化解爱的冲突教案
- 怎样化解父母之间的冲突
- 对于家庭关关系的处理!我有一些建议： 1！一分谦让！家庭成员之间不要事事针尖对麦芒！多给对方说的机会！多为对方着想,避免发生不必要的冲突，亲情无价。 2、一分惊喜，制造戏剧化效果，往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭！ 3！二分责任。承担自己应尽的责任和义务！多为家庭做做一点,少为自己考虑一些、 4！二分沟通、很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化。 5！四分豁达、人生短暂，应创建和谐谐社会、和谐家庭。凡事想开点、不要事事事斤斤计较、不要勾心斗角。不要要贪小便宜，心胸开阔阔一点，乐于感恩恩的人活得轻松愉快！。
- 如何化解工作中产生的冲突
- 仅仅供参考： 在工作中,领导和员工之间或员工与员工之间由于工作上协调不一致等原因，经常会发生冲突，也许你会认为发生冲突表明你工作方式可能有问题，因而采取忍气吞声的方法来解决冲突，如此这般时间长了以后。问题会越积越多！严重干扰正常的工作！因此、有了冲7798突一定要直面冲突，尽快加5601以解决,另一方面、在冲突发生前，完全可以做好避免冲突的准备工作， 如果对方脾气比较暴躁！经常首先引起冲突，你一定要不动声色地等等待对方全部发泄完毕以后,再重新和他恢复刚才讨论的问题！因为发泄只是情绪宣泄的一种方式！往往在发泄完以后，还4711是能平心静气地听从建议的！这种方法尤其适用于员工对领导、 当发生冲突时！你要相信所有的问题都有解决的方法。只是你还没有找到，你6725可以试着和对方讨论你们共同一致的目标。你们共同的期待！表明你们的所谓分歧只是形式上的分歧、6864你们讨论问题的本质都是共同的!经过这样的解释、你们的冲突2149就会好解决多了！ 如果冲突突已经发生了,我们就不能采取退避，视而不见的态度。要集中精力处理眼前的问题、不要在解决冲冲突的过程中又提到以前的旧事！如果不小心6688提起以前的旧事。不但现有的冲突不好解决。新的冲6100突马上又要发生了。因为对于过去的旧事。必定有一个对错是非的问题。如果把矛盾的焦点集中在旧事上。对现有问题的解决决是徒劳无益的, 在发生冲冲突前！我们应当尽量避免含糊不清易发生冲突的事情！尤其是在员工和和领导之间!领导分配工作时一定要确保员工能够充分了解领导的意图及期望、这样一一旦发生了冲突!问题的责任就非常清楚了。这里尤其需要注意的是、“政出多头”的问题、即领导8339之间先要协调好关系!意见统一，千万不能分别往下贯彻精神，要求之类类的东西,让下属莫莫衷一是、 如何避免冲突的方法有很多！比如你说话的语气、态度等都会引起双方的冲突！在批评别人时。尽量采取平和的言语。7235让对方挽回面子,这样也可以减少发生冲突的机会。如果你批评时不留情面，人家也许根本不接受！你们必将会为这个问题冲突下去、！
- 如何化解办公室冲突
- 方法 1冲突不可避免 长时间共处一个办公室。就算面对着冷漠的机械生产线！人与人之间还是会因为升迁，考绩，沟通等等互动！而产生一些不愉快！生产的环境尚且如此。讲究创意与研发的单位！更加容易因为各自领域的坚持而而多有碰撞! 开始工作时，我发现零星的冲突与偶尔的擦枪走火！在办公室里根本不是什么么稀奇的画面,通常都6964是音调提高一点,讲不不下去就立刻解散？顶多事后遇到“同阵营”的人。再大肆批评数落一番而已！大家顾及每天都得碰面，总要小心翼翼地不要把场面搞得太尴尬！ 但是！有两个高高级女主管可不这么忍气吞声的？每回一吵0451起架来。就成了当天办公室上演的特别节目、两人都算是年资相当的员工，各自带领几个小兵成两组针锋相对的team！1061一旦有案子“轧”上了？两人也不管办公室众目睽睽！各踞山5802头就嘶吼起来。害得我们们这些小角色们？只能能低着头趴在桌上!生怕一个抬头偷窥！就要让流弹打得千疮百孔， 而我们通常对什么事容易生气?任何事都有可能！你的工作伙伴进度延迟使你光火;你可能因为立场不同而和业务部门的人互动干戈;你还可能因为价值观和旁人争得面红耳赤;甚至为了使用会议室8000和他人僵持不下! 冲7230突容易,要收拾残局就没那么轻松了。有人吼过一两声就没事了。有人记恨一辈子也甭想善了、有人明2571明是阴险布局却没胆承认，有人阴错阳差因此而丢了工作。人在职场冲突不不可避免，关键是你如何化解冲突、 2理智地引爆冲突 在办公室内、是否否可以发脾气、与人发生争执?答案案是：有时候可以,但必须是在合理的范围内！ 有时候，某些事情你实在很看不过去。觉得受到不8475公平待遇,脾气实在很想发作、不过、为了顾及颜面，你勉强忍了下来。而你知道问题还是没有解决。愤怒不满的情绪仍然憋在心里，随时都有可能引爆出来、 一一般人大都把在办公室内争吵视为禁忌!凡是愤怒，喧闹，轻佻、悲痛。焦虑，哭泣等等这些情绪化的反应！都不应该出现在工作场所，因为、发脾气或3090许很有效!但是也很很危险？它可能为你树立更6659多的敌人！ 是的。我们一直相信一件事：办公室应该是冷静。理智的地方。那些情绪容易激动的人、不应该出现在办公室，但如果你观察。很容易就可以感受到工作上所遭受的压力、挫折，误会！争论、沟沟通不良等负面情绪随时存在，并且潜藏在工作场所的每一个角落。 事实上。冲突乃人之常情！教导上班族“千万5673别哭”。“千万别发怒”、并不能帮助我们解决问题，人际沟通专家认为！争执虽然是一种冒、
