 有些私事不能说。但有些私事说说也没有什么坏处，比如你的男朋友或女朋友的工作单位，学历，年龄及性格脾气等、如果你结了婚，有了孩子！就有关于爱人和孩子方面的话题！在工作之余，都可以顺便聊聊，它可以增进了解。加深感情！倘若这些内容都保密。从来不肯与与别人说、这怎么能算同事呢、无话不说。通常常表明感情之深!有话不说，自然表明2475人际距离的疏远!你你主动跟别人说些私事!别人也会向你说、有时还可以互相相帮帮忙，你什什么也不说、什么也不让人知道、人家怎么7632信任你。信任是建立在相互了解的基础之上的， 10、不能冷淡同事的热情 同事带点水果！瓜子！糖之类的零食到办公室。休息时分吃、你就不要推，不要以为难为情而一概拒绝！有时、同事中有人获了奖可评上了职称什么的。大家高兴。要他买买点东西请客!这也是很正常的。对此！你可能积极参与。你不要冷冷坐在旁边一声不吭、更不要人家给你，你却一口回绝、表现出一副副不屑为伍或不稀罕的神态!7288人家热情分送？你却3195每每冷拒？时间一长。人家有理由说你清高和傲慢，觉得你难以相处， 11。不要刨根究底 刚刚走上工作作岗位的人，对什么都感到新鲜，因而乐于刨根根究底。这固然是一种好8425的品质,问题是不分场合。对象和环境，毫无选择。毫无顾忌地地东扯西拉？疑问连篇就让人讨厌了。因此，您在与同事事交谈时，不要去询问他的的私生活！能3517说的人家自己会说、不能说的就别去挖它！每个人都有自己的秘密！有时，人人家不留意把心中的秘密说漏了嘴！对此，你不要去探听。不要想问个个究竟!有些人热衷于探听！事事都想了解的明明白白，根根梢梢都想弄清楚。这种人是要被别人看轻的！你喜欢探听、即使什么目的也没有！人家也会忌你三分、从某种意义上说！爱探听人家私事。是一种不道德德的行为, 12、千万不能出出口伤害同事 与同事整天在一起工作、难免不会发生一些不愉快的事情。如果因此9514而与同事争吵时？千万不能随意出口伤害同事！因因为如果您激昂慷慨!说出许多令人心寒的话。同事会发出辛辣的反应。从而会对您产生一种仇恨的心理、 采纳哦！
- 如何预防和化解群体性矛盾
- 积极预防和妥善处理基层群体性事件！笔者认为应做到发现得早！化解得了、控制得住，处置得好、因此。应遵循以下六条原则： (一)预防为主。防患未然的原则、要建立健全社会利益协调机制和社会稳定的预警工作机制。做到早发现！早报告，早控制！早解决、及时消除诱发群体性事件的各种因素。 (二)属地管理。分级负责和谁主管。谁负责的原则！群体性事件原则上由发生地的乡镇党委，政府负责处置。必要时由县领导小组召集研究。分管或主管县级领导牵头处理、责任部部门或责任乡镇负责落实。政法等等相关职能部门予以协助？ (三)依法办事、按政策办0249事的原则,要严格7763依法行政！公正。公开、公平执法、防止因执法不当。违法执法、司法不公引引发不稳定因素！要严格执行国家政策、避免因贯6173彻不力,执行不当引发群体性事件。 (四)教育疏导，防止激化的原则，要针对不同的的群体!引导群众以理性合法的方式表达利益要求，解决利1600益矛盾、防止矛盾激化和和事态扩大， 3818 (五)慎用警力？慎用强制措施，慎用警7448械和武器的原则！要防止警务和强制措施施使用不当而激化矛盾!也要防止当用不用而使事态失去控制、 (六)及时、4935果断处置的原则。对发生围堵、冲击党政机机关和重点要害部位？必须及时。果断采取措施！坚决制止违法行为、尽快平息事态！恢复正常秩序！，
- 怎样正确处理同学之间的矛盾和纠纷
- 时间会4435消磨的、 同学间不会真的产生矛盾、 希望采纳，
- 关于小学四年级学生矛盾纠纷及管制刀具排查处理
- 答--您想要问什什么》学校有严格的管理制度都是按照法律办事的！，