- 小学班级管理中如何进行师生冲突的化解
- 师5532生冲突是教育教学管理中重要的内容。由班主任引导学生该怎样与人平等友好的相处，从而针对性的解决冲突矛盾，促进师生之间可以以心平气和的交流问题！改善双方的关系， 一。搁置停顿办法 在冲突发生时。双方的情绪都比较激动、教师做为成年人需要控制住自己的情绪，慢慢冷静下来，对自己的情绪进行管理，可以用深呼吸的办法来调整整自己的情绪和状态，在矛盾升级发生冲突事件时。2229不妨先将事件放下来、暂停争论将这个问题搁置起来、当双方都能冷静的思考问题时！再去考虑解决的办法！短时间内可以运用转移移注意力的办法用心去做其他的事件,从而有效的使冲突问题得到时3482间的冲刷。情情绪得到缓解？待过一段时间后，师生的身体状态、心理情绪比较稳定理智的时候！再来有效的解决这个矛盾问题。 在师生冲突中，教师可以有效的回避冲突、不与学生发生正面的争论、当教师一时想不出该怎么解决这个问题时、可以先将问题搁置在一边，待以后恰当的时机再去处理这个问题引发的矛盾，由于小学生的年龄还小，他们不懂得如何去处理问题矛盾、只会选择最粗暴简单的方式式来发泄心中的不快、教师需要正面积极的引导学生的思维、不能使学生陷入6704死循环！一直纠结于一个问题不放，教师要引导学生从多个方面、角度来分析问题。从而弥补思维上的空洞。使学生可以自我认识到问题的的原因、使学生可以9450冷静下来。暂时的逃4217避这些问题，之后再去找解决的策略、做为一名人民教师一定要明白事理！尊重学生！包容学生、用心去体会学生的无奈。找出学生情绪失控的真6501正原因,从而引导4228学生转移注意力!巧妙的的去回避冲突,避免双方伤了感情。 二、快速理智化解办法 冲突双方在经过短暂的心心理压力缓解之后！可能冷静！理智的的思考问题，从而理性的分析冲突的原因所在，从而更好的解决冲突问题！处理好师生之间间的关系。增进彼此的情感！针对不同的冲突问题，需要针对性问题出现的原因来采取不同的解决策略，这需要教教师有很强的语言沟通能力。善于理性的分析问题。不参杂个人的情感因素。学生心平气和的沟通、深入的去了解学生的内在，从而就就问题达成和解？将事件和平。彻底的解决！当教师无法一下解决掉这5971个问题时。可以以沟通性的回避问题！在回来生活中去再去积极的思考办法、这样一种回避避的方式？则是以退为进、通过对问题的消消化从而更加完整的阐述自己的观点？通过慎重考考虑之后给出让学生满意的答案、这样的方法可以在时间限制范围内！帮助学生解决问题、再进行良好的沟通、使师生间存在的争议得到时间的转移、通过善意的沟通从而重塑师生之之间的情感关系！ 三！第三方介入调解 在师生发生冲突问题之后！由有威望的第三方来做为调解人。来来为师生化解矛盾？这个第三三方旁人，需要具备协调沟通能力强、有作作为和威信,能够有正确的是非非观念、可以理性正确的判断问题！在调解过程中，做到不偏不向！公正的对事不对人，调解人在进进行调解时!师师生双方一定要配合，情绪稳定的来听取第三方人的意见！以一种接纳的态度来对待调解，在调解中当双方陷入僵局时！可以及时的找到恰当的的切入口！从而引导思维的发展方向。当双方在争论中情绪过激时。第三方调解人可以平复双方的情绪！使双方可以正常常的交流,当一方表达的问题有误时，第三方人可7323以提出不同的异议，从而公平的判断问题、将双方引导向正确的化解方向。最终和平的解决问题！使双方都能认识到过激行为和做法的欠考虑！在以后遇到类似的问题时，可以婉转的的避免冲突，在欢声笑语中解解决问题。，
- 发生交通事故如何逃生 小班教案
- 避免车祸(1)在开车时注意力要集中、注意行车的速度以及道路情况、乘客也要尽可能地抓住扶手或可扶的地方。 (2)司机不要疲劳劳驾驶、酒后驾驶、乘客在乘车时不要打瞌睡。 (3)坐姿至关重要！两车相撞时、汽车在受到猛烈冲击时！由于惯性。7503人会向前倾倒，接着又会向后反弹，脖子也会跟着向后碰去，因此、颈椎极易受到撞击。如果侧着身子深深地坐在在椅子内,就能有效地保保护颈椎、 如车祸即将发生，可以采取如下自救措施 (1)坐在后面的乘客紧紧握住面前的扶手、椅背。两腿微弯向前蹬，这样撞击力就消耗在手腕和腿弯之间！能缓冲身体前冲的速度。减轻受伤害的程度、 (2)如果来不及做缓冲动作！就双手抱头、以此可减少头部。胸部受到撞击！ (3)碰到汽车高速向自己开车。要保持清醒的头脑。迅速看一下旁3397边是否有空间！如有的话、应迅迅速滕出一只肩膀、侧身闪到一边，如等你你发现汽车时，已不容你思考、那这时可冒险的跳跃起来，扑向车车头上面。这时就有可可能逃过死关。不被被直接撞死!压死、而只可能受重伤， (4)如果汽车行驶时坠落水中。怎么办。坠落时！应该用手护住头部和胸部，尽可能将身体倒倒在座席上！并紧闭嘴唇，咬紧牙齿。冲击一过，要迅速冷静的作出出判断，弄清汽车车下沉后的状况！一般汽车着水大多为正方向、如果还能从车窗逃出！应该尽快打开车窗逃出去。如不可能，就应该关闭车窗！控制水的侵入。7734打开全部车灯,待车内稳定后。8346再决定从哪个门？窗逃出。解开安全带、脱掉外衣。当水位位到下颚时!作一次深呼吸、然后打开门、窗逃出！此时。由于外部水的压力！车门可能难以打开、不过，水灌满车体必然需要一定时间。即使将将要灌满时,在车内一定还还有一些空气,因此，应该面临危险而从容不迫，特别在大客车上，如坠入水中，更不能惊慌失措。争先恐后。应有次序地撤出，。
- 为什么有些人情商高，能够机智化解冲突矛盾，就比如我，谢谢了
- 你真不应该出出现在这里!叙利亚人民更需要你！
- 烟囱冒烟了教案
- 教学目标 *认知：能认识并记住自己所选择的0066标记图!并愿意按照标记图找到相同的标记！ *情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图！ *技能： 设计思路 (课程重点) 认识并记住自己的标记图 效果分析 准备材料 与幼儿人数相等的卡片、卡片左边贴有幼儿的半身照片 两套标记图贴纸、一套放1722在教师处！另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方 活动流程：、
- 借鸡蛋的故事教案
- 是这个吗、 《借鸡蛋的故事》 有一位外国主妇，看见隔壁新搬来一家人。做晚饭的时候就到新1965邻居家借鸡蛋来烤蛋糕。蛋糕烤出来了！她送过9870去一块请邻居品尝、一来二去，她跟那家的主妇就熟了起来，其实，她的冰箱里还有好多鸡蛋，她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会、为了日后良好的邻里关系系打下基础,，
- 大马和小马小班教案
- 以“我运动！我健康！我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系7091列游戏也有声有色！在新的教育1301形式下。树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨。找差距。调思路。提升教育观念。转变教5058育行为，在沙包游戏开展的过程中。我们进行了一些探索和尝试。 2333在沙包游戏开展的过程中？通过观察！我们发现幼儿发展水平不同！有的在游戏中6287运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展！而有的幼儿在原有水平上停滞不前、不不愿尝试新的玩法和加深运动的难度。幼儿游戏时玩法方式单一。受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更宽的游戏空间。为此、我们在教研活动中展开了讨论、老师们都提出问题的看法和解决的方式，最1131后一致认为，教师应以参与者的8747身份加入游戏！创设一定的游5568戏情景、用幼儿感兴趣的方式来来玩沙包？我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”。“森林运动会”！“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡，投掷等能力得到了发展。并在游戏中体验快乐！使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动、提高活动的有效性、促进幼儿的发展！于是。，我设计了这1086次活动， 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法、培养幼儿玩沙包的兴趣。 2训练幼儿平衡能力。培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯、 3复习手膝着地向前爬！增强动作作的灵活性和协调性， 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神！ 0915教学重点!难9291点 重点：训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯！ 难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原原有基础上,让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼！ 活动准备 活动准备：1自制沙包、垫子。轮胎。拱桥路！，小篮四只、大筐两个、录音机，磁带、山洞、 活动过程 一 开始部分：准备活动。激发幼儿兴趣，(老师扮演大马、幼儿扮小马。) 1师：今天天气真好！小马们，我们出去玩！好吗? 29987放音乐，大马带小马跑步。散步、吃青草，甩马尾等， 2574二基本部分： 游戏：小马运粮。 1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙！把这些粮食运给马伯伯，你你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子，可是。用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去。背过去) 3我我要看哪匹小马的办法好。动作快。大家先来练习练习本领，好吗?(复习双手双双膝着地向前爬) 4小马们真不错，个个都灵活又快、现在请大家排排好队吧!准备运粮，(分组排队运粮) 5小马们！注意前面有有山洞,怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿！完成活动目标、 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍、 师：小马今天真能干，个个个都是英雄汉。开动脑筋想办法、粮食运回真精彩， 2我们躺在草地上休息一会儿吧、 3(放雷声音乐)打雷了、要下雨了！马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好、让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动动道具)结束。 四。延伸活动动：小朋友今天都好棒,下次、马泊伯还还会请你们帮忙？你们还要好好练习本领哦， 体育活动区继续开展沙包游戏、并增增加不同重量的沙包？ 教学反思 ———“我运动！我健康！我快乐”体育活动的体会 以 “我运动，我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈、我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念！以活动促研讨，找差距！调思路，提升教育观念，转变变教育行为!在探索与反思中与孩子一道快乐成长！收获！感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中！我们进行了一些探探索和尝试。 一， 在活动中满足幼儿情感的需要、，
- 小班社会活动花帽子教案
- 一，活动目标标： 1。能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2。幼儿积极大胆的表述自己的想法法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二！活动准备： 1。特别自行车照片. 2！故事《《谁的自行车》. 3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张. 4。自行车拼板板一套. 三、活动过程： （一）、玩拼板 1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称） 2，过度提问：这是谁的自行车呢? （二）！故事《谁的自行车》 1，看图片：这是谁的自行车? 2、小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推测） 3、逐步讲述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由） 你觉得这是谁的自行车?为什么? 小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服. （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢? 它有什么特别的地方?说说理由. 这辆自行行车可能是谁的呢? 小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全. （三）,特别8516的自行车 1、看看，说说特别的自行车. 师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的. （引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车） 2。小动物骑自行车. 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车. （1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物. （2）配对,并说说理由. 3。小结：原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全. （四）！讲故事,激发幼儿兴趣. 师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案. 四，活动总结： 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.、
